描寫的小學(xué)生作文10篇[合集]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
在我的心中一直有這樣的疑問,愛情是什么?可能知道你喜歡上了一個(gè)人,你才會發(fā)現(xiàn)愛情是如此的簡單。
在我的心目中,愛情是這樣的。它會無私的為人們奉獻(xiàn)著,她會偷偷的在某個(gè)角落看著你,關(guān)心著你。在你的人格或者是利益上受損的時(shí)候,保護(hù)著你,這就是所謂的愛情嗎?
為什么?要把自己心中喜歡的人說出來要讓對方知道呢?我現(xiàn)在對那句話是這樣認(rèn)為的,如果你喜歡的`那個(gè)人的時(shí)候,幫面告訴他,我喜歡你,這就會產(chǎn)生一種心理暗示,她喜歡我,那么你就會在不知不覺中觀察著她,久而久之你就會發(fā)現(xiàn),我怎么以前沒有覺得他會那么好呢?可能你自己都不會知道這件事吧!如果他對你很反感,那么你就不要再給他施加壓力了,反而不好。
在我的心中簡單的愛,不是付出,而是包容。我真心希望能有一個(gè)人可以一直在我的身后默默的支持著我,關(guān)注著我。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
看到古今詠西湖的詩文,無限神往。游了西湖,才知道西湖之美怎能落于筆下!
游湖那天,正值梅雨季節(jié)的末日,空中雖說是細(xì)雨綿綿,但只能濕潤湖中的蓮子。走到湖邊,跨上西汾橋,望著湖中迷蒙的雨霧,望著橋下綠得可愛的楊柳,心中不覺沉吟:“若解多情尋小小,綠楊深處是蘇家!爆F(xiàn)在,雖然蘇小小墓和墓上的那座墓碑亭已蕩然無存,但蘇小小那膾炙人口的詩卻流傳下來,也算得上“千古芳名留往跡”了。下了橋,便是西汾印社。西憐印社,依山勢而上,樹木青青,鳥語花香。我信步走入白墻綠瓦簇?fù)淼男≡麻T,繞過竹閣、柏堂,走在彎彎曲曲的小徑上,口中呼吸著清新的空氣,兩旁是蔥郁的.樹木,小巧別致的建筑,感覺分外舒暢。
過了西洽,翻過有“小流洲”之稱的孤山,便游覽了孤山園林。隨后,我在平湖秋月登上了駛向湖心亭的小汽船。
耳旁是嘩嘩的水聲,身邊是幽幽的湖水,舉目遠(yuǎn)眺,朦朧的湖水與天相接,水天一色。湖的四周,便是若隱若現(xiàn)的山巒,南北兩座高峰依稀只能看見輪廓,南屏晚鐘也失去了光彩,朦朦朧朧,美得別具一格。這時(shí),我才真正領(lǐng)悟到了蘇東坡詩句“水光激艷晴方好,山色空蒙雨亦奇;欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的美妙。
往日爭妍弄艷的荷花,現(xiàn)在革上朦朧的輕紗,變得素淡起來;ǜ奂t魚池中的錦鱗往來嬉戲,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。你若投餌池中,霎時(shí)群魚便會躍起爭食,百尾搖蕪,有趣極了。
當(dāng)我離開湖心亭,順著宛如玉帶的蘇堤往回走,真有難舍難分的感覺,我完全陶醉在絕妙的景色之中了。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
一輪高高的明月懸掛在空中,仿佛巨大的天幕上鑲嵌著一塊巨大透亮的圓寶石,它的光芒是那樣的皎潔,那樣的柔和。
在這個(gè)溫馨的時(shí)刻,我們一大家人仰望著空中的明月,不禁開始了一場別開生面的吟詩會。
“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!”小表弟一馬當(dāng)先,聲情并茂地朗誦到。
我也不甘示弱:“小時(shí)不識月,呼作白玉盤,又疑瑤臺鏡,飛在青云端!蔽姨ь^望望月亮,她也好像因?yàn)槲野阉茸靼子癖P而沖我笑呢!
哥哥也大聲吟誦道:“開簾見新月,即便下階拜,細(xì)雨人不聞,北風(fēng)吹裙帶!
爸爸說:“太簡單了,請聽我的:春花秋月何時(shí)了,往事知多少,小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首明月中!
“我來,我來!姐姐說道:滿月飛明鏡,歸心似大刀!”
“還有我呢!”媽媽說著便吟起了蘇軾的“明月幾時(shí)有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?”
“讓我也來一句!”奶奶顫顫巍巍地站起來說:“海上生明月,天涯共此時(shí)!”
