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關(guān)于小學(xué)生教育作文400字八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生教育作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生教育作文400字 篇1
《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。
小學(xué)生教育作文400字 篇2
假期稍顯閑暇無(wú)味，為充實(shí)自己，讀了幾本書(shū)。在這些書(shū)中，給我留下印象最深的就屬《愛(ài)的教育》了。
一年前我就接觸過(guò)這本書(shū)，當(dāng)時(shí)只是囫圇吞棗的瀏覽一遍，并沒(méi)有仔仔細(xì)細(xì)的去鉆研每一個(gè)字。當(dāng)初我以為這只是些小兒科的流水賬，經(jīng)過(guò)這一次地細(xì)讀才發(fā)現(xiàn)并非如此簡(jiǎn)單。在主人公安利柯的眼里，每一天都十分精彩，他都會(huì)詳細(xì)地記錄下來(lái)。這一天他的收獲，他的心得。
正如這樣一句話(huà)所說(shuō)：“世界需要愛(ài)，否則他會(huì)成為荒漠或孤洲。”《愛(ài)的教育》就是一本描寫(xiě)一個(gè)意大利小學(xué)3年紀(jì)學(xué)生一學(xué)年所見(jiàn)所聞的優(yōu)秀作品。他以一個(gè)單純孩子的眼光來(lái)看這個(gè)社會(huì)，透過(guò)它淳樸的思想，善良的個(gè)性，一貫的'真誠(chéng)，天生的直覺(jué)行動(dòng)來(lái)開(kāi)創(chuàng)自己和周?chē)斯餐囊黄皭?ài)的天地”，并把他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)。盡管不少文字中滲透著兒童特有的幼稚，甚至還有些難以理解的可笑，然而呈現(xiàn)在我們面前卻是一片真誠(chéng)的“愛(ài)的天地”。輕輕翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)紙，輕摩書(shū)頁(yè)，我仿佛也能感受到其中絲絲縷縷的溫馨。若不是靜下心細(xì)細(xì)品味每一個(gè)看似普通的小故事，你便會(huì)覺(jué)得它對(duì)你有著不少的啟示，甚至?xí)屇闱椴蛔越刂匦聶z視自我。
我想，在當(dāng)代，施教者正實(shí)施著由“應(yīng)該教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的計(jì)劃之時(shí)，我們都應(yīng)該著重的考慮一下教育地方法�！稅�(ài)的教育》中所提到的佩巴尼先生及他的教育方法，應(yīng)該可以成為為人師表者的模范。
小學(xué)生教育作文400字 篇3
《愛(ài)的教育》是意大利偉大作家“亞米契斯”的著作，相信大家并不陌生。
這本書(shū)介紹了許多主人公的同學(xué)：高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱情的克萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西、以及品學(xué)兼優(yōu)的代落西……在他們身上發(fā)生的`一件件小事像一個(gè)個(gè)道德包裹一樣，等我們把它拆開(kāi)，就能得到一個(gè)又一個(gè)做人的道理。其中，令我印象最深的是樂(lè)于助人的卡隆，只要有人需要幫助，他都會(huì)盡自己的一切努力去幫別人。這也是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚淖鋈似返�。我的身邊就有這樣的卡隆。
有一天，我的同桌對(duì)我說(shuō)：“等會(huì)兒你能幫我拿一下作業(yè)嗎？我要去找老師拿一下東西�！笨墒�，媽媽在校門(mén)口等著我回家呢！于是，我一臉無(wú)奈地對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)空，你找別人幫你拿吧！我還得趕著回家呢！”說(shuō)完，我就飛奔出教室，消失在茫茫人海中。
幾天后的一次數(shù)學(xué)測(cè)試前，我發(fā)現(xiàn)了我的尺子不見(jiàn)了。怎么辦？要是沒(méi)尺子，有些題就完成不了，考試一定會(huì)考砸的。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，有人輕輕推了我一下，“你不用著急，我來(lái)幫你找。實(shí)在不行，我們倆共用�！蔽一仡^一看，原來(lái)是我的同桌。我驚訝地望著她，心想“上次我都沒(méi)幫你，你這次為什么要幫我？”她似乎猜到了我的心思，笑著說(shuō)：“我們是同桌，幫助你是應(yīng)該的。老師不是常教導(dǎo)我們要樂(lè)于助人嗎？”我接受了她的幫助，但我為自己的自私感到羞愧。同桌口中“樂(lè)于助人”這四個(gè)字深深地刻在了我的心中，時(shí)刻鞭策著我。
現(xiàn)在，再忙我也會(huì)停下來(lái)幫助他人。因?yàn)槲仪宄赜浀�，我曾�?jīng)做錯(cuò)事，曾經(jīng)有一位“樂(lè)于助人”的同桌幫助過(guò)我。
