【實(shí)用】四年級(jí)的老師的作文匯編十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的四年級(jí)的老師的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師,我的啟蒙老師就是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——韓老師。她雖然已50多歲,但很精神,常常面帶微笑,讓人感到很親切。她不但風(fēng)趣,還很善于教學(xué)。
在一次評(píng)講作文課上,她講的內(nèi)容是學(xué)會(huì)“如何觀察描寫(xiě)人物外貌”,韓老師舉例說(shuō):“我們要善于留心周?chē)朴趯W(xué)會(huì)觀察。人人都是一雙大眼睛,兩個(gè)小的酒窩,是這樣嗎?你們看看周?chē)倏纯次,‘眼睛一大一小,酒窩也是逗號(hào)形’的!彼贿呎f(shuō)一邊比劃著給我們看。大家笑的'前俯后揚(yáng),老師也哈哈的笑了。說(shuō)來(lái)也奇怪,就是在這笑聲中,我們也在不知不覺(jué)中明白了如何觀察描寫(xiě)人物。
還有一次,那是我剛上學(xué)學(xué)寫(xiě)a.o.e時(shí),開(kāi)始我不知怎么寫(xiě)好,正在納悶,這時(shí)韓老師走過(guò)來(lái)了,她摸了摸我的頭,微笑著地拉起我的手,手把手的教我如何握筆,怎樣起筆、落筆。于是我學(xué)著她的樣子,仔細(xì)地寫(xiě)起來(lái),很快我就寫(xiě)好了。看著我寫(xiě)的字,我笑了,她也笑了。 這就是我的啟蒙老師。
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡韓老師了,和她在一起,我們非常開(kāi)心快樂(lè)。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我的班主任是滕薇老師,她做過(guò)兩次我們的班主任。
上一年級(jí)的時(shí)候,滕老師擔(dān)任我們的班主任,并教我們語(yǔ)文課。剛開(kāi)始她的身材還很苗條,下學(xué)期開(kāi)始后,我們發(fā)現(xiàn)滕老師慢慢胖了起來(lái)。突然有一天,她跟我們說(shuō),她不再擔(dān)任我們的任課老師了。我們聽(tīng)了感到很震驚,很難過(guò),心里說(shuō)不出來(lái)的傷心……后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)滕老師要生小寶寶了。過(guò)了好久,同學(xué)們還經(jīng)常想起她。
三年級(jí)剛開(kāi)學(xué),滕老師又站在了我們面前。她微笑著說(shuō):“同學(xué)們,今年我繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任,還教你們語(yǔ)文課!薄昂!”同學(xué)們一陣歡呼。
滕老師經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)我們,比如說(shuō)哪位同學(xué)上課發(fā)言積極了;哪位同學(xué)作業(yè)做得好,準(zhǔn)備充分了;哪位同學(xué)主動(dòng)清理衛(wèi)生,幫助同學(xué)了------她對(duì)我們也很?chē)?yán)格,上課紀(jì)律不遵守,作業(yè)沒(méi)完成,課后在樓道追逐打鬧------老師都要提出批評(píng)。她 還 非常關(guān)心我們,又一次我病了,趴在桌子上悶悶不樂(lè),老師問(wèn)我怎么了,我說(shuō);“有點(diǎn)難受”,滕老師摸摸我的.頭說(shuō);“有點(diǎn)發(fā)燒”。就聯(lián)系媽媽來(lái)接我去醫(yī)院檢查。到了醫(yī)院,還不停地打電話(huà)問(wèn)我怎么樣了。媽媽告訴我時(shí),我的眼淚都流出來(lái)了。
這就是我的班主任滕老師,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
黃主任是我們的作文老師,他是一個(gè)對(duì)人親切友好的老師。
一上課,老師就滿(mǎn)臉高興地對(duì)我們說(shuō):“大家好!很高興能見(jiàn)到你們,歡迎你們來(lái)到愛(ài)學(xué)吧。恭喜大家‘剛出虎口,又進(jìn)狼窩’!崩蠋熞贿呎f(shuō),一邊做出抱拳在胸的動(dòng)作。我們也不例外,對(duì)老師一一回敬道:“我們也祝老師笑口常開(kāi),家庭幸福!”老師鞠了一躬說(shuō):“謝謝!苯又蠋熣f(shuō):“能講講你們的興趣愛(ài)好嗎?”同學(xué)們一只只手馬上舉了起來(lái),有的說(shuō)喜歡看書(shū),有的說(shuō)喜歡畫(huà)畫(huà),有的說(shuō)喜歡運(yùn)動(dòng)。老師又說(shuō):“那你們喜歡看課外書(shū)嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“喜歡!崩蠋煹哪橊R上蕩漾著滿(mǎn)足的笑容。最后,老師又像變戲法似的掏出了許多糖果,給我們每人一顆,說(shuō):“祝大家的日子像這顆糖果一樣甜甜蜜蜜。作業(yè)少點(diǎn),成績(jī)多點(diǎn)!蔽覀円灰换囟Y說(shuō):“謝謝老師。”
