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《起跑線》觀后感實(shí)用15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編精心整理的《起跑線》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《起跑線》觀后感1
今天我們?nèi)ル娪霸嚎戳藘和瘎 度松钠鹋芫�》，剛聽(tīng)這名字我就感到一種新鮮感朝我撲來(lái)，我迫不及待的想要看那到底是個(gè)講什么的兒童劇。
原來(lái)啊！故事講的是一個(gè)姓蘇的老師帶著一位農(nóng)村的名叫安小花的女孩來(lái)城里參加少年語(yǔ)文競(jìng)賽預(yù)備班，可是剛來(lái)到濟(jì)南就遇見(jiàn)了一位愛(ài)捉弄人的孫皮皮同學(xué)，他給安小花搞了一場(chǎng)惡作劇，害的蘇老師舊病復(fù)發(fā)而昏倒被送往醫(yī)院，而因?yàn)樘K老師生病要住院，懂事的小花悄悄地去打工給蘇老師掙住院費(fèi)的.錢，蘇老師知道有這么一件事，她是既感動(dòng)又著急，感動(dòng)的是小花居然會(huì)為她掙錢，著急的是因?yàn)樾』ㄒ延泻脦滋鞗](méi)去上課了，怕她會(huì)不會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，而小花卻一點(diǎn)也不后悔為蘇老師做這些事。
這個(gè)兒童劇讓我看見(jiàn)了有錢人的奢侈，只想要去好吃懶做，依賴他人，整天像個(gè)“少爺”一樣的等著人家來(lái)伺候，根本就不會(huì)體諒他人。而貧窮人呢？不像有錢人那樣，他們雖然窮，但他們的心底十分的善良，知道怎么關(guān)心、體諒他人。
我們要去向安小花學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞的精神，而不是像孫皮皮那樣只知道當(dāng)“小少爺”那樣的人。我們只要人人都有一顆平常的心，用平常的方式對(duì)待生活；我們也應(yīng)該有一顆感恩的心去愛(ài)每一個(gè)人，關(guān)心每一個(gè)人；我們更應(yīng)該有一顆擁有好品德的心，在這里我想對(duì)孫皮皮說(shuō)：“每個(gè)人都是平等的，上帝賜予人們的都是公平的，不能應(yīng)為他哪里不好就嫌棄他、小看他，更不能去罵他，說(shuō)粗話，知道了嗎？”
親愛(ài)的伙伴們，讓我們心存感恩，攜起手來(lái)，走向美好的明天吧！
《起跑線》觀后感2
印度電影起跑線與其說(shuō)在說(shuō)印度教育，不如說(shuō)在描繪全世界的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。貧富差距仿佛將人隔成不同世界。
無(wú)論是窮人和富人，在下一代的教育問(wèn)題上，都力求得到最好的教育�？墒墙逃Y源就那么多，優(yōu)質(zhì)教育資源更是少之又少。為了獲得優(yōu)質(zhì)資源，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)動(dòng)用各種資源，學(xué)校也逐漸有了“選擇權(quán)”，大家不過(guò)在各取所需，獲得最大化利益罷了。
所謂的教育公平，不過(guò)相對(duì)中的相對(duì)。影片中雖然有百分之二十五的名額，但這也只能滿足一小部分窮孩子的需求。即便有幸獲得名額，也還要考慮學(xué)校課余的活動(dòng)費(fèi)用，又有多少家庭能夠承擔(dān)得起呢？
即便孩子能夠順利入學(xué)，他的學(xué)校生活和家庭生活有著天壤之別，孩子如何能夠適應(yīng)調(diào)整呢？如何處理人際關(guān)系呢？從這點(diǎn)來(lái)看，這似乎是教育可以思考的問(wèn)題。
所以，影片中的每個(gè)角色都是千千萬(wàn)萬(wàn)真實(shí)生活中的角色。不是每個(gè)有錢人最后都能幡然醒悟，影片最后那些想站起來(lái)鼓掌卻瞬間放棄的鏡頭告訴我們有太多的家長(zhǎng)不能、不想也不敢，因?yàn)槟煤⒆拥奈磥?lái)開(kāi)玩笑每個(gè)人都不敢。也不是每個(gè)窮人都像影片中那樣善良。也并不是每個(gè)學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)人都像或不像影片中的校長(zhǎng)。
