小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、寫(xiě)作能力方面:指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)記敘事件表現(xiàn)人與人的關(guān)愛(ài)。
2、情感態(tài)度方面:引導(dǎo)學(xué)生感受愛(ài)的溫暖,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
教學(xué)板塊一:讀文說(shuō)寫(xiě)
教學(xué)環(huán)節(jié)一:教學(xué)導(dǎo)入,明確主題
一、教學(xué)導(dǎo)入——“愛(ài)”字里面有什么?
1、爸爸、媽媽愛(ài)寶貝!老師愛(ài)同學(xué)!你會(huì)寫(xiě)“愛(ài)”字嗎?會(huì)寫(xiě)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)诓莞灞旧瞎ふ貙?xiě)一寫(xiě)。(學(xué)生寫(xiě))
2、大家看一看,“愛(ài)”字里面還藏著一個(gè)什么字啊?(心。愛(ài)是需要用心去體會(huì)的)
3、我們?cè)谑裁吹胤娇梢哉业綈?ài)呢?(愛(ài),就在我們的身邊)
二、明確主題
愛(ài)在身邊——用心體會(huì),說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)我們身邊的愛(ài)
教學(xué)環(huán)節(jié)二:技法點(diǎn)撥,片段說(shuō)寫(xiě)練習(xí)
環(huán)節(jié)過(guò)渡:要說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)“愛(ài)”,我們首先要明白幾個(gè)問(wèn)題。
一、愛(ài)是什么?
愛(ài)是一種深深的情感,帶給我們幸福、溫暖和快樂(lè)。
。ㄒ唬┬蕾p音樂(lè)動(dòng)畫(huà)《老師的愛(ài)》,思考回答:
老師的愛(ài)是什么?濤濤江河告訴我,那是不盡的甘泉,滋潤(rùn)著你和我。老師的愛(ài)是什么?巍巍山川告訴我,那是無(wú)私臂膀呵,呵護(hù)著你和我。老師的愛(ài),是一首奉獻(xiàn)的歌。
老師的愛(ài),是一首永恒的歌
1、這首歌歌唱了什么愛(ài)?
2、歌詞把老師的愛(ài)比作哪些事物?你覺(jué)得恰當(dāng)嗎?
。ǘ┱f(shuō)寫(xiě)練習(xí)一
讀文段,按照提示說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)
愛(ài)是心靈的呼喚,愛(ài)是一種美德,愛(ài)是生命的源泉,世界因愛(ài)而發(fā)光。愛(ài)如陽(yáng)光雨露,愛(ài)似春風(fēng)笑臉。
1、照例子,用不同的詞語(yǔ)形容愛(ài)。
。▊ゴ螅┑哪笎(ài)
()的父愛(ài)()的師愛(ài)()的友愛(ài)
愛(ài)是(春風(fēng))愛(ài)是(火焰)
愛(ài)是()愛(ài)是()愛(ài)是()
2、照例子,用恰當(dāng)?shù)谋扔骶涿鑼?xiě)愛(ài)。
愛(ài)是甘泉,滋潤(rùn)了我們的心靈。
愛(ài)是,為我們遮風(fēng)擋雨。
愛(ài)是春風(fēng),。
二、愛(ài)在哪里?
愛(ài)就在我們身邊,我們每時(shí)每刻都生活在愛(ài)的懷抱中!
(一)看圖說(shuō)話(huà)——愛(ài)在哪里?
出示例圖
同學(xué)們用心找一找,你在什么地方發(fā)現(xiàn)了愛(ài)?
。ǘ┳x例文《愛(ài),圍繞在我身邊》,思考回答:
愛(ài),圍繞在我身邊
媽媽?zhuān)骸芭畠,作業(yè)別寫(xiě)太晚,對(duì)了,桌子上有杯熱牛奶,你寫(xiě)完作業(yè)后把它喝了吧!”
老師“這次考試怎么沒(méi)考好呀!是不是錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目?學(xué)習(xí)上有不懂得就來(lái)問(wèn)老師,老師相信你,你一定可以考得更好!”
