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聽見顏色的女孩讀后感(合集15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有不少感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你會寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的聽見顏色的女孩讀后感,希望能夠幫助到大家。
聽見顏色的女孩讀后感1
美樂笛是一位患腦癱的小女孩,她不能走路,要坐著輪椅;說不了話;沒法自己吃飯,因為拿不起叉子;沒法自己去衛(wèi)生間……但腦癱只限制了她的行動,而不能限制她的思想,她的腦子就像一臺攝像機,一向不停地記錄著她所聽到的、看到的、聞到的、感受到的一切,而且似乎永遠不會忘。成千上萬的詞語充斥在美樂笛的腦海里,但是她卻沒法把他們表達出來。她需要說話。
她目前在斯伯丁街小學(xué)上五年級。當(dāng)然,不是和其他“正!钡'孩子們一齊,而是在一個特殊的學(xué)習(xí)群眾——有著各種怪病的年齡不同的班級H-5班里。H-5班的教室里有過各種各樣的任課老師,但更多的是生活老師,多得數(shù)但是來。生活老師通常是一男一女,男老師幫忙男生、女老師照顧女生。他們的職責(zé)包括帶H-5班的學(xué)生去上廁所(或換紙尿褲),喂他們吃午餐,幫他們擦嘴,推著輪椅把他們送到想去的地方,還有擁抱他們。這個教室的墻壁圖畫讓美樂笛感到惡心——全部都是笑臉,還有黃色的雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環(huán)、紫色和粉色的星星。學(xué)校的老師們似乎把他們——H-5班的孩子們當(dāng)成了什么也不明白的廢物。
但美樂笛證明了他們不是。她參加了校隊的選拔賽,并以滿分入選。還經(jīng)過激烈的比賽,獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊將要乘飛機到華盛頓的那一天,賽隊的其他人卻丟下美樂笛先行離開了!澳翘靹傞_始的時候像水晶,可接下來卻變成了打碎的玻璃。”不僅僅如此,他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經(jīng)不只是“打碎”了,而是一場恐怖的杯具……
殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人,我們不能像對待垃圾一樣對待他們,而就應(yīng)給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵、真心的幫忙,發(fā)掘他們的“超潛力”,發(fā)現(xiàn)他們的長處。
聽見顏色的女孩讀后感2
一星隕落,黯淡不了星空燦爛:一花凋落,荒蕪不了整個春天。
——題記
我曾經(jīng)看過了一本書,名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩,這聽起來是多么得令人不可思議,而這本不可思議的書,卻給我?guī)砹司薮蟮恼鸷场?/p>
這本書的主人公的名字叫做美樂笛,她不能說話,但可以傾聽:她不能活動,卻可以思考。她就是一個像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開始,因為自己生理上的種種缺陷,她有過懊惱,想過放棄。因為她被別人認為是個非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子,但她們不知道,美樂笛是個多么聰明的人。一個偶然的情況下,美樂笛找到了能使自己發(fā)聲的機會,于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念,她的思想,她向自己的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因為不能接受她的外貌也就不愿接受她?蛇@又有什么呢?在一段復(fù)雜的心理掙扎中,最終走出了一個全新的美樂笛。
美樂笛,她的名字和我們的一樣普通,但她的靈魂卻是那樣的與眾不同!她甚至比常人還要特別許多,因為她無法言語,無法活動。但是,她卻可以思考,因為她有自己的向往和追求,所以她想要把心中的想法表達出來,用自己的`生命去演繹,因此她的生命才會被詮釋的如此不同!她表面的世界是昏暗的,但她的思維卻是絢燦奪目的!
比起她來,我們能做的,實在太多了,太多了。但我們誰在用心珍惜呢?
其實,美樂笛完全可以選擇另一種生活,不需要學(xué)習(xí),不需要受人恥笑,在角落里自暴自棄。因為地球沒了她還是照樣轉(zhuǎn)動,世界沒了她依舊花開花落。但這個小女孩,他沒有向命運低頭,而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰(zhàn)!
