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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-12-25 08:07:31 小學(xué)生作文 我要投稿

【精華】描寫的小學(xué)生作文八篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】描寫的小學(xué)生作文八篇

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  我有一個(gè)天真活潑的堂妹,她短短的頭發(fā),像個(gè)男孩似的,一雙水汪汪的大眼睛顯得很機(jī)靈,一張圓國的臉,看上去有點(diǎn)胖,卻顯得非?蓯邸

  有一天,我和堂妹在房間里做作業(yè),突然我發(fā)現(xiàn)一道題寫著“蒙古包是什么樣子的”。妹妹一聽馬上把手上的筆丟了,笑嘻嘻地問我:“姐姐,蒙古包好不好吃,是什么味?是咸的還是甜的?”我一聽笑得前俯后仰,直不起腰來。于是我跑去告訴媽媽和嬸嬸,媽媽和嬸嬸聽后更是笑得合不攏嘴。最后妹妹終于明白了蒙古包是住的而不是吃的。

  妹妹是個(gè)很富有同情心的人。記得有一次,我和爸爸、媽媽、堂妹、叔叔、嬸嬸一起去天河城玩,那天人特別多。在人群里我發(fā)現(xiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正向別人乞討。看上去她非常俄,也非常累,而她的碗里只有零零散散的一兩毛錢,連一個(gè)饅頭也買不了。媽媽說老奶奶好可憐峨,問我和妹妹該怎么做?妹妹趕快從自己的口袋拿了兩元錢,遞給了老奶奶,嘴里還說:“老奶奶,快去買點(diǎn)吃的'吧!笨吹矫妹眠@樣做了,我也連忙拘出自己的零花錢,給了老奶奶,做完這件事,我們感覺心里特別溫暖。

  堂妹雖然平時(shí)打打鬧鬧,一點(diǎn)也不像女孩子,可她卻擁有一顆善良純真的心,樂于幫助別人,能在別人需要的時(shí)候給予別人溫暖與快樂。她就是這樣一個(gè)令人喜歡的“假小子”。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  今天是星期五,住校的我要回家了,可是放學(xué)的時(shí)候,天下起了雨,而且雨越下越大,媽媽起著摩托車來接我,媽媽只拿了一個(gè)傘,但是雨絲毫沒有停的意思,我們只能迎著雨回家了。

  空中飄灑著雨絲,被風(fēng)裹挾著,撲面而來地迎向我與媽媽。雨珠兒順著傘面,滑到了我的面頰上,流入我的嘴里。雨水冰涼、苦澀地味道頓時(shí)貫穿我的全身。

  在風(fēng)雨中,我們騎著摩托車一路行駛著,來到一個(gè)十字路口,遇到了紅綠燈。正當(dāng)媽媽駕駛摩托車準(zhǔn)備過馬路時(shí),而紅綠燈似乎要和我們作對(duì),促狹地由綠變?yōu)榧t。無奈之下,我們只有?吭诼愤,焦急地等待著。

  這時(shí),我無所事事地東張西望著。在雨簾中,我注意到了一對(duì)騎摩托車的`夫妻。他們倆人只有一把雨傘,后座位上的阿姨雙手牢牢地抓住傘柄,用勁支撐著,生怕被風(fēng)掀翻了傘面。雨傘打得比較高,我想是怕?lián)踝∷煞虻囊暰而影響開車吧。

  傘很小,但足以替她丈夫遮擋住風(fēng)雨。阿姨把傘全部撐在騎車叔叔的頭上,而自己整個(gè)身體都在傘外,任憑風(fēng)吹雨打。盡管身上淋濕了,卻毫不在意,只是輕輕地將衣服拉緊了些,靜靜地擦拭臉上的雨水,或?qū)⑸碜油鶄阆侣晕⒖s了縮。

  風(fēng)越來越大,幾次把傘吹翻了,阿姨總是迅速地整理好傘面,然后依然在風(fēng)雨中為他撐傘。那傘隨著風(fēng)的吹動(dòng)左右搖晃著,但始終不離叔叔的周圍。

  我再回頭看看媽媽,雖然是我舉著傘,但是媽媽時(shí)不時(shí)的就把傘往我這邊靠,生怕我被淋濕了,當(dāng)媽媽再次把傘往我這邊靠的時(shí)候,并對(duì)我說:“把傘往你那邊靠,要不就淋濕你了。”

  這時(shí)眼淚和雨水一起從我臉上留了下來,這就是媽媽,這就是親情,沒有一點(diǎn)掩飾,人世間最真的感情。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事:獅子阿美長(zhǎng)著一頭漂亮的金發(fā),可以說他是獅子家族中的“美男子”。可是,生了一場(chǎng)大病之后,阿美的頭發(fā)開始大把大把地往下掉。最后,頭發(fā)全掉光了;锇閭冋宜鋈ネ,阿美想:自己變成了難看的光頭,怎么出門呀?伙伴們?yōu)榱俗屗鋈ネ,全都剃成了光頭……

