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描寫的小學(xué)生作文

時間:2023-08-19 15:20:07 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文常用[5篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫的小學(xué)生作文常用[5篇]

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  一個圓圓的腦袋,兩根扎著彩帶的一甩一甩的辮子,白一里一透一紅的臉蛋上有一雙烏黑發(fā)亮一閃一閃的眼睛,形成了一個女孩兒——王錦霞。她的眼睛透出一種亮,這亮中又透出一種奇妙的.好感,為什么呢?

  一天早上,我拿著份熱氣騰騰的早餐,邊吃邊走,突然撞上了趕來上學(xué)的王錦霞,她也正好在吃早飯,于是,我們倆就聊了起來。正好我們要走進(jìn)校門的時候,一個老爺爺走向王錦霞,笑著對她說:“小朋友,能借我枝筆嗎?我向人家問地址!蔽疫沒發(fā)覺,就聽到王錦霞爽一快的回答:“行!”只見她打開書包,從鉛筆盒里順手拿出一枝筆,遞給了老爺爺,微笑著說:“給!蔽蚁,王錦霞真大方,快上課了,她還借筆給老爺爺。真不愧為一名少先隊員呀。不一會兒,那枝筆就物歸原主了,老爺爺對王錦霞滿意的點(diǎn)著頭,然后一邊看著紙條上寫著的地址,一邊去尋摸地方。

  王錦霞把筆放進(jìn)了鉛筆盒,然后牽著我的手,剛才呆呆的地看著她的我就隨著她飛奔入校。這下,你知道王錦霞給人一陣奇妙的好感的原因了吧!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  這是一個不起眼的小山村。一條小溪從刀切斧劈似的山谷里逶迤而來。溪心怪巖嶙峋,形態(tài)各異。溪流隨著山勢,撞在巖石上,濺起朵朵浪花,歡快地追逐著向下游奔去,在村頭繞了一個大彎,不知什么時候,人們在這里壘起了一座石壩。于是,溪流變寬,水位升高了,形成了一個明鏡似的湖面。

  岸邊,溪水沿著一條水圳涂涂地流去,兩架龐大的水車,經(jīng)不住流水的沖擊,緩緩地轉(zhuǎn)動,發(fā)出唯呀晰呀的響聲,到了最頂處,倒出一筒白花花的溪水。不等倒完,另一筒又爬了上來,“嘩”的一聲,傾注而下,弄得水車濕淋淋的,落下一串串水珠。那水珠晶瑩剔透,在陽光的照射下,多么像一串串五彩的珍珠。

  緊挨著水車的是一片豐收在望的稻田。黃里透青的稻子靜靜地站在那,好像仔細(xì)聆聽水車優(yōu)美動聽的樂章。一陣微風(fēng)吹過,稻穗搖曳,仿佛是一群少女按捺不住心中的喜悅而翩翩起舞。

  溪邊的草地上,幾個訝子一邊放牛,一邊饒有興致地釣魚。

  “小扁擔(dān),長又長,豐收的歌兒唱不完……”

  山腳下傳來一陣甜嫩的歌聲。

  幾個訝子抬頭一看,見兩個小姑娘手里拎著一籃剛采摘來的蘑菇,一蹦一跳地朝這里走來。

  “喂——快來呀!這里有好多魚!”

  兩個小姑娘飛快地跑過來,看到水里成群結(jié)隊的小魚,頓時臉上露出驚喜的神色。她們卷起褲管,一個急忙用手去撈魚,一個一動不動地站在清涼的溪水里,兩眼注視著魚兒的一舉一動。也許是站久了,幾條膽大的魚兒以為找到了稀罕的食物,不時地用嘴唇吻她的.腳背一下。然而,只要她輕輕地動一下,魚兒就箭一般地逃走了。

  忽然,“咚”的一聲,一塊石頭落在她身邊的溪水里,濺起一團(tuán)水花。

  “你壞!”她嚇得跳起來。

  幾個訝子覺得好玩,紛紛撿起石頭,朝兩個小姑娘身邊扔去。

  她倆招架不住,趕緊跳上岸,拎起籃子,一邊跑,一邊說:“我告訴你們的爸爸媽媽去!看他們晚上不抽死你們!”

