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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-02-08 07:36:11 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  我們學(xué)校門(mén)前有幾棵枇杷樹(shù)。

  樹(shù)上有許多分叉的樹(shù)枝,樹(shù)枝上長(zhǎng)著許多的枇杷,它圓溜溜的身子很像黃色的'皮球身上還有好多好多的毛。摸上去毛絨絨的,剝開(kāi)皮我看見(jiàn)了黃色的果肉我并不想傷害它,我經(jīng)過(guò)了一番猶豫后我下定了決心。終于,咬上了一口哇!好甜呀!再咬一口再咬一口,不知不覺(jué)中枇杷很快給我吃完了。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),枇杷還有止咳的作用呢,枇杷葉煮水喝也有止咳祛痰的作用。

  我很喜歡門(mén)前的那棵枇杷樹(shù)。

小學(xué)生作文 篇2

  光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今,我們的同窗生活只有一年了,想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。

  在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了,在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗,像一根小草,像一個(gè)種子,在“園丁”——老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù),將來(lái)回報(bào)祖國(guó),回報(bào)母校,回報(bào)老師。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑,聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學(xué)們的互想幫助,互相鼓勵(lì),我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲,在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ),在校園里還有我們嬉戲的身影,在每一個(gè)角落里,我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目,記憶猶心。

  在母校老師的教誨下,我得到了許多。我得到了許多朋友。我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多美好的回憶。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了,仿佛督促我的老師,鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng),還有可愛(ài)的校園。不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐,成為弟弟妹妹的樣。

  記得我在二年級(jí)的時(shí)候,那天是家長(zhǎng)開(kāi)放日,有許多家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了我們的教室聽(tīng)課。這節(jié)是黃老師的語(yǔ)文課,她叫我們朗讀第1課《秋天的圖畫(huà)》我們大聲地朗讀了起來(lái)。讀著讀著,我開(kāi)始沒(méi)勁兒了,便從抽屜拿了一塊橡皮來(lái)玩,把書(shū)豎在桌面上,我以為這樣老師就不會(huì)看見(jiàn)我在玩。我玩著玩著,看了看老師,發(fā)現(xiàn)老師正瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜,又跟著大家一起讀起書(shū)來(lái)。下課了,黃老師帶我到辦公室談話(huà),批評(píng)我上課開(kāi)小差。頓時(shí),我感到的不僅僅是后悔,還有羞恥……

  如今我回首想起,老師的.教誨,我們瑯瑯的讀書(shū)聲,同學(xué)們的歡笑聲,把握最后留在母校的一年時(shí)間,看一看可愛(ài)的校園,看一看教導(dǎo)我們的老師,看看鼓勵(lì)我的同學(xué),珍惜最后歡樂(lè)的日子。

  天下沒(méi)有不散的筵席,光陰一去不復(fù)返,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉。記。航裉煳乙褨|方為榮,明日東風(fēng)我為榮。!美麗的校園,你帶給我多少歡樂(lè),多少呵護(hù)。

  小學(xué)生活,時(shí)光飛逝,不知不覺(jué),眨眼六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。東風(fēng)那所歷史悠久的學(xué)校,正是我的母校。這里綠樹(shù)成蔭,這里書(shū)聲朗朗,這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里,我們留下了多少童年的足跡,多少快樂(lè)的笑聲。

  這六年的小學(xué)生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我,今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月,我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校,小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè),更使我難忘。小學(xué)的生活是多么難忘!

小學(xué)生作文 篇3

  黑版上赫然用紅粉筆寫(xiě)著“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”。分外引人注意。這是在干什么呢?別急,讓我慢慢來(lái)告訴你。

  應(yīng)學(xué)校的要求,今天下午第二節(jié)課,班里開(kāi)了一個(gè)主題為“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”的主題班會(huì)。我和程天悅有幸被選為主持人。班會(huì)開(kāi)始了,老師通過(guò)多媒體,放了一首《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,全班一起唱。我便宣布:我們的主題班會(huì)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”正式開(kāi)始,我便拿起主持稿,開(kāi)始激情澎湃的讀起來(lái):“十歲,是鳥(niǎo)初展翼······”過(guò)了一會(huì)兒,應(yīng)同學(xué)要求,老師又給我們放了一首《讓我們蕩起雙槳》,全班齊聲唱了一遍,那聲音,真是“排山倒!毖剑

