小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
風(fēng)吹散了云，種下了陽光�！}記
外婆家門前有一條小河，緩緩流向遠方。
春天，冰雪融化，這河水就像一位活潑的少女，唱著，跳著，踏著河灘上的那些石頭，歡樂之余還替河邊的柳樹做著桑拿。河兩邊，長滿了五顏六色的野花，黃的、紅的、藍的、紫的，應(yīng)有盡有。
夏天，太陽炙烤著大地，散發(fā)著炎熱的氣息。于是，我和伙伴們便成群結(jié)隊來到小河邊。有的'在水里打水仗，有的在捉小魚。而我則坐在岸上，用腳拍打著水面，寧靜的河水泛起了微波，反射著太陽的光芒，就像鋪滿了碎銀。
秋天，柳葉枯黃，風(fēng)輕輕一吹，便掉落河中，如搖籃，一蕩一蕩的，慢慢流向遠方。夜晚，那彎彎的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。
冬天，小河結(jié)成了冰。這條冰封的小河，冰層晶瑩透明，可是，一踩上去，就像布滿碎花紋的玻璃。
這就是小河，四季各有四季的美。人也是這樣。
每個人都是獨一無二的，都各有所長，各有所短。
小學(xué)生作文 篇2
好玩的“思維方向盤”開始了，我們好奇地等待著老師出題。
突然，屏幕上出來了：這是一種動物。同學(xué)們討論道：咦？是什么動物呢？這時，老師點了一下鼠標，屏幕上出現(xiàn)了“新郎”一詞，老師和藹的說：“你們想一想，猜一猜什么動物和新郎有關(guān)系有，一點點的關(guān)系呢？”A同學(xué)回答道：“是貓狗，？是雞鴨？還是獅子�！蔽倚南耄喝绻恢边@樣猜，猜到猴年馬月，也猜不完，老師發(fā)話了：“是昆蟲。”有些同學(xué)說是蟑螂；也有的`同學(xué)說是螳螂；還有的人說是屎殼郎，大家聽見“屎殼郎”的時候，都哄堂大笑。
“老師說這聽著有點道理�！闭f著也笑了起來。老師又點了鼠標，屏幕上閃出了繡球。老師說“你們猜什么動物跟繡球有什么關(guān)系呢？”這時大家異口同聲地說：“是屎殼郎�！崩蠋熣f：“答對了嗎？”我們在看看一個單詞，那個單詞跳了出來，原來是便便，大家也說是屎殼郎。老師最后送給我們一句話---屎殼郎掛繡球，臭美。
思維方向盤不僅好玩，而且可以讓我們的腦袋更靈活。
小學(xué)生作文 篇3
今天我玩悠悠球的'技術(shù)又提高了。現(xiàn)在，我能做六種招式了，分別是：睡眠、溜狗、掛線、緊急收、彈床、飛碟UFO、智能旋風(fēng)。
媽媽怕我玩悠悠球時把手指來勒壞了，于是給我做了一個指環(huán)。媽媽把拉拉樂的環(huán)剪成兩半，在原有的小孔上穿上線，一個環(huán)就做好了。玩的時候，把大環(huán)套在手指上，就不用怕勒手指了。
小學(xué)生作文 篇4
人生的路不會專門為自己而鋪，每個人都會有很多坎坷，很多困難要去克服。我克服過很多困難，但其中，克服學(xué)騎自行車這個困難讓我記憶猶新。
那天，爺爺騎自行車來學(xué)校接我，爺爺吃力地騎著車，我當時覺得有點冷，爺爺臉上卻掛滿了豆大的汗珠。我見他這么辛苦，便萌生了這樣的一個念頭：自己騎車去上學(xué)！但我還不會騎，得先學(xué)會。回到家，我跟爸爸商量。聽了我的話，爸爸欣然同意：“行行行，你爺爺年紀大了，也該在家休息了。你就騎‘小馬駒’吧！”“小馬駒”是我家一輛自行車的.呢稱。它的車身很小，車輪卻很大。從此，我便開始了我的學(xué)車之旅。
學(xué)騎自行車的第一天，爸爸先讓我練習(xí)推著車走。“如果連車子都扶不穩(wěn)，那怎么騎？”爸爸說。我推著車。呀！差點摔跤。原來“小馬駒”這么重。我推著它在屋子里走來走去。一開始搖搖晃晃，漸漸的，我掌握了平衡。出了門我跨上自行車，讓爸爸在后面推�！皳渫ā保宜さ沽�。又摔了四五次，我有點想“罷工”�？捎窒肫馉敔攣斫游业膱鼍埃幌伦佑钟辛司�。我又騎了起來。騎了一會兒，發(fā)現(xiàn)自己不再摔跤了，開心地叫起來。“女兒，我早就松手了！”爸爸舉著兩只空手跑到我面前。我樂得一蹦三尺高。
困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。不管什么樣的困難，只要有決心去克服，就一定會成功。我克服了困難，真為自己感到自豪��！
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