  自從學(xué)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》中的“不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人”之后,我時(shí)常想起這個(gè)故事。故事中獅子們那同情伙伴、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)讓我覺得慚愧,我想起了以前的我:譏笑、戲弄他人,有時(shí)說話語氣不友好。記得有一次,同學(xué)小楠在回答問題時(shí)出了錯(cuò),下課后我指著她的腦門說:“你呀,累死也學(xué)不好了!”結(jié)果她聽了傷心地大哭起來。類似這樣的事情還有不少……

  是《守則》和《規(guī)范》讓我知道了,我應(yīng)該像故事中的獅子們那樣:尊重、幫助他人,而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心:我一定要改正這方面的不足,做一個(gè)關(guān)心、尊重他人的好學(xué)生。

  幾天前,我同桌把“菠蘿”的“菠”寫成“波濤”的“波”,我沒有像以前那樣笑話他“笨”,而是主動(dòng)地幫他改正過來。

  以前,我覺得我家樓上的大娘們都是從農(nóng)村來的`,沒文化,長(zhǎng)得黑、衣著也不時(shí)髦,我很看不起她們。自從學(xué)了《守則》和《規(guī)范》,我知道她們雖然生活條件差,但她們心地善良,我應(yīng)該尊重她們。于是我主動(dòng)地跟她們打招呼,幫她們做一些小事情。

  現(xiàn)在,我時(shí)刻把《守則》和《規(guī)范》帶在身邊,記在心里,用它們來對(duì)照我的行為,讓我不斷地改正缺點(diǎn),完善自我。

  在這里,我想說:“《守則》、《規(guī)范》,你是我的良師,你是我親密的伙伴!”

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  除夕夜是我們大家跟人團(tuán)圓的時(shí)候,是我們一起歡樂的時(shí)候.

  在除夕夜的前幾天,我和爸爸媽媽一起打掃房間.我們每一天都有任務(wù)分配,第一天我和媽媽打掃大廳,爸爸負(fù)責(zé)打掃墻角的蜘蛛網(wǎng)。第二天,我和媽媽打掃廚房和衛(wèi)生間,爸爸負(fù)責(zé)拖第第三天我和爸爸打掃電腦房。媽媽打掃臥室。第四天我們以前打掃客房。進(jìn)一案是除夕夜,我們都很高興一起來就穿起了新衣。我和媽媽忙著洗衣服。我洗好后去買炮竹了。我跳了好多。下無我和哥哥姐姐一起玩。大人們?nèi)ベI給爺爺和奶奶的紙錢了等到下午4點(diǎn)時(shí)我們會(huì)給爺爺奶奶燒紙錢。下山后。我們一起到大伯家吃飯。應(yīng)為我的奶奶生了三個(gè)兒子。每年是論流的的

  我們做上了大圓桌。我們一起說說笑笑,一起講笑話,看誰說的'好紅包就歸誰。我們吃好煩就去放鞭炮。我們一起出去玩。到了12點(diǎn)的是后我又放鞭炮。

  除夕夜我們都很開心。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  夏天是多彩的,可以去游泳、吃冰棒,還可以做許多事情,下面我來講一講夏天的故事。

  夏天,是我最喜歡的季節(jié)。因?yàn),每到夏天,荷花都開了,那荷花就像孩子的笑臉一樣,讓我想到小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。夏天,還可以聽蟬叫的聲音,蟬拼命的叫著,好像在說:熱死了,熱死了!夏天,烈日當(dāng)空,太陽好似大火球一樣照著地面,地面像著了火一樣熱,路上的瀝青都要被曬化了。夏天,因?yàn)殛柟馓鞖馓萄,我們?jīng)常在樹下乘涼。夏天,電閃雷鳴,有一次,天氣預(yù)報(bào)說今天有暴雨,家長(zhǎng)三點(diǎn)下班,可是我在家中等到晚上八點(diǎn),沒有看到一滴雨點(diǎn)下來,最后媽媽說,不用等了,今天不會(huì)下雨了,可是到了晚上卻下了傾盆大雨,夏天的`天氣真是變化多端!

  夏天是多彩的,我愛夏天!

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  今天是八月十五,八月十五的月亮好圓呀!八月十五的月亮好亮。“嗽率迨羌胰顺詧F(tuán)圓飯的日子。

  這一天,我們?nèi)胰硕蓟氐搅藸敔敿,圍坐在像月亮一樣圓的桌子旁,吃著團(tuán)圓飯,聽著爺爺給我講嫦娥奔月的故事。聽著故事我在想,小玉兔在天上干什么呢,也不知道嫦娥能不能跟后羿團(tuán)圓,是不是下到人間去找后羿去了呢?

