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記敘文作文

時(shí)間:2024-02-16 08:29:23 記敘文 我要投稿

【集合】記敘文作文6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的記敘文作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【集合】記敘文作文6篇

記敘文作文 篇1

  在一陣陣爆竹聲中,一陣陣歡歌笑語(yǔ)中,我們終于迎來(lái)了春節(jié)!春節(jié),是中國(guó)最盛大的節(jié)日,也是我們最高興的日子。家家張燈結(jié)彩,街面上修飾一新,一派喜氣洋洋的景象。我的爸爸老媽子也早早地把家里布置一新,置辦了年貨,我眨著幸福的眼睛,穿著新衣服在大衣柜鏡子前照來(lái)照去,真是美極了!

  農(nóng)歷大年三十我的爸爸領(lǐng)著我把鮮紅的對(duì)聯(lián)貼在院門上,那喜慶的金字映襯的我家滿院都生輝了。令我最溫馨的是除夕晚上,全家圍坐在一起吃著香氣四溢的年夜飯,心中感到是那樣的溫暖,看著異彩紛呈的春晚節(jié)目,靜等著新年的鐘聲敲響……

  農(nóng)歷大年初一上午,親戚朋友們都趕來(lái)拜年了。大家相互問(wèn)候,熱鬧非凡。我的爸爸老媽子、爺爺奶奶、大姐姐姐夫、還給我壓歲錢了呢!中午時(shí)分,親戚朋友們歡聚一堂,大家平時(shí)難得見(jiàn)上一面,和他們?cè)谝黄鸪燥堈媸歉吲d極了!餐桌上擺滿各色美食,雞、鴨、魚、肉豐盛極了,還有我最愛(ài)吃的魚香肉絲呢!大家舉杯同慶,喜悅掛在每個(gè)人的臉上。大家都建議我來(lái)出謎語(yǔ)來(lái)給大家猜,于是大家都樂(lè)開(kāi)了花,臉上的.笑容非常迷人,

  我希望每天都可以這樣開(kāi)開(kāi)心心,但是今年春節(jié)過(guò)后,家里工作的人都各奔東西了,該上學(xué)的上學(xué),到時(shí)候就空空蕩蕩,不會(huì)在熱鬧,但我知道,大家都是為了這個(gè)家,他們必須下定心來(lái),即使舍不得,但是還是得狠下心來(lái),所以我要在新的一年里,好好學(xué)習(xí),天天向上!

  晚上,在美麗的月光下,我和大姐姐們一起點(diǎn)燃了手中的煙花,頓時(shí)就噴出了美麗的火花,漂亮極了!看著這美麗的景色,聽(tīng)著一陣陣火花聲,別提有多開(kāi)心了!

  嶄新的一年,又是一個(gè)新的開(kāi)始。讓我們從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒,增加一份動(dòng)力,取得一片收獲!

  世界上許多事情需要珍惜,尤其是守護(hù)在你身邊的人,待你好好珍惜她,報(bào)答他,及是報(bào)答!

記敘文作文 篇2

  是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃樱屛覀凅w會(huì)到愛(ài)的溫馨。

  老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的.微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。

  在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來(lái),老師對(duì)你嚴(yán)肅,請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。

  在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂(lè)!

  我和上書,在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!

記敘文作文 篇3

  “媽媽,今天下午放假,我現(xiàn)在在圖書館!薄昂玫,知道了。沒(méi)什么事就掛了吧!”“等一下,我還有事!蔽壹泵φf(shuō)道,連握電話的力度也大了些,生怕媽媽把電話掛掉。“什么事?”電話那頭早已現(xiàn)出不耐煩,“今天魯佳欣,焦鉑淞還有劉宸昊,袁妮佳,杜一還有很多人都要去太陽(yáng)島放風(fēng)箏,吃燒烤,他們叫我一起去,可不可以去?”雖然知道會(huì)被拒絕,但還是懷著僥幸的心理,期待著回答。“馬上就要下雨了,你不在圖書館看書就回來(lái),聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有。”話筒里傳來(lái)不可抵抗的聲音,我只好作罷。