原來關(guān)于月亮的詩句是這般的數(shù)不勝數(shù),我的情思仿佛回到了八百年前蘇軾的'時(shí)代,又仿佛回到了一千三百年前大詩人李白的時(shí)代,每一首詩句都是詩人的真情流露,都是歲月的千古絕唱,都是經(jīng)典的精神瑰寶。
中秋吟詩會雖然告與尾聲,但是我們每個(gè)人都沉浸在溫暖的遐思之中,仰望著空中圓圓的明月,久久不愿離開……
描寫的小學(xué)生作文 篇4
“唉,看來以后我要經(jīng)常去買菜,好多省點(diǎn)錢!甭犕鯛敔斶@么一說,大家都圍上來看。只見他手上提著兩條花漣魚身子,大伙你看看我,我看看你,忍不住笑出聲來!袄项^子,誰還吃胖頭魚的身子?”李奶奶笑著說……
老頭子以前節(jié)約慣了,現(xiàn)在啊,老毛病又犯了!贝汗(jié)前夕,我去鄰居李奶奶家拜年。剛進(jìn)門兒,就聽李奶奶在那兒津津樂道地講著故事。
記得前幾天,王爺爺受命去小菜場買菜。他東看看,西瞧瞧,左瞅瞅,右望望,兜了一圈,還是來到魚鋪前!罢垎枺@胖頭魚怎么賣?”他一眼就看中了魚盆里的一條胖頭魚。“這魚頭四元五一斤,身子三元一斤。要是買整條魚要三元五一斤!辈素溩硬僦豢卩l(xiāng)下口音說!鞍?光買魚頭比買整條魚還要貴!”王爺爺皺了皺眉頭,一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子!澳愣欢?吃這魚就是要吃魚頭!”這下王爺爺更加費(fèi)解了。他手里捏著一疊紙幣,猶豫不絕,不知是該買魚頭還是該買魚身。也許是因?yàn)樗回炃趦節(jié)約,他竟然選擇了魚身子。“那么我買你兩個(gè)魚身子,你再便宜一點(diǎn)。”菜販子見居然有人肯買魚身子便爽快地答道:“一句話!那就二元八一斤!蓖鯛敔斕嶂~身子,一搖三擺地回家了。
“唉,看來以后我要經(jīng)常去買菜,好多省點(diǎn)錢。”聽王爺爺這么一說,大家都圍上來看。只見他手上提著兩條花漣魚身子,大伙你看看我,我看看你,忍不住笑出聲來!袄项^子,誰還吃胖頭魚的身子?”李奶奶笑著說。
“這老頭子啊,真叫人有好氣又好笑!”李奶奶端起身邊的一杯香茗啜了一口,接著講道:“還有更有趣的呢!”
那天,他們家吃螃蟹,一人一只。王爺爺揣著他的那只大閘蟹,橫看豎看,就是舍不得下手!盃敔敚阍趺床怀园。俊毙O子一手握著半個(gè)螃蟹,一手拿著一只蟹腳,好奇地看著王爺爺。環(huán)視四周,見大家都吃得不亦樂乎,也就結(jié)開繩子開始享用了。他掀開螃蟹背上的蓋子,剔去蟹鰭,把蟹腳一個(gè)一個(gè)瓣下來,津津有味地啃起了蟹腳。誰知,大伙全吃完了,他才消滅八只蟹腳。他從廚房里拿來一個(gè)保鮮袋,把剩下的身子都藏了起來。“這樣我明天還可以吃!”他自言自語道,“千萬不能讓他們知道,他們知道了一定又會說我慳吝!蓖鯛敔斦f著就把保鮮袋放進(jìn)了冰箱。
第二天,王爺爺趁大家不注意,偷偷地從冰箱里拿出昨天省下來的螃蟹。他從中取出一部分,把剩下的一部分又藏進(jìn)了冰箱。他今天吃一點(diǎn),明天吃一點(diǎn),一只螃蟹足足吃了三天。他正沉浸在能想出這等“妙計(jì)”的.歡樂之中,不幸發(fā)生了:王爺爺拉肚子,進(jìn)了醫(yī)院。原來含蛋白質(zhì)較高的食物是不能長期保存的,否則就會變質(zhì)、腐爛,引起食物中毒。
“這老頭子也真是的,那么節(jié)約干什么?現(xiàn)在可好了!”李奶奶搖了搖頭,“真拿他沒辦法!”
