關(guān)于初中感動作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的初中感動作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中感動作文 篇1

　　爺爺老了，走路的時候膝蓋彎曲著，走得很慢。爺爺?shù)难澴铀坪蹩偸遣盍艘欢危�每次看見爺爺，總是露出大半截黑色的尼龍襪，腳上的運動鞋爺爺曾經(jīng)把它們擦得很干凈，可是現(xiàn)在兩個腳趾頭總是不情愿地露在外面了。

　　爺爺雖然老了，雙腿瘦得只有碗口那么大，可爺爺?shù)谋硰膩聿获�，就像他�?頭發(fā)，雖然稀少又灰白了，卻總是堅硬又固執(zhí)地豎在頭皮上一樣。這大概是爺爺當(dāng)兵時保留的習(xí)慣吧，爺爺曾是共產(chǎn)黨的偵察員，受過傷，立過功，甚至有好幾枚勛章。我曾經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見過爺爺小心地從一個陳舊的塑料袋里打開層層布包，那些勛章躺在干凈的帕子里，依舊閃閃生輝。

　　爺爺每天起早貪黑地種地，不善言語，我算是家族中喊“爺爺”喊得最勤的人，雖然爺爺每次都未表現(xiàn)表現(xiàn)出過多的高興，但我一直覺得我已經(jīng)做得夠好了。

　　直到兩個星期前，爺爺住院了。

　　醫(yī)生說，再耽擱兩天，爺爺就再也無法走路了。聽到這個消息后，我猛然覺得生活中缺了一些什么，擔(dān)心、害怕充斥著我的腦海，我突然感到遺憾與不安，我真得是愛爺爺嗎？我關(guān)心爺爺嗎？各種質(zhì)問一齊涌了上來，我才發(fā)覺我不過是禮貌機(jī)械地學(xué)會了打招呼，不過是一直把自己看成最好最問心無愧的罷了。我甚至在爺爺洗腳的時候刻意地避開，我從來沒有真正為爺爺做過什么，讓他高興、知足。

　　我舉起電話，想給醫(yī)院的爺爺打去，猶豫地按了幾個數(shù)字，我才知道自己從來未給爺爺打過一個電話。電話通了我要說些什么？爺爺現(xiàn)在還有精力與我說話嗎？我這樣做……我的眼里突然噙滿了淚水，為自己過去的無知、虛榮、洋洋得意以至于現(xiàn)在的局促。

　　最終我沒有撥通這個電話，但我總算明白了些什么，我只希望爺爺能健康地回來，然后高興地對別人說“我的孫女很聽話，很貼心……”

　　所幸，我做到了，爺爺在幾天前出院了，當(dāng)我真得在今天中午聽到爺爺對姑姑充滿笑容欣慰地這樣說時，我竟莫名地被自己感動了。

　　如果你的心里每天都會想念自己的家人，如果你曾關(guān)心過自己的外公外婆是否過得高興，如果你曾給自己的爺爺打過電話，那么，為自己感動吧！

初中感動作文 篇2

　　感動在哪里呀，感動在哪里？感動就在手套里，這里有溫暖呀，這里有感動，還有一個快樂的友誼……

　　天氣仿佛要和我作對，樹葉沙沙奏樂，旗子嘩嘩唱歌，寒冷的氣流凍死人啦！一邊走一邊想：為什么不下雨呢？這樣就可以不用做操了呀！真懷念在家睡覺的手套……前面的同學(xué)吳彤掉過頭看了我一眼，一句話沒說，只是把手插在口袋里，好像在找著什么。

　　剛到了操場，風(fēng)刮的更大了，好像要把人的皮削掉一樣。這時，吳彤又轉(zhuǎn)了過來，遞給我一雙手套，一句話沒說繼續(xù)轉(zhuǎn)過去做操。我原以為她是叫我轉(zhuǎn)給她最好的朋友——鄒橋昌。這時，一陣風(fēng)吹來，手套掉在地上，我連忙彎腰去撿，誰知卻看到一張小紙條：嘿，天冷了，忘記戴手套了吧？別納悶，這手套我可是專門為你找的，戴上吧，很暖和喲！

　　我認(rèn)定了她們倆之間的'情誼，誰知反面寫了幾個字：給舊朋友李瑞欣。眼淚啪嗒啪嗒地流形成了一條小河，是友誼的河，要知道，吳彤的手比我的手更不耐寒，只要是一點點風(fēng)她的手就是凍的比地里的蘿卜還要紅，而且我和她只不過是同學(xué)關(guān)系，說起朋友，我們只是在開學(xué)的時候是朋友，后來，我和她絕交了……鼻子不停地抽，我接過手套，又還給了她：不用，你比我更需要它。

　　頓時，暖流流遍了我的全身。

初中感動作文 篇3

　　20xx年9月1日晚，教育部與中央電視臺制作播放的“開學(xué)第一課”，伴隨著新學(xué)期的鐘聲徐徐拉開了帷幕。整整100分鐘，靜靜地坐著與66位同學(xué)一起目睹了全過程。說心里話，眼下電視、電影之類的節(jié)目，能夠堅持一次看完的并不多見，進(jìn)而能夠打動硬朗內(nèi)心的更是少之甚少。這次卻例外，自始至終滋生著久違的感動。 節(jié)目陸續(xù)展開四個話題：孝，禮，愛，強(qiáng)。講述了父母是孩子人生最初的榜樣，父母言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、堅強(qiáng)勇敢。十分普通，十分熟悉，又十分陌生。普通的是在日常行為中都應(yīng)該處處呈現(xiàn)，陌生的.是本來普通又熟悉的現(xiàn)象，卻成了難覓的人人渴求的風(fēng)景。我相信，歷代傳唱的中華美德應(yīng)該不會頃刻湮滅；我相信，堅守本真、樂于釋放溫暖、傳遞愛心的人仍在。節(jié)目中，最炫酷的不是大腕明星，而是那些至孝真愛的擔(dān)當(dāng)者，是那些傳統(tǒng)美德的踐行者。一輛改裝的摩托車，載著足不出戶的老父，游遍近半個中國，僅僅為了時常暈車的父親腿腳還走得動，免得留下終生遺憾；一個當(dāng)紅的搖滾樂隊主唱，放棄了鮮花與掌聲的燈光舞臺，守護(hù)著智障的兒子，十余年晝夜不輟。