  “宋老師,我和鄭堯擬定了一個(gè)關(guān)于我們班上圖書管理的方案,給您看一下!甭(tīng)到我們的請(qǐng)求,宋老師放下手中的活,看著我們遞過(guò)來(lái)得計(jì)劃書,摸著下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)我們說(shuō)道:“嗯!考慮的比較周到!蔽覀兂藙僮窊,對(duì)宋老師說(shuō)道:“以前在學(xué)校有圖書角的時(shí)候,到了期末,很多書都不翼而飛了,,而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生,所以想記錄一下每位同學(xué)借書的記錄,這樣也方便期末的時(shí)候清查!薄跋敕ê懿诲e(cuò),但是你們想到?jīng)]有,每個(gè)同學(xué)都去借,那誰(shuí)來(lái)管理?為班級(jí)做事是好的,但做什么事都要仔細(xì),再去看一下吧!”宋老師在耐心聽(tīng)我們說(shuō)完后建議道。

  “鄭堯,你出來(lái)一下,我有事找你!薄笆裁囱!”正在埋頭看書的鄭堯聽(tīng)到我的叫喊聲,極不情愿的從書海里抬起頭,漫不經(jīng)心的`向我走來(lái),“圖書管理的事,我覺(jué)得可以這樣:再書上貼標(biāo)簽,編個(gè)號(hào),六年級(jí)一班就是61加自己的學(xué)號(hào),然后將花名冊(cè)上的名字抄在一個(gè)本子上,誰(shuí)要借這本書就寫在誰(shuí)后面。”原本滿不在乎的鄭堯見(jiàn)我說(shuō)得這么頭頭是道,也來(lái)了精神,對(duì)我說(shuō):“我覺(jué)得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課和健康課沒(méi)有什么可以上的,可以利用起來(lái),!薄案傻煤茫覀儾焕⑹谴顧n!”說(shuō)完這話,我們便興奮的沖向宋老師辦公室,向宋老師報(bào)告這個(gè)好消息!

記敘文作文 篇4

  親情。母愛(ài)

  母愛(ài)似一縷陽(yáng)光,讓你在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。每當(dāng)清晨,當(dāng)你騎著自行車準(zhǔn)備上學(xué)時(shí),母親的背影便跟隨其后,當(dāng)你騎得越來(lái)越遠(yuǎn),她的腳步和目光也跟著一寸寸地挪,直到看不見(jiàn)你的背影才停住了腳步,而目光卻回憶著剛才消失的一瞬間的`背影。母愛(ài)的那一頁(yè),記滿了生活中感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我懂得了母愛(ài)的偉大。

  親情。父愛(ài)

  父愛(ài)如一座大山,讓你在疲憊不堪時(shí)心靈得以依靠。每當(dāng)夜晚,當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí),那一道道難題便止住了我的思路,使我灰心喪氣。一個(gè)高大的背影悄悄接近我,給了我光明——爸爸指著那道題,頭頭是道地講解起來(lái),可我卻一直聽(tīng)不懂,爸爸沒(méi)有生氣,仍以微笑待我且耐心講解。爸爸的那一頁(yè),記錄的語(yǔ)句十分不起眼,很平凡,卻讓我懂得了父愛(ài)的深沉。

  親情。兄妹情

  兄妹是一棵大樹(shù),讓你燥熱不安的心緒得以驅(qū)散。當(dāng)父母不在家,每當(dāng)我受傷時(shí),第一個(gè)趕來(lái)的便是姐姐,她猶如我的天使,每時(shí)每刻呵護(hù)著我。曾有一次,我在家中不幸弄傷了手,鮮血直流,而父母出遠(yuǎn)門了,我嚎啕大哭,恐懼與不安頓時(shí)籠罩在我心頭。姐姐——這位天使驅(qū)散了我心頭的恐懼與不安。她用手小心翼翼地扶我起來(lái),并仔仔細(xì)細(xì)地觀察傷情輕重,急忙拿來(lái)醫(yī)藥箱,輕輕地涂上止疼藥,認(rèn)真地幫我包扎。雖然十分疼痛,但此時(shí)此刻疼痛已被天使驅(qū)散。姐姐的那一頁(yè),記錄了許許多多的關(guān)愛(ài),讓我懂得了那兄妹情的溫馨。

  親情這本厚厚的書,滿記錄親情的感人事跡。我深受感動(dòng),淚水化作一段段感悟:親情是世間最偉大的愛(ài)。

記敘文作文 篇5

  我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小村落,那里裝滿了我的童年回憶……

  田野里,兩個(gè)小女孩躺在草地上許下諾言:“我們要做一輩子的好朋友,我們要一起上學(xué)、一起工作,再一起去環(huán)游世界!薄昂冒。俏覀兝^。”“拉鉤上吊,一百年不許變,誰(shuí)變誰(shuí)是大笨豬……”

