實(shí)用的初中日記范文錦集五篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編整理的初中日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
金秋九月，我告別了六年的小學(xué)生活，迎來(lái)了嶄新的中學(xué)生活。我沒(méi)有緊張害怕，而是帶著幾分好奇，幾分幻想，好奇新班級(jí)什么樣，老師、同學(xué)什么樣，幻想我在中學(xué)會(huì)有一段怎樣的旅程
來(lái)到新班級(jí)，同學(xué)們熱情而又靦腆，老師嚴(yán)厲而又親切，學(xué)習(xí)緊張又充實(shí)。早晨的.教室書(shū)聲瑯瑯；中午的習(xí)字課，詩(shī)意濃濃，一筆一劃，一濃一淡中散發(fā)著縷縷墨香；放學(xué)鈴聲響起，我背上書(shū)包，跟好友輕輕說(shuō)聲“再見(jiàn)”，揮手告別
生活在這么一個(gè)溫馨、融洽的班級(jí)里，我感到很知足，很幸福。就像一首歌里所說(shuō)：“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”我們來(lái)自不同的學(xué)校，組成了七（4）這個(gè)大家庭！
一個(gè)星期已悄然過(guò)去，明天會(huì)怎樣，一定是美好的。
初中日記 篇2
魯迅筆下《狂人日記》中的“狂人”恐懼多疑，一直處于在一種妄想的狀態(tài)下，他對(duì)待周?chē)囊磺卸急３种鴳岩傻膽B(tài)度。懷疑有人害他，懷疑有人侮辱他……經(jīng)常因極其普通的一件事而妄想出很多問(wèn)題，并為自己提出的疑惑給出合理的解釋。如果在現(xiàn)實(shí)中，書(shū)中的“狂人”就是人們眼中的“瘋子”。然而他又并不是瘋子，因?yàn)樗瑫r(shí)擁有著超前思想的認(rèn)識(shí)，能說(shuō)出了當(dāng)時(shí)人們根本不可能想到的東西。
“我不見(jiàn)他，已是三十多年;今天見(jiàn)了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是發(fā)昏;然而須十分小心。不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢?”文章的一開(kāi)始作者就帶著疑問(wèn)：為什么“今天”的月光格外好呢?精神因月光格外的爽快，可是覺(jué)得還是要小心，因?yàn)椤摆w家的狗”不知為何，“今天”看了我兩眼。開(kāi)頭就預(yù)示了“我”的意識(shí)與正常人并不相同，并用那只趙家狗的一舉一動(dòng)來(lái)引出了文章的導(dǎo)火線。“我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫(xiě)著‘仁義道德’個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字是‘吃人’!”文中表達(dá)了狂人對(duì)封建道德的定義：禮教就是吃人!。因?yàn)榭袢松诜饨ㄉ鐣?huì)，受著封建制度和禮教的約束，并造成了他對(duì)社會(huì)的恐怖心理，認(rèn)定自己生活在“吃人”的社會(huì)上。
《狂人日記》中作者對(duì)人物描寫(xiě)并沒(méi)有花費(fèi)過(guò)多的筆墨，例如“陳老五”，“古久”，“母親”都平凡提及，但完全沒(méi)有性格與面孔描述。對(duì)狼子村的佃戶、街上的人、打孩子的女人的描寫(xiě)全是為文章進(jìn)行鋪墊，對(duì)他們的人物塑造的不是很并不完整，但是都通過(guò)細(xì)微的提點(diǎn)來(lái)引發(fā)人們思想中、日常生活得來(lái)的'印象來(lái)替他填充文字筆墨。文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)異常的簡(jiǎn)練，但卻又活靈活現(xiàn)。
文章的結(jié)尾發(fā)出了“救救孩子!”的呼喚。作者把現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合起來(lái)，從瘋?cè)说乃枷胫锌吹搅丝膳碌姆饨ㄉ鐣?huì)，老百姓被上層社會(huì)的人們所欺壓，過(guò)著痛苦的生活，用諷刺手法對(duì)封建社會(huì)進(jìn)行了批判。因此，魯迅以“狂人”的口吻無(wú)奈的吶喊，去救救下一代，不要讓下一代孩子的頭腦、思想被腐化，讓封建社會(huì)的道德侵害到下一代，生活在“吃人”與被吃的世界上。
初中日記 篇3
生活是一幅多姿多彩的畫(huà)，每一幅畫(huà)都有著它獨(dú)特的韻味，然而我心中最美的一幅畫(huà)卻是漫天飛舞的枯葉。
輕盈的春天去了，火辣的夏天沒(méi)了，取而代之的是沉穩(wěn)的秋天。一陣清涼的風(fēng)拂過(guò)，一片枯葉落在我的手中，只是一剎那，卻如完成了一個(gè)神圣的儀式。
