小學(xué)生的作文8篇(優(yōu))
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
剛吃完飯，肚子早已圓圓的了，似乎隨時(shí)都要爆炸似的。突然，外面響起了一聲震耳欲聾的鞭炮劃破了寧?kù)o的夜空，周圍的氣氛頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我急急忙忙跑出去煙花�！巴�，真好看��！”我情不自禁地自言自語(yǔ)道。
天上的煙花真是讓我應(yīng)接不暇：看清楚了這個(gè)煙花，又錯(cuò)過(guò)了那一個(gè)煙花，看見(jiàn)了那個(gè)煙花，另一個(gè)煙花又出現(xiàn)了，讓我目不暇接。有的像越王珠寶店里的金戒指，有的仿佛是一把蘑菇傘，有的'如同一朵朵盛開(kāi)的花兒，有的則猶如是一條條長(zhǎng)龍直沖夜空，有的似乎是一顆顆流星降落在大地，還有的……
這些煙花太漂亮了，晚上睡覺(jué)的那一時(shí)刻，還清清楚楚地浮現(xiàn)在我的腦海里。
啊，大年夜真好��！
小學(xué)生的作文 篇2
一天傍晚，我出門散步，突然發(fā)現(xiàn)自己被籠罩在一種綺麗的景色之中了。
舉目仰望著天空，我發(fā)現(xiàn)那晚霞在天空中徐徐變幻著形狀。有時(shí)像巨人；有時(shí)像奔馬……真是千變?nèi)f化！
慢慢的'，太陽(yáng)被堆積起來(lái)的灰黑色掩蓋住了，光線也暗淡下去了。漸漸地云霧散了，太陽(yáng)用溫和的光茫照射著大地，那光一點(diǎn)兒也不刺眼。
迷人的晚霞變化多端，花呀，樹(shù)呀都穿上了一件橘紅色的衣裳。
真是令人心曠神疑！
小學(xué)生的作文 篇3
建國(guó)路的北端是我家，南端是我的學(xué)校。
每天清晨，我坐在爸爸的車后面飛速前行，耳邊的'風(fēng)呼呼地吹過(guò)。我總會(huì)利用這10分鐘，背背課文、練練英文口語(yǔ)。當(dāng)我們先后穿過(guò)3個(gè)綠燈，4個(gè)熙熙攘攘的車站，5家香噴噴的早餐店后，穿著一樣校服的人影就會(huì)越來(lái)越多。耳邊不時(shí)有同學(xué)打招呼“沈昕，早上好！”，學(xué)校近在眼前了。
每天傍晚，奶奶和我坐29路公交車回家。我喜歡晴天，車窗上是淡金的夕陽(yáng)余暉。我們先路過(guò)一個(gè)幼兒園，園里的老師在整理教室；再路過(guò)喧鬧的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，人們拎著大包小包回家做飯；駛過(guò)新華書(shū)店50米后，我就到站了。每次，都會(huì)被一只“大手”拉回書(shū)店，捧起昨天看到一半的那本，如饑似渴地讀上幾頁(yè)，才戀戀不舍地回家。
小學(xué)生的作文 篇4
含著眼淚讀了《李學(xué)生的故事》我的心一下子沉重了起來(lái)，他一個(gè)平平凡凡的外來(lái)務(wù)工人員，且有著震憾人心，不平凡的事跡。
那天，他路過(guò)火車鐵軌，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子站在火車鐵軌中，被飛馳而來(lái)的火車嚇呆了，眼看要撞上了，李學(xué)生毫不猶豫，奮不顧身的沖了上去，使一朵即將被摧毀的生命之花重新綻放，然而自己和另一個(gè)沒(méi)來(lái)得急救的小孩被死神的枷鎖牢牢地銬住，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。一個(gè)普普通通的農(nóng)民工，在生死存亡之間，依然把生留給別人。這是多么驚人的壯舉，感人摯深，這種精神就是現(xiàn)代社會(huì)所需求的。
可我們的社會(huì)上依然有不和諧的現(xiàn)象。去年我回老家,看見(jiàn)一位面黃肌瘦、衣衫破爛的老人,被自己的兒女竟然趕出了家門。唉！爸爸媽媽辛辛苦苦把兒女養(yǎng)大，可是長(zhǎng)大了就嫌棄父母真不應(yīng)該呀！呀雖然老人得到村里的幫助，又回到家里，但以后的日子也可想而知了。在返回的'路途，看見(jiàn)一個(gè)人東張西望，一副愁眉苦臉的樣子，眉毛都縮在一起了。還時(shí)不時(shí)嘀詁：“究竟是誰(shuí)偷了我的錢包�！彼持@么多的行李要累死了，又丟了錢，這不是雪上加霜嗎？太可恥了,竟然無(wú)視別人的勞動(dòng),不勞而獲用別人的錢能用得心安理得?
