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恒初中作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的恒初中作文，歡迎閱讀與收藏。
恒初中作文1
一座高大的山，能將它爬完；一本厚厚的書，能將它讀完；一件精美的藝術(shù)品，能將它做完。是啊，生活中的任何一件事，不都需要靠恒心去完成。
對我來說，游泳是件不容易的事，尤其是讓我連續(xù)游個100米，這對我來說，可是比登天還難。我不是在中途感到勞累而停下來，就是因為嗆水而停下來，我沒有一次能堅持到終點。于是，我下定決心要讓自己成功。只要我一下一下的游，就一定能游到終點。于是，我開始了。我每游一次都會感到一次襲身而來，但我都在自己心中默念：加油，堅持住，不要放棄！離終點還有10米時，我的呼吸聲加重，手腳就像被捆了千斤重的鉛動彈不得，但我咬一咬牙，用盡渾身力氣揮動雙手和雙腳，終于，我到達了終點。是什么讓我在放棄時堅持下來？是恒心。
在過暑假之前，我給自己寫了每日計劃，像“背古詩古文一篇”“看書兩小時”“做一篇閱讀理解”等等，剛放暑假的前三天，我每天都能認(rèn)真完成任務(wù)，但是過了幾天大量的補習(xí)班來臨，我?guī)缀趺刻於际窃缟铣鲩T，到夜幕降臨時來回到家，望著書桌上那張“任務(wù)紙”有苦說不出。我不禁心想：要不今天古詩就不背了？要不今天試卷就寫一半得了？但這些念頭很快就被我打消了，于是我開始埋頭苦做作業(yè)了。是什么讓我在偷懶時繼續(xù)堅持？是恒心。
我是一個魔方的忠實愛好者，可是不管我有多么喜歡，我總有不耐煩的時候。我買了一個5階的`魔方，草草一看有20多步，我不禁覺得很難，果然在真正動手時確實很難。我經(jīng)常因為一個步驟的出錯，而全盤皆輸，前功盡棄。有一次，我還差兩步就可以成功，可是因為我的手滑又得重來。其間好幾次我都不耐煩了，但我還是在認(rèn)真看說明書，仔細(xì)研究。是什么讓我在不耐煩時堅持下來？是恒心。
滴水能穿石，鐵棍能成針，這天下只要有恒心，還有什么事情是做不了的呢？
恒初中作文2
在很多時候，有一顆恒心往往能帶給人意想不到的驚喜。
題記
小時候，經(jīng)�？吹礁赣H在電腦上下圍棋。在那時，它早已吸引了我黑白兩棋猶如龍蛇一般在棋盤上飛舞，有時交纏在一起，有時隔岸相望。這樣的圍棋怎能不吸引我呢？于是我開始了學(xué)棋之旅。
剛開始學(xué)棋那會兒，我才上中班，理解能力不強，只好迷迷糊糊地聽著老師復(fù)雜的講解。但我對它著實著迷，一有空余時間就去仔細(xì)鉆研。終于，功夫不負(fù)有心人，我在五年級時就考上了五段。
可是好景不長，我在走向圍棋的道路上似乎掉進了一個坑，實力遏止不前，各種比賽有都未獲獎。再加上到了六年級，學(xué)習(xí)任務(wù)又重，真是雪上加霜。我就想要放棄了
“到底還學(xué)不學(xué)呢？”我在問自己，正處于半夢半醒時，突然有只大手襲來，一哆嗦，回過神來，發(fā)現(xiàn)正在上課呢。老師正拉著我的手臂，往外拽呢！難逃天命，隨著老師去吧。
一出去，老師就問我：“想什么呢？”我身體一顫，不敢回答。老師又說：“你現(xiàn)在的情況我多少有點了解，但不管你是否堅持，自己的路肯定是要你自己決定�？墒悄阕屑�(xì)想想，學(xué)圍棋給你帶來了多少好處？代表寧波參賽，與世界冠軍對弈。最重要的事還是讓你的`邏輯思維變得更靈活，更復(fù)雜，何嘗不多抽空多努力呢？后不久又會有個全國性比賽，希望你能參加�！�
