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關(guān)于初中老師印象作文（通用25篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中老師印象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中老師印象作文 1
來到實驗中學，增加了許多課程，我也隨之認識了許多新老師。有教語文的趙老師，教數(shù)學的雷老師，教英語的王老師，教政治的邊老師。在這些新認識的老師中，給我印象最深的是數(shù)學老師雷老師。
雷老師的'身材中等，體態(tài)偏胖，長相和藹，給人一種很溫和的感覺。雷老師的眼神很深遠，讓人有一種被看透的感覺，而我們?nèi)绻霃闹锌闯鲆恍〇|西，那是不可能的雷老師從不把自己的心情“寫”在臉上，所以我們都無從知道雷老師的心情是好是壞。
雷老師的數(shù)學課很有意思，我還記得第一節(jié)數(shù)學課，雷老師介紹自己是說：“我的脾氣不是很好，但我罵人的時候，只要不是你，你就記住，和你沒關(guān)系，不罵你�！彪m然我對老師一向很信任，但看雷老師溫和的外表，我怎么也覺得脾氣不會太差吧。
雷老師上的課很生動形象，還時不時搞點冷幽默，讓我們一節(jié)課即收獲了知識，又不會感到枯燥無味。讓我們覺得有一種上課時間太短的沖動。
這就是我們的雷老師。
初中老師印象作文 2
在我上初三年級的時候，換了一位新老師給我們上課，她姓張，是一位特別漂亮的女老師。張老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看也好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧啊，嘿！張老師的眼睛會說話。
數(shù)學課上，我看見課桌上那個新買來的文具盒，手癢了，不知不覺地伸過去，想要摸一摸。正巧被張老師看見了，她用眼看了我一下，好像在暗示：“李昊，你怎么不專心聽講？”我的手馬上不癢了，趕緊放在背后，認真地聽老師講題。
我懂得張老師眼睛講的話，其他同學也懂得張老師眼睛講的話。一天自習課，張老師正給我們輔導，樓道里來了幾個家長找張老師了解學生情況，張老師站在教室門口和家長談話，同學們隨便地小聲議論起來。這是張老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評我們：“怎么講起話了！”同學們馬上靜下來，教室里頓時雅雀無聲。
記得一次我們班在多媒體教室上公開課，教室里坐了好多聽課老師，張老師給我們上了一節(jié)《認識線段、射線、直線》的數(shù)學課。張老師在電視屏幕上播放了線段、射線、直線的圖片，于是提問：“看著這三種線的圖片，你對它們了解多少？”我馬上把手舉得高高的，張老師讓我回答。我看看這么多的老師，心里很慌，那顆心啊，蹦蹦地直跳，回答的聲音很輕。張老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對，對，聲音再響亮點兒！”我看著張老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時張老師的'眼睛向我投來贊許的眼光，好像在說：“講的真好！”
大課間活動，張老師和我們總在一起玩游戲，她的眼睛也會說話。記得一次我們班組織跳大繩活動，張老師正好和我們一個組，當大繩甩起來的時候，我們幾個都在猶豫，不敢跳繩。我看到張老師笑瞇瞇的眼睛，像是鼓勵我們：“勇敢點”。于是，我健步?jīng)_進甩起的大繩里，小心翼翼地跳了起來，在我的帶領(lǐng)下，我們組的幾個同學都陸續(xù)沖進大繩里。這時候，張老師的眼睛笑得可真歡，似乎在說：“怎么樣！勇敢點，就會取得勝利！”
現(xiàn)在張老師雖然不在教我們了，每當我看到張老師的眼睛時，似乎在叮嚀著我什么，我時時忘不了。
初中老師印象作文 3
教師，我又過很多的老師，有幾個老師在我的記憶里留下了痕跡。即使我沒有考到理想中的學校，但是，對于，他們來說，我這樣的學生很多，當然也不會刻意記得我。也許在若干年以后，我會忘了他們。但是，由于最近我在準備教師資格考試，我突然想起了我以前的老師。
我記得幼兒園的時候，老師對我很好呢。還讓我當班長，我只知道當時我很威風呢！老師很喜歡我，會經(jīng)常買冰棍給我吃呢，經(jīng)常拿一些衣服給我穿，那時候可沒現(xiàn)在這么好的條件呢，我都會為這高興半天，我最喜歡的就是在老師家的田里看甘蔗。因為我喜歡甘蔗的甜味。那是我最喜歡的水果呢。其實，我對她的印象也已經(jīng)很淡了，但當我再次看到她的時候，我發(fā)現(xiàn)其實我一直沒有忘記。
在小學的時候，就是哪個數(shù)學老師最兇了，他的紀律很嚴，可是我最喜歡在他課上開小差，被他逮住，訓一頓。他是那種很古板的老師，可是他教的數(shù)學真得很好，聽說我們是他帶的最后一個班，后來就去了比我當時住的鎮(zhèn)還要大的地方去教書了，其實他人滿好的。只是被我氣得不得了罷了。那時還有英語老師，那個讓我把26個字母抄了不知多少次的老師。直到現(xiàn)在不明白為什么他專挑我一個人抄那些該死的字母。我記得他的下巴有一個很大的痣。還帶了副眼鏡。滿像學者的.樣子。不過遺憾的是，我的英語也是那時候掉的，也許是叛逆把，讓我抄了那么多，則么能不恨呢。連著恨這門課，就沒把基礎打好。后悔埃早知道就不那么計較了。害苦了自己埃
初中得班主任現(xiàn)在應該是保險公司的經(jīng)理把。在初2的時候，他辭職了，我喜歡他的教學方式，讓我可以玩，只要把他的作業(yè)做完就可以了，你可以出去玩。我總是急匆匆的做完，讓他檢查完，就出去玩，被他訓。因為我總是小聰明加粗心，每次都是小小的粗心，被他訓了一頓下次再犯，在訓。我蠻喜歡他的。即使后來物理老師那個溫和得沒脾氣得老師，可是我還是喜歡那個數(shù)學老師，因為他有種魄力，讓人不由自主的想跟著他走的人�？墒撬髞磉�是走了，在我們每畢業(yè)的時候，但誰也沒有怪他，因為他有他想走的路。