  在月明星稀的時(shí)候,我突然聽見了鳥兒的叫聲,好像一首詩中寫出的情景“月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”。啊,現(xiàn)在的月亮就像一個(gè)大橘子,我想像天狗吃月亮一樣把大橘子給吃掉。月亮還像一塊餅干,我要一口把它干掉。月亮還像一盞臺(tái)燈照著人們回家的.路。

  現(xiàn)在已經(jīng)快10點(diǎn)了,我趴在窗臺(tái)上看著美麗的月亮,現(xiàn)在還有誰家不團(tuán)圓呢?是堅(jiān)守在崗位上的警察?是在醫(yī)院值班的醫(yī)生?是在外地打工的工人?還是給小區(qū)看守大門的爺爺們?真希望他們都能家家團(tuán)圓!

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  南方的三月,想必已是春暖花開的時(shí)節(jié)?墒牵覀冞@個(gè)“塞外山城”的三月,雖說比寒冬臘月暖和多了,但還絕不會(huì)看到“春風(fēng)又綠”的景色。

  這個(gè)季節(jié)的天氣真怪,雖說已是早春了,可有時(shí)還十分涼。這個(gè)涼,并不像夏天樹陰下的.清涼爽快,也不像冬天的寒風(fēng)凜冽,而是一種透皮但不刺骨的涼意。有時(shí)也暖,但決不會(huì)使人渾身舒服,而只是讓你覺得該準(zhǔn)備與冬衣告別了:這可能就是塞北早春的一個(gè)特色吧!

  在這里,人們有時(shí)會(huì)被天氣“捉弄”。當(dāng)你覺得暖和、換上春裝時(shí),可不一會(huì)兒又冷了起來。有人詛咒這變化無常的“鬼臉兒”天氣,但我覺得,這種多變天氣也能給生活帶來情趣。你看看街上的清晨吧:趕路上班的穿毛衣,練拳跑步的穿背心,做買賣的用熱氣哈手,掃街清路的用毛巾擦汗……情態(tài)各異卻又生機(jī)盎然。

  今年的早春“雨雪”不少。你瞧,雨中有雪,雪中有雨。雪,并不是雪花,而是像米一樣的雪粒;雨,也不是滴雨,而是到處飛飄的水星兒。它撒下來是雪,一落地便成了雨;飄下來的雨雪兒,落下地卻看不見。這樣的“雨雪”,固然使路滑,使衣濕,但它卻哺育著生命—這不也是春天的氣息嗎?

  春天畢竟是來臨了,萬物在復(fù)蘇和生長(zhǎng)。不信嗎?問一下你腳下的大地吧,多少生命正在這里勞動(dòng)!

描寫的小學(xué)生作文 篇8

  我們班有個(gè)小男孩,他經(jīng)常與別的孩子哄鬧,別人在聊天,寫作業(yè)或者游戲,他就會(huì)碰別人,拉別人,拽同學(xué)的辮子,同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩,都不理他了。我知道,其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他,他就會(huì)通過一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意,希望得到別人的關(guān)注與肯定。

  所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問題時(shí),我并沒有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他,只是更多地去關(guān)注他,時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑,雖然起色并不是太大,但是我抓住了一次機(jī)會(huì),那次他正在寫作業(yè),班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來,有一個(gè)孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子,雖然已經(jīng)道歉了,可他還是不耐煩的叫出聲來,于是我蹲下身來,親切地跟他說,說說你為什么要大叫吧,他說:因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完,別人干擾到他,使他的本子畫花了!首先,我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度:“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè),你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步,老師真為你感到高興!”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子,聽到我這么說以后,反而有點(diǎn)不好意思了,我就接著跟他說:“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的,所以他跟你道歉了,所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的,你覺得呢?”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受,于是我乘熱打鐵,讓他來說一說自己被別人打擾的'感受,他的臉立刻紅了起來,其他孩子開始按耐不住了,紛紛舉手,表達(dá)出自己的想法,當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題,請(qǐng)大家來說說這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),剛開始大家還不愿意開口,但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條,最后我就問大家,如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn),你們?cè)敢飧雠笥褑?大家異口同聲回答說愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng):“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧!”

  從這以后,他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少,連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,人也變得開朗起來。所以作為老師的我們,當(dāng)遇到類似問題時(shí),我們不能只看到孩子頑皮的一面,一味地去責(zé)罰他們,我們也要看到他可愛的一面,并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn),以自己的愛心去喚起他愛的共鳴,滿足他對(duì)愛的需求,建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。

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