我若有所思，回到座位上也依舊沉思著，不一樣的是，老師沒有在說我。
是�。W(xué)圍棋帶給我的好處太多了，何況，我對它依舊興致不減啊！雖然前進的道路上坎坷不平，但心底的這顆恒心已陪我走了多少路��！帶給我的驚喜又怎么可能不多呢！
我?guī)е@種心態(tài)去參加比賽，實力發(fā)揮遠超平常，但依舊不敵超強者。但這已經(jīng)足夠了，學(xué)圍棋的時候，又何嘗不是享受這個過程呢？最后，我們還是取得了團隊第四的好成績。
沒想到的是，這張獎狀成了我升學(xué)的保障，彌補了我學(xué)習(xí)的不足，這真是個大驚喜��！
是啊，堅持下去，守著那顆恒心，驚喜就會自報家門呀！
恒初中作文3
游覽過許多展覽館，梵高、達·芬奇、畢加索使我仰慕，他們的畫讓我難忘。不顧父母的勸阻，我執(zhí)意要去學(xué)畫畫。
三年級的我?guī)е活w稚童的心來到了畫室，老師為打好我的基本功讓我學(xué)素描�？粗环翢o生機和色彩的幾何圖形和我想象中五彩繽紛的世界大相徑庭后，我萌生了一種退意。好不容易爭取來的一次機會，要好好珍惜啊。那退意轉(zhuǎn)瞬即逝，我堅定了信念。
第一節(jié)課，老師教我排線。只見老師端坐在椅子上，緊握鉛筆，流暢的排起線來。我仔細(xì)端詳，老師畫畫，不緊不慢，提筆，落筆，提筆，再落筆，隨著手腕的一抬一彎，一條條線被畫在紙上，整間教室只留下了“擦、擦”聲，最后一筆落下，一排排線整齊地排列著，粗細(xì)均勻，沒有空隙，行云流水，一氣呵成，我的'眼看呆了，他的動作是如此的輕松，信手拈來，毫不費氣力，呈現(xiàn)在我眼前它們。
由我開始畫了，拿起筆在紙上一劃，一條彎曲沒有勁的線出現(xiàn)在我面前，我十分失望，接著再在紙上畫了兩筆，一條線頭重腳輕，另一條線前面粗后面細(xì)，我一次次地嘗試著，將內(nèi)心不甘、憤恨，后悔融入線里，卻一次又比一次糟。我扔下筆，閉上眼，竭力使自己安靜一些。這時，那一幅幅令我難忘的畫浮現(xiàn)在眼前。為什么他們能畫的那么好？我內(nèi)心在咆哮，我陷入沉思深思與迷惘之中，回憶過去的點點滴滴，我突然想起老師對我學(xué)素描的原因而說的一句話，對啊，我豁然開朗那些畫家畫出名畫也是靠多年磨煉和思考的，就是如萬事功到自然成一般。
我拾起筆，開始了新的一輪的征程，不急不躁，堅定了信念，一筆一筆慢慢地畫著，畫著。不知不覺腳下也疊了數(shù)張紙，兩個小時也轉(zhuǎn)瞬而逝，我終于可以畫出使自己滿意的線條了。
恒，就是堅持；恒，也是堅定。生命在于恒，因為有了恒，我們才能朝著目標(biāo)堅定地前行；因為有了恒，我們才會尋求解決問題的辦法；因為有了恒，我們才有可能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
恒心，毅力，這兩個永垂不朽的詞，將會給我一生的教義。
恒初中作文4
在突如其來的巨大災(zāi)難面前，人的生命顯得那么脆弱無助。一個個充滿生機的靈魂頃刻間永眠于廢墟之下。毫無征兆的，所有的希望、夢想、幸福、快樂瞬間毀滅，取而代之的是悲傷、痛苦、無助、不安。這是巨大的悲劇，悲痛得讓人無法言說。