  “你們盡管去告吧!我們才不怕呢!”一個訝子挺了挺肚子,神氣地說。

  見她倆走遠(yuǎn)了,幾個份子也玩累了,便*光衣服,赤條條地朝水里游去。他們時而抱刨,時而蝶撲,時而一個猛子扎進(jìn)水里,,時而臉部朝天地浮在水面上,仰望著朵朵白云在藍(lán)天中緩慢移動。他們多么高興,多么愜意,溪面上不時響起一陣陣歡笑聲。

  暮靄四起,忙了一天的村民三三兩兩地來到溪邊,脫下笠帽,放下手中的鋤頭、土箕,踏進(jìn)溪里,低下身子,掬幾捧溪水,洗去臉上的汗水,蕩去身上的疲勞。

  不知是誰喊了一聲“該回去了”。幾個訝子立即像魚兒似的鉆出水面,赤溜溜地朝溪邊跑去,濺起一串串水花,丟下一串串笑聲。他們利索地穿上衣服,到草地上牽來幾頭圓滾滾的大水牛,優(yōu)哉游哉地朝村里走去……

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  六一慶祝會因為非典型肺炎在我國大量傳播,所以我校決定分班舉行六一慶祝會。今天,我早早地來學(xué)校,為9點(diǎn)鐘的慶祝會做好最后一步準(zhǔn)備。我等班干部們來的差不多時,就開始發(fā)果凍,本來一人要分兩個的,可沒有那么多的果凍,所以我們一致認(rèn)為,表演的好的在分幾個跟他們。9點(diǎn)鐘到了,慶祝會開始了,第一項是唱國歌與唱隊歌,我快步走上講臺,有節(jié)奏地打起拍子來。第二項是發(fā)獎狀,王老師大聲念道:樊美慧,楊詩琪……

  等老師念完后,我高高興興的走上講臺領(lǐng)獎狀。領(lǐng)了獎狀后,我還和大家一起照了一張相呢!接著是我表演的獨(dú)舞<大紅棗>,我沉住氣,不慌不忙地拿著花籃走上去,把帶子給了凌老師,隨著優(yōu)美的音樂翩翩起舞,同學(xué)們,老師們看著看著,似乎著了迷,我也越跳越順。雖然只有短短的幾分鐘而也,可我覺得能給全班同學(xué)與老師表演我很高興。舞跳完后,我博得了熱烈的掌聲。節(jié)目一個一個的進(jìn)行著,有十分感人的小品<真情>,有十分可笑,語句滑稽的<武松打虎><小偷><產(chǎn)婦>等。這一種種的小品讓我贊嘆不已。慶祝會在同學(xué)們的笑聲中,在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了。這真是一次別開生面的六一慶祝會呀!喜上加喜今天是一年一度的六一兒童節(jié),也是我爺爺?shù)?3歲的生日呀!這不是十分湊巧的嗎?

  今天我們一起來到奶奶家,一進(jìn)門,一個兩層大壽星生日蛋糕映入我眼前。我走進(jìn)屋里,看了一會兒的電視,我們就開始吃午飯了。我和妹妹各拿了一杯汽水笑嘻嘻地對爺爺說:爺爺,祝您生日快樂!說完,我們又唱起生日歌來了。爺爺聽了樂得合不攏嘴。吃過飯以后,我和妹妹拿著彩帶往爺爺身上直噴,弄得爺爺手上,身上,腿上到處都是五顏六色的彩帶,爺爺也笑著來噴我倆。我想:爺爺今天肯定要洗一個晚上的澡呢。想著想著,我也被頑皮的`妹妹噴的滿身都是,我可沒想到妹妹會來噴我。我們就這樣一直玩,玩到了晚上8點(diǎn)左右,我們開始吃蛋糕了。但是,好好的蛋糕又被我們拿來糟蹋了。哎!我今天我和妹妹就浪費(fèi)了不知多少錢呢?沒辦法,我們太高興了,所以就不知不覺地亂玩起來,弄的我倆也像剛從垃圾堆里鉆出來一樣?磥砦覀兘裉觳乓匆粋晚上的澡呢?