描寫的小學(xué)生作文 篇5
今天,媽媽從菜市場買來一只可愛的小白兔,它的毛是白白,像穿了一件雪白的大衣,小白兔的耳朵很特別,聽覺十分靈敏,稍有一點(diǎn)聲音它馬上豎起耳朵,尋找發(fā)出聲音的地方。它的眼睛像兩顆滾在雪地里的紅寶石,真討人喜歡。小白兔的嘴很特別,有三瓣,怪不得吃起東西特別快。小兔有四條腿,前兩條是短的,后兩條腿是長的',屁股后面還長著一條毛茸茸的尾巴,像小絨球一樣,可愛極了。
我愛我的小白兔。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
葡萄屬于葡萄科。落葉木質(zhì)藤本。掌狀葉,3-5缺裂。復(fù)總狀花序,通常呈圓錐形,漿果多為圓形和橢圓形,色澤隨品種而異。種類很多,主要有歐洲葡萄。美洲葡萄等。
葡萄有很多用處。它可以制成葡萄酒。用新鮮葡萄或者葡萄干經(jīng)過發(fā)酵而成,制成的葡萄酒分為紅葡萄酒和白葡萄酒兩種。前者是將葡萄連同果皮放在一起發(fā)酵,故紅色素溶于酒中而呈紅色;后者是將葡萄壓出汁液后,色素還未溶出前,將液汁單獨(dú)發(fā)酵,故不成紅色。酒精含量8-12%亦有多至20%以上者。葡萄酒在酒窖中儲存的.時(shí)間普通為一年。葡萄酒是大型宴會不可式缺的酒類之一,也是親朋聚會,家人節(jié)日餐桌上的必備飲品。
葡萄的用處很多,如果是新疆的肉質(zhì)葡萄還可以曬成又酸又甜的葡萄干。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
當(dāng)薄冰和凍土恍然隱退的時(shí)候,春天就開始彌漫蓄足已久的迷人的氣息了。行走于匆匆忙忙的校園中,疲憊的眼神捕捉不到薄薄含蓄的信息。而當(dāng)嫩綠鵝黃和一切萌芽的生命馳騁于自己的世界,完整地展現(xiàn)在我們的面前時(shí),目光便立即閃亮愉悅欣喜于這期待已久的邂逅了。
攜著昔日的感傷,現(xiàn)在的迷茫和未來的希望去走進(jìn)春天,走進(jìn)春天那綠色的心臟。站在最通情達(dá)意的陽臺,傾聽著婉轉(zhuǎn)啁啾的鳥鳴,歡快潺潺的流水,花兒綻放的聲音以及那來自大自然靈魂深處的天籟妙音。任目光在遠(yuǎn)處的青山,浮金的潛河,眼前的花草樹木和來來往往的學(xué)子之間停停走走。有時(shí)抬頭望天,驚異地發(fā)現(xiàn)那奶油色的白云在蔚藍(lán)色的天宇下唱著優(yōu)美的歌兒向這邊飄來,就像一個(gè)調(diào)皮的`孩子掙脫父母溫柔的羈絆駛向心中神圣的殿堂。風(fēng)兒也趕集似地一陣接著一陣,帶著最美好的祝福,親吻你的每一根發(fā)絲。
春天就這樣來到我們的身旁,這樣來到我們的心間,用足了一生的力氣。突然覺得我應(yīng)該給點(diǎn)回報(bào),不能遺憾地讓如畫的風(fēng)景在僵硬的臉孔上流過,于是便有了一個(gè)傻傻的唇角輕揚(yáng)。然而生澀的笑容終究辜負(fù)了本來的良苦用心。時(shí)間隨著風(fēng)兒一起飛,驀然間發(fā)現(xiàn)的釋然讓我一身輕松卻又難以置信。不多想了,不多想了,春天是吹響賽跑哨聲的見證人,一切又重新剛剛拉開帷幕,不是嗎?于是賞給自己一個(gè)明亮的笑容,讓它飛揚(yáng)在自始至終。
描寫的小學(xué)生作文 篇8
小朋友們,你們知道什么是秋收嗎?秋收-是農(nóng)民們秋天辛勤收獲勞動的果實(shí)。秋收應(yīng)該是很勞累的,但是,我參加了一個(gè)愉快的秋收。十一長假,我和媽媽回到農(nóng)村老家,第二天下午,我和媽媽、姨姨、哥哥等很多人一起去掰玉米,姨夫還開著車呢。到了地里,首先我看到一望無際的玉米,茂密的像蘆葦蕩一樣,玉米高約160厘米,這地方最適合打伏擊了,哈哈……
哥哥首先沖進(jìn)了玉米地,他給我逮了一只蟋蟀,然后,我們就一起從地頭向?qū)γ骈_始掰玉米,我飛快的.第一個(gè)掰到對面,隨后,我開始邊逮蟋蟀邊等他們。我學(xué)著哥哥的樣子,先半蹲,然后把每一個(gè)角落用眼睛掃一遍,一會兒,我發(fā)現(xiàn)并逮住了一只蟋蟀,我高興得蹦了起來……就這樣,我一邊掰玉米一邊逮蟋蟀,一直到天黑了,我們才滿載玉米和蟋蟀凱旋回家。
到家后姥姥問我累不累?我大聲地喊道:不累!其實(shí),我還想掰一次玉米呢。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
如果說到討厭的動物,我首先想到的是:狗!