其實(shí)，看清楚現(xiàn)實(shí)不是妥協(xié)。那些喊著改變命運(yùn)、促進(jìn)公平的確很美好，不過(guò)幾千年來(lái)的人性和游戲規(guī)則告訴我們，有些事情是無(wú)能為力的，解決了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就就會(huì)以另一種面貌出現(xiàn)，所謂防不勝防。
認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)再來(lái)談教育，教育不該放的太低，因?yàn)橄乱淮枰＝逃膊辉摲诺奶�，太高�?huì)站的不穩(wěn)。
《起跑線》觀后感3
自從我看了起跑線上的較量，我就發(fā)現(xiàn)自己身上有好多缺點(diǎn)，干的事是一樣的，為什么我們就不能做到完美，我一直在反思。我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的孩子已經(jīng)輸在了起跑線上，日本的孩子很懂禮貌，來(lái)了客人知道好好招待，他們還把禮物準(zhǔn)備好送給中國(guó)的孩子們。
同樣是吃飯，他們必須要等到中國(guó)的孩子來(lái)了才開(kāi)始吃飯，不然他們就一直不吃。他們的飯很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)都不精致，一些米飯、古老肉、小菜，而我們吃的比他們吃的好多了，為什么他們就可以吃得很干凈，而我們每次吃都要剩一點(diǎn)呢？
同樣是孩子，為什么人家吃完飯都會(huì)自己收拾的干干凈凈，而我們吃的到處都是，碗里到處是剩飯，桌子上也是。他們會(huì)自己擦桌子，不像我們，還得讓老師擦桌子，父母擦桌子。所有的.事情是日本的孩子自己都可以干，吃完飯還會(huì)很自覺(jué)的去刷牙，而我們呢！生活不能自理，脫離了父母的懷抱就不能生存。
他們吃完飯后會(huì)自己去倒掉盤子里吃不了的飯菜，而且垃圾還是分類倒的，料理是一個(gè)垃圾桶，一些塑料袋子是一個(gè)垃圾桶，它們都很遵守分類放垃圾，不像我們，別人明明標(biāo)號(hào)是可回收垃圾還是不可回收垃圾，我們就隨便一扔，還得垃圾處理廠的叔叔阿姨們?nèi)ナ帐啊?/p>
他們養(yǎng)成的好習(xí)慣，我們做到了嗎？我們是否是等到別人來(lái)了以后才開(kāi)始吃飯？是否講究衛(wèi)生，飯后要刷牙？是否遵守分類放垃圾的責(zé)任？是否能自己把自己管好？誰(shuí)可以告訴我，我都做到了，每一項(xiàng)我都做到了，我養(yǎng)成了這些習(xí)慣。那是不可能的，他們從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，所以現(xiàn)在他們才這樣的。
所以我們必須提高對(duì)自己的要求，好好管著自己，從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成好習(xí)慣！
《起跑線》觀后感4
今天上午，老師帶我們看了一場(chǎng)電影印---《起跑線》。這部電影講的是：拉吉和米塔為了讓自己的女兒皮婭上一個(gè)好的幼兒園；想盡了各種方法：換房子、上提高班、找關(guān)系、扮窮人……終于把皮婭送進(jìn)名校。影片最后，因?yàn)楦赣H良心的拷問(wèn)，皮婭最終還是去上了公立學(xué)校。
這部電影最讓我感動(dòng)的地方是：皮婭的父母為了讓皮婭上一所好學(xué)校而付出的努力。我的爸爸媽媽也是這樣的，為了我以后的人生更加美好，從小就給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，讓我長(zhǎng)大可以有自己的特長(zhǎng)，花了很多錢、付出了很多辛苦。爸爸每天努力地工作，起早貪黑。有一次，爸爸得了重感冒，但為了工作爸爸并沒(méi)有去醫(yī)院，結(jié)果在第二天爸爸咳嗽加重了，迫不得已在屋子里打吊水，剛打完吊水就又去工作。醫(yī)生建議在家休息，但爸爸還是執(zhí)意去上班了，那時(shí)我就在想：長(zhǎng)大了，我一定要好好孝敬父母！
