【必備】我的學(xué)生作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我的學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的學(xué)生作文 篇1
“翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對(duì)她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無(wú)機(jī)心后，就又從從容容在水邊玩耍了”。
這個(gè)形象可以說(shuō)是“優(yōu)美、健康、自然”。不過(guò)這形象也含有深深的隱痛：“黃麂一樣……隨時(shí)皆可舉步逃入深山”，隱喻苗族先人在漢族的壓力下，從中原地區(qū)向洞庭湖地區(qū)遷徙，并溯沅水退入湘西的深山里。深山是他們最后的庇護(hù)所和自由天地，在這里他們是“在家的”。
翠翠的形象取材于瀘溪絨線鋪的女孩、青島嶗山的鄉(xiāng)村女子和“身邊的新婦”沈夫人。《邊城》里的愛(ài)情故事，討論的是文化問(wèn)題，性的話語(yǔ)和文化的話語(yǔ)交織在一起。翠翠的形象凝聚了沈從文的文化戀母情結(jié)，銘刻下沈從文對(duì)湘西苗族文化的無(wú)盡傷逝和眷戀。
翠翠的身世是個(gè)悲劇，翠翠的父親是個(gè)綠營(yíng)屯戊軍人，嚴(yán)格地說(shuō)，對(duì)苗族文化而言是一種異質(zhì)（heterogeneity）。翠翠本身是漢文化（父系文化）和苗文化（母系文化）融合的產(chǎn)物。從翠翠父母的愛(ài)情悲劇里，我們可以看到漢文化同苗族文化的不平等關(guān)系，以及這種權(quán)力關(guān)系在苗—漢文化關(guān)系上的歷史沖突和歷史悲�。ㄈ缜蚊缑衿鹆x）。
翠翠這個(gè)無(wú)所歸依的孤雛無(wú)疑是湘西苗族文化的象征。
“在一種近于奇跡中，這遺孤居然長(zhǎng)大成人，一轉(zhuǎn)眼便十三歲了”。
爺爺這個(gè)閱盡人事、飽經(jīng)風(fēng)霜的老人是苗族古老歷史的象征�！盃敔敽痛浯洹笔敲缱濉懊褡骞爬�、文化年輕”的形象的說(shuō)明。爺爺目睹了翠翠父母的悲劇，“口中不怨天，心卻不能完全同意這不幸的安排”�！八麖牟凰妓髯约旱穆殑�(wù)對(duì)于本人的意義，只是靜靜地很忠實(shí)的在那里活下去”�！按浯浯罅�，他也得把翠翠交給一個(gè)人，他的事才算完結(jié)！交給誰(shuí)？必需什么樣的人方不委屈她？”年邁衰老的爺爺是翠翠唯一的'依靠，“假若爺爺死了”，翠翠這個(gè)歷史的孤兒能否加入到新的歷史的腳步中去呢？
黃狗與苗族盤(pán)瓠崇拜和犬始祖神話有關(guān)，也與二老儺送有關(guān)。《邊城》第十節(jié)，二老劃龍舟翻船落水，翠翠斥黃狗說(shuō)：“得了，裝什么瘋，你又不翻船，誰(shuí)要你落水呢？”又《鳳子》第三章，紳士將他的狗取名為“儺送”——“那紳士把信件接到手上，吩咐那只較大的狗：‘儺送，開(kāi)門(mén)去罷’�！�
白塔 苗族傳統(tǒng)價(jià)值觀念的象征，如風(fēng)俗淳樸、重義輕利等，也就是沈從文說(shuō)的“正直素樸人情美”。
渡船 這只方頭渡船很有特點(diǎn)：船上立一枝竹竿，掛一個(gè)鐵環(huán)，在兩岸牽一段廢纜。有人過(guò)渡時(shí)，把鐵環(huán)掛在廢纜上，牽船來(lái)回過(guò)渡——這是一個(gè)封閉、單調(diào)的意象，是一種與河流（線性時(shí)間、一元?dú)v史）無(wú)關(guān)的存在狀態(tài)，隱喻苗族古老的生活方式。
“鳳灘、茨灘不為兇，下面還有繞雞籠；繞雞籠也容易下，青浪灘浪如屋大。爺爺，你渡船也能下鳳灘、茨灘、青浪灘嗎？”