  小樹(shù)林里,一個(gè)男孩兒和一個(gè)女孩兒。女孩恐懼地說(shuō):“哥哥這里怎么這么黑呀,我害怕!蹦泻⒄f(shuō):“妹妹別怕,有哥哥在。哥哥永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)你的。”

  游樂(lè)場(chǎng)內(nèi),一大一小的兩個(gè)身影跟著過(guò)山車飛速劃過(guò)!巴,爸爸你好勇敢啊,等我長(zhǎng)大了我一定要比爸爸還勇敢,然后保護(hù)你和媽媽。”“好啊,我等著你長(zhǎng)大!

  學(xué)校里,“老師,我們舍不得你。”學(xué)生們眼中閃著淚光說(shuō)。“同學(xué)們,我也舍不得你們,但天下沒(méi)有不散的宴席。你們今年就畢業(yè)了,要離開(kāi)這里步入一個(gè)新的環(huán)境。如果你們什么時(shí)候想我了,你們還可以來(lái)找我。我永遠(yuǎn)歡迎你們,母校也永遠(yuǎn)歡迎你們!”那一刻,我們這一屆的畢業(yè)生都哭了。從此以后,我們就要離開(kāi)這個(gè)生活了六年的母校,離開(kāi)我們敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)。要說(shuō)灑脫地離開(kāi),談何容易?

  今天,我回來(lái)了。再見(jiàn)家鄉(xiāng),一樣的建筑,一樣的景色,卻少了兒時(shí)陪伴自己的人;再回家鄉(xiāng),物是人非,心中升起一股莫名的憂傷。此刻,以前對(duì)家鄉(xiāng)的思念,對(duì)友人的`思念及回憶統(tǒng)統(tǒng)浮現(xiàn)在眼前,是那么熟悉,卻又那么陌生。

  以前的田野、樹(shù)林、游樂(lè)園、學(xué)校都還在,而那些稚嫩的誓言、承諾卻早已隨風(fēng)飄散。兒時(shí)的伙伴在外地上學(xué),哥哥去了外地工作,老師退休之后也時(shí)常外出旅游。如今,只剩下我還在原地孤獨(dú)徘徊,F(xiàn)在的我在家鄉(xiāng)思念著他們,不知他們?cè)谶h(yuǎn)方是否安好,又是否記著我們當(dāng)時(shí)許下的誓言呢?

  今天,我去了母校。那里的設(shè)施依然如舊,但那里的老師、學(xué)生看起來(lái)都很陌生,大概是新來(lái)的吧。一樣的學(xué)校,一樣的設(shè)施,但隨著人員的流動(dòng),我竟覺(jué)著生活了六年的母,F(xiàn)在是那么陌生!

記敘文作文 篇6

  唉,發(fā)生地震了大家應(yīng)該知道吧!那些死了的人多可憐啊!為什么我們那么清閑呢?我們應(yīng)該伸出援助之手,獻(xiàn)錢,星期五,也就是5月16號(hào)那天,我看到一位老師捐了5千多,雖然不是很多但是代表了她的心里想要幫住那些受害的人,看死了那么多人,我們就不能關(guān)心一下嗎?啊,一個(gè)人的生命來(lái)之不易,一生只有一次,要珍惜啊!

  大家的.手是威望的,齊心協(xié)力就一定能闖過(guò)去,你們應(yīng)該多幫住一些人或是我們身邊需要幫住的人,那些人也是中國(guó)的一部分啊!你們也是,啊!中國(guó)面臨的困難,你門想想應(yīng)該有多大啊!為什么你們還在想什么,“又不是我們這里發(fā)生地震管他呢!“你知道這句話代表著多少條人命嗎?

  加油!雖然我們不能幫上大忙,就捐錢吧,能捐多就捐多一點(diǎn),這是關(guān)于人命的問(wèn)題希望你們鄭重啊!就把地震想在自己那里好了,那你該怎么辦啊。,只有靠大家的力量來(lái)幫助你對(duì)嗎?那不就是對(duì)了,幫住應(yīng)該幫住的人,是我們應(yīng)該做的事。

  齊心協(xié)力就是力量,眼前救災(zāi)就是最重要的事!

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