記得還有一次，我下學(xué)的`時(shí)候下了暴雨，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有帶傘，就在我以為自己要淋成一個(gè)落湯雞時(shí)，我看見(jiàn)媽媽像救星般向我走來(lái)。我急忙跑過(guò)去抱住媽媽，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，拉著我的手往前走。到十字路口時(shí)，地上的水已經(jīng)淹到了膝蓋的位置，媽媽把傘給我，二話不說(shuō)地把我背起來(lái)，蹚過(guò)去�；氐郊視r(shí)，媽媽的褲子和鞋子都已經(jīng)濕了，我趕緊去把毛巾拿過(guò)來(lái)讓媽媽擦，媽媽當(dāng)時(shí)還笑著夸我：“寶貝，真孝順呀！”其實(shí)，媽媽才應(yīng)該是被夸的那一個(gè)。
今天看了這部電影，我明白了“爸爸媽媽任何舉動(dòng)都是為我們好，即使有時(shí)候是訓(xùn)斥我，也是為了不讓我們?cè)俜高@個(gè)錯(cuò)誤！我要聽(tīng)爸爸、媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了孝順爸爸媽媽。
《起跑線》觀后感5
在我們眼里，日本人就喜歡打打殺殺，經(jīng)常欺負(fù)中國(guó)人，是個(gè)超級(jí)大壞蛋。但是通過(guò)觀看《起跑線上的較量》這部電影，我發(fā)現(xiàn)日本小朋友在生活和學(xué)習(xí)方面，我們要和他們比可就差得遠(yuǎn)遠(yuǎn)啦，就像在跑步的起跑線上他們已經(jīng)起跑了，而我們還在原地踏步走，當(dāng)他們已經(jīng)跑到中間時(shí)，我們卻剛剛的起步。
在電影中，中國(guó)孩子和日本孩子在一起共用午餐，那些飯菜只有大白菜和胡蘿卜，日本孩子吃飯時(shí)特別的迅速、一點(diǎn)都不邋遢，但是我們中國(guó)的孩子卻吃飯磨磨唧唧，當(dāng)日本孩子的碗已經(jīng)干干凈凈的時(shí)候，中國(guó)孩子的飯碗?yún)s還剩余一些菜沒(méi)有吃完，這時(shí)他們把碗往邊上一推就不管了，但是日本孩子把所有的碗都摞在一塊，捧過(guò)去刷干凈。當(dāng)他們吃完飯后，日本孩子先把奶分給了中國(guó)孩子，再給自己拿奶，然后再把剩余的奶統(tǒng)統(tǒng)用剪子包袱錘的游戲形式分完了，這樣所有的.食物就不會(huì)被浪費(fèi)了。
通過(guò)觀看這個(gè)電影，我想我們應(yīng)該向日本孩子學(xué)習(xí)他們不浪費(fèi)和勤勞實(shí)干的精神，而且我以后也要做到這兩點(diǎn)。如果每個(gè)日本人都有真么好的素質(zhì)，以后他們的科技就會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，而且食物資源不會(huì)很快地耗掉。但是我們中國(guó)人要是還那么浪費(fèi)、不勤勞的話，我們就會(huì)很快會(huì)沒(méi)了食物，很快就會(huì)變成最弱小的國(guó)家。
中國(guó)強(qiáng)大的未來(lái)靠我們，我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始改變！
《起跑線》觀后感6
在日本的武石小學(xué)中，我看到日本孩子們的午餐習(xí)慣井井有條。在一個(gè)餐廳中，孩子們已經(jīng)坐好了，抬頭、挺胸，面前就放著自己的食物，可是卻不見(jiàn)某個(gè)孩子動(dòng)筷子吃飯。原來(lái)日本的孩子們都是等到學(xué)生們來(lái)齊之后才開(kāi)始吃飯。在日本小學(xué)生的餐桌上，只有一碗蛋湯、一碗米飯、一點(diǎn)青菜、一點(diǎn)古老肉和一瓶牛奶。
開(kāi)始吃飯了，幾個(gè)女孩子就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，幫助老師、學(xué)生們打開(kāi)牛奶的瓶蓋和繩子，并將這些垃圾進(jìn)行分類后扔進(jìn)垃圾桶。日本的小朋友們吃飯很努力，米飯一粒不剩，蛋湯一滴不留，連菜都吃得干干凈凈，就像剛剛被洗過(guò)一樣。就算沒(méi)有將飯菜吃光，也會(huì)井井有條地將吃剩的飯菜倒進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