時(shí)間觀翠翠“輕輕哼著巫師十二月里為人還愿迎神的歌玩”，請(qǐng)張果老、鐵拐李、關(guān)夫子、尉遲公、洪秀全、李鴻章等“云端下降慢慢行”，“今來(lái)坐席又何妨！” ——這是一種原始的時(shí)間意識(shí)。在這里，所有的時(shí)間段落：過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都共時(shí)性地展現(xiàn)。以祖先崇拜和原型回歸為基礎(chǔ)的時(shí)間描述，通過(guò)節(jié)日期間的神話和禮儀慶�；顒�(dòng)，不斷地獲得再生。
邊城的人們用端午、中秋、過(guò)年等周期循環(huán)的節(jié)日記錄時(shí)間，漢族的改朝換代對(duì)他們幾乎沒(méi)有影響，西歷（公元紀(jì)年）還沒(méi)有進(jìn)入邊城，以西方的眼光看來(lái)，“邊城”在世界歷史之外。
在不舍晝夜的川流上，翠翠一家守著渡船，日復(fù)一日地，過(guò)著十分拮據(jù)的生活。白塔守護(hù)著渡頭，守護(hù)著翠翠一家，守護(hù)著翠翠的夢(mèng)（翠翠在白塔下午睡，夢(mèng)里為山鳥(niǎo)歌聲所浮）。
我的學(xué)生作文 篇2
“童年”這個(gè)字眼對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，很驚奇。記得有一歌曲叫《金色的童年》。童年，難道是金色的嗎？我從沒(méi)想過(guò)。只是記憶中時(shí)常泛起一陣陣綠意。哦，那片淡淡的綠色呀！
老家的小院里，有一堵黛色的長(zhǎng)墻，墻不高，上面有許多爬山虎，冬天的`爬山虎早已枯萎，可那小小的“龍爪”卻緊緊的抓住墻面，不知疲倦，爬山虎那頑強(qiáng)的生命力和它那對(duì)生命的渴望實(shí)在令我敬佩。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，那一陣陣綠色又漸漸泛上了爬山虎，爬山虎仿佛充滿了力量，使勁往上爬，往上爬，超過(guò)去年的“成績(jī)”。我的朋友，你會(huì)用你那碧綠的小手拉我去向藍(lán)天爺爺問(wèn)好嗎？
啊！青苔，小草，爬山虎——我的朋友們！
早晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，我發(fā)現(xiàn)了一只白色的小鴿子，正站在窗戶上，它咕咕叫喚，輕挪腳步，在窗臺(tái)上踱來(lái)踱去。我驚喜地用手捂住了張大的嘴巴，唯恐將它嚇走。我將它放入了鳥(niǎo)籠，卻不愿關(guān)上籠門(mén)，因?yàn)�，我不愿束縛了它的自由。
第二天早上，我再去探望時(shí)，小鴿子早已飛走。哦。心中那么不舍，那么難受。爸爸遞給我一張畫(huà)，那上面有一只小鴿子，嘴里銜有一根橄欖枝，“你知道嗎？這是畢加索的畫(huà)，鴿子象征和平、自由”。我不再哭泣，眼望天空，似乎有一只小鴿子銜著一直橄欖枝在天空中自由飛翔。
��！小鴿子，橄欖枝——我的朋友們！
我的童年，是青苔、小草、爬山虎、小鴿子、橄欖枝，我的童年，是那滿是充滿生機(jī)、滿是希望的綠色！
啊！綠色的童年！
�。∥铱蓯�(ài)的朋友們！
我的學(xué)生作文 篇3
令人難熬的期中考試結(jié)束了，這也就象征著短暫的休閑3天樂(lè)！這真是一種無(wú)法訴說(shuō)的開(kāi)心，然后就是老一套了，playcompurter，就是游戲、游戲、聊天、聊天……
現(xiàn)在有些累了，不經(jīng)意間打開(kāi)了《酷我音樂(lè)盒》，算了，也不想要關(guān)閉它了，就聽(tīng)會(huì)歌好了！全都是周杰倫、許嵩、張杰、魏晨的歌！震驚了！腦子也不知怎的，飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)。倒退到三天前……