高中的時候，也是數(shù)學老師。感覺我和數(shù)學老師滿來源的嘛。他是個則么說呢。幫內(nèi)的人，我們有時候作弊阿，被逮到了，他會幫我們開脫，但是訓還是少不了，但他不希望我們被處分。他向我曾道過歉，因為他懷疑我抄別人作業(yè)，可是事實是人家抄我作業(yè)。他上課的時候主動道歉了。不過我還是不喜歡聽數(shù)學課，后來因為加美術(shù)，不用數(shù)學了，就更不聽了，其實，他上課也蠻好的，只要上課聽了，下課的作業(yè)時沒有問題的。當然也有向睡覺的時候，他會抽你起來回答問題，這是每個老師的習慣，不喜歡有人在自己課上睡覺。后來，分班，我在藝術(shù)班，數(shù)學老師煥了。是一個帶著很厚的鏡片的中年發(fā)胖的男子。恩。上課，眼睛總是看向后面黑板，沒有影響力。每人理他，除了我偶爾高興的時候聽聽課。當然還有一批好學生拉。班主任是個女的，她說的一句：“我既是女人，又是小人，千萬別惹我�！彼娴挠袃砂阉⒆�，把我們班管的嚴嚴實實的。真的很厲害。每人敢在她面前大聲哦，連很皮的男生都不敢不把她放在心上。她真得不好對付。是女人中最兇，最恐怖的那種。真?zhèn)嗡瞎械奖О！?/p>
初中老師印象作文 4
老師是園丁，栽培著我們，老師是父母，養(yǎng)育著我們；老師是朋友，和我們一起成長。在我上學到現(xiàn)在，曾經(jīng)有許多老師教過我。其中，給我印象最深的是我現(xiàn)在的語文老師張晶。張老師從二年級叫我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四年了。
她長得非常可愛，小巧玲瓏的嘴巴講的課生動有趣。最讓我敬佩的是老師眼鏡下的大眼睛，她的眼睛能看十萬八千里，上課時，每個人的小動作，張老師都能看得清清楚楚。張老師穿的雖然不華麗，但是看上去很干凈、整潔。
張老師從來都一絲不茍，她講的課從來都不會丟掉一個小細節(jié)。記得我們學習《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文時，其中有一段寫駱駝咀嚼是的樣子“那樣丑的臉，那樣長的`牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。”張老師怕我們理解不透作者天真可愛、活潑調(diào)皮的樣子，老師就抽出兩節(jié)語文課，來看這部電影，看到作者牙齒動起來的時候，同學們都哈哈大笑起來，就這樣，我們體會到了作者的天真、可愛。
張老師不僅在課堂上關(guān)心我們，在課間也與我們一起玩耍、聊天。有時候老師會和我們一起抓子、聊聊最近的學習情況……和張老師在一起，我們?nèi)缤逶≡谌碌拇猴L里，感覺是那樣溫暖。
您是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；您是黃牛，勤勤懇懇在黑板上耕耘；您是春蠶，春蠶到死，絲方盡。不，都不對，您比蠟燭的光輝更明亮，您比勤勞的黃牛更樸實，您比奉獻的春蠶更無私。老師不僅教我們知識，還叫我們做人。我愛張老師，她像媽媽一樣呵護著我們，讓我們懂得了生命的真諦。
初中老師印象作文 5
我的老師—女教師任紅英先生，是毋庸置疑，理所當然可以稱得上是“老師”二字的人。
從上學開始，我接觸了許許多多的老師，我們有將近一半的時間是與她們一起度過的，言語交流甚至超過了自己的母親。
初見，儼然一副典型女老師的模樣。黑框眼鏡下有一雙細長而又銳利的眼睛。雖長得勻稱，秀氣�？梢诧@不出她有什么特別引人注意的地方了。直到穿上典雅的旗袍，再配上抑揚頓挫的講課，簡直驚艷四座。
第一次上課便讓我們寫自己的座右銘，我就知道這個老師與眾不同。她上課向來不茍言笑。但一到下課就另當別論了，遠遠地就可以聽到辦公室里老師爽朗的`笑聲。課堂上和下課就像換了個人一般，像個孩子，甚至比我們還鬧騰。有一天下午，一到學校我便馬不停蹄的去辦公室抱作業(yè)，敲門沒人回應，我便無顧忌地走進去了。一抬頭才發(fā)現(xiàn)老師在睡覺，還是自己撘了個床。蜷成一團的樣子可憐巴巴的，放下作業(yè)我便輕手輕腳的走了。當老師真是不容易啊。
要真說說老師有什么缺點啊，一個手完全就可以列舉過來。黑板上的字跡游云驚龍，真是摸不著頭腦。老師雖是完美的典范，可你要讓她化妝，可真是太為難她了。神乎其技的手法真的就是作畫一般的“畫妝”，準兒讓你認不出你是誰。
老師之所以是老師，除了精彩的課堂學習之外，生活中也處處顯露著高情商。前不久，老師開了一個公眾號，專門發(fā)表自己的所見所聞所感，與別人相互討論共同進步。重要的是老師經(jīng)常取消“打賞”這個功能，這是在我的意料之外的。
她從未打罵過我們，僅有一次，因為作業(yè)拖拉而導致作業(yè)沒能及時送到辦公室被“教育”了好半天，也是為了讓我們珍惜時間，珍惜青春。別的老師總對課代表倍加疼惜，而她對我們則是高標準嚴要求。對于班上的教學，老師有些自由寫意風格。課堂如講壇，課后則希望同學們自覺，不曾死死糾纏某位同學的交作業(yè)情況。
還給日記起了個有趣的名字—“讀書筆記”。我生性內(nèi)斂，不喜交談，于是小小的讀書筆記成了我與老師溝通的信使。在考試失利后，心情苦悶時，是老師給了我重燃希望的火苗。那句：“加油孩子，用心學，你一定比現(xiàn)在更優(yōu)秀�！蔽矣浺惠呑�，原來所謂低谷后就該上坡了。
“你就是王苗？”一個人喊住我。
“是啊，怎么了？”我模糊的回答。
“任老師經(jīng)常在我們班夸你呢。”原來老師是真的對我好，真的愛我這個學生，還好我這個弟子沒讓名師失望。
老師操勞一生，桃李滿園。我只是千萬之一，我能做的僅僅是把這些事拙劣的記錄一下。這位俠骨柔情的女子，這位正氣凌然的文人，這位盡職盡責的師長，是我真正的老師。
初中老師印象作文 6
翻開人生新的一章，看著陌生的校園，我走進了初中；翻開陳舊的作業(yè)本，看著紙上滿滿的批改，我想到了我的數(shù)學老師——王老師。
我敬愛的王老師啊，她是那么關(guān)心學生。剛開學，我們還不適應早起，總是來不及吃早飯，每每在數(shù)學課上吃。王老師知道后，并不如其他普通老師那樣大發(fā)雷霆，而是細心的詢問后開放的讓我們吃。聽了后我們心頭由生一份感激。后來，每天的數(shù)學早課，老師總是問我們吃沒吃，如果沒吃，他還會催我們快吃。就是王老師的`這些舉動讓我們感動，我們再也沒有在數(shù)學課上吃過東西了，我們知道：這才是尊敬老師！我知道:是王老師無私的寬容感動了我；是王老師細心的關(guān)愛感動了我；更是王老師那種關(guān)心的舉動感動了我，讓我對她產(chǎn)生出一種尊敬之情！