天下之大,容不下懦夫,容不下弱者,因此你必須抬起頭來,直視命運。有的人一生坎坷,或意志堅強,或萎靡不振。意志堅強的人不聽從命運的擺布,敢于和命運說不,而那些萎靡不振的人只會碌碌無為,平庸地度過一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折,請不要為自己找借口不去走那條命運鋪好的石子路,而是抬起頭來,勇于向命運說“不”。
聽見顏色的女孩讀后感3
這確實是一個激昂而坦誠,令人無法抗拒的故事。
人,是沒有十全十美的,但是每個人都有追求完美的天性。就像書中的美樂笛,她天生就是殘疾兒童,不能說話、不能走路,甚至不能寫字,可她身殘志不殘,她是學(xué)校了里最聰明的學(xué)生,可沒人知道。
我一遍又一遍地讀,一遍又一遍地進入一個殘疾兒童的世界,我明白了、了解了她的無助和無奈。她有著驚人的記憶力,她的大腦像一臺攝像機,能夠把她所看見的、聽見的、知道的事一一記錄下來,她經(jīng)歷的一切都會被記錄下來。美樂笛天天生活在憧憬中,她渴望走路,渴望說話,渴望做一個小孩子都能夠做的事。直到有一天,美樂笛收到了一個圣誕禮物——“心聲”電腦,是它幫助了美樂笛說話,表達了美樂笛的喜怒哀樂。
我在書中最喜歡的就是V阿姨,我喜歡她的大大咧咧,她幽默風(fēng)趣的'語言和她直爽的性格。她不想父母那樣留意的安置美樂笛,而是讓她自己嘗試,是她對美樂笛的毫不憐憫,教會了美樂笛翻、蹭、挪和爬,是V阿姨給予了美樂笛許多的鼓勵,讓她在跌倒時勇敢地站起來,重新面對困難。是她用獨一無二的愛,把美樂笛教育成一個樂觀的女孩。我相信美樂笛的你一定很喜歡V阿姨。
卻實像曹文軒說的那樣,這是一個充滿力量,韌性,余味悠長又發(fā)人深省的故事。美樂笛對痛苦的風(fēng)度,對生活的堅持,對命運無情摔打的反擊,充滿了強者之風(fēng),值得我們學(xué)習(xí)。
一個微妙的眼神,能夠讓孩子重拾自信,一個溫暖的微笑,能夠讓應(yīng)對困難的人擁有期望,永遠不要放下。是金子總會發(fā)光的,就像美樂笛一樣,她很幸運,在她的成長路上,有許多愛她的人。倘若我是這樣的一個人,我也許會絕望,也許會覺得自己毫無生存價值,但美樂笛并沒有這樣想,她相信:堅持就會成功!
是的,人或許就是這樣,應(yīng)該擁有一個樂觀、堅持的人生!
聽見顏色的女孩讀后感4
如果你不能說話,不能走路,不能自己吃飯,不能和小伙伴玩耍,甚至不能自己去衛(wèi)生間,你會怎么辦?你是會選擇自暴自棄、獨自傷心還是會選擇聽天由命?你還會去努力的改變你的生活嗎?這些問題讓我從《聽見顏色的女孩》這本書里找到了答案。
在這個世界上,許多人都是幸運的,但也有的人不是那么幸運,世界上沒有十全十美的人,更沒有十全十美的事,我很慶幸我是一個幸運的孩子。然而,《聽見顏色的女孩》這本書中的主人公美樂笛就沒有這么幸運了。她從小就患了腦癱,被永遠地困在了小小的輪椅上,于是她心中的快樂、悲傷、驚喜、憤怒都只能藏在心底不能表達出來,她無法將自己與眾不同的想法告訴別人,命運對她非常地殘忍。
人們都以為美樂笛是一個不折不扣的.“弱智”,根本沒有學(xué)習(xí)的潛力,然而,她的超潛力卻無人知曉,美樂笛有著過目不忘的超強記憶力,她的小腦袋就像一臺攝像機,記錄著她所經(jīng)歷的一切。直到有一天,她擁有了一臺“心聲”語音電腦幫助她與人交流,使她有了足夠的信心和膽量去面對未來的挑戰(zhàn)。雖然記憶里她的同學(xué)一直嘲笑她,甚至在她參加“天才小子”的選拔賽上被茉莉和克萊爾無情地拋棄了,但是她依然沒有放棄自己的夢想。美樂笛這種頑強不息的精神深深地打動了我。
美樂笛雖然是不幸的,但她又是幸運的,在她的生活中有許多人都在默默地支持她:愛她的父母、妹妹佩妮、鄰居V阿姨、好朋友凱瑟琳、照顧她生活的香農(nóng)老師、哥頓老師、羅絲、康納,他們在美樂笛的生活中扮演著重要的角色,給了美樂笛前進的動力。
美樂笛是頑強的、勇敢的、樂觀的、優(yōu)秀的。盡管她有先天性的缺陷,但是她沒有放棄自己,她是一個身殘志堅的勇者。生活中的我們四肢健全,擁有豐厚的物質(zhì)條件,我們身邊也有一群支持我們的親人、老師、朋友,但是我們?nèi)狈ο衩罉返岩粯拥木。美樂笛說過“疾病限制了我的活動,但不能限制我的思想”,所以我們也要像她一樣,勇于應(yīng)對困難,不斷磨練自己,增強自己的潛力,這樣才能在人生的道路上奏出最美妙的樂章。
聽見顏色的女孩讀后感5