我抓緊一切時(shí)間拼命寫(xiě)作業(yè)、背題，想借空閑聽(tīng)會(huì)歌。心中抱著目標(biāo)，寫(xiě)的也真快呀！就在我打開(kāi)電腦的一瞬間，“孩子，寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”媽媽的一句話打破了我愉快的`心情，“寫(xiě)完了，也背完題了！我想暫時(shí)休息一會(huì)，聽(tīng)會(huì)歌！”“快考試了，要不？考完試再聽(tīng)吧？”“媽，”我不情愿的說(shuō)：“我就聽(tīng)一會(huì)歌，不會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)的！”“那……那快點(diǎn)�。“�！”“嗯！”我大喊了一聲，戴上了耳機(jī)，準(zhǔn)備享受美妙的音樂(lè)�？墒且宦�(tīng)節(jié)奏，跟我平時(shí)聽(tīng)的，怎么不一樣？好像都是老歌？我一看歌單，心中不由燃起一團(tuán)怒火：“媽！你怎么！你怎么在我的歌單里添了那么多老歌！我不說(shuō)了嗎？讓你用《QQ音樂(lè)》！別用酷我！”說(shuō)完，“啪”的一聲，耳機(jī)落在地上，轉(zhuǎn)椅也被踢飛到一邊，只剩下媽媽一人……
“媽！你給弄的！”我淡淡地說(shuō)�！霸趺戳耍坎幌矚g這些歌！我在網(wǎng)上查的？不會(huì)呀？”媽媽一臉茫然�！跋矚g！喜歡！”
忽然，臉上劃過(guò)一行液體……又冷有暖！一滴，兩滴，三滴，滴在電腦桌上，球狀的液體摔成了碎瓣，流在嘴邊，咸咸的。
孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)理解父母的的苦心，我就是這樣。但是還好！今天我懂了，真希望所有的孩子都能理解父母！祝全天下的父母天天快樂(lè)！笑口常開(kāi)！
我的學(xué)生作文 篇4
從小體弱多病的我，隔三岔五地就要進(jìn)次醫(yī)院。無(wú)形中，白色已然成了我生命中不可或缺的一部分，那白色的院墻，那一襲襲白色的長(zhǎng)大褂和那一張張被白色大口罩蒙罩著的臉，是我幼兒時(shí)期最可怕的記憶。
聽(tīng)母親說(shuō)，小時(shí)侯，附近幾家醫(yī)院的兒科醫(yī)生都認(rèn)識(shí)我，每次看見(jiàn)我都會(huì)說(shuō)：“怎么，又想我了？來(lái)看看我？”盡管那聲音和藹慈祥，但那一身白色卻讓我感到窒息。
我想每個(gè)人童年時(shí)看到護(hù)士拿著針筒的樣子都會(huì)忍不住失聲大哭，更不用說(shuō)我這個(gè)“老病號(hào)”了。因?yàn)獒t(yī)生和護(hù)士都身著白大褂，以至于我形成了條件反射，一見(jiàn)到白色的東西或身穿白色衣服人就會(huì)嚎啕大哭。
聽(tīng)說(shuō)以前我死活都不肯去剪頭發(fā)，父母把我硬拽到理發(fā)店門(mén)口，我就會(huì)頭也不回拼命往回跑，這對(duì)于我這個(gè)一向及其依賴父母的孩子來(lái)說(shuō)是很反常的。父母對(duì)我為什么不肯進(jìn)理發(fā)店百思不得其解，后來(lái)才知道，原來(lái)是因?yàn)槟莻�(gè)理發(fā)師穿的是白色的衣服，才導(dǎo)致了我這種對(duì)我而言近乎瘋狂的行為。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)白色的恐懼卻有增無(wú)減�？吹诫娨暲�，人死后，就用一塊白布蓋上，然后就送進(jìn)了令人感到窒息的 “太平間”。 我沒(méi)有想到，生命竟如此脆弱，生與死的距離，竟只有那幾毫米的白布的距離。
童年的一切記憶，讓我對(duì)白色的感覺(jué)變成沉重。
可不知何時(shí)，我對(duì)白色充滿了敬畏之情。也許是SARS爆發(fā)的那一年吧。似乎是一夜之間，這個(gè)魔鬼悄悄地逼近我們，人人談“SARS”色變�？墒�，我們的白衣天使們，卻毫無(wú)畏懼地站在醫(yī)療第一線，挽救了多少脆弱的生命。5。12地震發(fā)生的第一時(shí)間，抗震救災(zāi)的大軍中，那一抹白色又成了一道亮麗的風(fēng)景線，他們憑著崇高的責(zé)任感、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和頑強(qiáng)的毅力把一個(gè)又一個(gè)鮮活的.生命從死神的手中拉了回來(lái)；譜寫(xiě)了一篇又一篇感人的樂(lè)章�！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住钡闹腥A民族的傳統(tǒng)美德在這些穿著白大褂的天使身上得到傳承，并把它發(fā)揚(yáng)光大。
