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美麗的生命-初中記敘文
大家一定都接觸過(guò)作文吧,尤其是在作文中占有重要地位的記敘文,記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。這種類型的作文要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的美麗的生命-初中記敘文,歡迎大家分享。
美麗的生命-初中記敘文1
每個(gè)人的生命都只有一次,每次生命怎樣活出美麗呢?
那天,天氣很好,萬(wàn)里晴空,陽(yáng)光明媚,當(dāng)然,我也十分分自豪。因?yàn)槲掖淼氖俏覀,是一個(gè)集體,是一次為我們班爭(zhēng)得榮譽(yù)的大如機(jī)會(huì)。
“請(qǐng)三號(hào)參賽員義×xx上場(chǎng)。”到我了,我長(zhǎng)呼了一口氣,來(lái)到賽場(chǎng)開(kāi)始答題,剛開(kāi)始還一路順風(fēng),不緊不慢,不慌張,題也很簡(jiǎn)單,可好景不長(zhǎng),做了一半,在一道題上卡住了。
我開(kāi)始有些急躁了,可又想到上場(chǎng)前老師對(duì)我說(shuō)的那一番話:“記住上,你是我精心推選,精挑細(xì)選出來(lái)的,一定要堅(jiān)持冷靜。穩(wěn)住!”一想到了這里,我心里舒暢多了,做題也冷靜下來(lái)了。
一道題被我解了出來(lái),我并沒(méi)有一絲得意,因?yàn)槲抑,這只是開(kāi)始。第二道,第三道也被我解出來(lái)了。可后面幾題我試了幾下,均搖搖頭。
比賽馬上就要結(jié)束了,太陽(yáng)已經(jīng)升到我頭頂了。它炙烤著大地,大地像要裂開(kāi)似的。都知道最后一題肯定很難,我也正解答著最后一題,我思索著……當(dāng)裁判官宣有時(shí)間
我們不剩20分鐘時(shí),我向我們班的人望了一眼,只見(jiàn)道道渴望的眼光,都射向我,尤其是馬老師坐在凳子上咬著自己的手指,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我一動(dòng)不動(dòng),充滿期待,充滿渴望似的.?晌疫堅(jiān)持做著,最后一題終于有了頭緒,有了思路,再次拿起筆重振瀟灑,打著草稿,不慌不忙,可又不知過(guò)了許久,我,終干,解出來(lái)了。我興奮極了,用一種自豪的目光投向我老師與同學(xué),以表我的喜悅之情。
“比賽時(shí)間到”!笨吹狡渌鼌①愱(duì)員愁眉不展,我心里更是喜不自勝。
結(jié)果出來(lái)了,我果真得了第一。拿著獎(jiǎng)狀來(lái)到班級(jí)前,同學(xué)們把我簇?fù)碇瑔?wèn)東問(wèn)西而老師則在旁樂(lè)開(kāi)了花。我此時(shí)突然明白:
生命的美麗就是憑借自己的努力最終站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
美麗的生命-初中記敘文2
生命,都始于一個(gè)個(gè)瞬間,而一個(gè)個(gè)剎那間,又有多少美麗的生命因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)而綻放那美麗的花瓣,不曾望,不曾曉,那美麗的生命就在飄飄衣裙,寥寥話語(yǔ)間與你相遇。
驀然回首而望,與自己同行的不就是那苦苦追尋的…
雨中撐傘人
天陰沉沉的,仿佛要將人打壓。滂沱大雨,也如一根根細(xì)針,滴落在地上在雨中。是一頭,一個(gè)瘦弱的身影在奔跑。
望著我臨近的身影,老人眼里滿是憐愛(ài),提高了嗓門(mén):“你們這些年輕人,真是不知道疼惜自己! 說(shuō)完把身上的外套披在身上,傘置于我頭頂。“我送你一段路吧”說(shuō)著把他送到路口。
“我送你到這兒了!以后一定要記得帶傘”望著手中的傘和那漸漸消失的背影。原來(lái),美麗的生命,是那雨傘中的愛(ài)心。
枕邊小便條
陰冷的天氣叫人害怕,刺骨寒風(fēng)襲來(lái),仿佛針尖刺著皮膚。
“啊……嚏”我一路小跑回到家,身體瑟瑟發(fā)抖,家中雖是燈火通明,卻是空蕩蕩的,只剩下自己。拖著疲憊的`身子,結(jié)束了這陰冷的一天。
“咳---咳咳”接連不斷的咳嗽聲打破深夜的沉寂,身體仿佛像一個(gè)發(fā)熱的火球,行色中仿佛有人來(lái)到了身邊,貼在額頭冰冷的東西。
一覺(jué)醒來(lái),額頭上是退熱貼。枕邊是一個(gè)小便條:“你感冒了,我不在家。給你買(mǎi)了藥,在餐桌,還有熱牛奶-------愛(ài)你的的媽媽!毙闹幸慌瑹釡I盈眶。原來(lái),美麗的生命,來(lái)自于那張溫馨的小便條。
教室執(zhí)筆者
教室,不時(shí)傳來(lái)筆尖在卷面上劃動(dòng)的的聲響,清脆而響亮。
書(shū)桌上上,奮筆疾書(shū),卷面上是個(gè)個(gè)耀眼的紅叉,但仍不放棄,草稿紙已用去了幾大張,額頭是晶瑩的的汗珠,“加油……!”
終于,功夫不負(fù)有心人。那鮮艷的鉤,難以言表的喜悅,原來(lái),美麗的生命, 是教室中奮筆疾書(shū)的執(zhí)筆者。
哦,我突然明白:美麗的生命,不必苦苦追尋,就在你的身旁……
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