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【必備】考試作文600字八篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的考試作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試作文600字 篇1
考試前 今天早上，語文老師居高臨下，大手一揮，甩出一句“下午考第三單元”。便拿著書本走了。頓時，全體同學一齊驚異地張大嘴做“○”形，一部分同學微閉雙眼，癱在桌子上做昏迷狀；一部分同學嚷道：“糟了！” “完了！” “死定了！” “又考試了，阿有搞錯一點點！”這聲音呈此起彼伏狀；一部分同學揉著眼睛，半信半疑地向別人打探，“真的？假的？” “是否聽錯了”……然后目光直視那個人，極希望從中吐出一個如人意的詞，然而，讓他們大失所望，的確要考試；一部分同學乖乖地拿出書本，以平生最快的速度翻開，快速地瀏覽著……
考試時 試卷一張張發(fā)了下來，我一拿到就動起筆來，寫著，寫著，我碰到了一道難題，是要寫出三個三國演義里的成語。雖然談不上書到用時方恨少，但是，以前讀到的“桃園三結義”啊等成語全長著翅膀飛了，腦袋里一片空白，后來使勁的想：《草船借箭》出自《三國演義》，課文里的成語應該算吧！于是便把：
神機妙算、自嘆不如、大霧漫天這幾個湊合著寫了上去，也不知道對不對，反正心里沒有底，但又僥幸著……再偷偷地觀察別的同學，也彼此彼此啦！有的抓耳撓腮；有的雙手托著下巴正冥思苦想；有的'咬著筆，好像筆會給他靈感似的……鈴聲響了，卷子被老師收走了，我的心劇烈地跳動著，就差從喉嚨里跳出來了。
考試后 “天靈靈，地靈靈，保佑我作文扣1分！前面少扣分！”這是什么聲音，原來是我，唐青和陸凱正在乞求老天保佑呢！同學們有三五成群的圍在一起，“這道題是這樣做的吧？”……對完答案，有人喊：“完了，徹底完了！”另一人更大聲：“我比你更慘！”還有些同學，快速地翻書，搜尋著……這里……那里……
考試作文600字 篇2
課堂里，同學們都嘰嘰喳喳地談論著這次考試能考多少分，大多同學都十分緊張，唯獨只有倆個人不著急。
其中一個與幾個人談笑著，不緊不慢地搖著手中的羽毛扇信心滿滿，他就是——諸葛亮。張飛對諸葛亮說：“亮仔，你咋學的就那么好，我都快急死了，聽說我這次考的特別爛，你每次都是100分，這次也一定是。”劉備點點頭說：“就是就是，不過就是不知道曹操考的怎樣，看他笑個不停，估計分也不怎么低�！标P羽拍了拍劉備說：“你怎么能這樣，咋們都應向著諸葛亮，你怎么胳膊肘往外拐�！薄皼]有沒有，我只是看看大局�！�
那邊，孫悟空正和他的老朋友說：“我這次一定考的不好，俺老孫可不是學習的料，如果試卷一發(fā)下來我就把分數(shù)一變，只要老師不發(fā)現(xiàn)就好�！碧粕犚娏四畹溃骸鞍浲臃�，這是不道德的行為，不應這樣。”
老師進來了，用嚴厲的聲音說：“考試成績出來了，請同學們靜一靜�！痹瓉砝蠋熓峭跷貘P。
老師念道：“諸葛亮100分，同學們要向他學習；賈寶玉97分，賈寶玉不錯呀繼續(xù)努力；唐僧95分，唐僧加油呀！……曹操你怎么考的才74分真該‘去死了’�！睆堬w咯咯咯的'笑個不停。老師生氣地拍了拍桌子：“你以為你考了多少分，你也不怎么的——48分‘死吧’。”班里同學笑個不停，肚子都笑疼了�！巴瑢W們停停�！崩蠋焽绤柕恼f：“劉備80分，關羽59分，魯智深44分……”此時，臺下臺下一片叫喊聲，賈寶玉洋洋得意，他從來還沒考過這么多的分，平常就是90來分。有人感嘆：林黛玉在考試前的幾天對賈寶玉說過加油，愛情的力量真是無窮吶！關羽大叫：“為什么不多考一分，就差一分我就及格了！”曹操拍拍腦門：“真是粗心，以后可不能再驕傲了，諸葛亮又比我高，給予自己自信心，相信有一天打敗他。”突然魯智深大喊一聲：“呀！又砸了。”