日本小朋友不僅注意禮儀、文明習(xí)慣，還注重牙齒的衛(wèi)生。在每個(gè)小學(xué)生的桌子旁邊，都有一個(gè)自己的.牙杯、牙刷以及牙膏。每次吃完飯后，小學(xué)生們就拿起自己的水杯，到飯?zhí)媚浅ㄩ_(kāi)式的水池去接水刷牙。等到同學(xué)們都吃完午飯后，就有一些學(xué)生開(kāi)始擦桌子。在沒(méi)有監(jiān)工、老師和指揮的情況下，許多同學(xué)都自行幫助同學(xué)們收拾垃圾和喝奶剩下的瓶子。還有同學(xué)收拾托盤，將它收拾的干凈、整齊。這些中國(guó)孩子們可以做到嗎？
答案就是：不可能。
為什么？因?yàn)槿毡竞⒆觽兦趧�。為什么？因�(yàn)橹袊?guó)孩子們沒(méi)有這個(gè)意識(shí)。為什么？因?yàn)檫@就是日本孩子們的快樂(lè)、習(xí)慣，而中國(guó)人卻沒(méi)有！日本孩子們會(huì)為同學(xué)及老師們打開(kāi)牛奶，我們會(huì)嗎？日本孩子們會(huì)懂得垃圾分類，我們會(huì)嗎？日本孩子們會(huì)為其他人做飯，我們會(huì)嗎？不會(huì)……
這，就是輸在起跑線上的結(jié)果。我們只被日本侵略中國(guó)這個(gè)表面的現(xiàn)象所迷惑，實(shí)際上，只是日本的政府壞，但孩子們心腸都是好的！這，就是輸在起跑線上的結(jié)果。
《起跑線》觀后感7
人生都有一條起跑線，有的家長(zhǎng)就是從懷孕開(kāi)始為孩子準(zhǔn)備，而我們今天就來(lái)看看《起跑線》這部電影的故事。
一對(duì)在印度開(kāi)服裝店的小夫婦就是故事的主人公，為了他們即將上幼兒園的可愛(ài)女兒皮雅能進(jìn)排名第一的學(xué)校，他們搬入了附近的.高檔社區(qū)，找了顧問(wèn)，想扮成上層階段。這是招孩子?還是招家長(zhǎng)?事實(shí)說(shuō)明是招家長(zhǎng)。雖然一切順利，最后問(wèn)題還是出在家長(zhǎng)身上：學(xué)校不想招服裝店老板的女兒。無(wú)奈的兩位家長(zhǎng)只好用下策——“裝窮”。
他們搬到了貧民窟，獲得資格卻發(fā)現(xiàn)是搶了鄰居的資格，男主過(guò)意不去去找校長(zhǎng)坦白，校長(zhǎng)的一句話讓我驚呆了：“如果我把這個(gè)學(xué)位給一個(gè)貧困孩子，那我怎么從中受益?”男主最后發(fā)表了一次演講，勇敢的批判了人們的思想，最后夫婦將孩子轉(zhuǎn)去了公立學(xué)校，故事結(jié)束了。
在印度，英語(yǔ)不僅僅是一種語(yǔ)言，更是一種階級(jí)。男主針對(duì)這個(gè)話題在演講里說(shuō)：“如果一個(gè)法國(guó)人或德國(guó)人英語(yǔ)說(shuō)錯(cuò)了，我們不會(huì)認(rèn)為有什么問(wèn)題，但如果一個(gè)印度人說(shuō)錯(cuò)了，那么他就會(huì)被認(rèn)為是廢物�！边@句話使我感觸很大，明明是印度，卻要求說(shuō)英語(yǔ)，校長(zhǎng)將招生當(dāng)做一場(chǎng)生意，不招貧困孩子。可在公立學(xué)校的孩子真的很差嗎?，不，并不差。他們的表演很精彩，可大家都覺(jué)得公立學(xué)校差，其實(shí)它并不差。
在電影結(jié)尾男主的演講雖然很有感染力，但始終只有女主站起來(lái)鼓掌，有兩位想站起來(lái)又坐下了，我感到一陣悲哀，這也許就是：我有良知，但面對(duì)這個(gè)社會(huì)，我選擇順從。
我覺(jué)得有一句話很適合形容這對(duì)主角，也可以送給大家，是電影《熔爐》里的：“我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。”
《起跑線》觀后感8
當(dāng)生命的號(hào)角吹起，誰(shuí)家的孩子會(huì)在父母精心畫下的起跑線上率先開(kāi)跑？《起跑線》是一部印度電影，但電影的幕幕畫面不僅反應(yīng)了印度社會(huì)教育，也將犀利的鏡頭對(duì)焦在中國(guó)、在世界的教育問(wèn)題上。這部電影講述了一對(duì)印度父母為了讓自己年幼的孩子皮婭能進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)不擇手段。他們熬夜排長(zhǎng)隊(duì)拿到報(bào)名表、花重金購(gòu)買氛圍良好的.學(xué)區(qū)房、偽裝成窮人家庭試圖獲取貧困生學(xué)位……