但是，痛苦的人不僅僅是受難的人們，每一個中國人的心都被災(zāi)區(qū)牽動著。政府在最短的時間里做出了反應(yīng)，數(shù)以萬計的部隊被調(diào)往災(zāi)區(qū)，一個接一個的醫(yī)療小組被派往受災(zāi)前線。每一個人都無比緊張，因為在廢墟之下，眾多的.幸存者等待救援，時間就是生命。通訊斷了，路斷了，天還下起了大雨，但是，人們的努力沒有中斷，無論環(huán)境多么惡劣，也絲毫不松懈救援的力量！沒有起重工具就用手挖，道路不通就徒步向震中挺進。時間一分一秒地過去，每個人的心都被無形的牽掛揪起，多少人整夜守在電視機前，期待著最新的消息。當(dāng)看到被困者被解救出來，多少顆心為之欣慰；看到孩子無助的眼神，多少人為之流淚。
災(zāi)難教給我們團結(jié)，災(zāi)難教給我們堅強。生命已逝，沒有人可以挽回，就愿他們安息吧。被困的生者，愿你們早日得救，早日康復(fù)，大家在為你們祈禱。大難不死，必有后福，愿災(zāi)區(qū)的每一個人都學(xué)會堅強，堅強地面對眼前的一切，堅強地面對明天的生活。請相信，這世界還有真愛，愛心是任什么樣的地震也震不碎的！
現(xiàn)在，全國乃至世界上的許多人在奉獻愛心，捐款，捐物，獻血。俗話說，血濃于水�？吹阶约旱耐谑茈y，沒有一個中國人會熟視無睹。再小的力量，乘以13億，都是無法估量的力量。人人都獻出一點愛心，沒有什么困難是無法克服的，在全國人民愛的支持下，我們沒有理由不相信：一切都將轉(zhuǎn)危為安，中國人民定能渡過難關(guān)！一定！
災(zāi)難帶給我們的不僅僅是悲痛和無助，它更讓我們知道這個世界還有愛，人與人之間還存在著無私的奉獻。當(dāng)災(zāi)難過去，我們會發(fā)現(xiàn)這世界多么美麗，我們要加倍珍惜所擁有的每一天。
恒初中作文5
在我心目中，恒，是一種信念。
每當(dāng)我想起這個話題，我都會想到上學(xué)時每天第二節(jié)課后的跑操（就是大課間活動）的艱辛。那個時候，每天繞操場跑七八圈，同學(xué)們頂著烈陽又或是冒著寒風(fēng)，每個人都苦不堪言。
記憶最深刻的便是跑步時體育老師鏗鏘有力地喊著口號，都是諸如“拼搏的姿勢最美麗！加油！”“戰(zhàn)勝自己，相信自己能行！”之類。這一聲聲口號振奮人心，使得已經(jīng)疲憊不堪的我們咬緊牙關(guān)往前沖。一想起這些，便心頭一顫，對我來說，這絕對算得上是魔鬼訓(xùn)練了，但我還是堅持下來了，大多數(shù)人也堅持下來了，那全身被汗水浸濕的快感，就像脫胎換骨一般，整個人神清氣爽，不免感嘆一句：跑得痛快！累得值得！
對于許多人來說，恒，是一生的堅持。我常常喜歡拿著我心愛的吉他回老家去，對著那廣袤的土地歌唱，向著那綿延的`青山訴說。那碧藍深邃的天空，飄飄悠悠的都是我的心愿�？茨墙馉N燦的土地，許多人已經(jīng)在那里勞作，帶著一縷晨風(fēng)出門，披著滿天星斗回家。這是何等的辛苦，也許對他們來說，這土地便是他們的一切，除了堅持，別無選擇——這也是他們心中的執(zhí)著，思想的永恒�；赝瞧咎�，有清澈的小溪穿過，在稻田的映襯下河流呈現(xiàn)出一片綠色。河流的動與土地的靜以及那婉轉(zhuǎn)悠揚的琴聲，仿佛敲打著相同的節(jié)奏，快、慢、高、低，激昂而又沉穩(wěn)，粗獷又不失風(fēng)度，優(yōu)雅又不失調(diào)皮，那是最有力的節(jié)奏，是永恒的節(jié)奏！
一個人的心里或許有成功，有失敗，有快樂，也有痛苦，可這并不能影響我們什么，堅持下去，即使不是瀟灑的成功，也絕不會后悔。
恒初中作文6