考試成績出來前焦急等待，個個興奮；考試成績出來后有人喜，有人悲�？荚嚦煽儭獙W生們的命根。
考試作文600字 篇3
在我們的生活中，考試無處不在。面對一張張試卷，有的人愁眉苦臉，有的人興高采烈，有的人無所畏懼……而對于我來說，考試是一種挑戰(zhàn)自我的機會，是一種享受的過程。
進入考場，手捧著散發(fā)著墨香的試卷，我總會情不自禁地興奮起來。試卷里的題目就像敵國的一座座城池，而我就是帶領百萬雄師擊打敵國的將軍。面對重重困難，我會毫不退縮，英勇奮戰(zhàn)。我非常享受這種攻破困難的成就感。
我就喜歡考場上那種安靜卻又帶點詭秘的氛圍。班里一改往常吵吵鬧鬧的氣氛，安靜得連一根針掉在地上都能聽得見，連班上最調(diào)皮的同學也收回平時嬉鬧的神情。同學們有的埋頭苦干、奮筆疾書；有的抓耳撓腮、冥思苦想；有的'搖頭晃腦、坐著發(fā)呆……教室里彌漫著一股濃濃的硝煙味。有的同學頭上流下了豆大的汗珠。老師正用她那雷達搬的眼睛掃視全班同學，像哨兵一樣觀察著我們的一舉一動，仿佛什么舉動都逃不過她的法眼。
我喜歡傾聽考場上的鐘聲，它就像清晨穿梭在樹林里歡快流淌的林間小溪發(fā)出那悅耳的流水聲，就像百靈鳥的歌聲一般婉轉(zhuǎn)動聽，就像風鈴發(fā)出的“叮咚”聲一般甜美空靈，就像笛鳴聲一般清脆悠揚。
我喜歡在考完試后，看著窗外蔥蔥郁郁的參天大樹，讓我的眼睛得到充足的休息，讓我的心靈感受大自然的安寧與美好；我還喜歡看著空中千姿百態(tài)的白云，它們的形狀有花朵形的，有糖果形的……
在我們的生活中，考試無處不在，考試讓我們的生活更加充實；考試讓我挑戰(zhàn)自我；考試讓我享受到攻破難題后的成就感；考試讓我們意識到自己的不足，從而讓我們改正錯誤，成就更完美更優(yōu)秀的自己。
考試作文600字 篇4
一眨眼，期中已到，我們都不敢松懈，都想考出好成績。以前我們每天快快樂樂地上學，又高高興興地回家，哪像現(xiàn)在，整天書就成了我們的糧食、甜點。語文考試到了，監(jiān)考老師在考試之前“吧嘰吧嘰”說了一大串“考試要領”，什么要把字寫好啊，作文不能少于500字呀!聽得我們頭暈腦脹，哪還有心情去考試？!
轉(zhuǎn)眼打鈴了，試卷被老師收上去了。語文老師走進教室，臉上表情嚴肅，說：“今天中午，我會改出語文試卷�！蔽业腵心里像有一個鼓手，不停地敲打著鼓，手里也多了一把汗。
接下來是數(shù)學考試，我的心一下子敞開了許多，數(shù)學，那怕什么!我不看試卷就可以做出來。試卷發(fā)下來，我看了看試卷，小菜一碟!我火速答完了試卷，充分相信自己能考100分。把試卷一交，安祥地坐在座位上，心里不由地思量著語文的成績。我估計這回一定考不好，心里又多出了一只驚慌的小白兔，在一蹦一跳。記得以前，單元測驗時還可以把語文書放在抽屜里，趁老師不注意偷偷地看上一兩眼，這回可不一樣，有監(jiān)考老師在，我們就是秋后的蚱蜢——蹦噠不了。正午，老師讓我們休息。所有的同學都合上了眼，而我，睜著大眼睛，怎么也睡不著。下午語文成績出來了，我只有80分!哦!太糟糕了，真是曹操敗走華容道——不出所料啊!
