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《最好的我們》讀后感錦集【3篇】
讀完一本書以后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編收集整理的《最好的我們》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《最好的我們》讀后感1
他們一樣的簡(jiǎn)單,神經(jīng)粗線,別扭的可愛而且特別特別的真誠(chéng)。他們也像曾經(jīng)的我們一樣,盡管頂著高考的壓力,學(xué)習(xí)的緊張,依然在每日看似雷同而天天鮮活的時(shí)日里,小小地努力,去度過不管怎么樣,還是會(huì)浪費(fèi)掉的青春。
故事是圍繞著耿耿而展開的,這個(gè)平日糊涂,腦筋不怎么好使的女孩,在關(guān)鍵時(shí)刻卻從不掉鏈子。在別人大跌眼鏡的情況下,意料之外地考上了當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中——振華中學(xué)。并因?yàn)橐恍┬〈蛐◆[的原因,認(rèn)識(shí)了情商并不怎么高理科成績(jī)卻異常拔類的余淮,并鬼使神差的和其做了整整三年的同桌。以耿耿的角度角力,以三年的時(shí)光為丈量單位,旁觀了每一位同窗的成長(zhǎng)。高一高二的嘻哈打鬧,在學(xué)校規(guī)定活動(dòng)下參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)、話劇、排球賽等等,展開了活色生香的校園劇,在五班這個(gè)小集體,在耿實(shí)忠厚一如世界萬(wàn)千班主張平的帶領(lǐng)下,在大家青澀的眉眼中,一點(diǎn)點(diǎn)涂出屬于他們的`特定而又不可復(fù)制的青春模樣。
而高三生活的嬗變將整個(gè)故事推向高潮,在他們小小的認(rèn)知里,已經(jīng)是幻滅似的翻天覆地。余淮物理聯(lián)考競(jìng)賽失敗了,就算在耿耿特定的強(qiáng)心劑下,最終也只是拿了個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)。倔強(qiáng)執(zhí)著的他又非清華不可,所以經(jīng)歷了人生中為數(shù)不多的苦悶。迫不得已踏踏實(shí)實(shí)的應(yīng)對(duì)高考,逼自己背一些在自己看來付出不對(duì)產(chǎn)量的文言文,也不大不小的鬧著在語(yǔ)文卷子上填上“如果我是清風(fēng),我一定要弄死心相印”的排比句笑話,并不怎么心安理得地過著理科拔尖,語(yǔ)文,英語(yǔ)相對(duì)落下差距的日子。
耿耿進(jìn)步了,盡管是一點(diǎn)一滴的,也并無(wú)多勵(lì)志的鼓舞人心。最后一只不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子的她,終于也考上了北京一所不錯(cuò)的大學(xué)。而那個(gè)做了三年同桌的余淮,那個(gè)一起親手種下屬于彼此一棵樹的余淮,那個(gè)憤恨的說“不要命了敢砸老子的人”的余淮,那個(gè)在前天晚上還約好一起回校對(duì)答案的余淮,最終消失了。憑空的,不見了。
那些寄出了永遠(yuǎn)了無(wú)音訊的信,那些發(fā)出了永遠(yuǎn)石沉大海的短信,那些撥了好多好多遍而被掐斷的電話,那些早已熟稔于心的電話號(hào)碼,就這樣蒸發(fā)在這個(gè)每天每天都在上演各種形色故事的世界里。如落入大海里的一小滴水珠,消失地?zé)o痕無(wú)跡。
那種感同身受就真的猶如一顆蓬勃跳動(dòng)的心臟被緊緊拽在手中,而突然被放開的在胃里翻滾的一整片虛無(wú)。雖然故事在最后給出了令人滿意的解釋答案。但是你我都清楚的知道,有些東西,沒有就是沒有了。
況且那些解釋是作者給的,不是生活。
當(dāng)然那些小伙伴們也一定記載著我們美好的樣子,想到他們的我們也會(huì)情不自禁的牽動(dòng)嘴角,扯出一個(gè)令人滿意的弧度。誰(shuí)說每個(gè)人手里不是牽著別人一段或長(zhǎng)或短的青春呢。