劉向說過,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。說得多精辟啊,初讀好書,如獲良友;重讀好書,如逢故知。和一本好書交朋友,既可以明白人生哲理,又可以認識到自身的不足,助人長進,獲益匪淺。
一看書名《聽見顏色的女孩》,我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望,顏色都是用來看的,怎么能聽出顏色呢?帶著這個疑問,我迫不及待地看起書來。
原來女孩美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病,她被永遠禁錮在輪椅上,過著飯來張口,衣來伸手的生活,吃飯要家人來喂,穿衣要家人來幫忙,上廁所要家人來抱,最悲慘的是她一句話也說不出來,內(nèi)心的激動、快樂、悲傷、憤怒都只能壓在心底,無法與人分享,不能找人傾訴,有嘴說不出,這對一個心思細膩的女孩來說,是多么的殘忍!
V阿姨是美樂迪的鄰居,心地善良,她經(jīng)常幫助照顧美樂迪,用特殊的方法教她識字,慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子,一天天地她終于能用自己的句子來表達心里的想法了,她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來了,她變得越來越聰明。她擁有了一臺心聲電腦,在這個朋友的幫助下,她能表達出自己的喜怒哀樂,終于能和外界溝通了,這是多么令人興奮的`一個突破!美樂迪參加了天才小子的選拔,以滿分的好成績脫穎而出。
在這本書里,主人公經(jīng)歷悲慘命運,但仍堅持自己的目標(biāo),頑強不息的精神深深打動了我,她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實現(xiàn)做一件我們常人輕而易舉的事,但是她從來都不放棄,從來都沒有氣餒過,這種樂觀向上、不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女,從出生開始,就是父母的掌上明珠,生活上被照顧的舒舒服服,生活中沒有任何憂慮,我們沒做過家務(wù)、沒吃過苦、沒有任何要自己操心的事,有時在學(xué)習(xí)上和生活中遇到一點小困難就怨天尤人,退縮不前,我們真應(yīng)該好好向美樂迪學(xué)習(xí)!
人的生活不可能一輩子總是一帆風(fēng)順、無憂無慮而不遇到任何困難的,在遇到磨難的時候,我們需要有面對困難勇氣和不屈不撓的奮斗精神,我們一定要脫掉溫室花朵的外衣,不斷磨練自己,增強自己的能力,這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章,將來成為有出息、有用的人才。
聽見顏色的女孩讀后感6
拿到書看到封面上飄著長發(fā)的側(cè)臉小女孩,我不知道有多少人關(guān)注過她的眼眸,雖然是側(cè)面,但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁,看出她的悲傷,甚至看出她的平靜!堵犚婎伾呐ⅰ罚瑫犉饋矸艘乃迹伾强吹,怎會是聽的呢?一定有人搞錯了吧,或者此人有超能力?更或是有一個引人致勝的故事,至少是個色彩斑斕快樂的故事。但,我錯了……
故事中的美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病,她被永遠禁錮在輪椅上,過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,V阿姨是美樂迪的鄰居,心地善良,她經(jīng)常幫助照顧美樂迪,用特殊的方法教她“識字”,慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子,就這樣一天天過去了,她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦,在這個“朋友”的幫助下,她能表達出自己的喜怒哀樂,終于能和外界溝通了,美樂迪參加了“天才小子”的選拔,以滿分脫穎而出。她的同學(xué)們拋棄了他,美樂笛氣憤的把獎杯摔得粉碎,平靜的離開了。
當(dāng)我一遍又一遍進入她的世界,我知道了她的無助,但當(dāng)我又一次為她痛心時,我依舊想說:“我從書中聽見色彩,美樂笛的生活是精彩的!”