終于，皮婭以貧困生的名義得到了入學(xué)機(jī)會(huì)。但父親卻漸漸明白皮婭奪取了本該屬于貧困生的權(quán)利，他發(fā)現(xiàn)在爭(zhēng)奪學(xué)位的過(guò)程中，他無(wú)情、他自私、他仿佛喪失了自我�！叭绻也皇且粋�(gè)好人，又怎能成為一個(gè)好父親？”他在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上揭露了學(xué)校的腐敗、教育的無(wú)知。盡管他的演講慷慨激昂、振奮人心，但最后只有他的妻子為他獻(xiàn)出掌聲。妻子起立鼓掌的身影偉大而又渺小。
這對(duì)電影來(lái)說(shuō)是個(gè)好結(jié)尾，但對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)卻是一種深深的無(wú)力感。父母?jìng)兛傁氚押⒆拥钠鹋芫�往前推再往前推。殊不知，人外有人，天外有天，最好的永遠(yuǎn)不是最好的，適合的才是最好的。這人生的起跑線從來(lái)不是掌握在父母、學(xué)校手中的。起跑線要?jiǎng)澖鼊澾h(yuǎn)？人生該往哪跑？要跑得快或慢？路上會(huì)領(lǐng)略怎樣的風(fēng)景？向來(lái)就該由孩子自己體會(huì)。
父母總把希望寄托在下一代身上，總把青春年華的遺憾交給孩子來(lái)填補(bǔ)。又是何必呢？多數(shù)父母還未走過(guò)半生，為何不再給自己一次起跑的機(jī)會(huì)，再讓自己像孩子那般無(wú)懼地追逐夢(mèng)想？父母不是孩子人生路上的領(lǐng)跑人，更應(yīng)是陪跑人。陪著孩子一同奔跑，心中相互照應(yīng)，就別再停下奮斗的步伐。
最終皮婭跳上了父母捐資的一所平凡的公立小學(xué)的校車，踏上了人生新一條絢麗的起跑線。皮婭的父母也手挽手開(kāi)啟了人生另一段奮斗的旅程。
《起跑線》觀后感9
今天，趙老師讓我們看了一個(gè)視頻。雖然視頻很短，但是卻引起了我們深刻的思考。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
午飯很簡(jiǎn)單，只有一碗蛋湯，一碗米飯，一點(diǎn)青菜，還有一點(diǎn)古老肉。雖然沒(méi)有特別精致，但是卻非常美味。他們剛進(jìn)去的時(shí)候，就看見(jiàn)一些孩子，穿著白大褂，帶著白口罩和白帽子。他們抬著餐具和沉重的牛奶進(jìn)來(lái)。他們一看就是低年級(jí)的。原來(lái)，他們每天都會(huì)抽到一個(gè)班，不管高年級(jí)和低年級(jí)，都要參加。日本的學(xué)生準(zhǔn)備好了，都坐在那里等著中國(guó)的.小學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)人先吃。等中國(guó)的小學(xué)生都坐好了，他們才開(kāi)始吃。日本的小學(xué)生還給他們準(zhǔn)備了禮物。日本的小學(xué)生都很仔細(xì)，吃的飯一點(diǎn)都不剩。他們問(wèn)日本的小學(xué)生快不快樂(lè)，日本的小學(xué)生大聲地說(shuō)：“高興！”但是問(wèn)中國(guó)的小學(xué)生，他們卻不吭聲，有的甚至還說(shuō)：“不高興。”他們?cè)谑帐安途叩臅r(shí)候，都把牛奶瓶橫著放，顯然他們受過(guò)訓(xùn)練。但是我們的小學(xué)生，盤子里的剩飯，站立的牛奶瓶，很顯然，我們的教育沒(méi)有貫徹到細(xì)節(jié)。他們干完這些，竟然沒(méi)有走，而是每個(gè)人有每個(gè)人的工作，有的擦桌子，有的刷碗……
為什么我們的素質(zhì)會(huì)那么差？那是因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)總是溺愛(ài)我們，什么事都不讓我們自己做。連在小飯桌吃飯，都不用像日本那樣自己準(zhǔn)備，吃完也不會(huì)自己收拾桌子。
或許，我們也應(yīng)該想想……
《起跑線》觀后感10