像我們每個(gè)朋友圈子里都會(huì)遇到的那種人,他們或許善良真誠(chéng),但在歲月的打敲下和生活的歷練里,早就摒棄了一些早年的品行。一如情到深處的矯情抱頭痛哭。所以她們看起來犀利,說話直來直去,一針見血,淡定不做作,看似什么都不在乎,也驕傲別扭異常,對(duì)自己喜歡的事情冷漠。你我身邊一定是有這樣的人。所以想起β,總是不斷在腦海里跳動(dòng)著她說,可不是嘛,你吃個(gè)甜甜圈能回家拉出個(gè)奧運(yùn)會(huì)。也不停腦補(bǔ)她在對(duì)耿耿講,你得體諒我,如果我再給你倆創(chuàng)造機(jī)會(huì),那我和徐延亮就真的要被現(xiàn)實(shí)逼成一對(duì)兒了的無(wú)奈翻白眼表情。也感動(dòng)于她抱著耿耿和簡(jiǎn)單在機(jī)場(chǎng)離別時(shí)痛哭而又裝作無(wú)所謂的別扭。她是直率而真誠(chéng)的。
簡(jiǎn)單一如她的名字一樣,單純可愛。腦瓜子里面裝著的東西一眼望穿。她是姐妹團(tuán)里最被忽略但脾氣超好而缺一不可的那類人。默默的關(guān)注并停留在喜歡的男生身邊不求回報(bào)的付出最終變成了習(xí)慣。就算被冷面也忍聲吞下。直到后來他人的介入,終于發(fā)現(xiàn),呵呵,我們?cè)瓉聿皇且活惾。所以之前為他硬撐下來的理科選擇便不堪一擊了。簡(jiǎn)單溫柔的執(zhí)著,沉默的隱忍,我不知道這在很多人看來是不是特別的不自愛,這樣堅(jiān)持下來的為什么也并非人人理解。執(zhí)著堅(jiān)持的最后是果斷放手。八脹安小姐到底給她分配了怎樣一個(gè)心理態(tài)度我并不是特別清楚。但這樣目標(biāo)明確立場(chǎng)堅(jiān)定的小女生,真的值得我尊敬。很尊敬。
《最好的我們》讀后感2
我想每一位父母都想給自己孩子最好的,但很少有父母去思考:給孩子什么、該怎么給才是最好的?讀了蔡禮旭老師《七彩人生》關(guān)于德行教育的精彩演講:“我們給孩子什么才是最好的?”之后,我想每個(gè)父母都會(huì)認(rèn)真思考這個(gè)問題,并從中得到一些切身體會(huì),能夠正確的教育自己的孩子,使他們健康快樂的成長(zhǎng),擁有美好的未來。以下是我從中得到的體會(huì):
懂禮貌,講道理。孔子說:“不學(xué)禮,無(wú)以立”。所謂習(xí)慣成自然,少成若天性,從小就要教育孩子學(xué)會(huì)懂禮貌,這樣在他的人生旅途中自然會(huì)懂得尊老愛幼,孝敬長(zhǎng)輩,和別人和睦相處。
另外,從小就要孩子講道理。父母要經(jīng)常以生活實(shí)例給孩子講道理,漸進(jìn)的,把孩子教育成一個(gè)知書達(dá)理、講理懂事的好孩子,而不會(huì)是一個(gè)自己覺得對(duì)就是對(duì),覺得錯(cuò)就是錯(cuò)的蠻橫無(wú)理的孩子。學(xué)會(huì)懂禮貌,講道理是孩子學(xué)會(huì)做人的基本前提。
以身作則,家庭環(huán)境扮演著重要角色。俗話說,環(huán)境影響人,伴隨孩子成長(zhǎng)的父母以及整個(gè)家庭環(huán)境影響孩子的一生。父母為人處事的態(tài)度、道德行為、孝道之心在孩子成長(zhǎng)過程中起著潛移默化的作用。人的道德品行有高有低,因此,作為家長(zhǎng)要教育好孩子首先要學(xué)會(huì)不斷提高自身道德修養(yǎng),以身作則。
當(dāng)我們?cè)诳措娨曌x報(bào)紙的時(shí)候,卻要求孩子認(rèn)真讀書;當(dāng)我們整天抱怨、謾罵、急功近利時(shí),卻教孩子要寬容、文明、腳踏實(shí)地;當(dāng)我們常為一些小事而爭(zhēng)吵時(shí),當(dāng)我們……,卻不知道這些已經(jīng)給孩子的成長(zhǎng)留下了陰影。俗話說:“養(yǎng)不教,父之過”。首先,作為家長(zhǎng)就要以身作則,教育孩子的同時(shí),也在督促自己,提升自己的素質(zhì)修養(yǎng),這樣也就給孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。
正確引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎、勤儉節(jié)約、有責(zé)任感的好習(xí)慣,不驕奢淫逸,不自私自利,F(xiàn)在很多孩子普遍都有攀比心理,這都原由現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣,大人的言行影響孩子的心理。今天剛看到一則新聞,南京某一小學(xué)生過10歲生日,請(qǐng)了班里37名同學(xué),家長(zhǎng)以該小學(xué)生名義捐獻(xiàn)20萬(wàn)現(xiàn)金及50萬(wàn)元的棉衣被,令人吃驚的是抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),特等獎(jiǎng)送出三輛小轎車!宴會(huì)估計(jì)要花掉上百萬(wàn),獎(jiǎng)項(xiàng)很多,一二等獎(jiǎng)都是翡翠飾品,三等獎(jiǎng)是10臺(tái)筆記本電腦,而且得獎(jiǎng)率很高。這種行為對(duì)年幼的.孩子很容易造成不良的影響———虛榮攀比。
