小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇[必備]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　假期的一天，我閑著沒(méi)事干，便懶懶地躺在陽(yáng)臺(tái)椅子曬太陽(yáng)。

　　突然從爺爺?shù)姆坷飩鱽?lái)喊聲：“徐鈺(yù)婷!”我便快步走過(guò)去。爺爺見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，把好些硬幣從杯子里倒在桌子上，邊倒邊說(shuō)：“婷婷，你幫爺爺把這些硬幣數(shù)數(shù)吧。”“好啊，沒(méi)問(wèn)題!”我爽(shuǎng)快地答應(yīng)了。

　　可誰(shuí)知這看似簡(jiǎn)單的事做起來(lái)卻不那么容易�！�1、2、3……16、17……”當(dāng)數(shù)到五十多時(shí)，小貓跑過(guò)來(lái)?yè)v(dǎo)亂，結(jié)果，我一不留神忘了數(shù)到哪兒，還得重新再來(lái)，前面白辛苦了!看來(lái)，得想想辦法才行!俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”，我索(suǒ)性跑到陽(yáng)臺(tái)邊曬太陽(yáng)邊想。嘿，上次去銀行看到營(yíng)業(yè)員把零錢放在一格一格的`小盒子里，這樣就容易數(shù)了。于是，我有了主意。

　　我跑進(jìn)房間，把硬幣先分類放好。1角的整理成一堆，5角的和1元的各放一堆。然后，我先數(shù)1元的：把10個(gè)硬幣放一堆，成了10元；接著再數(shù)10元。數(shù)著數(shù)著，我突然想：把10個(gè)硬幣從下往上疊起來(lái)，就是10元；疊第二堆時(shí)只要和第一堆的高度一樣就也是10元。這樣，最后只要數(shù)共有幾堆不就簡(jiǎn)單了嗎?嘿嘿，這方法還真妙，我輕而易舉地就數(shù)好了所有1元硬幣，我用同樣的辦法數(shù)其他面值的硬幣。沒(méi)想到，速度竟然十分快，而且還很準(zhǔn)呢!最后我告訴爺爺一共有183．6元。

　　原來(lái)，做事只要善于動(dòng)腦，總會(huì)有好方法，就像簡(jiǎn)單的數(shù)錢一樣。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　中國(guó)有著五千年的文化，古老的歷史，自然，節(jié)日也比一般的國(guó)家更多，更富有民族特色。我的家鄉(xiāng)在四川，別的什么節(jié)我不太懂，但是那清明節(jié)我還是曉得一些，因?yàn)槲以�去為我的外公掃過(guò)墓。

　　家鄉(xiāng)的清明節(jié)有著許多傳統(tǒng)。每次去掃墓時(shí)必須在清明節(jié)左右，還要戴上一捆捆換色的粗糙的紙錢。如果更相信閻王地府一說(shuō)的人，還會(huì)買上一些紙房子，紙汽車什么的。有時(shí)還會(huì)照著真人扎個(gè)紙人。這風(fēng)俗是以前流傳下來(lái)的，在明清時(shí)，人們每次到清明節(jié)時(shí)，都緊緊地關(guān)著門，一些達(dá)官貴人在瑟瑟秋風(fēng)中紀(jì)念著他們的先人。他們把活人燒死在先人的墳?zāi)古裕�面臨著被燒得人家眷的哀求無(wú)動(dòng)于衷，鐵石心腸般的心在秋風(fēng)的敲打下堅(jiān)硬如斯。后來(lái)人們實(shí)在看不下去，才改變成燒紙人，由于祭祀用品并不貴，大多數(shù)人家還是買得起。

　　家鄉(xiāng)的清明節(jié)有著許多傳統(tǒng)，人們?cè)诩漓胂茸鏁r(shí)，都會(huì)有供品，靈牌，香和蠟燭，預(yù)示著引導(dǎo)著他們走向天堂。供品在祭祀時(shí)是不能吃的，可小孩們總?cè)滩蛔∽祓挘�想去偷吃一些，這是大人們就會(huì)說(shuō)不能吃，上邊有魔鬼死亡的'詛咒。小孩們便不敢再有任何妄想。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！比藗兛偸潜�哀的望著一切，但當(dāng)供品被取下時(shí)，小孩們的歡呼便又成了另一道風(fēng)景沒(méi)他們似乎成了一把利刃，劃破了悲哀的天空。大人們告訴說(shuō)供品被取下，就受到了先祖的保護(hù)，香灰越多的越吉利，所以當(dāng)時(shí)我們都搶著香灰?jiàn)Z得吃，結(jié)果個(gè)個(gè)弄得滿身灰。我有好幾次都想看見(jiàn)了先祖的畫(huà)像在笑，哀傷的月光混合著燈光，照在清明節(jié)的家鄉(xiāng)上，似浮華又神秘，好像在嘲笑我們的無(wú)知又仿佛像真的在保護(hù)大家一樣。