我敬愛的王老師啊，她對工作是那么的負責。我們?nèi)?0個人，有節(jié)數(shù)學晚自習，老師獨自報了一大類的作業(yè)本來，發(fā)下來，將錯得過多的題一個個細講，講完后讓我們訂正，讓我們一個個的去改。因為我們幾個約好一起走，要等關(guān)門的唐戀，我們便在教室里寫作業(yè)，看著老師改完一本又一本同學的作業(yè)，看著老師講完一題又一題同學的錯題。再看看外面漸漸昏暗的天，自己心里難免有一絲擔憂，回過頭看看老師，她仍是認真的講解。于是就這樣，快七點的時候，我們終于出來了，看著老師遠去的身影，不經(jīng)讓人肅然起敬！我知道：是老師耐心的講解震撼了我；是王老師專心的批改震撼了我；是王老師一系列的工作態(tài)度震撼了我，讓我從心底產(chǎn)生處對他的敬重！
我敬愛的王老師啊，她對生活是那么的熱愛。我們班的同學非常喜歡打羽毛球，剛下課就沖了出去，數(shù)學老師從來只是微笑的說：“慢點，別急”“運動才好，有益生體！”每逢中午，有時候會看見王老師和鄧老師一起打羽毛球，看著老師們臉上的笑容，淡淡的有絲嫉妒，也有幾分羨慕，只怪自己沒有運動細胞，后來又看老師和鄭老師在操場上散步，也很快樂，后來王老師告訴我，散步也是運動，也有益處！后來我總是喜歡拉著好朋友看老師打球，一起散步！我知道：是王老師開心的打球感染了我；是王老師鼓勵的話語感染了我；也是王老師熱愛生活的舉動感染了我，讓我對她充滿了喜愛！
時光匆匆流逝，卻讓歲月留下了點點回憶，那一幕幕王老師的畫面感動了我，震撼了我，同時也感染了我。
我不禁在心底大喊：王老師，我敬愛您！
初中老師印象作文 7
剛剛步入初中，我便對這個陌生的新天地產(chǎn)生了說不清，道不明的好感，只因這里有位好數(shù)學老師。
她個子長長，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數(shù)學，上她的課，我們覺得很快樂、有趣，因為她是位十分幽默的老師。
每當那上課鈴陣陣響起時，她總是帶著一臉的微笑走進來，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來。她喜歡課堂提問，對于那些喜歡做小動作的同學來說可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時。她在講數(shù)學題的時候時常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。
她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開朗，活潑的男孩開開玩笑。
她也是一位富有責任感的老師，開學時，她特意對全班同學說；不會的題目，可以利用課間時間到辦公室里找我，我隨時在�！币虼耍坏秸n間同學們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對王老師投出一種羨慕的目光。每每同學們?nèi)マk公室請教，她便樂此不疲的為同學耐心地講解題目。她歡迎更多的同學能加入到那些喜歡“問題”的同學行列中來。
王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對待那些老是作業(yè)做得不好成績較差的學生，她從不另眼相待而是盡一個好老師的責任盡力幫助他們。在我看來，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對待她的學生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時間里為我們講題，雖然有些不喜歡學習的同學很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風頭所感化、“征服”。
王老師主張在數(shù)學課上教會我們做人，認為凡事要認真，做人要厚道。她愛她的所有學生正如上所說勝過她摯愛的兒子，因此我們也喜歡她，愛戴她。
老師，是辛勤培育孩子的.園丁，無私的默默地只為她/他的學生們能成材，為國家作出一點貢獻。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動力！
王老師，你的無私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！
初中老師印象作文 8
我中學時的老師叫“白香蓉”。我總是聽到她對某個學生說：“來，我有點活幫助干干�！�
同學們都正忙著復習功課，備戰(zhàn)高考，誰也沒有答復她。
白老師在教師里轉(zhuǎn)了幾圈，眼睛突然盯住我的作業(yè)本，看了又看：“怎么又全做錯了？你反正考不上了，去幫我干活吧�！�
看我還是不愿意動彈，白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。
白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷，說：“就這活！你幫忙填上�！�
白老師拉過一把椅子，讓我坐下，還遞過一支筆來。
我一看，那試卷，語文、數(shù)學、物理、化學、英語、歷史、地理各科都有，就是今天早上學校給全校同學都發(fā)一份高考模擬試卷。
原來是同學們都會做，就我不會做，為了按時交作業(yè)，我亂填一通，被老師發(fā)現(xiàn)了！要罰“重做”呀！怎么就這么倒霉呀！但面對老師嚴厲的目光，我不得不重做。而且，在白老師的監(jiān)督下，我一點也不敢馬虎了。
“又做錯了！”我剛答上一道題，白老師就惱怒了，大聲訓斥。并耐心地舉列講解，我才終于答對了。
接著，我每做錯一道題，老師就講解到我會做為止。一直到半夜十二點多，我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。
幾天后，真正的`高考開始了，真正的試卷上的題居然和白老師教我的模擬試卷上的題大部相似，我就都順利地添上了。結(jié)果科科滿分，總分比內(nèi)蒙大學的錄取分數(shù)線高出一百多分。就是報考清華大學都能考上。
于是，白老師在我心中成了“諸葛亮”，神機妙算的居然連高考的題都能預先扣中！
二十幾天后，內(nèi)蒙大學的開學日期要到了，我家很窮，我父母正對四千元學費一籌莫展時，我的手機突然響起，是白老師打來的：“你反正沒錢讀大學了，到我家?guī)臀腋苫畎�！�?/p>
我立即去了她家問：“白老師，什么活？”
白老師遞過一個信封說：“就這活！”
我打開信封一看，里面正好有四千元錢！
初中老師印象作文 9
看！這個老師，個子不高，總是悠閑地背著手走來走去。他就是我的語文老師－－李老師。他不太愛笑，一對小眼睛總是看向遠方，或是看看這、看看那。但是呢，當他直直的和人一對視，又能感覺他能一眼望到你的心底。他笑的時候，嘴角稍微一揚，似乎他并沒有在笑。他經(jīng)常會露出兩顆大門牙，讓我總是想起卡通圖片里的小老鼠。他的臉型近似方形。我們第一次上他的語文課時，有人說：“看他像個體育老師啊，誰知到他居然教語文？”