同學(xué):“你怎么了?怎么不開(kāi)心呀?是不是有什么心事呀?笑一個(gè)嘛!你忘記了,只要笑一笑,沒(méi)有什么過(guò)不去的!”
陌生阿姨:“小姑娘,這里剛拖過(guò),小心地滑!”
陌生的叔叔:“小姑娘,到這兒來(lái)坐吧,站著挺累的!”起身后向我遞來(lái)善意的微笑……
1、短文中的愛(ài)是誰(shuí)給予我們的?分別說(shuō)說(shuō)這是什么愛(ài)?
2、你在生活中還得到過(guò)誰(shuí)給你的愛(ài)?
。ㄈ┱f(shuō)寫(xiě)練習(xí)二
照例子,說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)愛(ài)在哪里?
愛(ài)在(家人)之間愛(ài)在(師生)之間
愛(ài)在()之間愛(ài)在()之間愛(ài)在()之間
三、愛(ài)帶給了我們什么?
愛(ài)會(huì)帶給我們溫暖、幸福和快樂(lè)!
。ㄒ唬┳x例文《母愛(ài)似海》,思考回答:
母愛(ài)似海
“唉!怎么又下雨啦!爸爸有病不能來(lái)接我,這下又該淋成落湯雞啦!”我背著書(shū)包獨(dú)自走在放學(xué)的路上,秋雨像牛毛的落在我的身上……
無(wú)意間,一個(gè)身穿紅色上衣,留著短發(fā)的形象映入我的眼簾。“媽媽?zhuān) 蔽倚念^微微一振,“是她嗎?是她嗎?”心中奄奄一息的火把似乎重新點(diǎn)亮了,揉揉眼睛,“對(duì),是媽媽?zhuān) 毙撵`的窗口對(duì)我的判斷給予肯定!皨
——媽?zhuān)尅獘專(zhuān) 蔽曳砰_(kāi)喉嚨盡情地呼喊著,盡情地讓眼中的淚花流淌著,盡情地偎依在媽媽溫暖的懷里。
1、說(shuō)說(shuō)短文寫(xiě)了什么事情?
2、媽媽的愛(ài)給小作者帶來(lái)了什么?
3、想想你身邊的人給你帶來(lái)了什么樣的愛(ài)?
(二)說(shuō)寫(xiě)練習(xí)三
照例子,說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)誰(shuí)的愛(ài),給你帶來(lái)了什么?
當(dāng)我遇到(難題)的時(shí)候,(老師的鼓勵(lì))給我?guī)?lái)了(戰(zhàn)勝困難的勇氣)。
當(dāng)我()的時(shí)候,()給我?guī)?lái)了()。當(dāng)我()的時(shí)候,()給我?guī)?lái)了()。教學(xué)環(huán)節(jié)三:積累表達(dá)
一、詞語(yǔ)積累
愛(ài)是什么?
情感感動(dòng)愛(ài)心關(guān)懷
愛(ài)在什么地方?
身邊幫助問(wèn)候愛(ài)在人間
愛(ài)帶給我們什么?
幸福溫暖幸福勇氣
母愛(ài)似海父愛(ài)如山師恩難忘關(guān)愛(ài)他人
二、選擇兩個(gè)喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)
教學(xué)環(huán)節(jié)四:生活體驗(yàn)
請(qǐng)回憶一下,在你的生活中有哪些事情體現(xiàn)了人與人之間的愛(ài)?選擇你印象最深刻的一件,做個(gè)小記錄:
1、這件事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、有什么人?
2、具體是件什么事?
3、這件事讓你感受了什么樣的愛(ài)?
教學(xué)板塊二:讀寫(xiě)拓展
教學(xué)環(huán)節(jié)一:知識(shí)回顧,明確主題
一、知識(shí)回顧,想想說(shuō)說(shuō)
1、愛(ài)在哪里啊?
2、愛(ài)是什么?
3、愛(ài)帶給我們什么?