在張海迪五歲的時候,張海迪被確診為脊髓血管瘤。她只能一動不動地躺在床上。這樣的小海迪依然保持著堅強樂觀的.情緒,她的床邊有一個大的立柜柜子上鑲嵌了正面的鏡子。張海迪就利用鏡子來躺在床上看書,通過頑強的執(zhí)著她自學(xué)成功了小學(xué)初中甚至高中的課本。張海迪就自己制定了一個英語學(xué)習(xí)計劃,每天一定要背十個單詞,如果完不成任務(wù),她就狠狠地咬一下自己的手指頭作為懲罰。張海迪不但學(xué)會了英語,還成功翻譯了《海邊診所》等海外的書籍。當(dāng)她被家人用輪椅推著到出版社,她捧著厚厚的翻譯稿呈現(xiàn)給編輯的時候,出版社的所有人都被張海迪的頑強,以及不屈服于命運作弄的行為所感動了。
語言,是人類交流最方便最富有感情的媒介,而失去此,無疑失去更多美好的絢爛的感情,在有限的殘障身體里找到無限樂觀的思想,放大放大,也讓更多的人,尤其是那些熟視無睹的正常人一種善意的啟迪,人人平等,人人都有自尊,人人都有缺陷,只是表現(xiàn)方式不一樣,人人都需要愛,只是表達方式不一樣。最重要的是,人人都學(xué)會知足,感恩。
聽見顏色的女孩讀后感7
“成千上萬的詞語充斥在我的腦海里,每一個都在尋找出走的秘徑,但卻徒勞無功。就像我,有好多好多話想說,卻被迫一直保持沉默。而現(xiàn)在,我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽到顏色的女孩》,初讀封面上的這段簡短的文字時,已略感凄涼……
世界上的人各不相同,許人都是幸運的,但也有的人不是,世界上沒有十全十美的人,更沒有十全十美的事,但請你相信:只要心存希望,命運是可以改變的。
美樂迪是一個特別的孩子,她無法像正常人一樣用語言來表達自己,她的腦袋里充斥著各種各樣的想法,卻無法表達。當(dāng)我一次又一次走進美樂迪的世界時,時而為她擔(dān)憂,感受她的無助與無奈,時而為她痛哭流涕,時而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn),其實美樂迪的世界是精彩的。
美樂迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個老師,有的老師對他們不耐煩,就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來特殊對待,而有的老師能夠理解他們,像對待正常孩子來對待他們,其實他們是能感受到不同老師之間這種差異的',就像美樂迪,她是知道的,因為她出奇的聰明。所以我讀完此書會想,我們在教我們的孩子們時,盡管他們都是正常的孩子,我們卻不自覺地會給他們定位,認為他們是好孩子或壞孩子,其實每個孩子心里都有一個天使,只是我們沒有發(fā)現(xiàn),用我們自己固有的想法掩蓋了這個天使。
如果我是美樂迪,或許我都不會有像美樂迪那樣堅強,或許我會一直處在崩潰之中,或許我會絕望,我會放棄,會埋怨甚至憎恨命運的不公。但美樂迪沒有,
美樂迪堅信著生命中萬事都有可能,堅持就會成功!她總是會心存希望,準備著迎接勝利的曙光。
美樂迪在幾近絕望之時,一個冰冷的機器讓一個失望透頂?shù)乃_始她新的人生之旅。
幸福掌握在手中,并不等于你就擁有幸福,只有不斷付出,有著堅定的信念,不放棄,幸福之花才會長大綻放!