　　看著不斷變換的畫面，聽著不飾華彩的講述，心潮涌動，泛紅了臉。作為兒子，盡管沒有給父母平添一點煩惱與憂愁，可也未曾讓父母感到生養(yǎng)子女享受到莫大的喜悅與幸福，而父母如果有機(jī)會仍會寬容著兒女的任性，欣喜著兒女的進(jìn)步；作為父親，只把孩子帶到了這個世上，并沒有讓孩子過多地體驗到父愛的溫暖，更不曾在人生路上鋪就一條通向康莊的捷徑，而孩子無言無怨默默耕耘，去尋覓屬于自己的一片藍(lán)天；作為丈夫，虔誠地發(fā)誓娶回心儀的妻子，屈指例數(shù)曾經(jīng)給了她多少快樂，多少幸福，多少意外的驚喜、鮮花和掌聲？而她埋怨過嗎？放棄過嗎？仍在默默地，整天只知道忙碌。 我知道，過去的不再回頭，在時光的流逝中，忽略了太多的親情；我知道，路還長，機(jī)會仍在，珍惜擁有，敢于表達(dá)，就算是陪在親人身邊，看斜陽，觀彩虹，

　　一起聽聽風(fēng)聲，一起踱步踏青

　　我的愿望，不落空！

初中感動作文 篇4

　　一天下午，天陰沉沉，下著綿綿的細(xì)雨，我撐著雨傘，獨自在放學(xué)的'路上走著。

　　我的心情郁悶，無精打采。突然，“撲通”一聲，幾滴污水從我面前飛濺而過，我扭頭一看，原來是一個小男孩摔倒在水坑里了。他身旁躺著一把小雨傘，背后臥著一枝拐杖�！半y道他是……”我遲疑著。

　　他衣服沾滿泥水，慢騰騰地從地面爬起來，臉上卻露出一絲笑容。他向前移動了幾步，想要伸手把雨傘撿起時，結(jié)果，又跌倒了。這時，他用力支撐著，可右手擦破了一大塊皮，血混著雨水慢慢地往外滲著……

　　正當(dāng)我上前伸手拉他的時候，他倔強(qiáng)地?fù)u搖頭。“謝謝你！我自己來，剛出院不久，很快就會習(xí)慣�！�

　　雨越下越大，雨水濕透了他的衣服，這時的他堅強(qiáng)地“跳”了起來，撿起了雨傘和拐杖，笑逐顏開……

　　至于他后來的情況怎么樣，到現(xiàn)在我還不知道，但是他那種自信，烙在我的心中，難以忘記。這讓我明白：從哪兒摔倒，就從哪兒爬起來。

初中感動作文 篇5

　　在我記憶的腦海里,許多往事就如海邊的足印,隨著時間的推移漸漸忘卻了,然而卻有一件事像是發(fā)生在昨天一樣怎么也忘不掉。

　　那一天,數(shù)學(xué)考試完畢,我的心就忐忑不安。因為這次考的內(nèi)容是“圓形面積”,這正是我的弱項。老師臨出教室門還丟下一句話讓我更是不安:“等我改完試卷,今天放學(xué)都要帶回家去簽字作文。”

　　下課鈴響了,老師也把試卷改完了。只聽她邊念同學(xué)們的名字作文,邊報每個人的分?jǐn)?shù)�！傲智嗍|,92分,班級第十八名�！蔽姨ь^看見老師滿臉嚴(yán)肅的表情,我的.心情更是一落千丈。“完了,完了。這么差的成績怎么回家向媽媽交代?”我自言自語的走在回家的路上,“這可是我上五年級以來考過的最差的一份試卷。”看到試卷上那幾道做錯的題,眼前仿佛看到了媽媽那責(zé)備的目光,失望的眼神……

　　放學(xué)路上,天空上烏云密布,要下雨了,我趕緊往家跑去�！稗Z隆隆”隨著一聲霹雷,天上“嘩嘩”地下起了傾盆大雨。鞋子踩著雨水“啪嗒,啪嗒”作響,我心情越發(fā)沉重起來,眼淚不知怎么控制不住伴著雨水就流下來。我心里充滿了對老天的憤懣:“為什么連你也要和我作對?”作文

　　回到家,我已經(jīng)變成“落湯雞”了。媽媽趕緊拿出浴巾給我擦拭頭發(fā)上的雨水,然后拿出干凈衣服給我換上,還關(guān)切地問我冷不冷。我支支吾吾地對媽媽說了今天考試的事情,不想,媽媽并沒有責(zé)怪我,而且還不停地安慰鼓勵我:“這次考差了,沒關(guān)系。下次再努力吧!在我心里我的女兒永遠(yuǎn)是最棒的�！甭牭竭@話,頓時,一股暖流涌上了我的心頭,我的眼淚充滿了淚水。

　　那一次,我感動了。我被這濃濃的母愛感動了。母愛好似冬天的一縷陽光,又好似那沙漠中的一汪泉水,又仿佛是那春天的一片綠色!給我生命、給我溫暖、給我陽光、給我希望。

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