仔細一看，他眼神深邃，一副飽讀詩書的樣子。
李老師講課非常精彩。他說到某一部分的知識拓展，從來不用思考，一下就能說出來。例如有一次，我們學文言文里某個虛詞的用法，每講一種，老師都要說一個例句。他說每一個例句都脫口而出，而且還能說得很合理。
除了有才華，他還很幽默，比較關(guān)心我們的生活。有一次，我們學一篇古文《詠雪》，老師講：“……”這幾個詞營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍，‘講論文義’寫出了這家人懂得學習�！彼謫枺耗銈兗以谟暄┨鞖饫锒荚诟墒裁矗渴窃诩宜X，
還是每人看一個手機？”我們一聽就笑開了，教室里的氣氛一下熱鬧起來。李老師的幽默，給我們的課堂帶來了許多樂趣。
李老師不光幽默，他教學還非常嚴謹認真。有一次，我們因為一個讀音發(fā)生了分歧，老師自己也拿不準了，但是他沒有按照自己的讀音，而是立刻拿出手機，說：“別再爭了，我要上網(wǎng)查一下�！币粫䞍�，他就查出了正確的讀音。我發(fā)現(xiàn)了一個細節(jié)：李老師上課經(jīng)常不帶課本，而且還能講得很好�？梢�，他備課肯定很認真、熟練。
他的脾氣也比較古怪。大多數(shù)時候，他上課神采飛揚，有時候會和我們一起笑，而且似乎不知道“疲倦”為何物。但是老師一發(fā)威，震懾力也很強。有一次，他說了點其他的話題，下面的同學就立刻嘰嘰喳喳地議論起來。霎時，老師的表情好像晴朗的天空中聚集了烏云，很快就嚴肅起來，小眼睛瞪得老大，儼然一副“怒發(fā)沖冠”的氣勢。只見老師把課本“咣”地一聲往講臺上一摔，手里握著黑板擦，大吼一聲：“都閉嘴！”讓我不禁想起了手執(zhí)金剛杵的`怒目金剛。頓時，全班鴉雀無聲。老師瞪著眼掃視全班，似乎要把“肇事者”揪出來。一陣寂靜過后，聚滿烏云的天空又放晴了，老師若無其事的繼續(xù)講課。
雖然李老師的脾氣有些古怪，但這也讓我想起了一些脾氣太過溫柔的老師，無法控制住課堂紀律。所以，李老師總是能及時的管理好課堂紀律，這是老師的一個不易顯露的優(yōu)點。
我的語文老師就是這樣一個有才華、幽默、工作認真、活躍有趣的全能老師。他的這些這些優(yōu)點，讓我很欣賞他。
初中老師印象作文 10
老師是一盞明燈，照亮迷途的航船返航的路。老師是甘甜的泉水，滋潤無數(shù)干渴的生命，我對老師充滿了敬畏，但更多的是感激。
我要介紹的是我的語文老師。
在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解問題，讓人聽的如癡如醉，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時間告訴我們，給我們再把解決問題的方法梳理一遍，讓我們成為愛學習的好學生。
“叮零零”上課鈴聲響了語文老師找了幾個同學將之前考的一份試卷發(fā)了下來。
我的.成績并不理想非常低只有“96”分，我不禁的低下了頭想象著母親的惡龍咆哮、還有來自父親的“愛”我扭頭看了一眼窗外大樹也垂下了枝葉，仿佛也在為我嘆息。這時老師仿佛看出了心思又說來低下頭給我說沒事，一次考差不代表什么只要你之后努力學習、認真聽講學會了你不會的。畢竟，失敗是成功之母。
下次就一定可以考好的，作文寫字的認真程度也不好，下次把字寫好他不要寥寥草草的應付了事。下次認真寫字、認真審題、認真作答就可以考高分的。說完老師就走了。
我在心里想：對��！我下次一定要認真寫字、審題、作答，并且也要認真學習仔細聽課。
老師是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。
老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。它給了學子生活的樂觀，學習的積極。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履難艱。
初中老師印象作文 11
我的語文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個子，看起來十分的和藹可親、平易近人，假如你經(jīng)常看到3個和藹可親的女老師一起說說笑笑，不用想，里面肯定有我們的語文老師。
閆老師她不僅是一個和藹可親的人，更是一位對工作極其認真負責任的好老師。她每個星期布置一篇作文，同學們卻在唉聲嘆氣。可是大家想過嗎？每個人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀！
閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時候：“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這時，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。
閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學開小差都能看見，然后老師就會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，就會叫他們站著，但老師不會讓我們站太久，不一會兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺得老師嚴厲中帶著一絲絲溫柔。
剛來上課時，老師知道了我們班的`人都不大喜歡寫作文，就自己每天摘抄好句好段讓我們寫，練。還鼓勵我們說：“一定要熱愛寫作，熱愛寫作業(yè)！你越怕寫，就越不會寫，越不會寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時候你不再怕寫作，你的成績就提高了�！遍Z老師的這句話時常在我耳畔回響，這樣的老師，我們有神魔理由不愛戴哪？
這就是我們班那認真、負責……的好老師，在這里，我想大聲的對閆老師說：“謝謝你！”閆老師，你不僅教給了我們知識，同時，還讓我們知道了，無論做什么事都要認真負責。
初中老師印象作文 12
初中生活是一個人生命的進階，可以為我們的人生長卷打上厚實的底色。而我們的初中老師更是我們的向?qū)Ш皖I(lǐng)路人。