聽見顏色的女孩讀后感8
《聽見顏色的女孩》這本書讓我感到自己是幸運的,不像美樂笛那些身體及智力方面有缺陷的孩子一樣,有許多人都是健全的,都是幸運兒。
這本書的主人公:美樂笛不能說話,不能寫字,甚至行走。成千上萬的詞語包圍著她詞語圍繞著她,就如雪花一般,每一片都與眾不同,而她還沒有來得及觸摸,卻已經(jīng)融化了,在,美樂笛的腦海里,詞語累成了一座座大山,滿腦子都是詞語,句子,短語,卻無法表述。所有的人都認為她毫無學(xué)習(xí)能力,但是所有人不知道的一點,美樂笛是全校最聰明的人。她能記住同齡人學(xué)會的東西,甚至他們不會的美樂笛也能記住。她可以記住每一個廣告,每一個宣傳電話,甚至可以記住廣告在哪個時間段播出。她記住了全校所有師生的名字。但這一切都沒人知道。她參見了學(xué)校的競賽隊,而且多半是他們中最聰明的,美樂笛就是他們?nèi)牭拿孛芪淦,是美樂笛贏了比賽。而他們卻丟下了她,等待她的,必定是更大的挑戰(zhàn)。
沒有人是完美的,有人要戴牙套,有人要戴眼鏡……這些小小的殘缺應(yīng)該感到感恩,因為他們沒有像美樂笛那樣有缺陷的孩子一樣。美樂笛的不完美是特別的,她可以記住所有五顏六色的話,但她卻無法表述;她是全校最聰明的孩子,卻沒人知道;……如果她能說話,該多好!當(dāng)她的絕望已經(jīng)幾乎是近乎失控時,美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己說出話的東西,但是等她如愿以償時,等待著她的將是更大的挑戰(zhàn)……
這本書讓我知道了每個人都不是十全十美的',但是上帝是公平的,每當(dāng)他為你關(guān)上一扇門時,他會為你打開另一扇門。每個人都應(yīng)該知足;這本書讓我知道表達出語言,是多么的重要,最需要語言的幫助,它卻不在你身邊是多么的痛苦;這本書還讓我知道音樂里有著顏色,各種各樣的顏色,在音樂里等待著找到它們的人……這本書讓我懂得了很多,最應(yīng)該知道的,還是珍惜生活,珍惜自己。
聽見顏色的女孩讀后感9
“成千上萬的詞語充斥在我的腦海里,每一個都在尋找出走的秘徑,但卻徒勞無功。就像我,有好多好多話想說,卻被迫一向堅持沉默。而此刻,我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽到顏色的女孩》,初讀封面上的這段簡短的文字時,已略感凄涼……
世界上的人各不相同,許人都是幸運的,但也有的人不是,世界上沒有十全十美的人,更沒有十全十美的事,但請你相信:只要心存期望,命運是能夠改變的`。
美樂迪是一個異常的孩子,她無法像正常人一樣用語言來表達自我,她的腦袋里充斥著各種各樣的想法,卻無法表達。當(dāng)我一次又一次走進美樂迪的世界時,時而為她擔(dān)憂,感受她的無助與無奈,時而為她痛哭流涕,時而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn),其實美樂迪的世界是精彩的。
美樂迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個教師,有的教師對他們不耐煩,就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來特殊對待,而有的教師能夠理解他們,像對待正常孩子來對待他們,其實他們是能感受到不一樣教師之間這種差異的,就像美樂迪,她是明白的,因為她出奇的聰明。所以我讀完此書會想,我們在教我們的孩子們時,盡管他們都是正常的孩子,我們卻不自覺地會給他們定位,認為他們是好孩子或壞孩子,其實每個孩子心里都有一個天使,只是我們沒有發(fā)現(xiàn),用我們自我固有的想法掩蓋了這個天使。
如果我是美樂迪,或許我都不會有像美樂迪那樣堅強,或許我會一向處在崩潰之中,或許我會絕望,我會放棄,會埋怨甚至憎恨命運的不公。但美樂迪沒有,
美樂迪堅信著生命中萬事都有可能,堅持就會成功!她總是會心存期望,準備著迎接勝利的曙光。
美樂迪在幾近絕望之時,一個冰冷的機器讓一個失望透頂?shù)乃_始她新的人生之旅。
幸福掌握在手中,并不等于你就擁有幸福,僅有不斷付出,有著堅定的信念,不放棄,幸福之花才會長大綻放!
