[精品]描寫的小學生作文6篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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描寫的小學生作文 篇1
我們家有一只烏龜，它是一只巴西龜，已經在我們家生活多年了。現(xiàn)在春天來了，在冬眠的它也醒了。這天，我看著正在曬太陽的巴西龜，突發(fā)奇想：它孤孤單單的多寂寞�。∫怯衅渌鼮觚斉闼摱嗪冒。∮谑�，我開始仿照它做一只玩具烏龜。
我準備了一次性杯子、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙等等材料，就開始做了。我先在一次性杯子上畫上頭、四條腿和尾巴，再沿著線把頭、腿和尾巴剪下來。這時，一個難題出現(xiàn)了：烏龜?shù)淖ψ釉趺醇裟�？我靈機一動，先把腿的尺寸剪好，再一刀一刀地把爪子的現(xiàn)狀剪出來，哈哈，一下子就剪好了。接著用綠色卡紙剪出龜殼，粘在杯底。然后把頭、腿和尾巴向上折，最后畫出龜殼上的花紋和眼睛、嘴巴，一只活靈活現(xiàn)的玩具小烏龜就做好了。
這只可愛的玩具小烏龜，大大的黑眼睛，粗粗的.腿，短短的尾巴，乍一看還真有點像我們家的那只巴西龜呢！
描寫的小學生作文 篇2
我觀察的是一只公雞。
它有著一身飽滿的肉，羽毛油光锃亮，眼睛烏溜溜的，雞冠紅彤彤的`，還真有一分威儀。這爪子啊，我可真不愿意說了，全是褐色的一條條線條，簡直可以跟百歲老人的皺紋媲美。爪子上的尖指甲比巫婆的指甲還長，還尖，看了讓人毛骨悚然。再一看那抬起來的爪子，那上面滿是泥巴、雞屎、狗糞，真惡心。
公雞有個亮嗓門，干嘛用的？當然是唱歌用的。雖說它唱來唱去只有單調的“哦哦哦——”，可音調不同，訴說的也不同。有時叫起來洪亮有力自豪，仿佛在說：“我最棒——”；有時軟弱無力悲傷，最后喉嚨像被堵住了似的，沒音了。就這嗓門，還特別愛叫，長一聲、短一聲的，叫得我特心煩。
雞走起路來也很有意思。它走起來有些晃，像踩蹺蹺板似的。身子往哪邊傾斜，肉就往哪邊滑。脖子還一伸一伸的，有時地上沒米，它也要低下頭來瞧瞧、啄啄。遠看雞，它那左顧右盼的背影，真像一個鬼鬼祟祟的小偷。
描寫的小學生作文 篇3
我曾經讀過這樣一個故事：獅子阿美長著一頭漂亮的金發(fā)，可以說他是獅子家族中的“美男子”�？墒牵艘粓龃蟛≈�，阿美的頭發(fā)開始大把大把地往下掉。最后，頭發(fā)全掉光了。伙伴們找他出去玩，阿美想：自己變成了難看的光頭，怎么出門呀?伙伴們?yōu)榱俗屗鋈ネ�，全都剃成了光頭……
自從學了《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》中的“不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人”之后，我時常想起這個故事。故事中獅子們那同情伙伴、團結友愛的品質讓我覺得慚愧，我想起了以前的我：譏笑、戲弄他人，有時說話語氣不友好。記得有一次，同學小楠在回答問題時出了錯，下課后我指著她的腦門說：“你呀，累死也學不好了!”結果她聽了傷心地大哭起來。類似這樣的'事情還有不少……
是《守則》和《規(guī)范》讓我知道了，我應該像故事中的獅子們那樣：尊重、幫助他人，而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心：我一定要改正這方面的不足，做一個關心、尊重他人的好學生。
幾天前，我同桌把“菠蘿”的“菠”寫成“波濤”的“波”，我沒有像以前那樣笑話他“笨”，而是主動地幫他改正過來。
以前，我覺得我家樓上的大娘們都是從農村來的，沒文化，長得黑、衣著也不時髦，我很看不起她們。自從學了《守則》和《規(guī)范》，我知道她們雖然生活條件差，但她們心地善良，我應該尊重她們。于是我主動地跟她們打招呼，幫她們做一些小事情。
現(xiàn)在，我時刻把《守則》和《規(guī)范》帶在身邊，記在心里，用它們來對照我的行為，讓我不斷地改正缺點，完善自我。
在這里，我想說：“《守則》、《規(guī)范》，你是我的良師，你是我親密的伙伴!”
