（精華）考試的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的考試的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試的作文 篇1

　　我準備了很久，等的就是今天的期中考試！

　　來到學校，我既緊張又興奮，考得好媽媽會表揚我的。但如果考得不好，媽媽則會狠狠地批評我一頓，考試是8點30分，分為樓上和樓下，我要上樓考試的，我拿起文具，興致勃勃地上了樓。

　　真難啊，我們都埋頭苦做，顯得十分困惑，我在想擁有會自己寫的筆，那樣我就省心多了。尤其是寫作文，我正后悔寫了這樣的題目，如果現(xiàn)在改，一定會被老師罵的'，有可能把我作文的分扣很多。然后成績就一落千丈了，而且媽媽還會罵我。所以我還是寫了。

　　考完，我開始認真的檢查試卷，發(fā)現(xiàn)有好幾道題目都錯了還好我記起來了，我一一改正過來，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課時間到了，我迫不及待地把試卷交給改卷老師。放學后，我走出校門，看見天空真藍�。∠褚活w藍寶石，萬里無云，陽光十分溫暖，空氣是那么清新，它們可能都在預祝我考個好成績。

　　考試好緊張啊，希望我能得個好成績!

考試的作文 篇2

　　隨著鈴聲響起，同學們一個個的走進了考場。這是一場期中考試，而對于這一次的期中考試，我早早的就朝著我的期中目標在奮斗了。

　　當我走進了考場，坐在了座位上，在這一小段等待著老師發(fā)試卷的時刻，我的心里忽的就緊張了起來。我能夠不緊張嗎？對于這一場期中考試，我準備了很久。在一個月前我就在便利貼上寫上了自己的期中考試目標，并且我還將這張便利貼貼在了我的課桌上最顯目的地方。每天當我看到我寫在便利貼上的考試目標的時候，我的心里仿佛就涌出了一股動力，這讓我在學習上更加的努力，也更加的認真。

　　講臺上的老師開始發(fā)試卷了，我深呼吸了幾口，然后我在心里鼓勵著自己，我要相信自己，我的努力不會白費的。

　　試卷發(fā)下來了，我將試卷攤開在課桌上，然后拿上自己的筆，接著就是正式進入到考試時間了。原本我緊張的心，卻在我見到了試卷后突然安定了下來。也就在這一刻，我的心里突然涌滿了底氣。是的，之前一段時間，我每天的努力，以及我學進了大腦里的知識，這些都讓我對自己充滿著信心。

　　考試的那一刻，我緊緊地握著我手中的筆，然后我在心里對自己說，這次考試，你一定能夠實現(xiàn)自己的目標。

　　考試中的時間過得很快，等到交卷鈴聲響起的時候，我穩(wěn)當當?shù)腵放下了自己手中的筆。我對自己的這次考試的考試成績充滿著期待。

　　學校里的閱卷老師的速度很快，不出兩天，同學們的試卷也就都看完了。等到出成績的時候，每個人的心里又都緊張了起來，我也不列外。當我在班級的成績單里看到了自己的名次的時候，我直接高興的蹦了起來。我實現(xiàn)了我的期中考試目標！

考試的作文 篇3

　　在一個風和日麗的早晨，一場緊張而激烈的數(shù)學考試正在進行。正當我奮筆疾書、“埋頭苦寫”的時候，后面的同學戳了戳我的背，要我給他抄答案，我心想：“反正算是做好事把！”于是悄悄地把試卷給他看一下。

　　正當他差不多抄完的時候，老師突然站起來了。這時我趕緊把我的試卷工工整整地放到我的桌子上。還好老師沒有發(fā)現(xiàn)，他像一只“老烏龜”一樣緩慢地走過來，“你要認真一點哦，不要東張西望的�！崩蠋熜÷暥鴾厝岬貙ξ艺f。我用小心翼翼地望著老師說，“我知道了，老師。我知道錯了，我一定改的�！彪y道是被老師發(fā)現(xiàn)，故意放過我。

　　說完之后，老師就加快步子去檢查別的同學寫卷子的情況。準備交卷的時候，我膽戰(zhàn)心驚地把試卷交了上去，也不知道會考得怎樣。我看到其他同學有的自信滿滿，有的垂頭喪氣，有的呆若木雞我想：我自己也很有可能考不好，只能聽天由命，但是又很期待自己能考出優(yōu)異的成績。

　　第二天，成績出來了，我居然考到了第三名。我開心地差點從座位上蹦了起來，要是我把試卷給我媽看，一定會開心的不得了。我已經(jīng)在想象著媽媽驚訝和開心的.表情了。

　　回到家里，果不其然，媽媽看到試卷后，眼睛笑得瞇成一條縫，嘴角上揚，露出她那兩排潔白的牙齒，像一道彎彎的月牙，拿著試卷的手不停地揮舞著，對著我開心地說：“你真棒！”此時的我已經(jīng)得意洋洋得望著媽媽嘿嘿地笑著。

　　這就是我難忘的考試。如果讓媽媽知道我?guī)蛣e人作弊，一定會很生氣的，我偷偷得伸出了舌頭：“有驚無險的一次考試，我下次一定遵守考試紀律，好好考試�！�

考試的作文 篇4

　　新GRE考試改革之后，很多GRE考生不知道確切的新GRE作文字數(shù)要求，因此總是擔心自己寫的作文字數(shù)不夠，但是又沒有富裕的時間多寫，左右為難。那么新GRE作文字數(shù)要求到底在一個什么樣的'水平呢?

　　字數(shù)并不是越多越好。試想，改卷人批上那么多試卷，頭都大了，每一份都想盡快看完，根本不可能仔細研讀，寫了太多反而招致反感。但語言思辯一定要清晰，要抓住改卷人的好奇心、注意力，讓他跟著你走，吸引他迫切想知道你下面會說什么。所以這就要求語言一定要流暢。我自己有個毛病不知道是否也有人一樣，就是思維跳遠，往往造成不必要的省略和重復。因為下筆之前總是要先構思一下句子，想得越多越導致條約，如此會使文章讀起來不連貫。我的朋友們看我寫的作文都有這樣的看法。這個也沒什么好辦法解決，只能說自己多熟練好文章的表達，培養(yǎng)語感，脫口而出啦。一般來說，400字差不多了。另外，這里要提醒大家的是，不能光在機器上練啊，也得動動手啦，老是不寫字手很生澀的。而且就我自己而言，打字的速度和寫字的速度差別很大，特別是英文。

　　雖然官方?jīng)]有給定新GRE作文字數(shù)要求，但是考生復習過程中要按照一個合理的定量來聯(lián)系寫作，不宜多不宜少，努力練習自己寫作的思維減少語法錯誤。

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