這真是一位聰慧且睿智的媽媽,她沒有把對(duì)死亡的恐懼帶給他的兒子,她說:死是生的一部分;無(wú)論我是生是死,我都會(huì)是你的媽媽,她并沒有擔(dān)心她智商只有75的孩子,在沒有了她這位媽媽的保護(hù)之后,在這個(gè)世間怎樣生存,最終這個(gè)智商只有75的孩子進(jìn)入大學(xué),并且成為百萬(wàn)富翁,還受到總統(tǒng)的接見阿甘的媽媽沒有給他的兒子設(shè)定過目標(biāo):兒子,你將來一定要成為鋼琴家、科學(xué)家,或者你將來一定要上清華北大,又或者你一定要有百萬(wàn)家產(chǎn)……你一定要自己思考出來,生活是一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不知道你得到什么。你的人生有很多種口味,有酸的、甜的、辣的、苦的,有悲傷、有痛苦、有淚水、也有甜蜜,有鮮花、有掌聲、也有嘲諷,有失憶、有彷徨、也有成功。但這些都是你的人生,都是你盒子里這些巧克力的味道。你無(wú)法選擇,這些有點(diǎn)苦,只有吃了才知道,所以你要統(tǒng)統(tǒng)接納它。這就教導(dǎo)我們每個(gè)家長(zhǎng)都要讓孩子勇敢面臨困難,克服困難,因?yàn)槿松枰テ肺丁?/p>
抓住關(guān)鍵發(fā)展區(qū),根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。作為家長(zhǎng),除了教育好孩子一些基本做人原則外,其次,就是要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的不同階段的心理變化,研究孩子不同年齡階段的心理特征,正確引導(dǎo)其生活及學(xué)習(xí),最大程度開發(fā)其主觀能動(dòng)性及其創(chuàng)造性,這是每個(gè)為人父母所期望的,也是當(dāng)代素質(zhì)教育的核心。
給孩子什么才是最好的?父母以身作則,不斷提高自身的道德修養(yǎng),從小教育孩子一些做人的基本道理,給孩子樹立好的榜樣,營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境;抓住孩子成長(zhǎng)的每個(gè)關(guān)鍵期,正確引導(dǎo),培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀,這樣才能讓孩子在以后的成長(zhǎng)過程中腳踏實(shí)地的走好每一步。
《最好的我們》讀后感3
這一篇沒有波瀾壯闊的歷史,沒有勾心斗角的權(quán)謀,沒有帝王將相,也沒有野聞?shì)W事,僅僅是一個(gè)已經(jīng)跨過而立之年、偶然被觸碰到內(nèi)心里青春那段舊時(shí)光、行走在大道上的人信手涂鴉。謹(jǐn)以此紀(jì)念下逝去的時(shí)光,和這個(gè)泛著一絲寒氣的春天的雨夜。
對(duì)于一個(gè)行走在大道上的人來說,青春文學(xué)是絕無(wú)可能觸及的領(lǐng)域,但是卻被這本描述青春歲月的小說觸動(dòng)了。文學(xué)的一大魅力就在于給人情感共鳴,我如是給自己解釋,無(wú)論什么領(lǐng)域,文學(xué)就是文學(xué)。書中有各式各樣的感情,同窗之情、師生之情、父母和子女之情,還有萌發(fā)于青澀、懵懂而又美好的愛情;書中有不同的人生際遇,學(xué)生、老師,命運(yùn)的跌宕起伏讓人唏噓;書中還有美好的舊時(shí)光,和感情、際遇交織著,像交織著的蛛網(wǎng)一樣,網(wǎng)住了記憶,律動(dòng)著共鳴。
“個(gè)人覺得書中最精彩的部分就是用最真實(shí)的方式展示了舊時(shí)光的美好,這種美好讓人心暖,也讓人心酸。每一個(gè)畫面、每一個(gè)人都像是曾出現(xiàn)在自己的往事中的。當(dāng)這些文字和我的記憶互相探訪的時(shí)候,恍然間仿佛莊生曉夢(mèng),舊時(shí)光里的人仿佛走到了我眼前,他們都是當(dāng)年的他們,里面有我的朋友,有我的家人,有我的師長(zhǎng),也有當(dāng)年的自己。窗外淅瀝的雨聲中,回憶起十四年前的那段高中歲月,里面出現(xiàn)的一張張面孔,熟悉又陌生,明明是到嘴邊的.名字就是叫不出來。四年的時(shí)光,能夠完整記得的,只剩下些零星的片段,周杰倫,南街村的泡面,高考前兩周的球賽————完全忘記自己是怎么從兩個(gè)班級(jí)的班主任手中拿到同意比賽的準(zhǔn)許!
