小學(xué)年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
踏進(jìn)教室,一塊長(zhǎng)方形的黑板,勾起了我兒童時(shí)的記憶……
小學(xué)二年級(jí)時(shí),我總喜歡看見(jiàn)黑板上老師寫(xiě)滿(mǎn)了字,然后看老師擦黑板的動(dòng)作,偷偷的學(xué),下課模仿老師的動(dòng)作,當(dāng)一個(gè)“小老師”。我和梅、琴是最好的朋友,下課總愛(ài)在一起玩“當(dāng)老師”的游戲。
老師會(huì)將我們要學(xué)的生字寫(xiě)在黑板上,叫我們讀。我也這樣教我的“學(xué)生”。我學(xué)著老師的樣子,拿起粉筆,略彎小拇指,對(duì)學(xué)生說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)看黑板,老師寫(xiě)一個(gè)字,你們認(rèn)識(shí)嗎?”然后轉(zhuǎn)過(guò)身,輕輕地踮起腳尖,頭仰著,拉長(zhǎng)了手臂,黑板配合著我刷刷地寫(xiě)下一個(gè)“尖”字。我瞧了瞧她們,梅舉了手,我說(shuō):“請(qǐng)你告訴老師,黑板上是什么字?”梅說(shuō):“那分明是兩個(gè)字,一個(gè)‘大’字,一個(gè)‘小’字!蔽乙豢诜穸?汕僖策@樣說(shuō)。我往后看了看,的確將“尖”字分得太遠(yuǎn)了,于是我將這兩個(gè)字擦了。
我拿起黑板框下的黑板擦,緊貼黑板,由上往下擦,身子也隨手部的運(yùn)動(dòng)扭起來(lái)。粉末飄在我的書(shū)上和臉上,我就模仿老師的樣子:嘟起小嘴,吹走書(shū)上的`粉末,粉末不聽(tīng)話(huà),又飛到我臉上,故作咳嗽幾聲,然后用書(shū)在眼前扇一扇,趕走臉上的粉末,還得繼續(xù)講課。
我這次只在我夠得著的地方寫(xiě)下了。梅說(shuō)讀“小”,琴說(shuō)讀“大”,她倆都讀錯(cuò)了,我心里暗自高興,還得我這淵博的老師來(lái)告訴你們。我清了清嗓子,挺挺胸,拿起教棍指著黑板說(shuō):“這讀‘尖’,上面很小,下面很大,就像筆一樣尖,組詞:尖刀。你們懂了嗎?”作為她們的老師,我充滿(mǎn)了自豪,黑板上的“尖”也笑破了臉。
為了做好這位老師,我專(zhuān)門(mén)查字典認(rèn)識(shí)了很多新字,因?yàn)槔蠋熞欢ㄒ葘W(xué)生知道的多。
現(xiàn)在黑板上的字,滿(mǎn)了又擦,擦了又滿(mǎn),可黑板上永遠(yuǎn)保留著我兒童時(shí)代的記憶,永遠(yuǎn)擦不掉的“尖”字……
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
傍晚,爸爸媽媽帶我和姐姐去河坊街去玩。
剛剛到那里,一陣悅耳的樂(lè)曲把我迷住了,我尋聲而去,看見(jiàn)了一位叔叔在吹老師教的月光下的鳳尾竹,由于這幾個(gè)月我在學(xué)樂(lè)器,所以一聽(tīng)到樂(lè)器我都要去湊湊熱鬧;相反,如果我沒(méi)有學(xué)之前,聽(tīng)到了我不會(huì)去看熱鬧,因?yàn)槲也欢,這下我懂了。
我還看見(jiàn)了一個(gè)叔叔在捏泥人,一人外國(guó)人坐在椅子上,叔叔一下子捏上面,一下子又捏下面,還把頭發(fā)一根根地粘上去,一會(huì)兒功夫泥人捏好了,和外國(guó)人長(zhǎng)的.一模一樣,真讓我佩服。
我的好奇心特別強(qiáng),看見(jiàn)了一個(gè)飛碟,那人把盤(pán)子放在磁鐵上,然后把飛碟送上了‘天空’;一個(gè)飛碟不像飛碟的東西,碰到了磁鐵就立了起來(lái),磁鐵的用處真神奇!