從老師的口中我知道老師的`愛(ài)好很高雅。他有兩個(gè)興趣愛(ài)好,一個(gè)是看書(shū),以前老師家不富裕,很難找書(shū)看,而圖書(shū)館要有借書(shū)證才能借書(shū),他哥哥有借書(shū)證,老師就幫他哥哥做家務(wù),用勞動(dòng)換來(lái)借書(shū)證去借書(shū)看。老師借了許多書(shū)!晚上,家長(zhǎng)不許小孩子在深夜看書(shū),可是老師太想看,他連人帶書(shū)藏進(jìn)被窩,再把燈炮拉進(jìn)去看書(shū),有時(shí)一晚上可以看600多頁(yè)書(shū)。老師長(zhǎng)大了,有錢(qián)了,經(jīng)常買(mǎi)書(shū),書(shū)架滿(mǎn)是書(shū)。他第二個(gè)興趣就是釣魚(yú)。他經(jīng)常到野外去釣,因?yàn)槔蠋熡X(jué)得釣魚(yú)可以鍛煉自己的耐心,還可以呼吸新鮮空氣!
這是我的老師,一個(gè)既親切幽默又和藹可親的老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我心目中最好的老師是的張老師。他是一個(gè)知識(shí)淵博,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。他熱情好客、樂(lè)于助人,他是還是我們?nèi)?)班的班主任。
有一次,媽媽去鄭州學(xué)習(xí),需要四、五天才能回來(lái),張老師知道爸爸比較忙,為了更方便照顧我,張老師讓我住到了他們家。老師每天做好吃的給我,每天晚上張老師擔(dān)心我一個(gè)人睡覺(jué)會(huì)害怕,他會(huì)一直陪著我睡,住在張老師家的最后一天,正好是星期天,張老師帶著我和他的`家人一起去龍湖捉小魚(yú),我們捉到了許多小魚(yú)。
張老師在講臺(tái)上站著講課,但絲毫不知疲倦。嗓子啞了,但是張老師依然不知服著藥為我們講解知識(shí)。為了拓展我們的知識(shí)面,他不僅把自己家里書(shū)帶給我們,還為我們買(mǎi)了很多有趣的書(shū)。
要是有一個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了,老師總是耐心教育開(kāi)導(dǎo)他,常常用我們學(xué)過(guò)詩(shī)句跟他談心他,比如“千里之行,使于足下”之類(lèi)的名句。讓我們既接受了教育又溫習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)。
前幾天,學(xué)校舉行了詩(shī)詞英雄大會(huì)。老師為了鼓勵(lì)大家的參與熱情,準(zhǔn)備了豐富的詩(shī)詞材料,每天帶領(lǐng)我們誦讀和記憶,大大提高了我們背誦的積極性。最后學(xué)生們都躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后,參與到了海選、決賽之中。我和其他九名同學(xué)都得到了大獎(jiǎng)狀,榮獲了班級(jí)詩(shī)詞英雄的稱(chēng)號(hào),我很開(kāi)心!
四年級(jí)的老師的作文 篇5
一個(gè)盡職盡責(zé),平易近人,受人尊重的老師——陳老師。
上課的時(shí)候,陳老師費(fèi)盡心思的讓我們閱讀、瀏覽,在知識(shí)的海洋里漫游。瞧,她手拿著粉筆,嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題,這多認(rèn)真。∷阎R(shí)像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題,陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,分析。
活動(dòng)的時(shí)候,陳老師是女同學(xué)們玩耍的對(duì)象。下課后,男同學(xué)們互相玩游戲,看看書(shū)什么的。而女同學(xué)大都會(huì)纏著陳老師,比如和陳老師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。如果你進(jìn)辦公室,就會(huì)發(fā)現(xiàn):老師和同學(xué)們都是那樣的可愛(ài)。
在生活中,對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),缺少陳老師,就由如人缺胳膊少腿。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí),陳老師總是挺身而出,從不退縮,為同學(xué)們提提建議呀,幫幫忙等等。盡管這樣,陳老師都不覺(jué)得累,因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō),有一群這么可愛(ài)的小孩在身旁,只會(huì)覺(jué)得幸福和快樂(lè)纏著你,“累”早已煙消云散了。
我們都愛(ài)陳老師,我們都尊重她。因?yàn)樗乔趭^的.園丁,正灌溉著,保護(hù)著報(bào)護(hù)國(guó)的小紅花。
一個(gè)盡職盡責(zé),受人尊重的老師,陳老師我們都愛(ài)您!
