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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-01-20 15:42:55 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文6篇【經(jīng)典】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

描寫的小學(xué)生作文6篇【經(jīng)典】

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  今天,我們?nèi)ルu鳴山公園玩,在路上,我們歡快地唱著歌,真是高興極了!萬(wàn)晟說“我們走在中間,警察在左邊,老師們?cè)谟疫,而我們卻走在中間,警察和老師不是在保護(hù)我們的安全嗎?”我說;“的確,如果老師和警察不在的話,那我們就會(huì)出安全事故。”

  雞鳴山公園到了,我們迫不及待地去找自己的家,我們找到了一個(gè)陰涼的地方。一到,雨琦和昱銘把墊子鋪好,我就馬上躺在那個(gè)墊子上,雨琦說:“蘊(yùn)睿,先起來,我們先把吃的東西和喝的東西放在一起,然后,你再躺上去,好嗎?”我想了想說:“恩,好的!蔽覀6個(gè)人都把東西扔了出來,昱銘上前問道:“蘊(yùn)睿,你怎么不把吃的東西和喝的東西扔出來呀!”我說:“昱銘,我沒帶吃的.東西,只帶了水果,等一下我媽媽會(huì)把東西帶來。”過了一會(huì),媽媽把東西帶來了,我就拼命地吃。我們還去爬山,我用盡了全力,爬上了山頂,我站在高處一看,看見了很大很大的城市,那里還有蒙蒙的霧,真的好美好美啊!看完了之后,我們就回家。在路上,我們都走得筋疲力盡,連腿都很麻了。

  今天真是快樂的一天!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  自從我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,我嚴(yán)格要求自己。幾天后,我做了這樣一個(gè)奇怪的夢(mèng),似乎預(yù)示著什么,又象是一個(gè)警告……

  波濤洶涌的海面上,一葉揚(yáng)著帆的小船兒正劇烈地顛簸著奮力前進(jìn)。天空中,一群海鷗正在展翅翱翔。天是藍(lán)的,水也是藍(lán)的,天連著海,海連著天,無(wú)邊無(wú)際,是那么宏偉壯觀。放眼望去,只見海浪從海平線上滾滾而來。海浪一浪接著一浪,一浪高過一浪。小船隨時(shí)都有被掀返的危險(xiǎn)。突然,“嘭”的一聲,一只海鷗被巨大的網(wǎng)子網(wǎng)住了,重重地摔在了船上。原來,船上的人是一個(gè)捕獵團(tuán)伙,這一段時(shí)間他們大量地捕殺海鷗,平均每天要捕殺600多只海鷗,真讓人寒心!小海鷗在網(wǎng)中拼命地掙扎,但都無(wú)濟(jì)于事,總逃不出羅網(wǎng)。于是,海鷗陷入了沉思:動(dòng)物是人類最親密的朋友,在自然界我們是平等的。如果你們?cè)谒烈鈿⒑ξ覀,宇宙法庭就?huì)審判你們,大自然就會(huì)報(bào)復(fù)你們。沒有了我們,沒有了自然界更多的`朋友,生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞,你們會(huì)陷入無(wú)盡的自然災(zāi)害之中。到那時(shí)就后悔莫及!善良的人類,請(qǐng)放下屠刀,讓我們友好相處,共同擁有一個(gè)綠色的地球!

  天空中高高地盤旋著十幾只海鷗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著船上的那只小海鷗,發(fā)出哀哀的鳴叫聲……

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  現(xiàn)在已是深秋了,天氣漸漸地變得清冷了,漢江也開始顯露出伊人的秋色:天空的藍(lán),變得越來越淡,同那漂浮著的云一起,映在淳淳流動(dòng)的江水上面,兩岸的植被也由青翠變枯黃,只有菊花在靜靜地成長(zhǎng),有時(shí)一群野鴨一起飛到江面上,在水中游來游去,好像是在欣賞自己在水中倒影,最后在理一理羽毛,展翅飛去。

  在寧?kù)o的清晨,江水碰擊石頭的聲音成為了歡快的節(jié)奏,伴隨著陣陣秋風(fēng)吹落枯黃的樹葉,為在以后培育出嫩綠的'芽?jī)骸K叺幕ú菰缭玟伾狭艘粚铀频穆吨,太?yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出山頭,清亮的光輝撒在上面,折射出繽紛的色彩;白云投在江面上,仿佛與江水一齊向遠(yuǎn)處緩緩流去。

