- 寫人記敘文的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
寫人的記敘文作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的寫人的記敘文作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫人的記敘文作文1
人生如夢(mèng)，再風(fēng)流的豪杰都會(huì)隨著大江東去，但是卻有一個(gè)人，時(shí)間流逝，光芒更盛。有人說(shuō)他三蘇之一，有人說(shuō)他是唐宋八大家之一，有的人說(shuō)他是千古書法家之一。他就是被稱為開創(chuàng)了豪放詞派的蘇東坡。
這件事是他人生中的第三部分：烏臺(tái)詩(shī)案，大難臨頭，因?yàn)樗o皇上寫信，在皇上那頭，烏臺(tái)的那些人，在皇上面前說(shuō)蘇東坡的壞話�；噬下犚�(jiàn)了這些話，把蘇軾打入大牢。但蘇軾在大牢外面有一個(gè)朋友。他和那個(gè)朋友有一個(gè)約定那就是如果沒(méi)有事就送平時(shí)的飯菜，如果有事就送一條魚。但是有一天這個(gè)朋友有一些事情，把這件事交給了別的人。這個(gè)人想，蘇軾在牢中一定吃了不少苦，給他送一些好吃的吧!這一頓那個(gè)人送的是大魚大肉。蘇軾看有魚心想完了，皇上要給我決罰了。皇上那頭想，蘇軾是不是真心說(shuō)皇上壞話的。就派一個(gè)人過(guò)去，到的.時(shí)候蘇軾已經(jīng)睡覺(jué)了。那個(gè)人也在這睡了一夜。但是那個(gè)人比蘇軾早醒了一會(huì)，一看蘇軾睡的很安逸。皇上聽了那個(gè)人的話想：有心說(shuō)皇上壞話的不能睡的這樣安適。就把蘇軾放了。
人生不如意十有。當(dāng)我們遇到挫折的逆境，要向蘇東坡一樣百折不撓不被困難嚇倒。在杭州為官時(shí)，雖得不到朝廷重用卻依然為當(dāng)?shù)匕傩眨藿ā疤K堤”，廣泛種植荷花，楊柳，使西湖成為天下美景寫這樣幾句詩(shī)：
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
寫人的記敘文作文2
她可漂亮了。她30多歲，不高的繩子哦，那高高的鼻梁上有一副紅色的眼鏡，那只是淵博的眼睛里有著許多知識(shí)，讓我們學(xué)習(xí)。
我們的張老師可愛(ài)我們了。我記得有一次在冬天的時(shí)候，我在媽媽的車上被寒風(fēng)吹成了一個(gè)“冰棍”我到了學(xué)校感到投機(jī)野花，我頭像一個(gè)火炬，老師不斷地安慰我，最后讓我媽媽接我回家。老師說(shuō)的每句話讓我有一股溫流。
張老師可敬業(yè)了。實(shí)在每一次生命的時(shí)候，也沒(méi)有去過(guò)們一起喝幾的，有一次，老師的時(shí)候骨折了，打著繃帶來(lái)給我們上課，可是上了一半兒，老師的頭上出了一頭的汗，老師的`臉是分的紅，老師，人有的苦的，申請(qǐng)我們讓老師先坐下休息一下，可是老師就說(shuō)：“沒(méi)事兒，快考試了，大家好好聽課”可老師也沒(méi)有意思，要休息的意思。
老張老師的課講的可生動(dòng)了。老師在上課的時(shí)候，老師還是有分寸的，老師講高興的時(shí)候，老師和我們一起感謝，可是到生氣的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人敢抬頭說(shuō)話。記得有一次，我在學(xué)校考試的時(shí)候，在考試中我說(shuō)我發(fā)揮正常，可是這一回，有一道題寫錯(cuò)了可老師對(duì)題的時(shí)候我很大意，也沒(méi)有聽，可是我這道題偏偏錯(cuò)了，我在上課的時(shí)候我低下頭，可老師講課的時(shí)候把那道題講的如癡如醉，讓我深深地記住了那道題。
這就是我最敬仰的人一個(gè)知識(shí)淵博已經(jīng)愛(ài)崗是生如子的老師一張老師。