今天我們?nèi)ル娪霸嚎戳藘和瘎 度松钠鹋芫�》，剛聽(tīng)這名字我就感到一種新鮮感朝我撲來(lái)，我迫不及待的想要看那到底是個(gè)講什么的兒童劇。原來(lái)��！故事講的是一個(gè)姓蘇的老師帶著一位農(nóng)村的名叫安小花的女孩來(lái)城里參加少年語(yǔ)文競(jìng)賽預(yù)備班，可是剛來(lái)到濟(jì)南就遇見(jiàn)了一位愛(ài)捉弄人的孫皮皮同學(xué)，他給安小花搞了一場(chǎng)惡作劇，害的蘇老師舊病復(fù)發(fā)而昏倒被送往醫(yī)院，而因?yàn)樘K老師生病要住院，懂事的小花悄悄地去打工給蘇老師掙住院費(fèi)的錢，蘇老師知道有這么一件事，她是既感動(dòng)又著急，感動(dòng)的是小花居然會(huì)為她掙錢，著急的是因?yàn)樾』ㄒ延泻脦滋鞗](méi)去上課了，怕她會(huì)不會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，而小花卻一點(diǎn)也不后悔為蘇老師做這些事。
這個(gè)兒童劇讓我看見(jiàn)了有錢人的奢侈，只知道好吃懶做，依賴他人，整天像個(gè)“少爺”一樣的等著人家來(lái)伺候，根本就不會(huì)體諒他人。而貧窮人呢？不像有錢人那樣，他們雖然窮，但他們的心底十分的善良，知道如何關(guān)心、體諒他人。
我們應(yīng)該向安小花學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞的精神，而不是像孫皮皮那樣只知道當(dāng)“小少爺”那樣的人。我們只要人人都有一顆平常的心，用平常的方式對(duì)待生活；我們也應(yīng)該有一顆感恩的心去愛(ài)每一個(gè)人，關(guān)心每一個(gè)人；我們更應(yīng)該有一顆擁有好品德的'心，在這里我想對(duì)孫皮皮說(shuō)：“每個(gè)人都是平等的，上帝賜予人們的都是公平的，不能應(yīng)為他哪里不好就嫌棄他、小看他，更不能去罵他，說(shuō)粗話，知道了嗎？”
親愛(ài)的伙伴們，讓我們心存感恩，攜起手來(lái)，走向美好的明天吧！
《起跑線》觀后感11
今天上午，我去奧斯卡影城看了一部電影——《起跑線》。這部電影講了這樣一個(gè)故事：拉吉和米塔為了讓他們的孩子——皮婭上私立學(xué)校，用盡各種手段：買學(xué)區(qū)房、辦假的證件、變成窮人……最后，皮婭終于上了這所學(xué)校。電影結(jié)尾，他的父親因良心發(fā)現(xiàn)，又送皮婭回到了公立學(xué)校。
看了這部電影，讓我不僅想起了我的媽媽，為了供我上補(bǔ)習(xí)班，她花了一萬(wàn)多塊錢。還給我買了許多資料，就為了讓我考上一所好的中學(xué)。
記得去年冬天，外面的雪下的'非常大。外面是多么的冷呀！但是媽媽聽(tīng)補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)要買資料，她拿起衣服就準(zhǔn)備出門。我說(shuō)：“媽媽，外面太冷了，不買了吧？”媽媽卻說(shuō)：“雪下的再大，天氣再冷，為了你的學(xué)習(xí)，我也要去買�！碑�(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，媽媽冒著大雪去為我買資料。
還有一次，那是今年的7月8日，我準(zhǔn)備去洛陽(yáng)參加二外考試入學(xué)考試。我的爸爸媽媽5點(diǎn)多起床，開(kāi)車陪我去洛陽(yáng)。在我考試那兩個(gè)多小時(shí)中，爸爸媽媽他們一口飯也沒(méi)吃，一口水也沒(méi)喝，一直焦急的等在那里。我考完試后，我告訴媽媽：“這次的題太難了，沒(méi)考好，估計(jì)考不上了�！眿寢寷](méi)說(shuō)話，卻把我?guī)У斤埖辏屛页砸活D大餐。吃飯時(shí)，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)考上沒(méi)關(guān)系，成績(jī)不重要，只要自己努力就行�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心中既感動(dòng)又慚愧，我的媽媽和皮婭的媽媽一比，我覺(jué)得我的媽媽太好了。我很慶幸我生活在一個(gè)民主的家庭。
看了這部電影，我知道了爸爸媽媽在背后為我付出了很多很多。我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。
《起跑線》觀后感12
今天早上，我去奧斯卡工作室看了一部電影——《起跑線》。這部電影講述了一個(gè)故事，拉杰和塔米用各種手段讓他們的孩子皮婭——去了一所私立學(xué)校：買了一所學(xué)區(qū)的房子，辦了一張假證書，變窮了。最后，皮婭終于去了這所學(xué)校。在電影的結(jié)尾，他的父親出于良心發(fā)現(xiàn)并把皮婭送回了公立學(xué)校。