雖然我們的社會(huì)有不和諧的現(xiàn)像，但還是好人多。就像最可愛(ài)的人:支援汶川大地震的解放軍叔叔們，他們置一切風(fēng)險(xiǎn)于腦后，冒著余震的危險(xiǎn)，他們還是依然堅(jiān)強(qiáng)，雖然在支援過(guò)程中受過(guò)傷，流過(guò)血，由于過(guò)度疲勞而暈倒，有的甚至在空運(yùn)中遇難。但他們還是不懼危險(xiǎn)，迎難而上。把方便留給別人，把困難留給自己。把生留給別人，把死留給自己。還有老師像雄鷹一樣伸長(zhǎng)了手臂護(hù)住了三個(gè)學(xué)生，他卻被水泥板奪走了年青的生命。林浩，九歲的小班長(zhǎng)，在自己受傷的情況下臨危不懼，救出了兩位從未經(jīng)過(guò)磨難，一遇到困難就垂頭喪氣，不懂得迎難而上。只能依靠大人的呵同學(xué)。這樣的感人事跡太多了，這也就是我們社會(huì)所需要的：團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài)。
我們則是一朵朵溫室里的小花朵。所以我們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，學(xué)習(xí)李學(xué)生的精神，用知識(shí)充實(shí)自己，把團(tuán)結(jié)互助互愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大，這樣我們的世界才會(huì)更加和諧。
小學(xué)生的作文 篇5
今天下午，我和我的小伙伴在操場(chǎng)上的踢足球，因?yàn)橥鯊?qiáng)把球踢到了垃圾箱旁邊，所以他們叫我撿球，我跑了過(guò)去，撿起了球，正準(zhǔn)備把球報(bào)回去。咦？垃圾箱里怎么有說(shuō)話聲？難道是外星人準(zhǔn)備侵略我們美麗的地球，準(zhǔn)備從有著大好河山的中國(guó)先下手，給我們一個(gè)先發(fā)制人？我不僅嚇出了一身冷汗，我把耳朵貼在垃圾箱上，原來(lái)是里面的垃圾開(kāi)口說(shuō)話了，我把我的好伙伴們都叫了過(guò)來(lái)，告訴了他們情況，我說(shuō)完后，大家都不約而同的把耳朵貼在垃圾箱前，側(cè)耳傾聽(tīng)，原來(lái)是它們因?yàn)樘芪覀兞�，所以正在訴說(shuō)我們呢！
油條先說(shuō)了：“我可真慘��！我們被大人們辛辛苦苦才做出來(lái)的……”包子沒(méi)等油條說(shuō)完就說(shuō)了：“你們看，這些大人們把我做的這么好吃，有些農(nóng)村家里很窮的都不舍得吃，更別說(shuō)扔了，可城市里的小主人卻沒(méi)吃幾口就把我扔進(jìn)了臭氣熏天的垃圾箱了，跟同村的小主人比，我們心甘情愿的去那里做他們的小主人！”油條說(shuō)：“對(duì)，包子你說(shuō)的實(shí)在是verygood（非常好）這些城市里的小主人實(shí)在是太不像話了，太浪費(fèi)糧食了！”
方便面說(shuō)了：“誰(shuí)來(lái)同情同情我��！小主人用大人含辛茹苦掙來(lái)的錢買了我，經(jīng)過(guò)小主人還沒(méi)吃幾口就把我扔進(jìn)了這如地獄一般的垃圾箱，把我弄得粉身碎骨，如今，我都快，不應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)呆不下去了�！�
有一位發(fā)了話：“我可真是命苦啊……”
聽(tīng)到這里，我和我的`小伙伴就在也不忍心聽(tīng)下去了，它們的命實(shí)在是苦��！我和我們小伙伴們經(jīng)過(guò)商量，決定明天上午就在很黑板上寫上：“請(qǐng)不要丟不該丟的東西，請(qǐng)不要讓不該丟的東西痛哭流涕�！边@25個(gè)大字，時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們千萬(wàn)不要亂丟不該丟的東西，不讓垃圾箱了的東西再次訴說(shuō)我們?nèi)祟悾?/p>