  中午,江里的魚兒時(shí)不時(shí)躍出水面,用尾巴拍擊著水面,濺起一朵朵水花。這時(shí),太陽(yáng)射出耀眼的光芒,向江面撒下一把金黃的陽(yáng)光,好像是在起伏的江水上快樂地嬉戲。漢江頓時(shí)精神抖擻,水流好像湍急了一些,洶涌奔騰地向南呼嘯而去。

  到了下午,殘陽(yáng)還沒有落山,夕陽(yáng)染紅了天空,染紅了白云和江面,一群不知名的飛鳥盤旋在江面,為這幅活生生的畫面又添加了幾分生動(dòng)的氣息;漢江現(xiàn)在仿佛有些累了,慢慢流動(dòng)到遠(yuǎn)處的天邊。

  夜色,終于悄無(wú)聲息的來了,兩岸鱗次櫛比的高樓開啟了璀璨的霓虹燈,這迷人的景象倒映在江面,漢江好似忙碌了一天,想休息了,于是它像小溪一樣涓涓流淌,流動(dòng)的聲音變得輕緩了,樓房的倒影仿佛隨江水齊齊流到遠(yuǎn)方。

  雖然漢江沒有“奔流到海不復(fù)回”的壯麗氣勢(shì);也沒有“不盡長(zhǎng)江滾滾來”的雄渾氣魄,但它的秋色是迷人的,生動(dòng)的,它總是我深深陶醉在其中。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  春天來啦,正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。天空中五顏六色的風(fēng)箏展翅飛翔。在風(fēng)的吹拂下,它們仿佛一只只五彩繽紛的蝴蝶,把天空點(diǎn)綴更加美麗了。

  星期天,我和爸爸、媽媽來到九月廣場(chǎng)上,廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人好多呀,簡(jiǎn)直成了歡樂的海洋。風(fēng)箏的形狀各式各樣,有活潑的燕子、美麗的蝴蝶、兇猛的`老鷹……真是數(shù)不勝數(shù),它們?cè)诳罩凶杂娠w翔,讓我看的眼花繚亂,最后我選了一只活潑的燕子。

  開始,我覺得放風(fēng)箏很簡(jiǎn)單。我迎著風(fēng)把風(fēng)箏往上一送,接著使勁奔跑起來,風(fēng)箏便隨風(fēng)飄舞,飛了起來。我高興的又蹦又跳。正在我高興的那一刻,風(fēng)箏卻像受傷的鳥兒,停在空中掙扎,最后一頭猛扎在地上。我那開心的勁兒頓時(shí)煙消云散了。這時(shí),爸爸鼓勵(lì)我說:“別急,別急,慢慢來,第一次,能飛起來已經(jīng)很好了。我再跟你說幾個(gè)要領(lǐng)和技巧。拿線的手感覺有勁時(shí)就放線,感覺沒勁時(shí)就收線。反復(fù)練幾次就能有感覺了!比缓,我又信心十足的放了起來。我時(shí)而輕松地放線,時(shí)而快速地收線。不一會(huì),我就掌握了技巧。我的風(fēng)箏升高了,好像婀娜多姿的小姑娘翩翩起舞,美麗極了。風(fēng)箏對(duì)著我微笑,我開心極了。

  這時(shí),天上的風(fēng)箏越來越多,它們把天空打扮的絢麗多彩。我也想跟著風(fēng)箏一起自由的展翅飛翔。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  我的朋友有著一雙小眼睛,鼻子上架了個(gè)眼鏡,顯得眼鏡更小了,長(zhǎng)著一張胖乎乎的娃娃臉,感覺挺可愛的.,可她卻總把自己當(dāng)男孩。