小學(xué)生教育作文400字 篇4
《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事。像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢(qián)也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)真摯的'心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛(ài)國(guó)的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛(ài)的教育》中我想“愛(ài)會(huì)是什么呢？”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身……
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
小學(xué)生教育作文400字 篇5
魚(yú)兒感謝水源，是它能讓魚(yú)兒在海洋中暢游；鳥(niǎo)兒感謝天空，是它能讓鳥(niǎo)兒自由飛翔；而我卻感謝您——龔老師，是您對(duì)我的教育、鞭策我成長(zhǎng)。
記得那是四年級(jí)的一次課間……“劉家蓀，你跟我來(lái)一下�！边@聲分外響亮的話(huà)傳入我的耳朵，我尾隨您來(lái)到走廊，像一只偷了食的老鼠一樣惶惶不安。您帶點(diǎn)責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你這次口算，怎么連個(gè)三等獎(jiǎng)也沒(méi)拿到，是不是回家沒(méi)有好好練？”而此時(shí)，我己是滿(mǎn)面羞愧，我紅著臉說(shuō)：“嗯�！闭f(shuō)完，我便低下頭去。良久，我見(jiàn)一場(chǎng)鋪天蓋地的“暴風(fēng)雨”還未降臨，便微微抬起頭，膽怯地看著您，只見(jiàn)您眉頭緊鎖，一副失望透頂?shù)?樣子。這時(shí)，我想起了平日里您對(duì)我悉心關(guān)懷：手把手地引領(lǐng)我走進(jìn)作文的樂(lè)園，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作；每次課堂上，您鼓勵(lì)的目光，總讓我的思維靈感迸發(fā)；在六一家長(zhǎng)開(kāi)放日里，是您輔導(dǎo)我這個(gè)引導(dǎo)員成功地解說(shuō)，獲得了好評(píng)……而我今天卻辜負(fù)了您，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。又過(guò)了一會(huì)兒，您才語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到：“劉家蓀，世上沒(méi)有不勞而獲的事情，只有努力，才會(huì)有回報(bào)，才會(huì)創(chuàng)出佳績(jī)！”
離開(kāi)了您的視線(xiàn)，我眼中的淚不由自主地流了出來(lái)： 龔老師，你的苦口婆心，我懂了。只要用盡全力去拼，去努力了，多多少少都會(huì)有回報(bào)的。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)用我十倍的努力，十倍的認(rèn)真來(lái)報(bào)答您對(duì)我的殷殷厚望！
龔老師，您是露水，我是萌芽，是您澆灌我讓我成長(zhǎng)。您一直在默默地幫助我，您是我“隱形的翅膀”，當(dāng)我懈怠時(shí)，讓我振作，助我飛翔！老師，對(duì)您的感激之情，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，讓我深情地道一聲：
老師，您辛苦了！
小學(xué)生教育作文400字 篇6
這本書(shū)里最感人的是：有一天羅伯蒂在上學(xué)的路上，有一個(gè)小孩在大街上行走，后面有一輛馬車(chē)在飛快的奔跑。眼看馬車(chē)就要撞上小孩了，羅伯蒂就跑過(guò)去推開(kāi)小孩，沒(méi)想到羅伯蒂的腳被馬車(chē)呀到，直流血。還有的'就是在學(xué)校門(mén)口有人聽(tīng)到響亮的哭聲，走過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問(wèn)他為什么呀？原來(lái)他是掃煙囪的孩子，他好不容易賺回來(lái)得50美元，丟了。突然，一個(gè)帶著藍(lán)色帽子的大女孩給那個(gè)小孩10美分，不一會(huì)兒有許多人給了小孩�？勺罱K還差5美分。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)二年級(jí)的女同學(xué)來(lái)了，把自己要買(mǎi)筆記本的錢(qián)給了小孩，錢(qián)已經(jīng)足夠了，可錢(qián)還是陸陸續(xù)續(xù)。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。