小學(xué)生的作文 篇6
我有一個(gè)形影不離的好朋友，它就是我的削筆器。
我的削筆器，從前面看就像一個(gè)可愛(ài)的小豬，上面有兩個(gè)小耳朵，你看他在呲牙咧嘴地笑呢！在它圓圓的臉下面有一個(gè)大大的肚子，它的屁股后面有一個(gè)尾巴，記住他的尾巴會(huì)轉(zhuǎn)��！
你知道它怎么使用嗎？讓我告訴你吧，先把左手?jǐn)R在他的耳朵輕輕的上捏住，往外拉，再把鉛筆伸進(jìn)它的嘴里，一會(huì)兒一支鉛筆就削好了，細(xì)絲一般的鉛筆屑緩緩的掉在了它的肚子里。你別小看我的削筆器，它可給我?guī)?lái)很大的幫助啊 。
一天上午，考試的.時(shí)候我寫著寫著鉛筆斷了，我抓耳撓腮，這時(shí)我想到了我的好伙伴削筆器，我用它很快就削好了鉛筆，繼續(xù)做題。
我要謝謝我的削筆器，因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多幫助。
小學(xué)生的作文 篇7
媽媽！您做的晚餐看起來(lái)好好吃喔！每次用餐時(shí)，看著美味可口的晚餐，不由得想對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽！謝謝您！”媽媽您的廚藝是天下無(wú)雙、絕無(wú)僅有，嘗過(guò)的人，一定叫他們耐人尋味！
媽媽！往常您和爸爸東奔西跑的忙著作業(yè)，回家時(shí)還要燒飯、洗碗、打掃……等，讓我和哥哥在美好的環(huán)境下生長(zhǎng)，但您卻忙得像一顆日夜不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，真叫我心生不舍！
有一年，我患病住院，讓您手足無(wú)措，廢寢忘食、不眠不休的照料我，只期望我早日康復(fù)，那一年，我感到非常的對(duì)不起！不過(guò)您不但沒(méi)有氣憤，反而和爸爸輪番請(qǐng)假照料我，我這才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)家庭假如缺少了爸爸或媽媽就不完整了。一場(chǎng)病，我更了解爸爸媽媽有多么的辛苦，尤其是媽媽為家人日夜張羅大小事，都毫不勉強(qiáng)、無(wú)怨無(wú)悔，只期望全家人能安全、高興，這就是母親您的巨大！
五月來(lái)臨了，在這個(gè)歸于媽媽的月份里，獻(xiàn)上一朵美麗、艷麗的康乃馨，代表著我對(duì)您的`愛(ài)與祝愿�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我也了解您對(duì)我毫不勉強(qiáng)、不求回報(bào)的付出，讓我深深體會(huì)到母愛(ài)多么的巨大！母親節(jié)，我要在這個(gè)特別的日子里，向您說(shuō)聲：“媽媽！祝您母親節(jié)高興、平安全安！我愛(ài)您！”
小學(xué)生的作文 篇8
古代的漢字屬于表意性文字，字形結(jié)構(gòu)的標(biāo)音表義傾向，使得漢字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜起來(lái)，或者是因?yàn)橐粋�(gè)字從單義變成了多義，因此，出于字形上分化區(qū)別意義的需要，往往也在原有的漢字上增添成分。例如“云”，本來(lái)就是表示云彩的象形字，后來(lái)表示說(shuō)話的“云”(如人云亦云)也用這個(gè)字表示，為了區(qū)別字義，于是人們?cè)谠只A(chǔ)上增加偏旁“雨”，構(gòu)成形聲字“雲(yún)”表示云彩意義，原字“云”表示說(shuō)話的意義，如“古人云”。又如“益”，本字就是表示水在器皿上，表示溢出，會(huì)意字，后來(lái)表示又產(chǎn)生了更加這樣的意義，例如“精益求精、老當(dāng)益壯”，所以本義就另外創(chuàng)造一個(gè)“溢”來(lái)表示，這樣漢字的結(jié)構(gòu)就復(fù)雜起來(lái)了。有些字結(jié)構(gòu)上疊床架屋，越來(lái)越復(fù)雜，越來(lái)越繁難。