很久很久以前，古人就經(jīng)常提到持之永恒的觀念，并使很多人成為其的崇拜者和追求者。
宋代司馬光，編寫《資治通鑒》整整用了19年時間，完稿不久，就離別人世；明代李時珍，為了改正以往書上的錯誤記載，跑遍了名山大川，請教無數(shù)名人，當(dāng)?shù)厝�，還親口嘗試藥物，用了整整27年時間才撰寫好驚世之作《本草綱目》，為后人在醫(yī)學(xué)方面提供了參考，作品中，無一字是潦草的；德國詩人歌德，耗掉60多年心血，才寫好《浮士德》，直到臨終前，這位84歲的老人還伏在桌上寫作�？梢�，要有所成就，只有持之以恒。
但是恒字多一筆少一筆都會成為另外的一個故事。所以我們想要成功，持之以恒就是我們的.必經(jīng)之路。大家都覺得古詩詞非常的難背難理解，但是大家有沒有想過，如果我們把這些詩詞比作一塊大份肉，這一塊肉分為千萬等份，那我們每一天吃一點，久而久之，我們可以慢慢把它消化完。我想我們把這些詩詞歌賦全部消化了，那我們的初中生涯可以有很渾厚的文辭積累。
在一次演講中，我聽過一個博士說過一個十分鐘定律，其實很簡單，無非就是每天拿出十分鐘去做一些有意義的事情。經(jīng)過十年的積累，我們必定會學(xué)有所成。當(dāng)我們問博士為什么的時候，他回答我們，因為這是他的親身經(jīng)歷。他靠這十分鐘定律考大學(xué)，考到博士學(xué)位，成功地出國留學(xué)，這都是這定律所帶給他的成就。
要想成就自己的事業(yè)，我們需具備持之以恒的品質(zhì)，鍥而不舍，百折不撓。將這種精神放在學(xué)習(xí)上，生活中，事業(yè)里，我們會慢慢走向成功的，學(xué)貴有恒！
恒初中作文7
恒是成功的法寶，每個人都很想得到它，去完成一件事。
而我也不例外，學(xué)習(xí)是一件困難而又費勁的事，母親說過：“你是一個浮躁的人，若不改變，你將一事無成，最終淪為社會的淘汰者！”母親的話讓我明白做一件事要心懷持之以恒，才能把自己的事業(yè)做好。
學(xué)習(xí)，對我來說，它就是一個不起眼的小東西，我記性不好，記東西非常費勁費，便對學(xué)習(xí)沒有了興趣，就像人間蒸發(fā)一樣消失的無影無跡，自從我小學(xué)五年級就開始了這種想法，至今也如此。
我也想和班長一樣多背幾個單詞多記一些語法，甚至成績跟她一樣牛逼，但在實際行動過程中，往往是煩躁的，無聊的'，跟別人同樣都是早上五點起床，不一會兒，班長都已經(jīng)把一單元的單詞熟練掌握了，我呢？別說了，頭都大，一個時辰，20個單詞比登天還難，就比如數(shù)學(xué)要證明幾何的，一翻開書就感覺像翻天書一樣，解題時剛開始還行，但到了五六題時就無精打采，產(chǎn)生了一種想快點放書走人，無論在物理、化學(xué)也都如此，反正要去要背的我都沒有按時按量完成過，都是中途時虎頭蛇尾，心不在焉的狀態(tài)下進行的，因此我的成績一直沒有好轉(zhuǎn)，像松果一般越大越差勁，便受到了父母老師們的指責(zé)、批評，同學(xué)的輕視，心里著實感到擔(dān)憂和郁悶，為什么我就如此差勁呢？
今年也是我初三的一年，也是義務(wù)教育的最后一年，沒有考上高中的，意味著就沒書讀了當(dāng)我想到這樣情形時，便決定想學(xué)好各科知識，要學(xué)會堅持，學(xué)會與時間賽跑，要保神奇，推起來，我不想被別人看扁，我想讓別人知道我是一個愛學(xué)習(xí)的孩子，當(dāng)然，這些只是還將就美好的生活，只有實際行動和一顆持之以恒的心態(tài)，才有可能，兌現(xiàn)的，加油吧，你能行。