  今天真好玩,我希望我們?nèi)姨焯於寄苓@樣的開心,無憂無慮的生活下去。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  校園,是我們成長的搖籃,它記錄著我們成長每一步;校園,更是我們學(xué)習(xí)的樂園,在這里我們學(xué)會了很多.在校園里不僅有嬌柔艷麗的花兒,小草,還有同學(xué)們活潑,好動的身影.

  一到夏天,各種各樣的花兒都競相開放,爭香斗艷,小草可不能落后,使勁的.往地面上挺,惟恐落后.操場上同學(xué)們來回奔跑著,嬉戲著,打鬧著......

  夏天一到,小草,花兒長的更美麗,更嬌艷了!太陽火辣辣的照著大地,同學(xué)們一個個都快熱的受不了了,只得買只雪糕來消曙了.

  秋天是個金黃色的世界,漫天的樹葉,而那累累的果實(shí)卻豐收了.

  冬天則是一個銀白色的世界,看不見小草和花兒了,只有那高大的樹伯伯依舊挺立著.同學(xué)們一起玩打雪仗,堆雪人......

  校園不僅給我們帶來了知識,還給我們帶來了快樂.

  我愛我的校園.

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  當(dāng)我站在太湖邊,望著那茫茫的太湖,就不由想起了“包孕吳越”這幾個字的含義。太湖,以其浩浩三萬六千頃的博大,哺育了吳越文化,成為歷代文人墨客爭相吟詠的對象。太湖,你像一位溫情的母親,用甜美的乳汁,哺育了無數(shù)勤勞的太湖兒女。

  清晨,太陽從東邊徐徐升起,太湖就像一位勤勞的母親開始忙碌起來。波光粼粼的湖面上,拖輪、機(jī)帆船、水泥船等大大小小、形狀各異的船只南來北往如穿梭,煞是好看。此時,太湖就像一位慈愛的母親,用她那寬廣的胸懷,把愛默默無聞地奉獻(xiàn)給兒女們。

  春天悄然而去,夏日已經(jīng)來到。中午,天可熱啦!我約了幾個小伙伴去太湖游泳。哇!人可真多!喜愛游泳的人們迫不及待地跑向太湖。于是,太湖便熱鬧起來了。瞧著伙伴們無優(yōu)無慮地躺在太湖母親的懷抱里嬉鬧著,我心里也癢癢的。我趟著湖水,來到靠近岸邊的一塊大石上,靜靜地躺著。在徽風(fēng)的吹拂下,湖水像搖籃一樣輕輕地?fù)u著我,時而來一陣微波拍打著我,那么溫柔,那么舒服,就像是母親用手在撫摸著她的兒女。躺在太湖母親寬廣的懷抱里,什么優(yōu)愁、悲傷、煩惱,全都拋置于九霄云外了。我享受著這樣美好的`感覺,身體不由自主地隨著湖水搖晃著,搖晃著……我似乎又回到了我的童年時代,我仿佛看到母親在輕輕地?fù)u晃搖籃中的小寶貝,一邊還哼著那首動聽的“搖籃曲”。

  媽媽常對我說,我們喝的、用的水都來源于太湖。我們離不開太湖,就像孩子離不開母親。

  太湖,我的母親啊!您的胸懷是那樣的寬廣,您對兒女們是那樣無私地奉獻(xiàn);您為人民提供生命之水,陶冶人民的品格;太湖,我的母親湖呀!您時時刻刻在啟迪著我怎樣生活,怎樣做人……

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