我們班的語文老師是李老師，別看他個子不高，體態(tài)較胖，但是語文老師的教學水平卻是一流的.，老師的眼睛，雖然經(jīng)常瞇著，但是卻能仔細的看見我們同學們的一舉一動。李老師，經(jīng)常穿一件紅色上衣，一條黑黑的褲子，李老師平常都是笑瞇瞇的，所以顯得十分和藹可親平易近人。
記得那是開學的第二個星期，按李老師的要求，他會親自檢查我們周末的語文作業(yè)，我信誓旦旦的從書包里拿出了語文練習冊，我不放心，又認真的檢查了一遍，確定沒有漏做的地方，只見李老師從講臺上下來，從前往后一排一排的檢查同學們的作業(yè)，老師拿起了一個同學的練習冊，仔細一看，又一皺眉，老師指了指同學練習冊中的一個位置，那個同學立馬就站了起來，原來是他有一個空沒有做。老師，一個一個認真檢查，馬上就到我了，我突然感覺十分緊張，我又仔細的看了一遍，還是沒有看到，沒做的，但等到老師到我面前時，只見老師眼神銳利，僅僅掃了一眼，便用手指了一下練習冊的一個位置，我的心中暗道不妙，果然，我一看老師指的位置那個題目要求畫出文章的一個句子，而我沒有畫，那個題我從始至終都沒有看到，而語文老師僅僅看了幾眼就看出來了我漏的題。此時，我不禁佩服起語文老師的眼力。
這就是我們的語文老師，，李老師不光眼神銳利，還有許多“超能力”呢。自那以后，我們和我們的語文李老師還發(fā)生了許許多多的事情。我們都十分聽語文老師的話，語文老師有時也會給我們分享許多故事，所以我們都喜愛上了李老師的語文課。
初中老師印象作文 13
金色的陽光穿過透明的玻璃窗，散落在黑板前，照亮了紛飛的粉筆沫，不禁讓我想起，我的班主任王老師在講臺上為我們拿著粉筆講題的身影。
王老師是我們班主任，也是我們的數(shù)學老師。升入初中后，新加的幾門科目一次次刷新著我的世界觀。面對學習緊、任務重的基本“國”情，幽默風趣的王老師用各種方法調(diào)動我們學習的積極性。在期中考試前幾天里，王老師一直給我們認真講解各種題型中的難點和易錯點。期中考試后，我的成績出來了，數(shù)學149分，很好；但是生物，才74分，又一次刷新了我的世界觀。我的`整體成績一般，沒有達到我預期的目標。
成績下發(fā)的第二天下午，我們知道了自己在班級的排名，成績不理想。下了課，我和同學們一起討論錯題，討論王老師會怎樣惡狠狠的批評我們，甚至想到了王老師大發(fā)雷霆的樣子。我惴惴不安的坐在座位上，等待王老師來給我們上課，暴風驟雨般的時刻即將到來。
我們坐在教室里，心里仿佛有只小鹿在撲騰。王老師進來了，教室里鴉雀無聲，考的不好的同學有的都低下了頭�！巴瑢W們，這次大家考成的不錯，數(shù)學是年級第一；但是整體成績一般，但同學放心，老師不會批評大家。大家如果在某一學科上有疑問，都可以向老師提出，老師都會幫助大家。咱們大家查漏補缺，哪一科不好，利用晚上或者周末補一補，現(xiàn)在學習的內(nèi)容不是很多，只要自己肯努力，完全可以跟的上！”王老師語重心長的對大家說。班里的同學抬起頭，一臉不可置信地看著王老師：老師竟然沒有批評我們！說完老師又拿出一盒筆：“這是獎勵給年級前五十名同學的�！蔽业男闹屑雀袆佑殖錆M了信心。
我明白了：老師不生氣，是老師認為我們還有很大的進步空間。老師獎勵給同學筆，既是對前五十名同學的獎勵，讓他們?nèi)タ几玫某煽�，也是對沒得到筆的同學的一個鼓勵，讓他們?nèi)ハ蚰昙壡拔迨~步。
金色的陽光停駐在王老師的臉上，那額頭上的皺紋是太陽頒發(fā)給他的勛章，他雖無璀璨奪目的光芒，無法像太陽一樣照射大地，但是他鼓勵的話語給我溫暖，讓我勇往直前，永不言棄！
王老師，謝謝您！是您在我們成長路上一直給我溫暖，在不久的期末考試中，我一定不辜負您的期望，用優(yōu)異的成績報答您！
初中老師印象作文 14
今年是2021，我從小學升級到初中，認識了這么幾個月，很了解他們。
就從英語老師說起吧！英語老師講課很有意思，把不集中注意力的學生拉回了學習線上，使他們聽得津津有味，英語老師有著一雙會說話的眼睛，隨時提醒我們要認真聽課，好好學習，老師從來不生氣，時常會笑，笑著臉上有兩顆酒窩，可愛極了。
我的語文老師呢，她的眼睛較小，很少生氣，語文老師有著一只充滿知識的嘴巴，上課時那張嘴總有講不完的知識，可愛動人的話語，開篇點題的方法。
我的數(shù)學老師，帶著一副眼鏡，長長的黑發(fā)中，摻和著很多白發(fā)，那一根根白發(fā)，是我們從老師那里得來的智慧，那一根根白發(fā)是老師多年教出的“精英”那一根根白發(fā)，便是老師辛勤勞作的象征。
我的歷史老師，長的比較矮，但是知識豐富，是我們的班主任，她有一雙溫柔。把掉落在黑暗洞穴里的`同學們拉出深淵，讓他們走上光明大道。那雙手，在你摔倒時把你扶起，那雙手，在你迷茫時把你拉出，那雙手，在你危險時把你救出。
我的地理老師，知識淵博，說話很溫柔每次上課，同學們都積極舉手發(fā)言，每次她都會夸獎我們幾句，她很少罵人或發(fā)怒，對我們也很好。要是誰上課不認真，她就會走過去拍拍她的肩膀或摸摸她的頭。下課后，她的身邊總圍著幾個同在問，她下課后也對我們問長問短，既關(guān)心我們的學習，又關(guān)心我們的健康，就像是我們的親人一樣。
最后最關(guān)鍵的就是我的生物老師，我特別喜歡她，每次遇到不會的題，我都問他，是他教我重點，還叫我遇到問題就要問人，不懂就要問，但首先我們要先自己認真思考，于是我的生物終于達到了我想要的前十名，生物也是我最喜歡的科目。
這就是我的初中老師，我就介紹到這，你的呢？
初中老師印象作文 15
老師是一盞明燈，照亮迷途的航船返航的路。老師是甘甜的泉水，滋潤無數(shù)干渴的生命，老師是我對老師充滿了敬畏，但更多的是感激。這次我要介紹的是我的.數(shù)學老師。
我覺得數(shù)學老師是幽默的。上課時，有些同學不會做合并同類項這個問題，數(shù)學老師一遍又一遍給我們講，不厭其煩，還會時不時找出一些以做游戲的方式，幫助我們完成做題。每當看著數(shù)學老師的滑稽樣子，我們都會在那哈哈大笑。
我又覺得數(shù)學老師是嚴厲的。每一次上課，碰到紀律不好的學生或者是上課不認真聽的學生，老師都會非常嚴厲。老師總會先提醒那個學生一遍，如果那個學生依舊不改的話，老師總會扣他們小組的分，每當這時，就會露出老師的口頭禪“扣五分”每次下課，總有一些同學在那模仿老師。上課時，老師都會叫上幾個同學到黑板上去做題，當某些同學因為粗心而被意外扣分數(shù)時，老師都會給我們強調(diào)這個問題，讓我們做到不丟分，而且老師還會把這個同學的問題他講清楚講明白。