水滴石穿，繩鋸木斷，他們剛開始也是一個不起眼的小東西，為什么到了最后都成功了呢？而我們又有什么事是辦不成的呢？
"恒"，這個字讓我明白了，恒則成，靜則勝的道理。
恒初中作文8
不積硅步，無以至子里；不積小流，無以成江海。
——荀子
每個人都想成功，但有些人半廢，不想堅持；有的人以苦為樂，持之以恒。面對困難，各人的態(tài)度都不一樣，但唯有持之以恒，才是任何成功真理。
美國發(fā)明家愛迪生，經(jīng)歷了千百次的嘗試，終于找到適合的燈絲——鎢。這一次成就為人類文明進步作出巨大貢獻，給人們帶了光明，音樂智材貝多芬，雙目失明的情況下依然創(chuàng)作為人震驚的《生命交響曲》。他曾說，卓越的人的一大優(yōu)點：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
也許你正在旅途中艱難前行，你曾感到迷茫無助，曾忍受著常人無法忍受的痛苦與煎熬。但請你一定要挺住，因為你會想不到有多美的美景還在這次旅途的.背后，等著你來。那句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”正是告訴了你：不經(jīng)歷坎坷，沒有風(fēng)雨，便不能達到成功的彼岸，也見不到風(fēng)雨后更美的彩虹。像愛迪生，貝多芬那樣，靠的是意志，與持之以恒的堅持。
5.12汶川大地震，處于困境，存活了7天的生命，更奇跡有的人奇跡般地活到第2個星期。當(dāng)記者采訪那位幸存者是如何挺過來的，他回答簡潔有力“因為心中有信念�！币涝谀欠N情況下，缺糧食缺水已經(jīng)是到了死神的邊緣了，但是他告訴自己：我要活著。唯一僅靠的是一瓶礦泉水和一個稻殼做的枕頭活了下來。這時很多人都說他是幸運的人，被上天眷顧的幸運兒。但是你想他不是憑靠他的意志，持之以恒的堅持活下來的嗎？當(dāng)真正面臨自然災(zāi)害的到來時，人類是渺小的，沒有神會眷顧，只有堅持才是有幸的生存者。
“水滴石穿”“聚沙成塔”。開始的力量是很微弱，但誰能否定幾百年后的力量呢？
一路走來，聽過很多“冷嘲熱諷”的話，也當(dāng)過無數(shù)次的“小草襯鮮花”的小角色，也看過很多美麗的風(fēng)景。但很慶幸的還是想感謝自己，因為心中有信念，有方向，更有持之以恒的耐力和頑強。
祝你在自己人生的路上策馬奔騰，也祝我前途無量。
恒初中作文9
據(jù)《禮記·月令》：“季夏之月……腐草為螢”，古人以為螢火蟲是由腐草化來的。盡管這是不科學(xué)的說法，但我依然喜歡這種對生命的解釋：腐草的逝去，換來的是螢火蟲的新生，一種生命的延續(xù)。一個生命的凋謝，又有一個生命的誕生，不是生命永恒的循環(huán)嗎？
而螢火蟲，從出生到死去，僅僅只有20多天甚至更少。就像歌曲《腐草為螢》的歌詞說的那樣，它于季夏誕生，卻又“頹廢在季夏第三月”。
小小的螢火蟲，它永遠都不能看到冬天的景色，但它依然熱愛這個世界。它散發(fā)著微弱的光芒，點綴了這快要容不下它們的生存地。
盡管螢火蟲它對于這個世界很渺小，但它依舊拼命的往前飛，只因它想在夏末來臨之前多看看這個世界，怎料它已被這世界看去。
它雖不起眼，但那點點螢光終是入了我們的眼，詮釋了生命樸實無華的美麗。正因為它只擁有短短的壽命，所以才想記住這個世界更多的'風(fēng)景。
