小學(xué)生作文5篇(精華)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
一提起這件事，我就想笑。我居然讓狗追得無(wú)影無(wú)蹤，哈哈……真是笑死人了。 那一次，我到外婆家去玩，我玩了一會(huì)，看見(jiàn)臺(tái)上有五只小狗，還有六只白色的小狗，其中有一只母狗，還有一只黑白相間的小狗，他們都十分可愛(ài)，我等著他們睡覺(jué)后，悄悄地走到了那黑白相間的小狗，抱起它，摸它那毛茸茸的毛，本想多摸一會(huì)兒，沒(méi)想到，突然間，母狗醒來(lái)了，看見(jiàn)我在抱著她的孩子，目光兇巴巴的，我的大腦告訴我：“這下可闖禍了！”母狗二話(huà)不說(shuō)的向我撲過(guò)來(lái)，我拼命地逃跑，誰(shuí)知，那只母狗跑得很快，當(dāng)我想起她是沖著我手中的`小狗時(shí)，我就立即將小狗放到地上，走了。 因?yàn)檫@件事，我被村子里的人嘲笑了很久。 我雖然丟了丑，但并沒(méi)有生母狗的氣。她對(duì)她的孩子那么深厚的“母子情”，倒使我覺(jué)得這是件快樂(lè)的事情呢！
小學(xué)生作文 篇2
我是一個(gè)游泳高手，我們村里和我同齡的人沒(méi)有一個(gè)人游泳的本領(lǐng)比我高的，甚至比我大好幾歲的人也不是我的對(duì)手。立浮、仰浮、狗刨……我都會(huì)，游泳時(shí)，同伴都叫我“小泥鰍”。
今天下午，我和我的'同學(xué)勵(lì)晨在高橋的一條小河里游泳。來(lái)到小河邊，我們正想下水，天氣突然變得死氣沉沉的了，但是，我們那澎湃高昂的游泳興致卻勝過(guò)了那死氣沉沉的天空。我們就像鴨子似的，撲通撲通跳進(jìn)了水里。
十幾歲的小孩最是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，無(wú)論什么事情都要一爭(zhēng)高下。我們一 下水，就開(kāi)始了一場(chǎng)游技比賽，誰(shuí)先游到那邊橋下，誰(shuí)就是第一。我說(shuō)：“兄弟，這個(gè)我拿手，還是讓你2秒吧�！蔽以�(huà)音剛落，勵(lì)晨就伸開(kāi)雙臂開(kāi)始游了。他雙臂不停地向兩邊撥水，雙腳使勁地向后蹬，他的頭似乎也控制不到水面上，這是最初級(jí)的游法，也難怪，他是剛學(xué)游泳不久嘛，游成這樣已經(jīng)不錯(cuò)了。我看他已經(jīng)游出了半米，早已不止2秒鐘了，就隨后跟了上去。
我們倆都毫不示弱，誰(shuí)都想贏了這場(chǎng)比賽，也都拿出了自己最好的實(shí)力。勵(lì)晨以蛙泳為主，他就像一只青蛙，忽上忽下，挺費(fèi)力的樣子。為了公平，我也采用蛙泳式游法。
明顯，我比他游得快。游到半路時(shí)，我就超過(guò)了勵(lì)晨。我回頭看他，他正在使勁地游，頭露出水面時(shí)，呼呼地喘著粗氣，好象已有些體力不支了。勵(lì)晨剛學(xué)會(huì)游泳，也許，我該讓他游第一，鼓鼓他的士氣。接著，我放慢了速度。勵(lì)晨慢慢地超過(guò)了我，并緩緩地向橋頭靠近，他游得這么慢，我雖心有些急，但是還是耐著性子慢慢游，眼看他就要觸到橋頭了，我一個(gè)猛沖追了上去�！耙亿A了！我竟贏了游泳高手！”勵(lì)晨高興地在水中轉(zhuǎn)起了圈舞�！肮�，我贏了，我竟贏了你，嘿嘿，我是個(gè)游泳天才吧。以后，我要加油，說(shuō)不定我能游出個(gè)世界冠軍來(lái)呢！哈哈！哈哈！”看著他高興的樣子，我也跟著樂(lè)：“勵(lì)晨，只要你有信心，一直努力，也許，將來(lái)的游泳世界冠軍就是你，不怕做不到，就怕想不到！兄弟，到那時(shí)你一定要記得我哦�！蔽疫呎f(shuō)邊和勵(lì)晨打起了水花，好像就在為他這個(gè)“世界冠軍”慶祝了呢！
這次的游泳比賽，我輸了，但我輸?shù)梅浅ｉ_(kāi)心，勵(lì)晨贏得更是開(kāi)心。好朋友在一起玩嘛，開(kāi)心就好！
小學(xué)生作文 篇3
它的頭尖尖的像三角形，又如同蛇的頭一樣，腦袋能夠伸縮自如。它的眼睛很小，又很圓，芝麻綠豆般大小。別看它小，但很靈敏。它們鼻子就如針孔般大小，小得看不見(jiàn)。它的四肢又短又粗，爬行緩慢，很像大腹便便的將軍在走路。它的殼非常硬，像盔甲一樣刀槍不入，烏龜殼上的圖案分成了一塊塊小格子菱形。烏龜爬行緩慢，食性也很廣，壽命很長(zhǎng)，而且耐饑和耐渴能力都非常強(qiáng)。我們常說(shuō)“縮頭烏龜”，如果有人要傷害它，它會(huì)把頭和腳縮進(jìn)殼里，躲避危險(xiǎn)。它不會(huì)游泳，它在游泳的時(shí)候四肢張開(kāi)，腿像船的`槳一樣，動(dòng)作緩慢，尾巴左右搖擺，就像在掌船。它還會(huì)翻跟頭，如果你把翻過(guò)來(lái)，它四腳朝天，就會(huì)用頭用力地頂?shù)兀闹儆昧�，就翻過(guò)去了。