四年級(jí)的老師的作文 篇6
您沒(méi)有山一般高聳,卻有山一般堅(jiān)強(qiáng)的意志;您沒(méi)有蒼天一樣遼闊無(wú)邊,卻有天空般的胸懷;您沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱,但您有一顆太陽(yáng)般熾熱的心;您沒(méi)有月亮般柔美,卻有月亮般的笑容。
程老師,我經(jīng)常寫(xiě)文章贊揚(yáng)自己的父母,卻沒(méi)想過(guò)給教會(huì)我寫(xiě)作的程老師寫(xiě)點(diǎn)什么,或許是老師這個(gè)職位過(guò)于平凡、過(guò)于普通,我才不知道該從哪里入筆。
我抬起筆,似乎找到了一絲靈感,拿起筆寫(xiě)了一陣,可是,無(wú)論怎樣千言萬(wàn)語(yǔ),都不能表達(dá)我對(duì)程老師地敬佩之情,無(wú)論怎樣“精雕細(xì)琢”,都不能流露出程老師的偉大。剎那間,我腦海間閃過(guò)一幅畫(huà)面:那時(shí),我們才剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作,功底還不扎實(shí),那時(shí),每考一張?jiān)嚲,程老師都?huì)叫我們抄寫(xiě)她寫(xiě)的.文章。而且叫我們每周一作,還出了班級(jí)周報(bào),以鼓舞我們認(rèn)真寫(xiě)作。
轉(zhuǎn)眼間四年過(guò)去了,回想過(guò)去的學(xué)習(xí)生活,!是程老師的品行影響了我,程老師不僅把知識(shí)傳授給我,還把做人之“道”一點(diǎn)一滴地告訴了我們。
程老師,我們的人生之路很長(zhǎng),而且坑坑洼洼,我們也總是磕磕絆絆,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),第一個(gè)來(lái)鼓勵(lì)我們的總是您。
在這世上,我感到除了父母的養(yǎng)育之恩是無(wú)以回報(bào)的,程老師的教育之恩也是無(wú)以回報(bào)的!
您正直,雖然有時(shí)會(huì)有些偏心(偏向女生),但如果是女生做錯(cuò)的話(huà),您也會(huì)公平的。
程老師,您的責(zé)罵、您的贊賞、您的批評(píng),我都記在心里。
程老師,我希望永遠(yuǎn)做您的學(xué)生,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
四年級(jí)的老師的作文 篇7
從小,我就是個(gè)熱愛(ài)打籃球的人。對(duì)于籃球,我覺(jué)得自己是一個(gè)很厲害的人。直到他的出現(xiàn),改變了我的想法、觀念,變得謙虛,而且更會(huì)打球。
是一次在籃球場(chǎng)上的比賽,使我和老師相遇。那天,比賽結(jié)束,老師在賽后,對(duì)著我大發(fā)雷霆,他說(shuō);“別把你自己看得太強(qiáng),在我眼中,你現(xiàn)在還很弱!睆拇酥螅蠋熖焯煸谥笇(dǎo)我要懂得感恩,并不是因?yàn)槟阕约,你才變得如此的厲害,一天又一天的告訴我自己這句話(huà)。每周二、三,一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí),老師不停地加強(qiáng)我的籃球技巧,老師不怕累,此時(shí)我的心中體會(huì)到老師所作的這一切全都是為了我,終于在一次比賽當(dāng)中,我成功了!老師喜極而泣地對(duì)我說(shuō):“你真的太棒了!你突破了你原本的大毛病!蔽医K于不再驕傲,而我的球技也更進(jìn)一步了。
如今,我畢業(yè)了,這些過(guò)往,也成了回憶,但游老師,謝謝你,讓我體會(huì)到打球的樂(lè)趣,謝謝你,教導(dǎo)我不要太過(guò)驕傲,感謝你,讓我的球技進(jìn)步,謝謝你,不斷的辛苦指導(dǎo)我打球,使我的'生活五彩繽紛,謝謝你,游老師。
是你,使我體驗(yàn)打球的樂(lè)趣;是你,讓我知道謙虛的重要;是你,讓我知道飲水思源的真正意義,對(duì)于您所作的一切,我銘感在心。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
進(jìn)入四年級(jí)后,我們新?lián)Q了班主任,她就是我們的語(yǔ)老師。
老師是位很有教師風(fēng)度的人,她彎彎的秀發(fā)散在兩肩上,副眼鏡配著雙溫柔的眼睛,說(shuō)話(huà)聲音不大,但很有節(jié)奏。老師和我的媽媽年齡相近,正好也有個(gè)上四年級(jí)的女兒,在我們年級(jí)的四(7)班,因此,我感覺(jué)老師很像我們的媽媽?zhuān)?jīng)常像媽媽樣親切地關(guān)愛(ài)我們、教育我們。
老師講課時(shí)聲音很好聽(tīng),充滿(mǎn)了感情,像股清泉緩緩進(jìn)入我們的`心田。聽(tīng)她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界,我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,每次上完她的課,我們都覺(jué)得回味無(wú)窮。