聽見顏色的女孩讀后感10
讀完《聽見顏色的女孩》這本書,一開始覺得文和題并不十分貼切。小說對于這個身患重度殘疾,生活完全不能自理,不會說話、不能動的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述,給我們很多期望?墒菍τ谒鯓勇犚婎伾枋龅貌⒉欢。我一開始以為,這是一個有特異功能的女孩,讀完我才明白,她,其實和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾,可是擁有一顆健康的大腦和十分健康的身心。而好多身體健康的人,心理或者大腦或多或少都有些殘疾。
這本書的作者是莎朗·德蕾珀。在成為暢銷書作家之前,莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語教師,執(zhí)教長達25年,與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一齊平靜生活。
寫作改變了此前的平靜。成為美國暢銷書作家后,莎朗·德蕾珀的'教育家身份沒變,但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎、六度赴白宮領(lǐng)獎而廣為人知。
正是因為莎朗做過25年教師,才能把這樣一個不和常人相同的孩子寫得那樣好。
文章的主角叫美樂迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個標(biāo)準的腦癱兒童,以為她不僅僅不能動,不會說話,并且大腦也不動彈。其實,僅有美樂迪自我明白,她聽得懂所有人說的話,經(jīng)過她身邊的人她都記得住他們的臉,甚至電視里說出的詞語,她都能看到詞語的顏色。她是個高智商兒童。
她的媽媽堅持認為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居V阿姨,更加堅信美樂迪是個天才兒童。V阿姨心地善良,她經(jīng)常幫忙照顧美樂迪,用特殊的方法教她“識字”,慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子,一天天地她最終能用自我的句子來表達心里的想法了,她自身的聰明才智被V阿姨用一種異常的方式激發(fā)出來了,她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦,在這個“朋友”的幫忙下,她能表達出自我的喜怒哀樂,最終能和外界溝通了,這是多么令人興奮的一個突破!美樂迪參加了“天才小子”的選拔,以滿分的好成績脫穎而出。
雖然,最終美樂迪在“天才小子”的比賽中因為同伴的疏忽,沒有參加決賽,可是她最終找到了人生的價值。
這是一本值得教師和孩子一齊共讀的好書。
聽見顏色的女孩讀后感11
初次見它,它靜坐在書架上,淡藍色的封皮,“聽見顏色的女孩”這個別致的名字仿佛在輕輕的召喚我。對于書籍好久沒有過這種一見傾心的感覺,忍不住拿起來細細品讀。
在書中,我看到了一個堅強的小姑娘,雖然她獲有先天性腦癱,不能說話、不能走路、不能自己吃飯、甚至咀嚼對于她都是困難的,但是她有驚人的記憶力,大腦仿佛是一臺攝像機一樣記錄下了她所看到的每一個畫面。她天資聰慧卻不能被眾人所知曉,只能每天學(xué)習(xí)同樣的東西,簡單的重復(fù)。
她不能表達她的情緒,只能一遍遍的學(xué)習(xí)早已爛熟于心的知識而無力要求去進行更適合自己的學(xué)習(xí)。然而她又是幸運的,她有著堅信她是聰慧的媽媽,她有對她關(guān)愛備至的爸爸,她還有不斷激勵她、相信她、支持她的V阿姨。
終于有一天她擁有了一臺屬于自己的電腦——埃爾薇拉,終于有“人”可以來替她說話,當(dāng)看到她第一次說出:“爸爸、媽媽我愛你們”的時候我不禁熱淚盈眶,她的聰慧終于可以逐漸被眾人意識到,憑借家人們和自己的不斷努力,美樂笛終于贏得了參加“天才小子”競賽決賽的資格。然而她卻又一次經(jīng)歷了深深的傷害,在臨近比賽的時候她的隊友拋棄了她。這個堅強的女孩并沒有為此而倒下,而是如同往常一樣堅強的`站了起來。經(jīng)歷了因為自己任性而導(dǎo)致的妹妹車禍,看過生命的可貴,她笑著繼續(xù)以后的生活。
讀完這本書心中有著別樣的感動,為了美樂笛的堅強亦或者為了書中所包含的濃濃的愛。相比美樂笛我們是幸運的,我們能夠表達自己的需求,表達自己的情感,我們能夠獨立完成自己想完成的事情,然而我們都習(xí)慣了擁有這份在一些人眼中難得的幸運,我們常常會無視它、甚至褻瀆它。不禁感嘆美樂笛擁有著一對偉大的父母,他們并沒有因為她的先天性疾病而放棄她,在眾人都對美樂笛輕視、放棄的時候,這對父母仍然堅信他們的女兒是優(yōu)秀的,依然在給予美樂笛舒適的生活,他們的無限耐心,深深的愛,讓美樂笛擁有了健康的心理,樂觀的心態(tài)。