  她說自己喜歡李逵,我覺得性格也挺像的,很魯莽。一天中午,我們一起去上學(xué),他拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子,給我講著她的“佛山無(wú)影腳|”有多么厲害,正當(dāng)她講得神采飛揚(yáng)的時(shí)候,我問“你踢到過別人嗎?”她無(wú)奈地低下頭說:“還沒有!蓖蝗,她又抬起頭,說:“不過我肯定會(huì)踢到人的!边@時(shí),走來兩個(gè)男生,在開她的玩笑,她對(duì)我說:“你看好了。”于是,三步并作兩步走到一個(gè)男生面前,喊道:“佛山無(wú)影腳!”她先轉(zhuǎn)了一圈,向前邁了一步,緊接著把腿踢了出去,男生看她穿著裙子,還敢踢人,一時(shí)呆住了,沒躲開,她一腳便踢到他的身上,然后她高興地一邊跳一邊大叫:“我成功了!哈哈哈!”然后跳到了我身邊,像一個(gè)彈力球一樣,跳個(gè)不停。這時(shí),我都笑得肚子痛了,說道:“你沒發(fā)現(xiàn)你穿著裙子嗎?你走光了,你不知道嗎?”她一聽像被關(guān)了電門,興奮全無(wú),下意識(shí)地捂著自己的裙子,蔫了。

  其實(shí)她只是愿意咋咋呼呼地裝男生,內(nèi)心卻很膽小。我們一起去學(xué)數(shù)學(xué),回去要走很長(zhǎng)一段路,可如果爬一個(gè)緩坡,就會(huì)很快到家。我們走到坡下,她說:“走,咱們上去吧!蔽艺f:“那要是上不去呢?”她豪爽地拍著胸脯說:有大哥我在,你怕什么?“于是,我們便往上爬,可爬了不到一半,她回頭一看,膽怯了,說:“我不上去了,我不敢,我要下去!边@時(shí),她死死地握住我的手,生怕自己掉下去。我說:“不行,你已經(jīng)下去了,我先上去幫你吧!蔽蚁壬先チ,要拉她,她卻不肯,就要面子,她戴上手套,跪在那里緊張得氣喘吁吁,然后手腳并用地爬,怎么也不敢站起來,可是最終結(jié)果還是沒爬上來,看起來十分笨拙,滑稽。這時(shí),她很尷尬,因?yàn)楹枚嗳硕荚诳此!沒辦法,她只好放下面子接受我的幫助,我只好坐在地上,伸出手,把她拖了下來。從那以后,她再也不稱自己是大哥了!

  對(duì)于我來說,這恰恰是她的可愛之處,所以我很愿意和她交朋友,因?yàn)楦谝黄穑腋械椒浅?鞓罚?/p>

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  我眺望窗外那寶藍(lán)色的夜空,那調(diào)皮的星星仿佛再向我眨眼睛死的。坐在窗前,我又回想起我的羅老師了。

  羅老師在我的眼中是十分的寬容,卻又不失尊嚴(yán);她的笑容是那么的迷人,嚴(yán)肅起來又是那么令人敬畏;她下課時(shí)是那么馬馬虎虎,可上起課來卻又一絲不茍。

  她的寬容體現(xiàn)在同學(xué)們做錯(cuò)了事,她從不懲罰,而是教育那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)錯(cuò)了的事不可以再錯(cuò)。人總是會(huì)犯些錯(cuò)誤,但只要這個(gè)人知錯(cuò)就改,那這個(gè)人不但不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)誤而退步,還會(huì)更進(jìn)一步。這次犯錯(cuò)就算了,下一次犯同樣的錯(cuò)誤就不能原諒了,就要罰啦。

  她的笑容千姿百態(tài)。當(dāng)她開心時(shí)笑起來十分迷人;當(dāng)她知道某人犯了同樣的.錯(cuò)誤時(shí),她雖然笑著對(duì)你說話,可此時(shí)的笑卻又令人十分害怕;當(dāng)她得意地說起她以前教過的好學(xué)生時(shí),笑容就像小孩子的一樣燦爛。

  她嚴(yán)肅起來大家都害怕她,上課時(shí)如果紀(jì)律不好,她不會(huì)隨便停下來,而是邊講邊用眼睛瞪一下那些紀(jì)律不好的同學(xué),同學(xué)們就會(huì)自覺的安靜下來認(rèn)真聽講。

  現(xiàn)在,每當(dāng)我回想起羅老師的時(shí)候,我就特別想哭,又想笑。想哭是因?yàn)榱_老師不再教我們,想笑是因?yàn)榱_老師的寬容、還有她的粗心?傊,我非常喜歡我的羅老師。

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