白色，一種純潔的顏色，一種肅穆的顏色，一種我眼中最圣潔的色彩。
我的學(xué)生作文 篇5
別人遇到了矛盾，我喜歡出面調(diào)解，當(dāng)當(dāng)“和事佬”。
別人遇到了困難，我會(huì)不由自主地伸出“援手”，是“有難必幫”一族的。
我有時(shí)候很大大咧咧，像個(gè)假小子。對(duì)世界萬(wàn)物充滿了好奇心。那次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，研究蝸牛。我仔細(xì)著觀察者他們，但是出于好奇，我用玻璃蘸了醋，往蝸牛身上點(diǎn)去，誰(shuí)知，一下子，蝸牛們個(gè)個(gè)口吐白沫，“氣絕身亡” 了。說(shuō)來(lái)也慚愧。
我是一個(gè)執(zhí)著的人，我提出的想法，如果別人有意見(jiàn)，但找不到令我信服的理由，我是不輕易改變的。
可能，你們看到的，是一個(gè)熱心、大大咧咧，像男孩子，又充滿好奇心，堅(jiān)定地完美主義者。但是，我的內(nèi)心深處有著你所不知道的情感，
我也是一個(gè)女孩子，我也會(huì)哭，也喜歡哭，我是一個(gè)很重感情的人，感性的人，也很脆弱。三年級(jí)的.時(shí)候，一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)去了杭州讀書(shū)，這也就意味著，我們以后幾乎不可能在見(jiàn)面了，每每想起她的臉龐，我的心中就油然而生一種思念，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。不知她是否也一樣想念我。
四年級(jí)的時(shí)候，班主任換了。一想起以前的老師，那聲聲親熱的“心悅”，那句句批評(píng)中又帶著看好的話語(yǔ)，那些充滿鼓勵(lì)又飽含深情的眼神，想著想著，我的鼻子有酸酸的。
前不久，我們畢業(yè)了，離開(kāi)了待了六年的母校，相處了六年的同學(xué)們。我們都知道天下沒(méi)有不散的宴席，但心中依然滿是不舍。來(lái)到初中，躺在新學(xué)校的床上，凝視著雪白的天花板。我并不想家，因?yàn)榧抑心芑氐�。而我的眼前，滿是她，她的身影，她的面孔，如放電影般在我的眼前閃過(guò)。那一張張可愛(ài)的笑臉，填滿了我的心窩。每次遇到快樂(lè)，她總是第一個(gè)找我分享；每次遇到了傷心，她總是第一個(gè)向我傾訴。我受傷了，她第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，比我還著急；我捂住了，她第一個(gè)安慰我，支持我。這一幕幕，已經(jīng)深深的烙印在我心里的一幕幕又被翻了出來(lái)，心中，酸甜苦辣俱全。我聽(tīng)見(jiàn)有人在啜泣，環(huán)顧整個(gè)寢室，原來(lái)是我自己……
不想再寫(xiě)了，擱筆。再寫(xiě)下去，我又要哭了�？傊@，就是你不知道的我……
我的學(xué)生作文 篇6
作為一名中學(xué)生，我們正步入一個(gè)新的人生階段—青春期。青春期，多么燦爛美麗的名字，青春期就是人生最美麗的季節(jié)。美，就是我心目中中學(xué)生的品質(zhì)。
美是一種高尚的情操。一個(gè)中學(xué)生真正懂得了什么是美，才會(huì)有美的品質(zhì)，才會(huì)從骨子里散發(fā)出青春的活力、青春的美麗。美，無(wú)處不在，無(wú)處不有，真誠(chéng)是美，坦率是美，樂(lè)于助人是美，尊敬老師父母是美，勇于承擔(dān)責(zé)任是美，勇于面對(duì)挫折是美。真正的美，是潛在于內(nèi)心深處而表現(xiàn)在氣質(zhì)上的一種美。王爾德的《快樂(lè)王子》中的王子雕像是美的，他是樂(lè)于助人的心靈美；海明威筆下的漁民老人是美的，他是勇于面對(duì)挫折的堅(jiān)韌的精神美；《查理和巧克力工廠》中的查理是美的，他是實(shí)事求是的純真美。人并不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。一個(gè)中學(xué)生的品質(zhì)需要美來(lái)支持，但那不是一種盲目的追求，是一種存在于內(nèi)心、源于你氣質(zhì)的美。
