小學生優(yōu)秀作文3篇【實用】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學生優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
雖然我的祖籍是江西，但我心目中的家鄉(xiāng)，卻是養(yǎng)育了我十一年的嘉興。
我家附近有個森林公園，名為穆湖公園。那兒一年四季風景如畫，是個美麗的地方。春天，河水解凍了，樹木也長出了新芽，大雁從南方飛回來了，蛇和青蛙從睡夢中蘇醒過來了，小動物們開心地在草地上玩耍、嬉戲。夏天，荷花開了，樹木長得更茂盛了，知了在樹上不停地叫著“知了，知了”。秋天，金黃的落葉遍地都是，螞蟻和松鼠開始儲藏食物，大雁抖抖翅膀，準備飛去南方過冬。冬天，樹上、地面上、欄桿上積滿了白雪，大雁飛到南方過冬去了，螞蟻和松鼠靠秋天儲備的糧食過冬，蛇和青蛙則躲進了洞里，呼呼地睡起了大覺。我經常和爸爸媽媽去穆湖公園散步，欣賞著這季節(jié)變換的景象。
除了穆湖公園，我們一家三口最愛去的地方是月河街，因為它的古色古香，更因為它的美味小吃。在那里，我吃過辣到吐舌頭的鐵板豆腐、可以做成各種形狀的糖人、粘牙的麥芽糖、甜而不膩的麥芽塌餅、熱乎乎的牛肉煎餃……在月河街，還有一家生意異�；鸨牟宛^——小小月河樓。這里的美味菜肴可多啦：椒鹽土豆、油炸冰激凌、骨肉相連……雖為吃貨，但“吃”并不是我來月河街的唯一目的，月河街是得閑時的良好去處。在這里，我可以享受到簡單的.快樂。一次，好幾個小孩子在花壇邊吹泡泡。五顏六色的美麗泡泡漫天飛舞，構成了一個童話般的世界。我雀躍地跑去追打泡泡，咯咯地笑著，快樂無比。一個泡泡碎了，又一個泡泡產生了，我被包圍在其中。媽媽說，我像一個小天使。我用手打著泡泡，看著泡泡消逝在我眼前。我對媽媽說：“泡泡在空中很快樂，我把它打破了，它很可憐�！眿寢屨f：“泡泡會因為你的快樂而快樂的�！被▔吷线�有一個全身涂滿銅色的人在拉二胡。遠遠瞅著，像是假人，走近一看，卻是真人，在拉《二泉映月》，優(yōu)美中帶有一絲憂傷。很多觀眾沉浸在其中，包括爸爸媽媽和我。我想他也是快樂的吧，有這么多欣賞他音樂的人。
當然，嘉興景點遠不止這兩個，還有南湖、南湖革命紀念館、梅灣街、瓶山公園……不勝枚舉。它們各有各的妙處，我來不及一一述說，希望大家能來親自瞧一瞧，我還可以請你們吃咱們非常有名的五芳齋粽子。
小學生優(yōu)秀作文 篇2
書猶如一泓清泉，使即將干涸的生命獲得滋潤；書猶如一篇譜曲，為單調的生命奏出絢爛；書猶如新鮮的糧食，讓饑餓的生命重獲生機。書，是每個人生命中必不可少的一件東西。
童年時，父親就開始拿著《唐詩三百首》開始教我背書。當時我記得最清楚的一首詩就是那篇《風》，它是全書的第一首詩，也是我背的最為熟練的一首。
后來，母親又為我買來了童話書，美麗的'童話把白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩通通帶到了我幼小單純的世界，曾經的自己還為了海的女兒的遭遇苦的稀里嘩啦。從那開始，媽媽就教育我，她說：人的美麗不僅僅要看外表，還要看內在，因為人的心靈才是最重要的。
隨著年齡的增長，我也開始接觸起一些外國的名著。就像《老人與海》、《魯賓遜漂流記》、《八十天環(huán)游地球》等等，初中時，這些必讀的名著我也在那時讀過了，同樣也就沾了光，節(jié)省下來不少復習的時間。在中國四大名著之一——《西游記》中，我讀懂了什么事善惡，什么事美丑；在《三國演義》中的“桃園三結義”中，我認識到了友誼的珍貴，從《鋼鐵是怎樣煉成的》我認識到了我們要像保爾一樣，堅持不懈、永不放棄，從《羊脂球》中，我看到了人類的虛偽與自私……
有人說：當你讀書的時候，就好像在和智者交談著。的確，我們在讀書的時候就要學會品味、學會鑒賞，所以我們在讀書的時候也要思考。又有人常言：活到老，學到老。雖說只是的長河是一望無際的，但我們也要學好現在的科學文化知識，來報效父母，報效老師，報效祖國。
小學生優(yōu)秀作文 篇3
假如我是老師，我會到災區(qū)去，給災區(qū)的孩子們當老師。讓他們享受讀書的快樂，讓他們得到關愛，讓他們探索書中的奧秘，讓他們這樣他們就會從書中獲益。他們會感到無比的快樂！當危難來臨時，我會盡全力幫助我的學生。
假如我是老師，我的學生做錯事了，我不會懲處他，甚至連罵也不會罵他。我會和藹地和他講：他到底錯在哪里了，應該怎樣去改正。老師也會自私，自私在只為自己的學生著想，自私在只為自己的學生的.事業(yè)著想。
老師用自己的學業(yè)為社會做出了巨大的貢獻。學生是一只只小雛鷹，老師則是鷹媽媽， 哺育著我們成長。
如果將來我當上了教師，我會為這份工作驕傲、自豪！到那時，我會得到每個人的尊重。如果我沒當上教師，我仍要學知識，我決不會灰心、決不會自暴自棄。我沒當上老師，但我會尊重所有從事教師這一行業(yè)的人。
我們是祖國的希望，是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。他為我們澆水，為我們施肥，讓我們健康成長。
��！老師！這值得尊重的職業(yè)！
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