接著,我又看見(jiàn)了魔術(shù),一個(gè)人在里面放了幾塊硬幣,放在了一個(gè)蓋子里,還有一個(gè)是空的,“變!”那個(gè)人喊,沒(méi)有硬幣的地方變有硬幣了,有硬幣的地方?jīng)]硬幣了,我刨根問(wèn)底是怎么回事,他說(shuō)如果買(mǎi)會(huì)教我的。
時(shí)間不早了,河坊街漸漸地靜下來(lái)了,爸爸從地下車(chē)庫(kù)開(kāi)上來(lái)了車(chē),我們有說(shuō)有笑地回家了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
民謠說(shuō)”二十八,貼花花“。這”花花“呀,就是春聯(lián)。過(guò)春節(jié),一定要貼春聯(lián)。媽媽買(mǎi)回來(lái)春聯(lián),我興高采烈地準(zhǔn)備貼春聯(lián)。
說(shuō)起來(lái),春聯(lián)的歷史也悠久了。春聯(lián),起源于桃符!逗鬂h書(shū)·禮儀志》上說(shuō):”桃符,長(zhǎng)六寸,寬三寸。桃木板上有‘神荼’、‘ 郁壘’二神。正月一日,造桃符著戶(hù),名仙木,百鬼所畏。‘所以,清代《燕京時(shí)歲》上說(shuō):“春聯(lián)者,即桃符也!
中國(guó)最早的一幅春聯(lián)是在公元964年。后蜀國(guó)君孟昶讓他手下的一位學(xué)士在桃木板上寫(xiě)一句話(huà),再?gòu)闹虚g刻開(kāi),掛在門(mén)上。這句話(huà)是“新年納余慶,嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。就是說(shuō)新年享受著先代遺澤,佳節(jié)預(yù)示著春意常在。
春聯(lián)分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批。上聯(lián)和下聯(lián)貼在門(mén)的兩邊,橫批貼在門(mén)上方的正中。門(mén)上有的貼門(mén)神,常見(jiàn)的門(mén)神是尉遲恭和秦瓊,有的在門(mén)的中間貼上一張顛倒過(guò)來(lái)的“!保C音是“福到了”。
春聯(lián)蘊(yùn)含著喜慶、祝福、盼望!氨衤暵暢f歲,梅花點(diǎn)點(diǎn)報(bào)新春”,舊的.一年過(guò)去了,新的一年來(lái)到了;“五谷豐登稻米香,六畜興旺牛羊壯”,這是農(nóng)民最真實(shí)的期盼;“風(fēng)調(diào)雨順家家樂(lè),國(guó)泰民安處處興”,祝我們的祖國(guó)國(guó)泰民安,家家戶(hù)戶(hù)都平安快樂(lè);“生意興隆通四海,財(cái)源茂盛達(dá)三江”,新的一年,恭喜發(fā)財(cái);“慶佳節(jié)歡聲笑語(yǔ),賀新春五福臨門(mén)”,春節(jié)快樂(lè),歡歡喜喜過(guò)大年;“豐年龍騰迎喜氣,新年蛇躍涌春潮”“蛇年四季百花艷,燕影千家五谷豐”,新的一年是蛇年啊。新的一年,要紅紅火火,順順利利······每一幅春聯(lián)都是歡樂(lè)的心情在跳動(dòng),都是人們美好的向往。
讀著這一幅幅春聯(lián),我好像讀著一個(gè)個(gè)美好的心愿:祝我們的祖國(guó)繁榮昌盛,祝我們的人民安居樂(lè)業(yè)。
我快樂(lè)地貼春聯(lián)。我家的上聯(lián)是“平安如意千般好”,下聯(lián)是“人順家和萬(wàn)事興”,橫批——萬(wàn)事如意!
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