首先:聽吧,安靜的小區(qū)里總是傳來它沒完沒了地“旺旺”亂叫聲,不分白天黑夜。有時(shí)候它又像什么心事似的,小聲地拉長了聲音如泣如訴————讓你禁不住去猜想:它怎么了?
其次:它隨地大小便:草叢里、道路上、花壇里到處能看到它的“杰作”,有時(shí)候不小心會踩到。會讓人情不自禁的想要遠(yuǎn)離它。
而且它從來都是“欺軟怕硬”,面對兇狠高大的大狗,它總是“俯首稱臣”,晃動著它的小尾巴,像個(gè)小跟班兒一樣跟在大狗的后面;可有的時(shí)候它卻欺負(fù)可愛的貓、瘦小的狗,遇到小貓小狗它會冷不丁的咬上一口或吡著牙沖小貓小狗一頓亂叫,把小貓小狗嚇著直哆嗦——
可是前段時(shí)間發(fā)生的一件事,讓我對狗不那么討厭了,甚至開始喜歡它了。那是一個(gè)炎熱的午后,我在外面玩耍,聽小朋友們嘴里嚷嚷著要去看看剛“生產(chǎn)”不久,正在“做月子”的'狗媽媽及它的孩子們。我心動了,也跟著小朋友們一起去了?吹降膱鼍白屛倚睦锂a(chǎn)生了些許的感動:這是一個(gè)狗媽媽帶著它的四個(gè)孩子。只見狗媽媽伸出舌頭舔舔這個(gè),聞聞那個(gè),眼神里流露出的是慈愛和喜歡。小朋友們?nèi)咏o它們好吃的,狗媽媽一口都不吃,全都一點(diǎn)一點(diǎn)的叼到小狗的身邊,看著它們狼吞虎咽的吃下去,狗媽媽還在小狗們的身旁為它們站崗、放哨。防止別的狗來搶食,若有別的狗企圖靠近,狗媽媽就會主動出擊,大聲的叫著把它們趕出老遠(yuǎn)。如果夜間有什么聲音,有什么動靜,狗媽媽會警覺的豎起耳朵聽,并向四周察看。若有人靠近它就會起身汪汪大叫——,狗媽媽給我留下了深刻的印象,因?yàn)樗葠、勇敢、?fù)責(zé)。
從此以后,我漸漸地喜歡上了它。
描寫的小學(xué)生作文 篇10
童年的趣事五彩的萬花筒,有的令你捧腹大笑,有的.令你傷心落淚,有的令你回味無窮,最有趣的非以下這件事莫屬了。
那一年,我才四歲。一個(gè)星期日,我和媽媽公園玩,公園門口有人在做棉花糖,小攤的圍滿了小朋友,我也吵鬧著要吃棉花糖。
拿著棉花糖,心里別提多了,小心翼翼地伸出舌頭來舔,“哇!真甜!”不一會我就把一大串棉花糖舔光了,仍掉小木棍,用手擦擦嘴,媽媽看著我哈哈大笑,我莫名其妙地納悶起來,媽媽從手袋里拿出小鏡子,鏡子里出現(xiàn)一個(gè)“小花貓”,原來我的臟手把沾在臉上的棉花糖染成了,我的臉成了“花貓臉”。
中午,我的心里還想這棉花糖的美味,我的心里有了主意。我趁媽媽在廚房洗菜,偷偷從棉被里拔出一些棉花,又把棉被拉上拉鏈,放回原來的位置,跑到洗手間,先把棉花打濕,然后沾上白糖,最后放在陽臺上曬干它,我便迫不及待地吃起來,可是總沒有買回來的好吃。棉花吃到嘴里怎么不會融化?這時(shí),媽媽進(jìn)來了,問我干什么,我把事情一五一十地告訴了媽媽,媽媽聽后哈哈大笑,弄得我摸不著頭腦。后來媽媽才把真實(shí)的道理講出來,原來此棉花并非那“棉花”,我也偷偷的笑了。
幾年過了,可是這件趣事卻永遠(yuǎn)地在我的腦子里記著,每當(dāng)媽媽提起這件事,我們便會大聲地笑起來。
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