在生活中這些例子有很多：有一次我在吃飯，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)乞丐被一個(gè)老板趕了出去，乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚，從旁邊來(lái)了一位拿著粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說(shuō)“謝謝，謝謝！”還有的就是新聞?wù)f：“一個(gè)女的手機(jī)被偷了。突然來(lái)了一位陌生人，把那女人的手機(jī)搶回來(lái)了。
這就是愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的、愛(ài)是偉大的。讓愛(ài)培養(yǎng)每個(gè)兒童的發(fā)展，這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。
小學(xué)生教育作文400字 篇7
書(shū)是人們進(jìn)步的泉源，書(shū)是人們的朋友，讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，利用寒假這短短的幾天時(shí)間，我讀了本【愛(ài)的教育】使我受益匪淺。
愛(ài)，是最美好的感情。有了愛(ài)，生活充滿(mǎn)甜蜜；有了愛(ài)，不幸化為幸福；有了愛(ài)，人與人之間沖滿(mǎn)和諧！在我們的生活中，處處洋溢著愛(ài)，無(wú)論是父母還是老師，是同學(xué)還是朋友，是認(rèn)識(shí)的人還是陌生人……都會(huì)給我們愛(ài)，讓我們感受到人間的友愛(ài)和溫暖，書(shū)中【意外事件】文講述了名叫羅伯蒂的三年級(jí)學(xué)生再過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)位年級(jí)學(xué)生從母親那兒跑開(kāi)，因?yàn)榕艿锰�，摔倒在馬路中央，這時(shí)輛馬車(chē)正向他駛來(lái)，眼看就要遭殃了，羅伯蒂勇敢的跑過(guò)去，把托開(kāi)這個(gè)孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車(chē)輪軋傷了只腳，這難道不是陌生人與陌生人之間的關(guān)愛(ài)嗎？【校長(zhǎng)】文講的是校長(zhǎng)原本是位和藹可親，說(shuō)話(huà)和顏悅色，見(jiàn)誰(shuí)都面帶笑容的人，自從他的妻子參加志愿者犧牲以后，就不見(jiàn)了笑容，桌上擺著妻子的.照片，十分痛苦，辭職信都寫(xiě)好了，同學(xué)們都來(lái)勸告，看著孩子們張張可愛(ài)的臉，校長(zhǎng)不忍心走了，這難道不是老師和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)嗎？
現(xiàn)在都是初中生了，有的同學(xué)覺(jué)得上學(xué)太累，作業(yè)多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的批評(píng)還得聽(tīng)父母的嘮叨；快要過(guò)年了，成績(jī)考不好就過(guò)不好年，壓歲錢(qián)就分也收不到……認(rèn)為身邊沒(méi)有愛(ài)，只有張張嚴(yán)肅的臉。其實(shí)這些都是愛(ài)。
愛(ài)需要用心體會(huì)，睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛(ài)吧！
小學(xué)生教育作文400字 篇8
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫(xiě)的，它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置方法，它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣(mài)菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助��！而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最基本的東西——愛(ài)。
讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是《萬(wàn)里尋母記》，這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找自己的.母親，用雙腳走出了萬(wàn)里長(zhǎng)路，最終他找到了母親，還“救活”了生病的母親！
看到這個(gè)故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧！我取得的所有成績(jī)，都離不開(kāi)平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出他們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)！
因?yàn)閻?ài)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)；因?yàn)閻?ài)，我們懂得感恩；因?yàn)閻?ài)，我們選擇堅(jiān)持；因?yàn)閻?ài)，讓我們有支撐生命的力量！
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