(推薦)兒童節(jié)的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的兒童節(jié)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童節(jié)的作文 篇1
今天,同學(xué)們到校格外早,因?yàn)榻裉焓且粋(gè)特殊的日子——國(guó)際六一兒童節(jié)。同時(shí)也是我校的第九屆校園藝術(shù)節(jié)。大家都在議論今天會(huì)欣賞到哪些精彩的節(jié)目,當(dāng)然,我也有和大家一樣的心聲。不管啦,還是去看看吧,于是我也隨著同學(xué)們搬著凳子在老師的催促下走向操場(chǎng)。校園里的樹上布滿了五顏六色的.旗子和各種各樣的小掛飾,真漂亮!
“六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)開始了。首先是我們敬愛的翟校長(zhǎng)上臺(tái)講話,接著是開場(chǎng)舞“萬(wàn)紫千紅”,舞蹈演員們伴隨著美妙的音樂(lè)翩翩起舞,引發(fā)了觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。
我最喜歡的節(jié)目是喜羊羊與灰太狼舞蹈劇,看到狼與小羊們之間精彩而又曲折的斗爭(zhēng),觀眾們時(shí)而緊張,時(shí)而大笑,無(wú)不深陷其中。
慶祝活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們戀戀不舍地離開操場(chǎng),我的腦海中還不時(shí)浮現(xiàn)出舞臺(tái)上那些精彩的畫面。
哦!難忘的國(guó)際六一兒童節(jié)!
兒童節(jié)的作文 篇2
如果有人問(wèn)我最難忘的節(jié)日是哪個(gè),我的回答會(huì)脫口而出,那就是六一國(guó)際兒童節(jié)。
今年的六一節(jié)學(xué)校舉行了游園會(huì),每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了不同的游戲,同學(xué)可以到各班輪著玩。我們二班準(zhǔn)備的游戲很精彩,有瞎子敲鑼、筷子夾珠兩個(gè)項(xiàng)目。就拿瞎子敲鑼來(lái)說(shuō),選手要站到距離鑼4米遠(yuǎn)的地方,用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼,原地轉(zhuǎn)十圈后,向鑼走去并敲鑼。成功敲中鑼的同學(xué)就可以獲得一張兌換禮物的獎(jiǎng)券。當(dāng)被蒙上雙眼的那一刻,我心里暗暗后悔,什么都看不到怎么敲鑼?但我很快想出妙招,摸著旁邊的桌椅成功找到了鑼,并且敲響了它。
最精彩的非三班的“找朋友”莫屬了。同學(xué)們手拉手圍成一個(gè)大圈,隨著老師的號(hào)令,我一次次的被朋友包成“卷心菜”,這個(gè)游戲讓我們交到更多的朋友。孫老師的小女兒也來(lái)助興,胖嘟嘟的她在大屏前邁著大步伐向前走,就像一位在巡查的領(lǐng)導(dǎo)。在平地上跳繩簡(jiǎn)單,而要在紙壓板上跳繩且不能出界,那就不是一件簡(jiǎn)單的.事了。八班的紙壓板上跳跳繩吸引了不少同學(xué),我采訪的一位同學(xué)告訴我,“游戲中落地要輕,這是秘訣!
六一國(guó)際兒童節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng)中的死難兒童而設(shè)立的。作為新時(shí)代的小學(xué)生,我們要珍惜幸福生活,好好學(xué)習(xí),將來(lái)為社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)。(柯卓言)
兒童節(jié)的作文 篇3
我們的節(jié)日有很多,有春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)等等,可是我最喜歡的是“六一”兒童節(jié)。
兒童節(jié)那天,天還沒亮我就起了床,因?yàn)槲医裉煲硌菸璧。雖然走在路上,但是我的心已經(jīng)長(zhǎng)上了翅膀飛到了學(xué)校里。我們都穿著整齊的`校服,來(lái)到了操場(chǎng),一年級(jí)表演完節(jié)目之后就該我們了。這時(shí)我聽到主持人說(shuō)道:“下面有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)為我們表演,他們表演的節(jié)目是《游子吟》舞蹈,掌聲有請(qǐng)!甭牭街鞒秩说慕榻B,我們趕緊出列,同學(xué)們信心百倍,邁著輕盈的步伐走到了指定的位置。音樂(lè)響起,我們跳起那爛熟于心的舞蹈,臉上帶著微笑,同學(xué)們像一只只彩蝶在翩翩起舞,我們的隊(duì)形也在不停的變化著,步伐是那么的整齊,舞姿是那么的優(yōu)美。同學(xué)們高興地笑著,臺(tái)上瞬間成了歡樂(lè)的海洋……
這個(gè)“六一”兒童節(jié)我過(guò)得可真開心,我希望每天都是“六一”兒童節(jié)。
兒童節(jié)的作文 篇4
“六一”過(guò)去了,我是快樂(lè)的,我在玩游戲,上網(wǎng),讀書,看電視中度過(guò)了美好的一天。
鄰居家的哥哥姐姐為報(bào)特長(zhǎng)生,上好中學(xué),在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下接連去了四個(gè)考場(chǎng),累得筋疲力盡,今天早上說(shuō)都未被錄取,只能等學(xué)校推優(yōu)了,玲玲姐姐的媽媽還是學(xué)校的老師。我感謝爸爸媽媽對(duì)我嚴(yán)格要求的同時(shí),給我了一個(gè)寬松的環(huán)境,由于沒有報(bào)任何課外班,我可以盡情的玩,早早的睡,我的語(yǔ)數(shù)英成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊。從網(wǎng)上看到浙江大學(xué)最受歡迎的老師鄭強(qiáng)教授,面對(duì)當(dāng)今對(duì)孩子們教育的“低齡化趨勢(shì)”,說(shuō)道“我痛心呀!中國(guó)的孩子不是輸在起跑線上, 而是搞死在起跑線上!”
為什么中國(guó)人拿不到諾貝爾獎(jiǎng),而中國(guó)孩子在國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽里屢獲佳績(jī)?:“這是因?yàn)樵谧鲂『r(shí)沒有玩、不允許玩、被別人玩!弊屝『⒆幼龃笕说.題,沒有時(shí)間玩,這不僅過(guò)早地透支了他們的潛力,也限制了他們本該活躍的思維。玩是孩子們的天性和權(quán)力,看看我們的作業(yè)和測(cè)試考試頻率,再看看家長(zhǎng)給孩子報(bào)的課外班,從一年級(jí)就開始在學(xué)校和課外班之間奔波,孩子身心疲憊,力不從心,看看班里的小眼鏡越來(lái)越多。
我熱愛學(xué)習(xí),更愛玩,請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)給我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧。
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