二、明確主題
愛(ài)在身邊——讀寫(xiě)拓展
敘述一件事情,表現(xiàn)身邊的'愛(ài)
選擇什么事情來(lái)寫(xiě)呢?怎么才能通過(guò)事情來(lái)表現(xiàn)愛(ài)呢?我們學(xué)習(xí)一下吧!
教學(xué)環(huán)節(jié)二:閱讀拓展
一、要選擇印象最深刻的事
說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷
在你在生活,有件什么事最能表現(xiàn)出人們之間的愛(ài)?
學(xué)生把自己記錄的事情說(shuō)一說(shuō),師生共同評(píng)價(jià),酌情引導(dǎo)學(xué)生把視線(xiàn)從自己轉(zhuǎn)移到他人。
二、敘述事件要具體、生動(dòng),抒情自然
讀例文《親情帶給我快樂(lè)》,思考回答:
親情帶給我快樂(lè)
親情的愛(ài)是偉大的,在人生中,可貴的是親情,親情帶給你的愛(ài)是一輩子取之不盡的財(cái)富。
記得有一次,我不知為啥得病住了院。誰(shuí)都知道,得病打針是痛苦的,住院更是痛苦的。醫(yī)院就像一個(gè)牢房,把我緊鎖在里面,得不到點(diǎn)滴的快樂(lè)。就在我最憂(yōu)郁的時(shí)候,眼前出現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的身影——爸爸、媽媽、姐姐、弟弟。他們來(lái)了,帶著滿(mǎn)臉的微笑來(lái)了。我頓時(shí)無(wú)比興奮。在這一段漫長(zhǎng)的日子里,他們給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。爸爸給我講古代故事,讓我得到了無(wú)窮的知識(shí)。媽媽無(wú)微不至地照顧我,讓我得到了溫暖的關(guān)懷。而弟弟呢,在我打針時(shí),他還跟我說(shuō):“姐姐,不要怕!針不過(guò)是螞蟻咬,不會(huì)痛的!苯憬銊t給我輔導(dǎo)功課,我的成績(jī)不但沒(méi)有下降,反而上升了。
我們一家就這樣幸福美滿(mǎn)地過(guò)了一天又一天。我忽而覺(jué)得,住院也是快樂(lè)的。因?yàn)樵谀抢镉杏H情,有親人的愛(ài)。
1、小作者感受到的愛(ài)在哪里?
2、小作者筆下的親情,是通過(guò)描寫(xiě)什么表現(xiàn)出來(lái)的?
3、小作者為什么覺(jué)得“主演也是快樂(lè)的”?
教學(xué)環(huán)節(jié)三:作文實(shí)踐
請(qǐng)以“愛(ài)在身邊”為主題,寫(xiě)一篇講述事件的作文,表現(xiàn)出身邊的愛(ài)。溫馨提示:
1、根據(jù)你印象最深刻的真實(shí)事件來(lái)寫(xiě),想好一個(gè)作文題目。
2、開(kāi)頭寫(xiě)好你認(rèn)為愛(ài)是什么?
3、中間記敘事件要完整、具體、生動(dòng),詳略要得當(dāng)。
4、結(jié)尾要點(diǎn)明愛(ài)給你帶來(lái)的感受。
先打好草稿,檢查修改后,工整地謄寫(xiě)到《成長(zhǎng)文集》。
小學(xué)生作文 篇2
我家有只小貓,它的毛柔柔的,抱在懷里舒服得不的了。那卷卷的尾巴,還有它那炯炯有神的大眼睛,簡(jiǎn)直是萌呆了!我叫它咪咪。有時(shí)咪咪還會(huì)眨著它那水汪汪的大眼睛,可憐巴巴地望著你,好像在學(xué)姐姐一樣說(shuō)著:“拜托!拜托!”讓人看了心都碎了。
咪咪的'叫聲更是細(xì)小而輕微!皣u——”別說(shuō)話(huà),仔細(xì)聽(tīng):“喵——喵——”耳旁響起了一聲貓叫。不仔聽(tīng),你絕對(duì)聽(tīng)不到絲毫的貓叫聲。
咪咪的步態(tài)太傲慢了。屁股一扭一扭的,還雙腿交叉著走,仿佛以為自己是在T形臺(tái)上走模特步呢!