愛(ài)美，培養(yǎng)高尚的審美觀和審美標(biāo)準(zhǔn)，懂得什么是真正的美，是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的美好情操。
作為一名中學(xué)生，我們逐漸成熟，漸漸脫離稚氣，在這個(gè)時(shí)期一定要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣會(huì)讓我們受益終生。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："習(xí)慣是人生的`主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。"行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。大家都知道，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于數(shù)量，而在于效率。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能抓住方法來(lái)學(xué)習(xí)，造成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，比如開(kāi)夜車，或頭腦里整天只想著學(xué)習(xí)，而排斥其他的事物，這些做法，不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；"好習(xí)慣，益終身；"這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，今天做一名合格的中學(xué)生，明天成就一名一代精英！
只有有著良好的行為習(xí)慣，同時(shí)具備高尚的情操，才是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)。
我的學(xué)生作文 篇7
我們中國(guó)有四部成就最高的文學(xué)著作，被后人成為“四大名著”，其中一本《三國(guó)演義》深深地讓我陶醉了，它藝術(shù)地再現(xiàn)了東漢末年一個(gè)群雄爭(zhēng)霸的恢宏歷史時(shí)代，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，塑造了眾多栩栩如生的人物。有義氣深重的關(guān)羽，狡猾多疑的曹操，膽大心細(xì)的諸葛亮，胸懷大志的劉備……其中最令我難忘的還是曹操。
曹操挾天子以令諸侯，將錯(cuò)就錯(cuò)的殺了呂伯奢，然后又無(wú)情無(wú)義的殺了孔融，責(zé)怪楊修擾亂軍心，殺了他。在京劇中，曹操是白臉，代表狡猾多疑。但我認(rèn)為曹操是梟雄并非奸雄，易中天先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“曹操是可愛(ài)的梟雄�！�
曹操和劉備一樣求賢若渴，他為了選拔更多的人才，頒布了《求賢令》，提出了唯才是舉的`用人方針，形成了猛將如云，謀事如雨的盛況。
曹操是真正的雄才大略之人，具有杰出的才能。他使用聲東擊西計(jì)破黃巾軍，滅袁紹，誅殺了有勇無(wú)謀的呂布，敗張魯，收劉表，在多年的征戰(zhàn)中，他收服了長(zhǎng)江以北的土地。這一系列的事情都可以看出曹操是一個(gè)真正的英雄，是一個(gè)有雄心的人才。
曹操的性格樂(lè)觀豁達(dá)，胸懷寬大，他在赤壁之戰(zhàn)失敗后在茫茫的吃了敗仗，這應(yīng)該對(duì)他而言如晴空霹靂，對(duì)五十四歲的他將成為成為一生的痛，難以磨滅的痛，可是他還大笑三聲“北方還是我的”。