　　家鄉(xiāng)的清明節(jié)有著許多傳統(tǒng)。清明節(jié)當(dāng)天是不做飯的，大家都吃著冷東西，這點(diǎn)倒和寒食節(jié)很像，因?yàn)樯�活做飯不吉利，像是在燃燒自己的生命，加速走向死亡�?/p>

　　家鄉(xiāng)的清明節(jié)有著許多傳統(tǒng)。在掃墓時(shí)，要一個(gè)人獨(dú)自的去自家墓地，“享受那悲涼的空氣”，正如：櫻桃落盡春歸去,蝶翻輕粉雙飛.。我那時(shí)還很小，獨(dú)自進(jìn)去時(shí)，原本就涼的心更加冰冷，哀傷的樂(lè)曲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，若隱若現(xiàn)，是誰(shuí)，踏著衰碎的腳步，走向我，歲月在悄然間流逝。

　　家鄉(xiāng)的清明節(jié)，哀傷悲涼的節(jié)。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　盼望著，期待著，暑假終于到了。那天早晨，媽媽帶著我回老家看荷花。

　　老家池塘里開(kāi)滿了荷花，真美呀！有的嬌艷欲滴，有的含苞怒放 ，有的出水芙蓉，吸引人的是一大朵一大朵亭亭玉立的荷花在碩大的.、圓圓的綠色荷葉襯托下，顯得更美，好一幅迷人的畫(huà)卷啊！這不正是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的名句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的寫照嗎？

　　我徜徉于荷塘畔，瞧，這朵荷花像害羞的姑娘，那朵荷花像安靜的睡美人；咦，喲那朵荷花正在歡快的跳舞呢！一陣微風(fēng)吹來(lái)，碧綠的荷葉上，雨露像珍珠一樣滾動(dòng)，真是“大珠小珠落玉盤”哇！荷花的清新，荷葉的翠綠，招來(lái)一群鳥(niǎo)兒前來(lái)觀賞，一只美麗的小鳥(niǎo)落在荷葉上，神氣十足，它在飛躍，又在玉盤上站立，真叫人羨慕。

　　當(dāng)我正欣賞著這美麗風(fēng)景時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在為荷花題詞吧�！� “金碧紅荷”我毫不猶豫地告訴媽媽。回答完媽媽的問(wèn)題，我繼續(xù)賞花，這時(shí)我想起了那歌頌荷花圣潔的名句“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。媽媽指著那含苞欲放的花骨朵兒，讓我說(shuō)出形容它的詩(shī)句，我想了想，對(duì)媽媽說(shuō)；“小荷才露尖尖角”。媽媽會(huì)意地笑了，我知道，這笑里蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的期望。

　　日至中午，老家的荷塘泛著金光，真是“映日荷花別樣紅”啊！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　走進(jìn)我們的美麗的校園，映入眼簾的是一株高大挺拔的大榕樹(shù)。

　　這株大榕樹(shù)據(jù)說(shuō)已有一百多年的歷史了。他那粗大的樹(shù)干大約需要3個(gè)成年人展開(kāi)雙臂才能合抱。它的根須深深扎在泥土里，以便吸收養(yǎng)料供給給樹(shù)干和枝葉。遠(yuǎn)看，大榕樹(shù)長(zhǎng)得比我們的學(xué)校的教學(xué)樓的第三層還高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)邊上。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　春天一到，大榕樹(shù)的葉子很快就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，這時(shí)，有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，“嘰嘰喳喳”地呼喚同伴，給校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

　　夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，大榕樹(shù)像一把太陽(yáng)傘，為我們的遮擋火辣辣的太陽(yáng)，給我們的帶來(lái)一絲陰涼，讓我們的.可以在樹(shù)底下玩耍。