我像從天堂掉進了地獄。微風吹過樹梢，樹葉刷刷地搖頭晃腦，好像是在譏笑我：“你真笨，怎么就只考80分，別人考了100分呢。”我的眼淚順著臉頰流下來，風像刀一樣劃過我的臉，我拖著沉重的雙腳，慢慢地向家走去……
考試作文600字 篇5
第一次語文單元測試已經(jīng)結束，我期待已久的考試成績一個接一個地到來。我的數(shù)學分數(shù)是81分。我認為:中文是我的強項。我覺得試卷不是很難，而且分數(shù)也不算太差。正當我得意洋洋的時候，試卷發(fā)了出來。當我看著它時，我突然傻了眼，得了90分？不，我揉了揉眼睛，仔細看了看。是的，是90分。這真的超出了我的預料。當我想到母親失望的眼神，同學們質(zhì)疑的目光，以及晚上可能出現(xiàn)的女單、男單或混雙時，我的眼里充滿了淚水。
為什么我期末考試考得這么差？我分析過了。總共有四點:1。閱讀是我的薄弱環(huán)節(jié)，我的大部分分數(shù)都被扣掉了；2.我總是忍不住檢查這個話題的粗心習慣。我總是粗略地看一下題目或張文來開始這個題目，這將導致由于對題目的`粗心檢查而導致的錯誤理解。3.這是我沖動的情緒。我總是想快點做。當我做得好的時候，我可以玩橡皮和移動鉛筆�？雌饋砦铱梢暂p松贏得100分。然而，我忽略了檢查這個重要的環(huán)節(jié)。因此，我的基礎部分被扣了幾分。其中，部分是因為寫錯了幾個字而被扣分的。4.這是自滿。我覺得我能在這次考試中取得好成績。正是這種不屑一顧的態(tài)度讓我感到自豪，并且總是期待著馬上完成考試，這樣我就可以出去玩了。
雖然我這次考試成績不太好，但我相信一次考試的結果并不是所有考試的結果。這對我來說是一個警鐘，我已經(jīng)提前做好了準備。俗話說，“吃一個墊子，獲得智慧�！睂�，我會改掉我的壞習慣，為下一次單元測試打下堅實的基礎。
請為我加油！
考試作文600字 篇6
“唉！這考卷怎么這么難吶！”“只用兩分鐘，時間哪里夠嘛！”同學們個個唉聲嘆氣。這到底是為什么呢？還不是因為那張所謂高難度的考卷。上課了，老師神秘兮兮地從包里掏出一沓考卷，滿臉“狡猾”?/今天我們要進行一次測驗，時間為兩分鐘“同學們一個個愁眉苦臉的，只有幾個”樂天派“還茌喋喋不休：”試卷一定很容易，噔嘻！“我也是沾沾自喜：”考卷一定很容易，對我來說簡直易如反掌“滿臉”笑意“的老師見我們這副模樣，發(fā)下了考卷。我瞧見考卷上密密麻麻的題目，腦子里一片空白。
試題難，難于上青天。我尷M起來，望著考卷上的一道道高難度的題目，我近乎退卻，剛才胸有成竹的模樣早就沒了。只見一旁的同學們都拿起筆來刷刷地寫，我不禁有點心虛，提起筆來奮筆疾書。眼看就要做完了，我不經(jīng)意地瞥了一眼最后一題。天哪！上面明明白白地寫著：讀完以上各題，請只做第二三兩題。怪不得老師剛才滿臉笑意，原來這就是個中玄機。我不禁吸了一口冷氣�？墒乾F(xiàn)在后悔也沒用了，不過看到一旁還在滿頭大汗地奮筆疾書的`同學，我不禁偷笑：嘻嘻，你們就接著做吧！兩分鐘的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，時間到了，同學們一個個”仰天長嘆唉1時間這么短，怎么做呀！“老師的臉上又滑過一絲不易察覺的笑。
老師滿臉微笑：”停筆了，大家請看第十二題“順著考卷往下看，第十二題的每個字都赫然在@,同學們大跌眼鏡，一個個怨老師出題太刁�？衫蠋焻s仍是滿臉的笑：”你們?yōu)槭裁床徽艺易约旱脑�？你們平時做事不認真，考慮不周全，不然今天的考試怎么會敗下陣來呢？“老師一番語重心長的話使我們受益匪淺，要是我們平時都這么粗心，那么以后該怎么辦呢？
