不該丟失的友誼作文

　　導(dǎo)語：有人說距離產(chǎn)生美，可經(jīng)過時間發(fā)現(xiàn)，距離遠(yuǎn)了，友情也淡了。距離帶走了我們不該丟失的友情。下面是小編為大家?guī)�來的不該丟失的友誼作文，希望大家喜歡。

　　不該丟失的友誼作文1

　　同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長。

　　有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會做時，同學(xué)們會給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關(guān)心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時候，同學(xué)們也會毫不猶豫地來幫助你�？墒巧�活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。

　　最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的'，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的�！毙√m望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起�！毙√m走過來，笑了笑：“沒關(guān)系�！彼麄儌z又和好如初了。

　　不該丟失的友誼作文2

　　時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點點滴滴。

　　每當(dāng)我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。那是星期四晚托班上，我正在寫作業(yè)，朱老師走了進(jìn)來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問同學(xué)借？大家都要寫作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業(yè)的同桌——小宜看見了，便關(guān)心地問：“怎么了，小婷，需要我?guī)兔�嗎？�?我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點說��！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說道，“我借你�！弊�在前面的'小琪聽到了，轉(zhuǎn)過身來說：“老師不是要求做這個作業(yè)只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因為作業(yè)寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學(xué)后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當(dāng)然先借給小婷用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。

　　這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。

　　不該丟失的友誼作文3

　　隨著時間的流逝，我和同班的同學(xué)迎來了一場使我們奮斗六年的考試。

　　看著黑板右上角倒計時的天數(shù)，老師帶著我們發(fā)起了最后的沖刺。

　　我與一些關(guān)系好的朋友一邊準(zhǔn)備考試，一邊承諾要考進(jìn)同一所學(xué)校，最好是同一個班級，我們都知道這樣的幾率很小，可還是在自己騙著自己。

　　到了考試那天，試卷發(fā)下來的那一刻，我的'心里仿佛沒有了之前準(zhǔn)備考試的緊張，而有一種異樣的平靜。

　　考試結(jié)束之后，大家都在問著那些成績比較好的同學(xué)那道題的答案是怎么寫的，有的說著：“完了，這次又考差了�！�

　　在這個暑假里，我還經(jīng)常和我的那群朋友聊著，互相告訴對方自己從老師那里得知的分?jǐn)?shù)，說著不知說了多少遍的要上同一所初中學(xué)校，可連自己要去哪所學(xué)校，都不清楚。

　　經(jīng)過一個暑假的過渡，我懷著忐忑的心情來到了我現(xiàn)在的學(xué)校，看著學(xué)校里布告欄上我被分配到的班級。

　　在看自己名字的同時，我也在看有沒有我那群朋友的名字，我把每個班都看了一遍，發(fā)現(xiàn)只有一個來到和我相同的學(xué)校，可卻不是同一個班級，我在3班，她在4班。

　　剛開始幾天，我誰也不認(rèn)識，就去4班找她，她下課也來找我。

　　可不知從何時起，我的生活里已經(jīng)沒有了那群小學(xué)的朋友，和初中的同學(xué)建立起了新的友誼。

　　每次看見那個和我在同一所學(xué)校的朋友，也裝作不認(rèn)識，和身邊的同學(xué)聊得歡樂，她也一樣，我們都變了。

　　有人說距離產(chǎn)生美，可經(jīng)過時間發(fā)現(xiàn)，距離遠(yuǎn)了，友情也淡了。距離帶走了我們不該丟失的友情。

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