聽見顏色的女孩讀后感12
這是一本用幽默生動的語句,講述令人感動和振奮人心故事的小說,它叫《聽見顏色的女孩》。
女孩美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機,一直不停地記錄著她的耳聞目睹、所思所想。她是學(xué)校里最聰明的孩子,可沒人知道這一點,因為她不能說話,手腳也不靈活。但是,在她八歲那年,一切都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
她得到無盡的愛。美樂笛的優(yōu)秀與老師、父母、鄰居、朋友的關(guān)心、幫助和鼓勵是分不開的。美樂笛上二年級的時候,崔西太太發(fā)現(xiàn)她喜歡聽有聲讀物,就努力地找來一副耳機和cD讓她聽,可由于這些美樂笛以前聽過,她就把cD和耳機扔在地上并尖叫,但崔西太太并沒用生氣,給她換了另外的cD。鄰居V阿姨,把美樂笛當(dāng)做正常的孩子來教育,用自己的方法教她認字、學(xué)單詞,與美樂笛父母一起照顧她。美樂笛的朋友凱瑟琳,在學(xué)校代替老師喂她吃飯、和她交流,幫助她上廁所,是我見過的最好的朋友。而美樂笛的父母更是給了她最多的耐心和愛心。
她在不斷地努力。美樂笛不能自己吃飯、行走、說話等,但是她通過自己的努力,付出了常人難以想象的代價,學(xué)會了拼讀幾千個單詞,閱讀關(guān)于歷史、地理、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課外知識,并在“天才小子”比賽中,獲得了去華盛頓參加決賽的名額。
她變得堅強。因為美樂笛是腦癱兒,許多人會歧視她,甚至故意嘲諷她,但是她勇敢地面對學(xué)習(xí)和生活上的困難,憑著驚人的`毅力,取得了優(yōu)異的成績。在去華盛頓參加“天才小子”決賽時,由于原定航班取消,轉(zhuǎn)換登機時,她被隊友拋棄,沒能參加決賽,但是她并沒用氣餒,很快從悲傷的陰影中走出來,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
這個故事深深地感染了我。
我從美樂笛身上看到了自己的不足。以前,我老是抱怨自己上學(xué)很辛苦,課外班多,作業(yè)多,每天重復(fù)一樣的生活,卻沒想到,和美樂笛比,我就是個幸運兒。我要向美樂笛學(xué)習(xí),做個真正的男子漢!
聽見顏色的女孩讀后感13
一星隕落,黯淡不了星空燦爛:一花凋落,荒蕪不了整個春天!}記
我以往看過了一本書,名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩,這聽起來是多么得令人不可思議,而這本不可思議的書,卻給我?guī)砹司薮蟮恼鸷场?/p>
這本書的主人公的名字叫做美樂笛,她不能說話,但能夠傾聽:她不能活動,卻能夠思考。她就是一個像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開始,因為自我生理上的種種缺陷,她有過懊惱,想過放棄。因為她被別人認為是個十分笨且完全不能自理傻得要命的孩子,但她們不明白,美樂笛是個多么聰明的人。一個偶然的情景下,美樂笛找到了能使自我發(fā)聲的機會,于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念,她的思想,她向自我的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因為不能理解她的外貌也就不愿理解她?蛇@又有什么呢?在一段復(fù)雜的心理掙扎中,最終走出了一個全新的美樂笛。
美樂笛,她的名字和我們的'一樣普通,但她的靈魂卻是那樣的與眾不一樣!她甚至比常人還要異常許多,因為她無法言語,無法活動?墒,她卻能夠思考,因為她有自我的向往和追求,所以她想要把心中的想法表達出來,用自我的生命去演繹,所以她的生命才會被詮釋的如此不一樣!她表面的世界是昏暗的,但她的思維卻是絢燦奪目的!
比起她來,我們能做的,實在太多了,太多了。但我們誰在用心珍惜呢?
其實,美樂笛完全能夠選擇另一種生活,不需要學(xué)習(xí),不需要受人恥笑,在角落里自暴自棄。因為地球沒了她還是照樣轉(zhuǎn)動,世界沒了她依舊花開花落。但這個小女孩,他沒有向命運低頭,而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰(zhàn)!