看這部電影不僅讓我想起了我媽媽，她花了一萬(wàn)多元讓我去補(bǔ)習(xí)班。我也買了很多信息，只是為了讓我進(jìn)入一所好的中學(xué)。
我記得去年冬天，外面雪下得很大。外面多冷��！但是當(dāng)我媽媽聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)她想買材料時(shí)，她拿起衣服準(zhǔn)備出門。我說(shuō)，“媽媽，外面太冷了，你不買嗎？”我媽媽說(shuō)：“不管雪下得有多大，有多冷，我都會(huì)買下來(lái)給你學(xué)習(xí)�！蹦菚r(shí)，我非常感動(dòng)，我的母親冒著大雪為我購(gòu)買信息。
另一次，是今年7月8日，我要去洛陽(yáng)參加第二外語(yǔ)考試的入學(xué)考試。我父母5點(diǎn)起床，開(kāi)車送我去洛陽(yáng)。在我考試的兩個(gè)多小時(shí)里，我的`父母沒(méi)有吃一口食物，也沒(méi)有喝一口水，他們?cè)谀抢锝辜钡氐却？荚嚱Y(jié)束后，我告訴媽媽：“這次這個(gè)問(wèn)題太難了。我考試成績(jī)不好，我想我做不到�！蔽覌寢寷](méi)有說(shuō)話，但是她帶我去了餐館，讓我吃了一頓大餐。吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我考試沒(méi)通過(guò)沒(méi)關(guān)系，成績(jī)不重要，只要我努力�！甭�(tīng)完媽媽的話，我的心又感動(dòng)又慚愧。與皮亞的母親相比，我的母親對(duì)我很好。我很高興我生活在一個(gè)民主的家庭。
看完這部電影，我知道我父母在背后給了我很多。我必須努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。
《起跑線》觀后感13
周末，我和父親在常杰天漢散步，不知不覺(jué)中結(jié)束了。看了看表，時(shí)間還早�！芭�，去看電影吧！”就這樣，我們走進(jìn)了電影院。
我們看了一部發(fā)人深省的電影《起跑線》，講述了一對(duì)非常富有的夫婦為他們的女兒買了全國(guó)最好的幼兒園，讓他們有一個(gè)好的幼兒園。住在那里的人都是來(lái)自社會(huì)上層的人，都說(shuō)英語(yǔ)。雖然吉拉的妻子會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但是吉拉不會(huì)。因此，每個(gè)人都認(rèn)為吉拉只是土豪。所以他們的家庭在當(dāng)?shù)乇贿吘壔�。最后，學(xué)校開(kāi)始招收學(xué)生，但學(xué)校認(rèn)為吉拉是個(gè)商人，不會(huì)太注意孩子們的學(xué)習(xí)。
"沒(méi)有辦法從山中的重水中恢復(fù)，黑暗中還有另一個(gè)村莊。學(xué)校將為窮人保留25%的學(xué)位。吉拉想出了一個(gè)好主意。這家人搬進(jìn)了貧民窟。最后，他帶著錯(cuò)誤和虛假的真相走進(jìn)了學(xué)校。然而，一個(gè)在貧民窟幫助過(guò)他們很多次的朋友的兒子沒(méi)有被選中。吉拉認(rèn)為他假裝貧窮，剝奪了真正貧窮的孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)。所以他帶著女兒離開(kāi)了學(xué)校。吉拉真的是一個(gè)值得欽佩的人，他稱贊自己的正義感。
電影開(kāi)始時(shí)，吉拉正在和一個(gè)顧客談生意，他的妻子打電話給他，他開(kāi)車接她，顯示他非常愛(ài)他的妻子。當(dāng)聚會(huì)舉行時(shí)，他的女兒想和他跳舞，而他不顧自己的`形象瘋狂地跳舞。為了讓女兒進(jìn)入一所好學(xué)校，他絞盡腦汁，想盡一切辦法來(lái)表達(dá)對(duì)她的愛(ài)。
同時(shí)，這部電影也生動(dòng)地反映了現(xiàn)實(shí)生活中的擇校問(wèn)題。在電影中，有一個(gè)場(chǎng)景，一長(zhǎng)串的申請(qǐng)者描述了選擇學(xué)校的殘酷。他們對(duì)學(xué)校的選擇表示不滿。我認(rèn)為這種情況應(yīng)該改變，為孩子們的未來(lái)增添光彩。
《起跑線》觀后感14