我又覺得數(shù)學老師很有趣。每當下課時，我們都會見到數(shù)學老師的“小黑帽”，當時有同學就說數(shù)學老師戴上這個帽子看起來很“拽”。但又有時，老師的一些奇奇怪怪的口頭禪總會在下課時被同學們模仿。這總會讓枯燥的數(shù)學課增添上一些趣味。
老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。感謝您，老師。
初中老師印象作文 16
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師，老師就像春天的微風把新意吹給我們，老師像夏天的暖風把知識送給我們，老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤，俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書”。可見，一個老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識，但令我印象最深的是英語老師----張老師，英語老師是一個對工作認真，對我們負責的老師，她有時對我們很嚴厲，要是上課走神或者不認真聽課，她會批評哪位同學，如果誰不按時完成作業(yè)還會罰他抄寫我們的課文和知識點，有時還會罰我們打掃衛(wèi)生。
她的課生動有趣，課文讀的很動聽，讓我記憶深刻。她還是一位關(guān)愛學生的.老師，記得有一次，我正做著閱讀題，忽然抬起頭發(fā)現(xiàn)張老師已站在我的課桌邊，我慢慢抬起頭，臉變的通紅，寫字時不要趴著，保護好自己的眼睛，我抬起了頭，直起了腰，張老師接著向前走去。從此，寫字時我就會時刻提醒自己保持正確的寫字姿勢。好像張老師的身影無時無刻都在我的身旁。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它們長大，鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它們成長，所以，我要感謝老師，傳授我們知識，讓我們健康成長。你是一只正在燃燒的紅燭，慢慢的用生命照亮我的天空，我要告訴你，“我愛你”。
初中老師印象作文 17
在我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的語文老師是一位優(yōu)秀的教師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的形象。
她高高的個子，留著一頭烏黑的卷發(fā)，走起路來背影很漂亮，一雙明亮的大眼睛里透露出自信，眉間有一顆美麗的痣，讓人記憶深刻。
這個老師不但字寫得很漂亮而且講課也是一流的。記得前幾天老師講《世說新語》時，她先給我們讀了一遍，然后再細致的講解。我們覺得老師講得很到位，每個重點我們都懂了才講下一個。我很喜歡李老師上的.語文課，因為它可以讓我覺得語文其實不枯燥，反而是在快樂中學習知識。
親愛的老師，您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。它給了學子生活的樂觀，學習的積極。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履難艱。馬上就是教師節(jié)了，在這里我向所有的老師們說一聲：教師節(jié)快樂!
初中老師印象作文 18
是哪個背影，可以讓我們認真讀書，是那個聲音，可以使我們瞬間安靜，沒錯，她就是我的班主任吳小微老師，她總是帶著微笑，開心的迎接每一天，把歡樂帶給我們，我起床的動力，全是老師的第一個笑容，因為她，使我的初中生活多添增了一分色彩。
當初我就讀初中時，十分的'不安，因為我擔心課業(yè)，又擔心自己太調(diào)皮，可是當我遇到這位老師后，我對初中生活完全改觀了，因為老師時常幫助我度過一些難關(guān)，液體我解決了許多問題，所以我對于初中這個新世界有了很大的改觀，每天都有不一樣的驚喜，在這個老師的指導下，我進步了許多，不僅如此，因為老師的幫忙，我對于父母上的溝通我更加進步。
記得有次，我在學校玩釘子，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)后，生氣的把我們罵了一頓，我原本想說沒有很嚴重，可是當老師說起她生氣的點之后，我才懂得“危險”這個詞，老師說如果讓人受傷了，可是要賠錢的，因此，我對于安全更加重視了，因為老師的幫忙，我才能深深的體會為何老師如此生氣了。
老師對我們的愛十分的深，因為她我成長了許多，所以我十分感謝她對我的關(guān)懷與照顧，她對我的照顧可說是數(shù)之不盡，因此我要謝謝我的老師。
初中老師印象作文 19
魚離不開水，是水賦予了它寶貴的生命；綠葉離不開根，但根給了它足夠的養(yǎng)分；離不開老師的修煉，我的班主任胡老師，就像“水”一樣，“根”一樣，關(guān)心、教導我們。
我們的班主任胡老師是一位年輕漂亮的女老師。她不高也不矮，烏黑的頭發(fā)，總是穿著得體。她的聲音忽高忽低，猶如山間小溪的清泉，緩緩流過我的心田。她是一位嚴謹、細心、負責的老師。
一到課堂，胡老師就發(fā)了一張試卷。同學們拿到試卷都驚呆了，全是計算。有人興奮，有人嘆息。胡老師說：“你的計算太差了，從今天開始，你每周都會被要求做一次數(shù)學計算試卷。”我拿到了試卷，一道道的看著計算題，心想：到此為止了。計算題是我的弱項，我這個馬大哈的性格肯定會考得很差。時間一分一秒的流逝，教室里只剩下“嗖嗖……”的書寫聲。我同桌，冷靜認真地寫下每一個問題；但是看到計算的時候，心里有種麻木的煩躁，總覺得計算題跟我做對了……
試卷下來了，我拿著試卷紙，看到我的紙“紅花”上開了三四個紅十字，我驚呆了。這一次，我們班的'考試成績并不好。胡老師沒有責罵我們，而是耐心而鄭重地對我們說：“初中計算死了，你們要的是認真仔細，不是速度�！比缓螅屠蠋煘槲覀冏屑氈v解了容易出錯的問題，胡老師給了我們其他的問題。
十道計算題又來了。我正在認真地研究它們中的每一個，但是當我在做它們時，有很多數(shù)字和符號，我腦海中的“系統(tǒng)”再次出錯了。好！我粗心的壞習慣不知道我能回答多少問題。
放學了。胡老師把犯錯同學的筆記本寄下來，要求在回家前改正。我不得不留下來，無奈地糾正錯誤的問題。我把更正的問題交給老師批改，就見胡老師皺著眉頭，不停搖頭對我說：“這兩道題還是錯的，請仔細核對！”看著這兩個問題，我又浮躁了起來。計算一下。這時，我一手托著頭，被胡老師一臉煩躁的看到了。老師走到我面前，沒有責罵我，而是坐下來告訴我她如何學好數(shù)學，尤其是計算。聽我這么一說，我終于明白，學習一定要淡定，快樂。只要認真對待。，任何問題都會向你鞠躬。就這樣，我的心情終于平靜了下來，認真地糾正了錯誤的問題，終于答對了。這時候我笑了，胡老師也笑了！