天下之大,容不下懦夫,容不下弱者,所以你必須抬起頭來,直視命運。有的人一生坎坷,或意志堅強,或萎靡不振。意志堅強的人不聽從命運的擺布,敢于和命運說不,而那些萎靡不振的人只會碌碌無為,平庸地度過一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折,請不要為自我找借口不去走那條命運鋪好的石子路,而是抬起頭來,勇于向命運說“不”。
聽見顏色的女孩讀后感14
平等相待,也許這是個世界性的問題,人與人難免會有隔閡,但卻能用平等的心理消除一切。
暑假里,我細細品讀了《聽見顏色的女孩》這本書。女主角美樂笛的遭遇使我潸然淚下。美樂笛是一個患有腦癱的十一歲女孩,她有超凡的記憶力,并且能聽見所有五顏六色的話(聯(lián)覺),但她無法把它們轉(zhuǎn)述出來,她被安排在H-5班,與某些“特別兒童”在一起,終于有一天,她得到了一臺可替她傾吐心聲的“電腦”,她憑自己的能力進入了全國“天才小子”知識競賽的決賽,但在乘飛機去比賽時,同伴們卻因美樂笛是殘障者的借口而丟下了她……
合上書,我既為美樂笛的遭遇而落淚,也為老師同學(xué)的冷漠而氣憤,我多么希望,人和人能平等相待,只有這樣,整個世界才會更美好。
在我們班,就有一位“特殊”的同學(xué)——凌哲,說特殊也不特殊,他的聽力不怎么好,一句話要說很大聲才聽見。剛組成新班,同學(xué)就很瞧不起這個又黑又小又不起眼的“豆芽菜”,大家都愛欺負他,你踩一腳我踹一腳的,心中不爽就還會拿他出氣。甚至還說凌哲身上有“邪氣”,碰到了都大叫“哎喲”,并要蹭同學(xué)身上,再把凌哲罵一頓。凌哲挨了揍,便去告老師,但在老師面前,全班同學(xué)異口同聲地說:“我們沒打他!”字字如雷,震撼人心!老師信了我們,把凌哲教育了一番。下課,大家把凌哲罵得狗血噴頭,還不停地踢他,在一旁的同學(xué),望著毫無反抗之力的凌哲,竟露出了不屑的.神情……盡管在一些不愛欺負弱小同學(xué)的努力下,老師知道了這點事,并教育了我們,但情況還是沒有好轉(zhuǎn),反而變本加厲了。望著失去同情心與平等心理的同學(xué),我只得嘆一口氣,默默寫下屬于我的看法。
面對殘障兒童,我們不應(yīng)該嘲笑、歧視他們,也不應(yīng)該轉(zhuǎn)過頭去假裝什么也沒有看見,而是應(yīng)該像《聽見顏色的女孩》的作者莎朗·德蕾珀說的那樣,微笑著說一聲:“你好!”
聽見顏色的女孩讀后感15
看了《聽見顏色的女孩》這本書,一開始覺得文字和問題都不太合適。對這個身患重殘,不能自理,不能說話,十幾年不能動彈的女孩的人生經(jīng)歷的描述,給了我們很多期待。但是沒有太多描述她是如何聽到這種顏色的。一開始我以為這是個有特殊功能的女生?赐曛蟛胖溃覀冋5暮⒆右粯。她只是身體殘疾,但大腦健康,身心非常健康。而且很多健康的人或多或少都有精神或精神殘疾。
這本書的作者是莎倫德雷珀。在成為暢銷書作家之前,莎倫德雷珀是俄亥俄州辛辛那提的一名高中英語教師。她從教25年,與丈夫和金毛獵犬“哈尼”相安無事。
寫作改變了以前的平靜。成為美國暢銷書作家后,莎倫德雷珀作為教育家的地位沒有改變,但她以五次獲得科雷塔斯科特金獎和六次前往白宮領(lǐng)獎而聞名。
正是因為莎倫當(dāng)了25年老師,她才能寫出這樣一個不同于常人的孩子。
文章的主角是樂美迪。十一歲。天生殘疾。所有人都認為她是個標(biāo)準的腦癱孩子。他們認為她不能動,不能說話,大腦不動。事實上,只有樂美迪自己明白。她能理解每個人說的話。她記得周圍人的臉。即使是電視上說的話,她也能看到文字的顏色。她是一個高智商的孩子。
她媽媽堅持認為她很聰明。特別是照顧?quán)従覸阿姨,她堅信樂迪是一個有天賦的孩子。V阿姨心地善良。她經(jīng)常幫助照顧樂美迪,并教她用特殊的方法“閱讀”。慢慢地,樂美迪可以用簡單的單詞組成句子。每天,她終于可以用自己的句子表達自己的.想法了。她自己的智力被V大媽以一種不正常的方式刺激了,變得越來越聰明。她有一臺“語音”電腦。在這個“朋友”的幫助下,她可以表達自己的情感,最終與外界交流。多么激動人心的突破!樂迪參加了“天才少年”的選拔,并以滿分脫穎而出。
雖然最終樂迪因為同伴的疏忽沒有參加決賽,但她終于找到了人生的價值。
這是一本值得老師和孩子都讀的好書。
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