　　秋天，大榕樹(shù)的葉子開(kāi)始凋零，葉子在秋風(fēng)婆婆的幫助下，來(lái)到地上，為來(lái)年的新葉提供養(yǎng)料。

　　冬天，北風(fēng)呼呼的刮著，這株大榕樹(shù)的葉子雖然掉光了，但它還是昂首挺胸，筆直的站著，絕不向困難低頭。

　　我們的校園的大榕樹(shù)可真?zhèn)ゴ螅�真無(wú)私�。∥覀兊囊�好好保護(hù)它，讓他長(zhǎng)壽萬(wàn)年，為校園添光彩�。。�

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　童年的時(shí)后，我們這些孩子， 喜歡玩就是捏橡皮泥。 就捏一個(gè)兔子樣的吧，我們心中充滿了憧憬和希望。兔子做好了卻什么也不像，我們的心依然開(kāi)心，很快樂(lè)。把它叫做“可愛(ài)兔”，還把我 們的名字寫上去。 老師從我面前走過(guò)，看到我做的不錯(cuò)，就拿上了講臺(tái)給同學(xué)看觀看，同學(xué)們熱烈鼓掌。我心里多滋味，多高興。 突然，老師也鼓掌橡皮兔，就掉在了地上，我在大驚失色，千喚萬(wàn)喚 ，那橡皮兔變成了什么也不像的'橡皮泥。 我都想哭了，老師跟我說(shuō)對(duì)不起，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我就撿起那塊什么都不像的橡皮泥！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　帶著豐收喜悅的秋姑娘，踏著輕盈的腳步來(lái)到人間。她拿起手中的畫(huà)筆輕輕一點(diǎn)，稻田成了金色的海洋，農(nóng)民伯伯臉上樂(lè)開(kāi)了花。秋姑娘來(lái)到果園，轉(zhuǎn)眼間，蘋果羞紅了臉，葡萄穿上了紫袍。銀杏葉也換上了黃色的新裝。

　　一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨帶走了煩悶的心情，我漫步在公園小道，呼吸著雨后清新的空氣，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了幾棵銀杏樹(shù)。他高大威武，飽經(jīng)滄桑；古老的紋路證明了一切。已經(jīng)發(fā)黃的葉子掛滿了枝頭，像小女孩美麗的裙子�！耙蝗~落而知天下秋”這句話一點(diǎn)也不假。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響，調(diào)皮的銀杏葉迫不及待的從樹(shù)上奔下來(lái)，霎時(shí)間，成了一只只金蝴蝶，在風(fēng)中撲打著，飛舞著。

　　我伸出手接住了一片銀杏葉，小心翼翼的捧在手上，仿佛手里捧得是一件偉大的作品。遠(yuǎn)看：那一片銀杏葉仿佛是一把做工精細(xì)的小扇，金色中透著淡淡的綠，又仿佛是哪位粗心的少女遺落的.配飾。近看：銀杏葉上那縱橫交錯(cuò)的莖脈和那美麗的色彩又是多么的神秘。

　　樹(shù)上的銀杏葉看著哥哥姐姐們都在樹(shù)下捉迷藏，也抑制不住內(nèi)心的好奇，都迫不及待的想回到大地媽媽的懷抱。眼前的景色真是大自然最盛大最壯美的一道景觀。我從這美麗的景色中驚醒，難怪古今中外的文人墨客寫下了無(wú)數(shù)關(guān)于落葉的婉麗詩(shī)篇……

　　我低下頭，發(fā)現(xiàn)腳邊已落滿了金色的銀杏葉，仿佛給大地鋪上了一層金色的地毯。我沒(méi)有詩(shī)人的情懷，小心翼翼地?fù)煲黄�銀杏葉，悄悄的珍藏，永遠(yuǎn)記住這微笑的秋天。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽由于要工作，我就由我的奶奶帶著。

　　記得以前每次放學(xué)后，我的奶奶總是準(zhǔn)時(shí)晾好了飯菜，可我總是不珍惜。都上小學(xué)了，印象中幾乎每次都是在我的抱怨聲中，我的奶奶的哄騙聲中結(jié)束每一餐。我的奶奶總是說(shuō)：“再吃半碗，再吃兩口，否則我不讓你上學(xué)�！蔽业哪棠趟�害怕我吃不飽，餓壞身體。其實(shí)我都這么大了，怎么會(huì)照顧不好自己呢！感謝我的奶奶對(duì)我的擔(dān)心，我以后會(huì)用心體會(huì)您做的每一餐飯，我會(huì)讓您看著我狼吞虎咽，高興快樂(lè)的吃下每一口。

　　我的奶奶已經(jīng)七十多歲了，經(jīng)常會(huì)忘記一些事，可我的奶奶卻忘不了對(duì)我的關(guān)心。冬天還沒(méi)事，我的奶奶就早早地為我準(zhǔn)備好了棉衣；每次趕集，總忘不了給我買一些我喜歡的零食。

　　我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的奶奶要什么時(shí)尚的東西，可我的奶奶看到其他人都在穿旅游鞋時(shí)，竟然為我買了一雙。要知道，這錢并不是那么容易掙來(lái)的。每次中午我看到我的奶奶在烈日下忙來(lái)忙去的`為游人做飯，我都忍不住勸我的奶奶，不要再做了。我想讓我的奶奶休息。我怕我的奶奶會(huì)累壞身體呀！

　　可我的奶奶卻說(shuō)：“我想讓你高興。”

　　我的奶奶，九年了，您一直這么細(xì)心地關(guān)心照顧我，您的恩情我會(huì)永遠(yuǎn)記得。

　　盡管您的恩情，我永遠(yuǎn)報(bào)答不完，就像小草報(bào)答不完陽(yáng)光的恩情；像小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)報(bào)答不完樹(shù)林的恩情。但我仍要對(duì)您說(shuō)：“我的奶奶，感恩你！”

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