曹操的一生南征北戰(zhàn)，結(jié)束了東漢末年的腐敗與戰(zhàn)亂，使得人民安居樂(lè)業(yè)，所以，我認(rèn)為曹操是一個(gè)大義者。
我的學(xué)生作文 篇8
我最熟悉的人要數(shù)我爸爸了，因?yàn)樗俏环Q職的爸爸。
他有一頭短短的超油性男發(fā)，這也是他為什么每天起床頭發(fā)都會(huì)變成“雞窩”這個(gè)形象的原因了。他還戴著一副黑框眼鏡看起來(lái)顯得很斯文。他一年四季有三季都穿短袖T恤，只有深冬那幾天外面才套一件長(zhǎng)袖外衣。
爸爸的性格很隨和，只是有時(shí)候會(huì)因?yàn)槲业?淘氣發(fā)一點(diǎn)小脾氣。他這個(gè)人還很急性，只要讓他等很久的事情，他就干脆不去做。
說(shuō)起他的愛(ài)好，那要說(shuō)到口干舌燥還說(shuō)不完。釣魚(yú)、打球、看足球、跑步……不過(guò)他最喜歡的還要數(shù)看足球了，只要他一看到有足球賽事的那一臺(tái)，就算你把刀架在他的脖子上，他也絕不會(huì)調(diào)開(kāi)頻道。
我爸爸還是一個(gè)充滿慈愛(ài)的爸爸。每次見(jiàn)他回來(lái)，都拎著大包小包的東西往里走。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，爸爸不知從哪里買(mǎi)來(lái)一大支山羊腿，直往廚房趕。他先拿出羊腿，放到清水里洗了洗，然后放到案板上，拿起刀開(kāi)始劈羊腿。只見(jiàn)他舞起刀，硬幫幫的羊骨頭被他一點(diǎn)一點(diǎn)地劈斷，爸爸的汗水從額頭流到脖子上，又滴到羊肉上、桌子上，爸爸的手也開(kāi)始發(fā)紅了，但他卻不喊疼。可想而知，爸爸給我們做一頓飯要付出多少��！
怎么樣？我的爸爸還算得上是個(gè)好爸爸吧！
我的學(xué)生作文 篇9
劉邦即漢高祖，西漢王朝的建立者。字季，沛縣（今屬江蘇省人）人。
我本認(rèn)為每朝每代的建立者不求文韜武略，最起碼也要有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)�？稍诮衲晔罴傥铱吹碾娨晞 渡裨挕分械膭顓s是一個(gè)無(wú)賴，酒肉之徒。更另人可氣的是他貪圖美色，用現(xiàn)在的話說(shuō)就是“色鬼”。這樣的怎么可能成為西漢王朝的建立者？后來(lái)我詳細(xì)的參考了《辭�！贰妒酚洝返葧�(shū)籍。發(fā)現(xiàn)劉邦原來(lái)是這樣的'人。
于是我對(duì)劉邦的看法有了改變，但不否認(rèn)的是劉邦這個(gè)“無(wú)賴”最后打敗了強(qiáng)大的西楚霸王項(xiàng)羽。直到學(xué)了《鴻門(mén)宴》這一課，我才有更加一步了解劉邦這個(gè)人物。他機(jī)智圓滑，能言善辯，善于用人，善納意見(jiàn)，能屈能伸，堅(jiān)決果斷，忍辱負(fù)重，善于應(yīng)變等優(yōu)點(diǎn)。這下劉邦在我眼中又轉(zhuǎn)了型,成了傳聞中的“十佳好男人”�？梢粋�(gè)“無(wú)賴”怎么轉(zhuǎn)化成了“十佳好男人”？
這個(gè)可離不開(kāi)劉邦的妻子呂雉。呂雉為人精明，能干。一開(kāi)始劉邦并無(wú)稱帝之心，但在呂雉的激勵(lì)和幫助下，劉邦有所改變。有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，讓我說(shuō)這于劉邦本人也有很大的關(guān)系。如果他沒(méi)有下定決心，走這條充滿艱辛與曲折的路，也不會(huì)為世人所敬仰，所以做人一定要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，還要堅(jiān)持不懈的一步步的走下去，要腳踏實(shí)地，人生才會(huì)更精彩！
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