咪咪的吃相實(shí)在高貴!你看,它吃了一口飯,又呡呡嘴,然后又用手把嘴巴擦干凈。再去地板上一會(huì)兒,跳一會(huì)兒,飯?jiān)缇蜎隽。等到咪咪再回?lái)吃飯,它又嫌棄了。必須要吃熱的飯,然后你又去把飯加熱,可等它再來(lái)吃的時(shí)候,飯又冷了,咪咪又不吃了。真是個(gè)大小姐脾氣!瞧,白鵝吃飯只是要人伺候,而我家的千金大小姐呢,吃吃玩玩,讓你三番兩次地跑去把飯加熱,等你腿都跑酸了,它終于飯也吃完了!
這就是我家的千金大小姐!
小學(xué)生作文 篇3
悶熱的天氣壓抑著每個(gè)人的心,在這時(shí)候,誰(shuí)都想舒舒服服地吸上一口氣。大街上人頭攢動(dòng),忽然,一個(gè)身穿粉紅色衣服的女孩映入我的眼簾。
在她身邊,有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐,人們經(jīng)過(guò)他時(shí),都投去了不屑的目光。突然,天上似乎開(kāi)了一個(gè)口子,涼爽的大風(fēng)刮過(guò)每個(gè)人的心田!皣W——”隨之一陣瓢潑大雨接踵而至,大街上的人們一邊咒罵著,以便消失在雨簾中,只剩下那粉紅色的`背影和那位可憐的乞討老人。女孩二話(huà)不說(shuō),撐起了傘。她是想走嗎?在小店里躲雨的我不禁好奇起來(lái)。
令人驚奇的一幕出現(xiàn)了,女孩為老人打起了傘,瘦弱的身體大部分暴露在雨簾中,“嘩啦啦——”雨并沒(méi)有減弱的意思,濺起的水花打在女孩的腳上,而老人卻沒(méi)有淋到一絲雨。
“這人真是有病!自己都顧不了,還管別人!苯K于有人說(shuō)話(huà)了!斑@是炒作啊!”一位穿著制服的叔叔也發(fā)表意見(jiàn)。制服上“為人民服務(wù)”竟顯得有些刺眼。我鄙視了他一眼,他依舊若無(wú)其事地抽著煙。我哼了一聲,繼續(xù)觀察者在雨中的兩人。
風(fēng)還在刮,雨還在下,女孩還在堅(jiān)持。老人也感激地望著她,兩人默默走在雨簾中,形成了一道最美風(fēng)景線(xiàn)。
人間自有真情在,看著眼前的這一幕,我不禁感動(dòng)得流下了淚水,這就是人世間的美,它似乎就是一盞明燈,指引我們走向人性的殿堂;它似乎就是一泓清泉,為迷失的人們提供歡暢;它似乎就是一級(jí)階梯,甘愿被踩在腳下,卻把人們送上更高的山頂,去迎接黎明的曙光。
小學(xué)生作文 篇4
今天吃飯時(shí),桌子上又是魚(yú)、肉等菜。我不高興地說(shuō):“怎么又買(mǎi)這些菜,我一點(diǎn)也不想吃!
奶奶說(shuō):“這么有營(yíng)養(yǎng)的好菜,你還不吃,真挑食。”她一邊嘆氣,一邊從廚房里端出一碗小菜。
我一看,原來(lái)是奶奶自己腌的白菜,里面放了一些小蝦米,還沒(méi)開(kāi)始吃就聞到香味了。
我?jiàn)A了一筷子小菜,塞進(jìn)嘴里,真的`很好吃,于是我大口大口劃起飯來(lái)。我邊吃邊說(shuō):“小菜怎么比魚(yú)肉好吃?”奶奶說(shuō):“那是你好菜吃多了,嘴吃刁了!
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生郊游優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文04-08
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文01-04
小學(xué)生作文(經(jīng)典)08-30
小學(xué)生作文11-18
小學(xué)生的作文11-18