書中感情,有著很多種面相,耿耿和余淮、貝塔和張平、徐延亮、韓敘和簡(jiǎn)單、淮南和洛枳……但是,所有的這些感情都是克制的,結(jié)局是清醒的。這是普通人的高中,沒有死去活來,沒有感天動(dòng)地。分科后的描寫,想起了自己當(dāng)年鬼使神差的從文科班轉(zhuǎn)到理科班的往事。放棄了優(yōu)勢(shì)的文科,轉(zhuǎn)入了不怎么優(yōu)勢(shì)的理科,然而怎么也想不起轉(zhuǎn)科的緣由,或許是家里的意志。像小說里那樣的重文輕理,現(xiàn)實(shí)中也是一樣;或許是自己的任性,覺得物理更有挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)的我,肯定不是最好的我,沒有主見或者任性。書里其他的感情也很感人和寫實(shí),送別貝塔那段朋友的情誼喚起人很多隱于記憶里的溫暖;耿耿和父母的情感變化也擊中了很多人的心,這種感覺五味雜陳,難以言說。
書中讓我感觸最深的是際遇。從余淮到耿耿,再到同學(xué)們,甚至是老師和家長(zhǎng)。那句“那時(shí)的他是最好的他,但很多年后的我才是最好的我!敝源騽(dòng)我不是因?yàn)橛星槿说腻e(cuò)位,而是隱藏在這句話背后復(fù)雜而不同的人生際遇。所謂造化弄人,平生遭際不是自己能決定的,余淮小時(shí)候自信狂傲,也有著讓人羨慕的優(yōu)秀,耿耿平庸遲鈍,從來都是仰視余淮,但是命運(yùn)是說不準(zhǔn)的,從高考的那一天開始,以后的每一年都有著比高考十多年都要多的選擇、變數(shù)和起伏。每個(gè)人都像是在時(shí)代的裹挾下在命運(yùn)的路上顛沛流離。有人找得到路,有卻人站不住腳。所以他們的人生角色一步一步地發(fā)生了巨大的改變。這些改變?cè)醋宰晕、家庭、環(huán)境等多種因子。成為一個(gè)有故事的人是成熟的開始。可這些故事也許是值得慶幸的,也許是刺痛內(nèi)心的。際遇的顛簸能讓曾經(jīng)的一點(diǎn)差距變成云泥之別,也能讓曾經(jīng)的一點(diǎn)差距發(fā)生顛倒。曾經(jīng)的自己在長(zhǎng)江入海處寫下過“漂漂向何處,隨風(fēng)去無(wú)跡!,而今的我在祖國(guó)的西南邊陲的家中書桌前寫下這些文字,人生的軌跡誰(shuí)能說的準(zhǔn)呢。當(dāng)時(shí)的我,肯定也不是最好的我。喜歡一個(gè)人,戀上一座城,最好的自己留給最喜歡的人。
“當(dāng)時(shí)的他是最好的他,可是很久很久以后的我才是最好的我,最好的我們之間隔了一整個(gè)青春,怎么奔跑也跨不過的青春!比珪悬c(diǎn)題的一句話,關(guān)于感情,也關(guān)于際遇。被觸動(dòng)因?yàn)槿宋,也因(yàn)樽约。雖然沒有在最好的時(shí)光里做到最好的自己,但是,因?yàn)橛龅搅俗詈玫哪悖抛屪约郝淖龅阶詈。你和我,就像舒婷在《致橡樹》里寫的那樣,一棵是橡樹,一棵是木棉,可以相互扶持一生的兩棵樹?/p>
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