這是我的班主任，細心負責的老師。
初中老師印象作文 20
老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩。
在我的印象中有三個老師是值得我尊敬的，他們分別是：英語老師、語文老師、數(shù)學老師。我們先來說說英語老師吧！
生老師是我們的英語老師，也是我們軍訓時的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的兩只眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他常穿一身休閑衣。他對同學們可好了，講課時特別耐心，還經(jīng)常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對話，我們大家可喜歡他了，每一次她他上課，大家都提前到教室，早早的做好準備工作，上課時緊緊地“盯”著她他，全神貫注地聽她講課，生怕錯過了每一句精彩的講解，這就是我們的英語老師。
語文老師他是一個男的，他的臉龐有點圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說大不大，說小不小，但是目光銳利，撒謊的學生最怕他的目光，使學生們敬畏的是李老師的那張嘴，人們常說薄嘴唇能說會道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動、流利……這就是我們的語文老師。
在短短的7天軍訓里，我們最先認識了數(shù)學老師張老師，他性格十分溫柔，說話的`聲音也十分動聽，在第二節(jié)數(shù)學課開始時，我悄悄地注意起張老師的眼睛來，這雙眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特別明亮，那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜，她他的眼神讓我難以忘記，這就是我的數(shù)學老師。
這就是我印象最深的三位老師，是他們把我?guī)霃V闊的天地，知識的海洋，短短的時間里了解了你們對我們付出了那么多，為我們操了不少心，是你們的付出才有我們今天的快樂成長。老師，謝謝您們。
初中老師印象作文 21
升入初中，我認識了許多有特色的老師。
英語老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊......但最受我乃至于全班同學喜愛的，還是幽默搞怪的數(shù)學老師。說說成老師我印象最深刻的一件事吧。
阿雷同學站了起來。那是一堂數(shù)學課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。
“B？！”程老師聽了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的皺起來，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來了，下巴往前突，并用他這副表情對著阿雷。
“阿雷錯了嗎？好像答案是對的�！痹S多同學都在嘴上犯嘀咕。
而阿雷看著程老師，露出緊張的神情，每個人也都能清楚地聽見阿雷的.心跳聲。
“那......那答案是......是A�！卑⒗讕е敕植乱捎终f出了一個答案。
“A？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，仿佛要把阿雷一口吞下去。
我們也都為阿雷捏了一把汗。
“嗯，答案......答案是......”阿雷的聲音變小了，語氣中帶著慌亂。
全班同學又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會又發(fā)生什么變化，會不會更恐怖。
結(jié)果出乎所有人的意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平.展開，嘴巴不再抿著，眼睛回歸正常。
“哈哈哈......”教室里突然響起程老師的笑聲，“這個同學意志不堅定呀，其實答案就是B！”
程老師接著笑，我們?nèi)滩蛔∨闼黄鹦Γ⒗酌X袋，也紅著臉笑起來。
這堂課在笑聲中結(jié)束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅定的意志，不然就得受“整蠱”。
初中老師印象作文 22
在普通的一所中學的九年2班有一群“可愛”的老師們。
我有一個魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來有兩個很可愛的小酒窩，還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛，真的`很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴�？因為老師不愛笑，她對我們很嚴格，之前我總是說她不好，還跟數(shù)學老師說她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說一聲“老師，對不起，其實我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠是老師愛笑的眼睛。數(shù)學老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣，好想說一句“好難看”。其實我認為他真的是一個好老師，我的老師曾經(jīng)扭到腰，我和同學去探望過他，過后，我泉思涌流，
作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況，作好充分的心理準備。我并不知道一些同學對他的流言蜚語是否真實的，我有一段時間真的懼怕過他，我是個尊重老師的人，我不希望我的老師是個這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說他是個好人，阿端也說他是好人，我只想說“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。