老師上語(yǔ)文課時(shí),常常結(jié)合很多相關(guān)的課外知識(shí)來(lái)豐富課堂,使我們不但有興趣,還增加我們的知識(shí)面,加強(qiáng)對(duì)課文的理解,她還經(jīng)常給我們推薦些優(yōu)美的文章,讓我們課外閱讀,常常給我們講些有利于學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入個(gè)學(xué)習(xí)的世界。
我很喜歡老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇9
我有一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)批評(píng)人而又有主見(jiàn)的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師什么都好,就是愛(ài)用一些不太文明的`話(huà)來(lái)批評(píng)同學(xué),所以大家都習(xí)慣地稱(chēng)呼他為“九全九美”老師。
記得那是一個(gè)“六一”節(jié),老師叫我們講笑話(huà)。大家講了一個(gè)又一個(gè)笑話(huà),可迎來(lái)的卻是冷笑。我突發(fā)奇想,自編了一個(gè)笑話(huà),老師聽(tīng)了萬(wàn)分高興,夸我真幽默。
別以為老師總愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,他也有講粗話(huà)的時(shí)候喔。
金德同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差,但他為人非常老實(shí)、道厚。有一次上語(yǔ)文課,金德向同學(xué)借鉛筆,被老師誤以為在講悄悄話(huà),便用粗話(huà)批評(píng)他。
說(shuō)語(yǔ)文老師有主見(jiàn),就有一個(gè)更貼切的事例了。讀四年級(jí)的候時(shí),學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要出一面黑板報(bào)。數(shù)學(xué)老師(班主任)缺乏經(jīng)驗(yàn)——隨便叫幾位同學(xué)寫(xiě)了、畫(huà)了應(yīng)付了事。語(yǔ)文老師看了十分不滿(mǎn),叫幾位有出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)把那面報(bào)擦啦,重新收集料,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)呀、畫(huà)啊。到了最后,一面栩栩如生的黑板報(bào)出現(xiàn)在同學(xué)眼前。
我喜歡這樣一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)批評(píng)人而又有主見(jiàn)的語(yǔ)文老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇10
我想每個(gè)同學(xué)都有他(她)喜歡的老師,而你可知道我喜歡的老師嗎?我告訴你吧,是數(shù)學(xué)老師―――楊老師。
楊老師的個(gè)子一般,差不多一米七,愛(ài)笑,有點(diǎn)幽默,不胖,嘴上有一點(diǎn)不明顯的胡子。對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求不太嚴(yán),但效果比較好,我不一定相信“嚴(yán)師出高徒”這一說(shuō)。有時(shí)他好批評(píng)我們,可批評(píng)完又安慰我們,所以我們都不生他的'氣。
有時(shí)講講笑話(huà),作業(yè)也不多,我們考得不好也不太生氣,倒是經(jīng)常讓我們氣得無(wú)話(huà)可說(shuō),所以只能笑笑。有時(shí)說(shuō)錯(cuò)了題,總是說(shuō)“對(duì)不起,我說(shuō)錯(cuò)了”。我們也會(huì)異口同聲地說(shuō):“沒(méi)事,習(xí)慣了!备愕萌酀M(mǎn)城風(fēng)雨,哈哈大笑。楊老師經(jīng)常用一些小方法讓我們知道怎么做習(xí)題,我們也會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)。所以每次楊老師講完重點(diǎn),就心滿(mǎn)意足地講個(gè)笑話(huà),開(kāi)心開(kāi)心。有時(shí)也會(huì)拿作業(yè)和習(xí)題氣人,說(shuō):“還剩幾天考試了,還不快復(fù)習(xí),如果誰(shuí)說(shuō)話(huà),我叫他抄練習(xí)冊(cè)兩面,做習(xí)題卷子一張!”別說(shuō),還真靈,真沒(méi)人說(shuō)話(huà)了。
我喜歡這樣一個(gè)性格開(kāi)朗的數(shù)學(xué)老師―――楊老師。
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