我為它嘆息，在這豐收中，它卻悄悄地結(jié)束了這短暫的一生。同時(shí)，我對(duì)這片枯葉發(fā)出了內(nèi)心的贊嘆。枯葉，第一個(gè)報(bào)道春的“人”，在朦朧春色中成長(zhǎng)，人們都躲在它們下面，盡情地談天論地，那滿地的綠蔭，就如它們的`倩影。夏日把生機(jī)賦予它們，但秋來(lái)了，它們逐漸變得憔悴，沒(méi)了往時(shí)的光彩。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。忽然，我明白了，在萬(wàn)紫千紅的春天，它們是如此的嬌小、如此的弱小，但它們毫無(wú)私念，只在默默奉獻(xiàn)。等到秋來(lái)時(shí)，碩果漫天，他們卻悄然低下了頭。沒(méi)有悲哀、沒(méi)有退縮、更沒(méi)有依戀，在風(fēng)中留下了最后的生命軌跡，即使死去，仍然在奉獻(xiàn)，它做到了，它忠實(shí)地守護(hù)著它的諾言。
小小的枯葉，雖微不足道，卻成為了每個(gè)人心中那幅最美麗的畫(huà)，它也使我明白了生命的真諦與價(jià)值，親愛(ài)的枯葉��！請(qǐng)接受我的贊頌吧！
初中日記 篇4
夕陽(yáng)余暉，映照著窗邊那座鋼琴，黑白琴鍵，譜寫(xiě)著屬于落日的宛轉(zhuǎn)曲調(diào)。一曲終了，堪稱完美。
我用手撫摸著琴鍵，像是在撫摸著它的生命。紅色的血液在我體內(nèi)流淌，那般恬靜與淡然。它的悲傷、快樂(lè)、感動(dòng)、幽默使我的情緒也不禁隨之起伏。我感受著它悲傷的悲傷，我感受著它快樂(lè)的快樂(lè)，感受著它一切的一切，我的血液里流淌著它的悲傷、快樂(lè)，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在觸動(dòng)著我的心靈，使心愈來(lái)寧?kù)o。
記得小時(shí)候去學(xué)古箏，那錚錚弦聲縈繞在我的心中，每次練習(xí)都要到很晚，有時(shí)手都被磨出了水泡，但還是堅(jiān)持練習(xí)。每到夜晚，當(dāng)星光撒落的時(shí)候，那聲聲弦聲仿佛帶著我的靈魂穿越到了古代，輕紗綢曼，燈火闌珊，我仿佛與古人坐在亭下暢談，斟杯小酒，感受著它在喉嚨中慢慢滲透……
長(zhǎng)大了，我開(kāi)始轉(zhuǎn)學(xué)鋼琴。那黑白相間的琴鍵，那黑與白的世界，使我感受到了鋼琴的深沉和別樣的婉轉(zhuǎn)。我那纖細(xì)的手指雖無(wú)法譜出那激奮的《命運(yùn)》，但《夢(mèng)中的婚禮》那絲哀傷，那抹輕快緩緩在我的體內(nèi)滲透，那種無(wú)名的憂傷，淡淡的哀緒無(wú)不縈繞在我的'心間，觸動(dòng)著我的心靈，我的心變得柔軟。
夜幕降臨，黑暗籠罩著大地，那幾點(diǎn)星光也被厚厚的云層遮掩得若隱若現(xiàn)。在這樣的夜晚中，我翻開(kāi)琴蓋，手指放在琴鍵上，悠揚(yáng)的樂(lè)聲從手指間緩緩流瀉，駕著夜晚中的那絲霧靄流向天邊，在夜空中流逝。不知何時(shí)，月亮從云層中露出面頰星星籠罩在夜空之中，一切又恢復(fù)了平常。但無(wú)名之中，又多了份柔軟的思緒。音樂(lè)，觸動(dòng)了我的心靈，我的心隨之跌宕起伏。
或許那綿綿的細(xì)雨可以譜出輕快的曲調(diào)，那落日余暉可以譜出婉轉(zhuǎn)曲調(diào)，但我最?lèi)?ài)的還是那黑白琴鍵譜出的淡淡憂傷……
初中日記 篇5
過(guò)了一天艱苦的訓(xùn)練，晚上終于得到了放松。這是我軍訓(xùn)的第一天，汗水的心酸中蘊(yùn)含著一絲甘甜。
我被命運(yùn)的車(chē)輪安排在七四班的一個(gè)座位上，就表示我今后就是這里的一員。七四班的教官，早上第一次看到他就覺(jué)得有一點(diǎn)胖，但沒(méi)流失骨子里的挺拔。經(jīng)過(guò)一天的熟悉過(guò)程，我終于明白教官不是我想象中的攤著撲克臉，教官說(shuō)他叫郭陽(yáng)，其實(shí)是哪個(gè)我也不知道。過(guò)教官雖然嚴(yán)格，但也有幾分和藹，也很幽默。
軍訓(xùn)中又苦又累，我討厭軍訓(xùn)，就是因?yàn)槔�，不過(guò)經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，我也不感到厭煩了。軍訓(xùn)是磨練人的`意志的，在這里我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多優(yōu)點(diǎn)與不足。早上我跑步的時(shí)候，都用鼻子均勻呼吸，因?yàn)檫@樣不會(huì)累，我覺(jué)得這是個(gè)好習(xí)慣。下午快吃飯時(shí)，教官的命令下達(dá)后，我的動(dòng)作都慢了一拍，我知道，我的精神很不集中，老是想著下暴雨，然后就力不從心了，這是個(gè)壞毛病，明天的軍訓(xùn)我會(huì)改掉。
雨過(guò)就是彩虹，只要我堅(jiān)持下去，就一定能取得驕人的成績(jī)！
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