  唱完了歌,是不是就該表演點(diǎn)節(jié)目了呢?哈哈,猜對(duì)了,接下來(lái),就到同學(xué)們“大顯身手”的.時(shí)候啦!我和朱雅潔一起朗誦了詩(shī)歌《中國(guó)夢(mèng)》,然后,林中景拿出了自己十個(gè)月大時(shí)照的相片,向大家介紹:“這是我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)照的,能夠在平穩(wěn)的大地上走路,是我最幸福的時(shí)刻!痹(huà)音剛落,大家便一個(gè)勁地鼓掌!懊總(gè)人都有夢(mèng)想,有夢(mèng)想的人是幸福的。那誰(shuí)愿意把自己的夢(mèng)想告訴大家?”老師發(fā)問(wèn)了。同學(xué)們像一群小麻雀一樣,嘰嘰喳喳地議論著,然后都舉起了手。“李鈺婕,你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”老師選中了幽默的李鈺婕!拔业膲(mèng)想有很多,有時(shí)我想當(dāng)一個(gè)面包師,這樣就不會(huì)餓肚子了!”大家哄堂大笑。

  “林中景”

  “我的夢(mèng)想是做一名老師,傳授給大家知識(shí)。”

  “王鑫”

  “我的夢(mèng)想是組建一支樂(lè)隊(duì)。用音樂(lè)為大家?guī)?lái)歡樂(lè)。”

  大家你爭(zhēng)我搶?zhuān)f(shuō)出了自己的夢(mèng)想,并約定二十年后還要回到這兒來(lái),看看這些夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)了。最后,譚琪為大家介紹了關(guān)于十八大的詳細(xì)內(nèi)容,大家聽(tīng)得津津有味。

  這次班會(huì)不但增強(qiáng)了我們作為一個(gè)少先隊(duì)員的光榮感,還讓我們了解到國(guó)家大事,而且讓大家把自己的快樂(lè)與別人分享了,令我們受益匪淺,真希望能夠多開(kāi)這樣有意義的班會(huì)!

小學(xué)生作文 篇4

  “它,有神奇的魔法,是開(kāi)心大喇叭……”我一邊哼著《快樂(lè)你懂的》,一邊寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),突然,我大叫:哎呀!這唱的不就是張老師么!

  五年來(lái),張老師一直是我的班主任,也是語(yǔ)文老師。正像歌詞寫(xiě)的,她是一只神奇的魔法匣子。語(yǔ)文課上,她總會(huì)講述一些有趣又吸引人的故事,真不知道她肚子里怎么有這么多知識(shí)。她一張口,就像吐魔法咒語(yǔ)一般,把我們這些貪玩的小鬼頭牢牢地拴在班里。

  記得三年級(jí)下學(xué)期,有一篇課文叫《槐鄉(xiāng)五月》。張老師親自制作了美美的.課件,一張張漂亮的槐花圖片吸引了每個(gè)同學(xué)的眼球;配上悠揚(yáng)的樂(lè)曲,同學(xué)們仿佛都變成了幸福的槐鄉(xiāng)娃娃,在花海中奔跑、嬉戲……講到吃槐花飯那一段時(shí),張老師“詭異”地笑了笑,聲情并茂地描述道:“這槐花飯可好吃了,一掀鍋蓋,哎呀!香氣撲鼻!挖一勺嘗嘗,嬌嫩柔軟的槐花甜而不膩,晶瑩剔透的米粒細(xì)糯可口,吃了還想吃……”這一說(shuō),引得全班都是吞口水的聲音……

  不僅如此,張老師還是一個(gè)幽默匣子呢!課堂上,她扮演過(guò)主持人,安排競(jìng)賽搶答,活躍氣氛;她當(dāng)過(guò)歌星,帶同學(xué)們唱《水調(diào)歌頭》,吟《回鄉(xiāng)偶書(shū)》,讓古詩(shī)詞也變得有朝氣;有時(shí),她還會(huì)播放自己小時(shí)候的糗事:“你們知道我的膽子是怎么變大的么?有一次上課,我和同桌偷偷說(shuō)小話(huà),被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。我們被罰站乒乓球臺(tái),一遍又一遍地說(shuō)‘我再也不講話(huà)了’。一開(kāi)始我們還老老實(shí)實(shí)地低著頭說(shuō),慢慢的,膽子變大了,開(kāi)始搖著頭,變著調(diào)子說(shuō)起來(lái)!笨粗鴱埨蠋熓挚鋸埖谋砬椋(tīng)著她“抑揚(yáng)頓挫”的聲調(diào),我們終于撐不住了,爆笑起來(lái)。張老師大笑之余,用手指了指兩名正在講小話(huà)的同學(xué):“你們兩位想不想體驗(yàn)一下。俊

  我說(shuō)張老師呀,您就是我們的開(kāi)心大喇叭,隨時(shí)收錄、播放著我們的歡聲笑語(yǔ)。

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