初中老師印象作文 23
我的初中老師俺老師是一個濃眉大眼，個子高高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，性格很溫和的一個人。雖有時會發(fā)火，但是是一位待人和善的人。猜出他是誰了嗎？
他就是大名鼎鼎的王老師。
王老師，我的語文老師。雖在之前教過我，但也是讓我很難忘的。剛踏入初中的時間里，他是給我印象最深刻的。
說起他，我情不自禁的想起了那次；
“砰”地一聲，門經(jīng)過猛烈撞擊打開了。而我沒有預知未來的能力，所以正在說話的口型尷尬的掛在半空。而他只是瞅了我一眼，便匆匆走向了講臺。
我拿起課本準備讀時，一個高昂的聲音從講臺傳來：把課本翻到第20頁。我隨著做了，可翻完就后悔了。但我準備一不做二不休從頭看到底。究竟為啥呢，我又看到了啥？
那當然是忘記注音了！把老師布置的`作業(yè)忘做了。只見那一面干干凈凈。面上一點污漬也沒有，白的簡直不可理喻。該注的音一個也不住，老師的目光掃到這里時，便嚴厲地說讓我站起來。
隨后，他走過的每一個角落，都有凳子摩擦地面的聲音，而且是接連不斷的，仿佛沒有盡頭。只感覺他轉(zhuǎn)了一圈又轉(zhuǎn)到了講臺上。我回頭看去，不看不知道，一看嚇一跳，我的天哪！大部分的人都站了起來。不對，是百分之九十五的人都站了起來，那個場面稱的上壯觀。坐著的同學猶如石頭中的金子，頓時得意洋洋起來，尾巴都翹到天上上去了。
他本來就很生氣，這一幅場面真可謂是火上澆油，越澆越大。徹底把他惹怒了。他便生氣的說道：你們干什么來，該注的音一個也不住，怎么回事啊，虧我還再三強調(diào)明天我要檢查。
而我的心里就在想，干嗎發(fā)火啊，不知道氣大傷身嗎。不過又一想，是我的不對，是我沒有完成他布置的作業(yè)。
之后他在那節(jié)課所說的每一句話，都如一把尖銳的刺刀重重的刺在我的身上�！鞍 �，我受傷了，老衲不服啊，今后一定要完成作業(yè)啊，不能再元氣大傷了�。�
每每看見他，我都會想起這件事，一件他發(fā)火消防隊來了也沒用的事，一件他發(fā)火地球抖三抖，讓人找不到駁回理由的一件事。
這就是我的語文老師，王老師。
一個讓我記憶猶新的老師。
初中老師印象作文 24
初中的老師是我心中的大山，他偉大，他默默無聞，卻又用他的肩膀扛起了我們一屆又一屆學子的夢想。
老師在上課的時候是非常嚴肅的，要求也是嚴格的，他每次上課都會準備好多資料，每次都是非常忙碌的，對待工作一直以來都是非常認真盡責的，上課需要的課間，課堂的練習題目，需要用到的工作等等老師都會在上課之前準備好，老師經(jīng)常和我們說，上課就是戰(zhàn)場，不能打沒把握的仗，也正是老師的認真負責的才讓我們得到了成長。
在課堂上老師，對我們每一個學生都有要求，對我們在下滿說話，開小差都會非常生氣，雖然老師生氣，但是老師從來不會體罰我們，他只會讓我們做題目，布置作業(yè)。通過這樣的手段讓我們知道了老師的手段，所以在老師后來的課上，我們班級里的同學很少在老師的課上開小差，因為不想被懲罰做作業(yè)。對我們每一個人都是一視同仁，不管是學習成績差的還是學習成績好的老師從來沒有任何偏見，每次上課我們都會聚精會神的聽講，因為老師已經(jīng)做好很多準備，讓我們能顧在上課的'時候沉入其中，被老師的講述深深吸引。
老師休息的時候，會經(jīng)常來班級巡查，因為老師不放心我們的學習，時刻監(jiān)督我們的學習，對待自己的工作老師從來沒有放松過，只要有時間就來管理我們，讓我們能夠在學習中進步，我們的學習離不開老師的一次次努力與付出，離不開老師的耐心指導讓我們可以在學習中不斷前進。
在印象中我的老師非常嚴肅，因為對我們的要求非常高，每次老師都是嚴肅的給我們上課，很少看到老師露出笑容，我們犯錯了絕不會輕饒，不會讓我們有絲毫的僥幸，這是我們老師工作的時候。
在我們需要幫助的時候又是另一番場景，老師面冷心熱，在班上每當有同學生病時都會經(jīng)常來關(guān)心其病情，如果生病嚴重的話老師還會親自帶著去醫(yī)院看病，對待我們無微不至，一些家庭條件差的同學也會經(jīng)常受到老師的無常幫助，老師從不會早嘴上說，他都是用行動來證明的，用一次次的有行動，一次次的付出深深的打動了我們?nèi)嗟男�，讓我們尊敬愛戴�?/p>
嚴謹工作又不失一顆善良的心這是我們老師，他總是在我們最需要的時候才會展出來，給予我們幫助，讓我們沒有煩惱，給我們溫暖，老師給我們的幫助都是無償?shù)�，從來沒有需要我們回報，為了我們老師付出了太多太多。
老師就如高山令人仰望，老師又如陽光讓我們感到無盡的溫暖，驅(qū)散我們身邊的寒氣，給予我們一個溫暖的生活，這就是我初中老師。
初中老師印象作文 25
一對清秀而高挑的眉毛下，兩只炯炯有神的大眼睛。她總是一副慈祥的面孔，默默為我們付出著。
“六六三十六，八八六十四！我做完了！”我興奮地抬起頭望著其它同學，我做得很快，大部分人還在奮筆疾書。數(shù)學老師十分關(guān)注我，立刻走來，說：“做完了？” “對”“做得真快，真聰明，但是，做得快不是目標，做對才是硬本領(lǐng)，再好好檢查一下。”她輕聲說著，眼里閃著慈祥的光。
我立刻就去檢查作業(yè)，“哎呀，這里錯了，那里又錯了�！蔽沂植话�，生怕老師教訓我，說我不細心，錯了這么多。我不敢去看老師，心里就像有只只小兔子，上下亂躥。
“你看，錯的挺多，應該是做題只求了速度而沒了正確率。這就是一個很好的例子，你以后只要穩(wěn)下來，認真做，就一定能取得優(yōu)異的`成績，加油！”她依舊慈祥地說著，并無半點責罵，我的懸著的心放了下來，只覺臉上熱熱的，泛起微紅。
下了課，數(shù)學老師將我單獨叫到辦公室，說：“這次你做的題得了滿分，這說明你有能力做全對，可以比這更好，但是你既然能做對就一定要努力，仔細認真地去做好每道題，把每一分都握在手中就會更好�！�
突然，窗外一絲金光直照在我的臉上，我感到了溫暖�？剂藵M分自然高興，如何次次拿滿分，是更重要的問題。
我便去了老師辦公室，去詢問數(shù)學老師。進去一看，數(shù)學老師正修改一大堆同學做的題，已經(jīng)疲倦不堪了。而她卻仍為我仔細講解，說是數(shù)學就是要多做題，把自己不會地找出來，就能熟練而準確了。
我十分感動，真為我有如此負責任的老師而感動。
老師是一束光，照亮我前進的方向；老師是一本書，給予我無盡的知識；老師是一把鑰匙，為我打開成功的大門。
我愛我的老師！
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