指導(dǎo)老師：王老師評(píng)語(yǔ)：小作者的文章較之前有很大進(jìn)步，內(nèi)容豐富，行筆流暢，具有個(gè)人風(fēng)格，愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)創(chuàng)新，用心感悟，讓自己的風(fēng)格更趨完善。
小學(xué)生作文 篇4
那一夜，那一個(gè)在空中飛舞的羽毛球，給予了我深刻的啟示。
“嗚嗚！一時(shí)大意把題目做錯(cuò)了！”我在一次考試中計(jì)算錯(cuò)誤，導(dǎo)致連連失利，陷入無(wú)法挽回的敗局。坐在房間里一個(gè)人哭得昏天暗地，淚水打濕了一片床鋪，眼圈兒紅得發(fā)光，稍稍腫起，真可謂是哭腺發(fā)動(dòng)了。“哎呦！你不是說(shuō)自己是笑癡嗎？”老爸安慰涕淚滂沱的我。我可是哭得驚天動(dòng)地，簡(jiǎn)直要把天花板掀翻�！鞍Γ∵@小子，跟我來(lái)！”
老爸開(kāi)車(chē)帶我到羽毛球場(chǎng)。“砰、砰，”高手們用力擊出每一球。“來(lái)，到這邊來(lái)�！崩习謱⑽�?guī)У酵跖谱�。這里的`戰(zhàn)爭(zhēng)很激烈，每一擊都帶出節(jié)奏感。老爸拍拍我的肩，說(shuō)：“小子，你看，他們很厲害吧！”我抿著嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，一邊的人防守松懈，被正中紅心。老爸似乎有了話(huà)頭，說(shuō)：“但是再厲害的人也都有破綻。像國(guó)民球手鮑春來(lái)，那是何等人物，也曾被對(duì)手突破�！彼盅柿丝诳谒�，“但若集中精力，就很少也很難再會(huì)岀錯(cuò)了�！苯又峙牧伺奈业谋�，示意我們也去打。我球技差勁，怕被人笑話(huà)，不上。老爸不買(mǎi)帳，將我抱了過(guò)去。
戰(zhàn)斗開(kāi)始。起先，我不對(duì)自己抱大希望，擊球也松散，連打都打不岀去。不知誰(shuí)起的哄，大家都為我加油打氣，我的臉成了一大塊紅布，也不好意思不認(rèn)真打了。眼睛隨球移動(dòng)，腳步與球同步，一個(gè)打一個(gè)準(zhǔn)，幾個(gè)回合下來(lái)，競(jìng)是我分?jǐn)?shù)高。老爸氣喘吁吁地說(shuō)：“看吧！認(rèn)真會(huì)有回報(bào)的！”
至今，這句話(huà)仍在在腦海深處回蕩。感謝老爸，感謝羽毛球，送給我如此極致之悟。
小學(xué)生作文 篇5
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，只要你走進(jìn)校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里到處都充滿(mǎn)了綠色，學(xué)校每個(gè)角落都綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
學(xué)校門(mén)口的花壇里，長(zhǎng)著一棵生機(jī)勃勃的鐵樹(shù)，它的枝葉像一把巨大的梳子，只不過(guò)它很淘氣，用它梳頭，肯定會(huì)把頭梳得頭破血流。
我們教室的前后也都是綠色的樹(shù)木。有高大的梧桐樹(shù)，有葉子厚厚的，開(kāi)起花來(lái)像燈炮一樣玉蘭樹(shù);有一年四季散發(fā)著香味的樟樹(shù)，有挺拔的俊秀的翠竹。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉、竹葉就在窗戶(hù)外顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的響生，仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。下課后同學(xué)們有的在樹(shù)下盡情玩耍，有的`在樹(shù)下不聲不響的休息、看書(shū)。大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿(mǎn)，幸福極了。我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。長(zhǎng)廊上的迎春花，操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花，就連排練廳的墻上，也長(zhǎng)滿(mǎn)綠色的爬山虎。它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字，但是它們都很可愛(ài)，是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣，是它們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨，使我們愉快地學(xué)習(xí)。
這就是我們的校園，處處充滿(mǎn)了綠色，我們要好好地愛(ài)護(hù)它，讓這綠色永不退卻。
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