描寫的小學生作文 篇4
說起我的爸爸啊，不用說，很多人都說：“她的爸爸是個老‘煙鬼’�！�
的確是��！每當我家來了客人，一進門就能聞到一股濃郁的煙味，嗆得客人直咳嗽。要是一進大廳，不得了，廳里烏煙彌漫，連人也找不到。他常常是：“早飯過后一支煙，勝過活神仙；看書看報一支煙，書報內容記得清；午飯前一支煙，飯香菜香吃得好又飽；午飯后一支煙，回味飯菜香又香；玩電腦看電視，不吸煙不好看（玩）；晚飯前一支煙，飯菜真夠味；晚飯過后一支煙，吸滿飯菜香；睡前一支煙，睡得香又甜�！泵慨斔扇∵@樣的.方法時，我們都會勸他：“不要吸啦！”可他也不聽。
有一次，他的肚子疼，我?guī)メt(yī)院看病。醫(yī)生看過病后，對爸爸說：“以后不能吸煙了�！彼宦�，嚇得出了冷汗，連忙說：“知道了，以后不再吸了�！笨刹怀鲆粋�星期，他的老毛病又犯了，而且還比以前吸得更多啦。我和媽媽說：“你怎么不遵守醫(yī)囑�。恳窃俜覆∧窃撛趺崔k？”他就嬉皮笑臉地說：“早飯前一支煙，勝過活神仙……”哎，又唱他的老調了，真沒他辦法。
我和媽媽又決定通過用實驗來使他不再吸煙。這天，我拿著一個瓶子，瓶子里裝著兩只小螳螂，它們靈活靈現(xiàn)的。我對爸爸說：“爸爸，你往瓶子里吹一口煙吧，讓螳螂也嘗嘗煙的味道吧！”爸爸聽了，鼓足了氣，飽飽地吸了一口煙，又噴進瓶子里。哈，兩只螳螂開始急噪不安了。不一會兒，就死了。我對爸爸說：“爸爸，不要再吸煙了，吸煙有害健康��！再說，古詩有云：多栽樹木，莫抽**。林木長大能成材，**送你早進鬼門關�！彼唛_了，我以為他聽明白啦，不會再吸煙了。誰知，他第二天還是照樣哼著老調，吸著香煙。哎！
瞧，我的老“煙鬼”爸爸，真是名不虛傳呀！
描寫的小學生作文 篇5
這只小白兔，是我媽媽給我買來的，它十分可愛，我把它取名為“小白”。
小白有一對靈敏的大耳朵，它的`身邊一有風吹草動，就會把耳朵豎起來聽著周圍細小的動靜，就算是媽媽隔著房間打了一個噴嚏，它也會豎起耳朵聽聽看，周圍是否有動靜。它若是生氣啊，不管誰說多少好話，它都坐在籠子里，不理你。
在它睡覺的時候，不可以把它吵醒。如果你不小心把它吵醒，它就會用前腳趴住籠子，用一種可怕的眼神盯著你看，好像在責罵你。還會趁你不注意時抓你一下或者來咬你一口。
小白滿月的時候更是可愛，腿腳還不太穩(wěn)，可是已經在籠子里開始跑步了。有一次，它不知怎么就打開了籠門，然后悄悄走出了籠子，當我去看它的時候，發(fā)現(xiàn)它不見了。我在家里四處尋找，發(fā)現(xiàn)它在冰箱面前跌倒，再跑再跌，不停地往前跑，生怕我把它抓回籠子。
看，我家這只小白是不是十分可愛呀，我可喜歡它了。
描寫的小學生作文 篇6
今天是新學期開學的第一天。宋老師抱著一大揮新書走進教室。他把書放在講桌上，然后翻了幾下，便對大家說：“同學們，這些書里有幾本弄皺了皮，這本最差�！闭f著，他拿起一本被捆書的細繩勒壞了書皮的書，繼續(xù)對大家說：“這本書怎么辦？”他的話音剛落，同學們紛紛舉起了手。我也隨著大家舉起了手。
宋老師想了想，問我：“果磊，你看應該怎么辦？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那就歸誰�！彼卫蠋熉犃耍⑿χ鴵u了搖頭對我說：“栗磊，你先坐下。”接著，宋老師又問了才小梅，才小梅慢條斯理地說：“把這本書夾在那一揮書里，發(fā)到誰那就算誰的。”宋老師聽了，仍舊讓她坐下。
最后，宋老師問張洋：“張洋，你看應該怎么辦？”張洋說：“我看這本書就給我吧！”
宋老師聽了，高興地對大家說：“這正是我所希望的.回答……”
宋老師的話還沒講完，只聽同學們七嘴八舌地嚷道：“如果問我，我也是這樣回答。”“我也是這樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，讓大家安靜下來。他接著說：“往空中一扔也好，夾在那一揮書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能。張洋是第一個要這本書的，我就把這本書發(fā)給張洋�！睆堁笞哌^去接過宋老師發(fā)給她的一本壞書，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。我這時只覺得臉上火辣辣的。
過了一會兒，老師開始發(fā)書了，他發(fā)到我這兒，微笑著時我說：“采磊，你怎么就沒想出好辦法呢？”我聽了宋老師的話，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。
放學的路上，我思索著：我為什么沒想出好辦法呢？主要原因就是我并不心甘情愿地想要那本壞書。今后，我一定向張洋同學學習，做一個先人后己的好學生。
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