俗話說(shuō)物極必反，漢字結(jié)構(gòu)繁化到登峰造極的時(shí)候，其不便使用的弊端也充分暴露出來(lái)了，于是人們又在使用過(guò)程中開(kāi)始簡(jiǎn)寫漢字，省改筆畫(huà)，形成了一大批的簡(jiǎn)化字。實(shí)際上，漢字簡(jiǎn)化是伴隨著漢字發(fā)展始終的，從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，這也是世界文字發(fā)展的共同規(guī)律。從金文到大篆，從大篆到小篆，從小篆到隸書(shū)，再?gòu)碾`書(shū)到草書(shū)、楷書(shū)，漢字每一階段的發(fā)展變化，都伴隨著筆畫(huà)結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)化。我們今天使用的簡(jiǎn)化字，大部分已經(jīng)有非常悠久的歷史，例如“云、采、電、面、眾、”等都有數(shù)千年的歷史，即使像《說(shuō)文解字》這樣規(guī)范小篆的字書(shū)，對(duì)于一些俗體字，即民間流行的簡(jiǎn)化字，也照樣收錄，比如“禮”字，公元1956年經(jīng)國(guó)務(wù)院公布才取得正體地位，可以堂而皇之地使用，但實(shí)際上在東漢的《說(shuō)文解字》中就已經(jīng)收錄了，它在非正體的位置上可以說(shuō)苦苦掙扎了差不多兩千年，終于迎來(lái)了最后勝利!今天出土的許多文物，如居延漢簡(jiǎn)、敦煌漢簡(jiǎn)、敦煌變文集等都有許多簡(jiǎn)化字，至于宋元以來(lái)，各種寫本中的簡(jiǎn)化字更是滿目皆是，雖然沒(méi)有得到政府的承認(rèn)，不能登入大雅之堂，但在民間卻非常盛行，與官方文書(shū)形成鮮明對(duì)照。
所以漢字的歷史發(fā)展過(guò)程中一直是兩種勢(shì)力在相互斗爭(zhēng)的'：從便于區(qū)別字義看，漢字需要繁華，結(jié)構(gòu)復(fù)雜些，筆畫(huà)多些，這樣多一些區(qū)別特征;從有利用人們?nèi)粘W(xué)習(xí)使用看，漢字需要簡(jiǎn)化，筆畫(huà)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單一些為好。在這兩種勢(shì)力的斗爭(zhēng)中，簡(jiǎn)化取得了最后勝利，因?yàn)槿藗儎?chuàng)造漢字是為了使用，當(dāng)然必須順應(yīng)民心，適當(dāng)簡(jiǎn)化，于是漢字在發(fā)展過(guò)程中就產(chǎn)生了簡(jiǎn)化字，簡(jiǎn)化，是文字發(fā)展的必然，簡(jiǎn)化字，是漢字歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，今天不簡(jiǎn)，明天一定要簡(jiǎn)，這只是個(gè)時(shí)間早晚的問(wèn)題。我們今天簡(jiǎn)化漢字，不過(guò)是順應(yīng)漢字歷史發(fā)展的要求，把民間流行的簡(jiǎn)體字搜集起來(lái)加以整理而已，目的只有一個(gè)，那就是方便人們大眾使用漢字。當(dāng)然，文字是具有社會(huì)性的，因此我們使用漢字，必須注意規(guī)范，個(gè)人不能隨意簡(jiǎn)化，而要由政府主管部門統(tǒng)一管理。
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