只是寂寞永在。
記得第一次見到螢火蟲，是在鄉(xiāng)間田野邊。那時候，漆黑一片，它微弱的光芒卻是那么的耀眼，可是只有它一只在飛，沒有人知道它要飛去哪，只是螢火蟲，真的很難再見到了。那一瞬，與我們一群人在一旁說笑形成了鮮明的對比，那是生命的寂寞。
生命的周期早已注定，那是永恒不變的定律。可是我們賦予生命的情感色彩也是永恒的，生命教給我們的也是永恒的。
我們不能去改變生命的長短，但我們能體悟生命。就如螢火蟲，即使是渺小的它也教會我熱愛生命，熱愛這個世界，要在有限的生命里綻放自己最美麗的一面。
生命的韌性沒有最大值，它們各自在自己的領(lǐng)域大放異彩，歌頌著生命的頑強，贊美著這世界的精彩。
而生命本身即是永恒。
恒初中作文10
水滴石穿，繩鋸木斷，小小的水滴經(jīng)過日積月累能將石頭滴穿，這是為什么呢？對！因為水滴有恒心。有恒心的水滴不斷的向石頭的一個點一次又一次地滴落，經(jīng)過一定的時間，石頭就被滴穿了，這正如德國詩人席勒說的：只有恒心可以使你達到目的。一個人一旦確定了目標(biāo)，制定了計劃，那就一定要持之以恒，若是沒有，那就只有是碌碌無為，終究一事無成。例如，當(dāng)代杰出的物理學(xué)家之一的一一霍金。他在21歲時便患上了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（盧伽雷氏癥），使他全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。這輩子都只能在輪椅上度過，如果是正常人，可能連死的心都有了吧！但，他不服命運的安排，繼續(xù)著他的研究，不停地探索，堅持不懈，持之以恒。最終他成為了現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一，20世紀(jì)享有國際盛譽的偉人之一。若是他當(dāng)時沒有恒心，那他將一事無成地虛度余生。所以我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)會做個有恒心的人。不枉來這世上走一遭。
“無論什么時候，不管遇到什么情況，我們絕不允許自己有一點喪氣”，愛迪生這句話充分體現(xiàn)了永不放棄，持之以恒的精神，“發(fā)明大王”愛迪生，他一生有20xx多項發(fā)明，然而每一張發(fā)明無處不凝結(jié)著持之以恒的力量，為了發(fā)明燈泡，愛迪生一次次實驗，一次次失敗，當(dāng)時，很多人認(rèn)為燈泡的前途暗淡，并諷刺說是毫無意義的。但，愛迪生并沒有受影響，而是保持恒心，繼續(xù)他的創(chuàng)造，經(jīng)過了七千多次的實驗，最終有了突破性的進展，從此人們的活動不再受到黑夜的阻撓，在晚上也可以看清事物，為人類做出了杰出的'貢獻。然而若是當(dāng)時他被諷刺時一蹶不振，那現(xiàn)在還有為照亮事物的電燈嗎？所以我們也要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做個持之以恒、永不放棄，永不自甘墮落的人！
在我們的生活中，其實也有很多像他們和一樣有恒心，持之以恒的人，他們也許不起眼，但也可以閃閃發(fā)光，那～，你是要做那耀眼的星星，還是做那被星星照耀的人。
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