周三是私人家庭影院的會(huì)員日，有時(shí)觀影半價(jià)、有時(shí)免費(fèi)飲料供應(yīng)、有時(shí)贈(zèng)送一場(chǎng)。今日恰逢周三，享受觀影半價(jià)。爸爸、媽媽、外婆還有我來(lái)到私人影院看了一部早就想看的電影《起跑線》。這部電影講的是和我們中國(guó)家長(zhǎng)一樣擔(dān)心的“擇校問(wèn)題”。
電影開(kāi)頭，男女主人公為了女兒能上當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@，可謂是百費(fèi)周折。他們花了巨款買了學(xué)校附近的房子。為了能跟鄰居交好，他們費(fèi)盡心思，但依舊無(wú)法和別人融合。不光如此，為了能順利通過(guò)學(xué)校的面試，他們找培訓(xùn)班，不僅女兒要培訓(xùn)，連他們自己也要培訓(xùn)，結(jié)果依舊卻因?yàn)樗麄冏约旱膶W(xué)歷不夠而沒(méi)有如愿。最終，他們想要用賄賂的方式?jīng)]如愿后，用富人裝窮人的手段騙取名額，讓他們的女兒順利入學(xué)，而一直默默幫助他們的人卻落榜了。
主人公心里不踏實(shí)，他選擇用資助貧民窟的.公辦學(xué)校，讓那里的學(xué)生擁有漂亮的校舍，豐富的課外書和嶄新的課桌椅來(lái)平衡自己的良心。再后來(lái)，默默幫助他們并落榜的人發(fā)現(xiàn)了他家的騙局，正準(zhǔn)備告發(fā)他們時(shí)，卻被他們可愛(ài)的女兒感動(dòng)，再次原諒了他們。但最終，主人公再也欺騙不了自己的良心。他請(qǐng)那些公辦學(xué)校的孩子們來(lái)到民辦學(xué)校的匯報(bào)演出上表演，并發(fā)表了自己的一腔感慨，告訴人們不應(yīng)該如此死板、固執(zhí)地認(rèn)為自己比別人高端。雖然沒(méi)有人來(lái)呼應(yīng)他，但他的妻子成了他最有力的支持者。最后他們將女兒轉(zhuǎn)到公辦學(xué)校去上學(xué)。
看完以后，我深深被主人公的勇氣和仗義而感動(dòng)。如今我們身邊，很多人都想讓自己的孩子上有名的學(xué)校，為此也是大費(fèi)周折。這都是家長(zhǎng)的一片苦心，但其實(shí)真正需要的是我們自己去努力！
這是一部好電影！雖然有點(diǎn)過(guò)，但還是真真切切地呈現(xiàn)出社會(huì)現(xiàn)象。
《起跑線》觀后感15
每個(gè)人，確切的說(shuō)是每個(gè)孩子，都有不同的習(xí)慣。每個(gè)國(guó)家的孩子也有不同的習(xí)慣，比如，這部電影上的日本小朋友，他們就有領(lǐng)導(dǎo)主義，樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
《起跑線上的較量》主要寫的就是每個(gè)國(guó)家的孩子不同的習(xí)慣，中國(guó)，孩子吃完飯后，或者是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的學(xué)完習(xí)后就去看電視或玩電腦，而剩下的一大堆東西爸爸媽媽收拾，況且，我們有的時(shí)候海浪費(fèi)食物；日本，每個(gè)孩子吃完飯后都會(huì)自己收拾桌子，掃地；兩三個(gè)人一小組，倒垃圾等；還有吃飯前，不管有多么餓，必須等所有人都來(lái)齊了之后才能動(dòng)筷子；而且吃完飯后，主動(dòng)刷牙，自己接水。就只拿中國(guó)和日本一對(duì)比，明顯的結(jié)果就出來(lái)了讀后感 ，中國(guó)孩子被嬌生慣養(yǎng)，懶。日本孩子公平對(duì)待，勤快。
日本，在一個(gè)飯店里吃飯的人，只要遇到了麻煩，都會(huì)幫助別人；比如喝牛奶解不下來(lái)繩子和蓋子，有一些人就主動(dòng)幫忙。中國(guó)，遇到了麻煩只有熟人相助，或者自己搗鼓直到開(kāi)了為止，再或者就找服務(wù)生幫忙。
垃圾桶分了兩類，一類可回收，一類不可回收；雖然標(biāo)的很清楚，可是中國(guó)人有的看都不看一眼直接扔進(jìn)離自己最近的`一個(gè)垃圾桶里了。
看了日本孩子的吃飯的習(xí)慣，又學(xué)了加拿大和中國(guó)不同的教育方式，所以說(shuō)，我們懂得了吃完飯幫媽媽收拾一下桌子或做點(diǎn)家務(wù)，來(lái)體驗(yàn)一下外國(guó)孩子的生活吧！
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