實(shí)用的小學(xué)生作文4篇[優(yōu)]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　又是一個(gè)新學(xué)期，我升入了六年級(jí)。是全校最高年級(jí)，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計(jì)劃如下：

　　1、每天上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書寫工整，美觀。

　　2、每天要有30分鐘讀書時(shí)間，看報(bào)紙，課外書籍，堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語言。

　　3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

　　4、做到不懂就問，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。

　　5、寫好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　6、每個(gè)星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界和豐富知識(shí)。

　　以上是我新學(xué)期的`學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做，嚴(yán)格要求自己，朝著‘三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

小學(xué)生作文 篇2

　　高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！

　　開心果班長(zhǎng)

　　每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴里嘟嚷著什么�！霸诹氖裁�？”我也湊了上去�！安轮i語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0？”0大于2,2大于5,5大于0？“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對(duì)的�！蔽也患偎妓�，直接了當(dāng)�！癗o,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦，在好好想想�！�5大于0對(duì)了，0大于2,2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，班長(zhǎng)終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字�！薄鞍�！你就別賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的！”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒等班長(zhǎng)說完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)

　　經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開心果”，我們的學(xué)校的生活才會(huì)更多姿多彩。

　　美術(shù)達(dá)人副組長(zhǎng)

　　這位副組長(zhǎng)，在我們班的“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，她畫完畫走到我身邊，搶過我手中的'鉛筆：“讓你看看，什么是真正的畫。”說完，她在紙上隨手一畫，畫了一幅和老師的畫一樣的。我看過之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說道：“小意思啦！”當(dāng)然，她的學(xué)習(xí)也好了，她的考試成績(jī)都比他們的組長(zhǎng)考的好呢！

　　怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“�！辈弧芭！�？

小學(xué)生作文 篇3

　　我常常想：生命是什么呢？后來，從一些小動(dòng)物身上，讓我明白，生命是一種堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會(huì)有美好的'明天！

　　星期五放學(xué)回到家，我一進(jìn)房間，就看見了兩三只螞蟻在走動(dòng)，我彎下腰，看了看，它們似乎察覺了一樣，眨眼鉆進(jìn)了一個(gè)小洞里。好奇心驅(qū)使我一探究竟。

　　我想了想，把那個(gè)小洞用一點(diǎn)小紙條堵住，然后，到外面拿一點(diǎn)肉放在洞口。不一會(huì)兒，它們似乎聞到了一點(diǎn)香味，但洞口被我堵住了，出不來。于是，它們團(tuán)結(jié)起來，一起推開了小紙條，當(dāng)時(shí)，我心里感到無比的震撼，一只螞蟻竟有這么大的力量？只見它們成群結(jié)隊(duì)向肉爬去，齊心協(xié)力把肉搬回洞里，可肉太大，無法進(jìn)入洞口，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但它們還是不放棄，終于把肉搬回了洞里。

　　從螞蟻身上，我看到了生命是寶貴的。生命只有一次，所以我們要珍惜生命。

小學(xué)生作文 篇4

　　他，其實(shí)很高但又有一點(diǎn)胖。

　　他，不戴眼鏡可視力又沒那么理想。

　　原來的他是那么年輕，那么帥氣�，F(xiàn)在深深的皺紋已經(jīng)順著他的臉頰爬了上來，他的兩鬢早已發(fā)白。

　　46歲的他給14歲的我?guī)�來了什么，我想這最深刻的記憶就是那份不可磨滅的包容與關(guān)懷。這份包容和關(guān)懷無不例外的便是父親對(duì)我的愛�？赡暧讜r(shí)的我，正值青春期叛逆的我還沒有真正理解�，F(xiàn)在我正坐在電腦桌前寫作文，此時(shí)為何不去慢慢品味一下刻骨銘心的愛呢！

　　每天都生活在忙碌氛圍內(nèi)的我們，有誰會(huì)停下腳步去回憶自己走過的一生，有誰會(huì)放慢腳步去感受生活的美，同樣又有誰會(huì)用真誠的心去感受身邊每一個(gè)人所帶給你的歡樂與幸福呢。

　　今天就讓我敞開心扉，去訴說、去感受、去領(lǐng)悟身邊的人帶給我的歡樂與幸福吧！那個(gè)人就是我的父親。

　　翻開兒時(shí)寫的小日記，里面的文字是那么幼稚。我難以想象到當(dāng)時(shí)的`可愛。除此外，同樣我還能感受到我討厭我的父親�？赡芤簿褪沁@個(gè)緣故，我現(xiàn)在和我母親的關(guān)系十分融洽。我的記憶已十分模糊了，我也說不出來為什么我會(huì)討厭我的父親。是太兇、太嚴(yán)厲還是怎么？我似乎覺得好像不是這樣。

　　現(xiàn)在的父親已經(jīng)是一位長(zhǎng)滿白頭發(fā)的“老爺爺”，他不兇同樣也不嚴(yán)厲。他是那么的和藹，那么的善良。我實(shí)在難以想象父親在我兒時(shí)記憶中的樣子。不過他帶給我最深刻的記憶便是在我十二三歲時(shí)的那份包容與關(guān)懷。那時(shí)我正在青春叛逆期，全家我對(duì)我母親最好，不和她大聲喊叫，但有時(shí)還會(huì)惹母親生氣�？杉依锲渌�人便沒那么好運(yùn)了�，F(xiàn)在想想真是對(duì)不起他們呀！那時(shí)我對(duì)我父親也是一般般。和他說幾句話，便把他惹急了，他不打我也不罵我。那種感覺便是他自己默默的忍受，所以我就盡情地去欺負(fù)他。有時(shí)他也會(huì)喊幾聲，但這似乎沒帶給我多大的威脅，依然那樣，依然繼續(xù)我的風(fēng)格開始得寸進(jìn)尺。而他卻時(shí)時(shí)刻刻地包容我。讓現(xiàn)在的我時(shí)不時(shí)的對(duì)他感到內(nèi)疚。

　　14歲已經(jīng)不小了，已經(jīng)可以說成長(zhǎng)大懂事了。但是對(duì)父親，那份內(nèi)疚我想這可能永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。就像那刻骨銘心的愛一樣，在我的心中根深蒂固。他的那份對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)以前的我來說便是他以前愛過我嗎？他有對(duì)我好過嗎？現(xiàn)在我能夠去慢慢理解他的關(guān)懷了。他的關(guān)懷是隱形的，是我所觸及不到的，是兒時(shí)我所期待的。小時(shí)候那會(huì)，他對(duì)我的愛是我所感受不到的、是使我難以理解的。而現(xiàn)在的關(guān)懷已經(jīng)慢慢浮出水面。我想這可能是因?yàn)楦赣H不太愛說話，所以他想表達(dá)的愛就不那么明顯吧。

　　我知道我對(duì)他所做的是不該的，但又是那時(shí)的我所控制不住的。我很愛我的父親。愿這種刻骨銘心的愛伴隨我成長(zhǎng)吧。

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