考試作文600字 篇7
今天的心情不錯，學生的考試成績出來了，總體很好，考試后的反思。記得開學接班的時候，三個班是全年級的5、6、7名，那個時候真的是很頭疼，三個班中最好的成績與年級中的最高分相差11分之多。面對學生這樣的成績，心里既擔心又著急，上課看看學生的學習勁頭，心里涼涼的，開學的那段時間，每天上課都要鼓勵學生認真聽課，慢慢的學生有了一點起色，但學生不能堅持，時好時壞。兩個月的時間過去了，看看學生的成績，相比之下好了很多，反超了最高分，這是在生日之際學生送給我的最好的生日禮物了。
雖然成績不錯，但學生的'卷面上也反映出了不少的問題�？纯催@份試卷，題很簡單，而且是日常教學中經(jīng)常舉的實例，甚至有的是講過的原題，但也有很多學生一個字都不寫，這充分反映了學生的學習態(tài)度和上課的聽課效率，看著卷子上講了兩遍的實驗探究題學生空著不填，心里有種說不出的滋味，是學生的問題還是老師的問題，我們在授課的過程中有沒有真正關注到每一位學生？我們的課堂學生還有沒有興趣？這是我們不得不深思的問題。
我們現(xiàn)在實行“學案導學”，但學生卻沒有真正投入到這樣的學習方式中來，學案仿佛是學生的負擔，他們不會用學案，第一天的預習任務完不成，第二天上課的時候就拉了一節(jié)，留時間讓學生預習，一節(jié)課的內(nèi)容至少要兩節(jié)課；另外，小組合作給我的感覺也是一種形式，學生不習慣傾聽別人說話，別人說的時候自己卻在看下一題，目的是早點知道答案得分，這就違背了小組合作的目的，這都是我們在現(xiàn)在的教學中急需解決的問題。出去看了人家的學案導學課堂，真的是比較適合我們學生的一種課堂模式，這樣的課堂學生多少能有一些收獲，而傳統(tǒng)的老師講學生聽，可能學生一節(jié)課什么也學不會。
考試作文600字 篇8
考試，我們所有學生都必經(jīng)的一種經(jīng)歷，也是對所學知識的一種測試。
曾在網(wǎng)絡上出現(xiàn)過這樣一句話：考考考，老師的法寶：分分分，學生的命根。這句話我覺得挺貼切的。在許多老師和父母的眼中，覺得成績比什么都重要，成績好了，無數(shù)的夸獎與羨慕會降臨在你的'身邊，考得差了，便是鋪天蓋地的批評，加一點點的安慰。這是緊張的由來。在很多學生心里，都會害怕考試考砸，害怕被同學輕視，被老師責備，被家長用失望的眼神看著……這些都是考試的負面影響。在考前我們總會擔心沒有復習好，擔心考試時會發(fā)揮不好。在考試時，我們會由于各種壓力而感到緊張，甚至影響發(fā)揮等等。
當然，考試也并非只有壞的一面，它也是有兩面性的�？荚嚨臉啡げ欢啵瑓s還是有的，當我考試得到了好成績之后心情便是“水漲船高”一般直升，常樂的合不攏嘴。高興自己的付出得到了收獲，高興于老師的表揚，同學的夸贊，父母的充滿喜悅的眼神……當我自信的向父母報出分數(shù)的那一刻，是最高興的時候，不用遮掩，還有“票子”可拿，那時的我心中的快樂肯定是無與倫比的。當然，也不止這點讓我樂，更讓我高興的是看著卷子上那些紅色的大勾，心情倍兒棒，有一種難以說出的感覺——因為我把這些內(nèi)容學扎實了，而且沒有因粗心大意而考砸。
考試這個兩面性的，總讓我心緊張擔憂，后高興（也有繼續(xù)但有的時候），這，讓我很緊張于考試，擔心考不好，尤其是發(fā)成績前，那簡直是煎熬��！考試，讓我緊張讓我有�。∥蚁�，與我“志同道合”的肯定不少。
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