小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在我們甪直中心小學(xué)操場(chǎng)中央的花壇里，有一極高大挺拔的古銀杏，像一個(gè)巨人巍然屹立著。據(jù)說(shuō)，這棵樹(shù)是唐代陸龜蒙先生隱居甪直時(shí)手植的，距今已有一千一百多年了。
銀杏樹(shù)是高大的，站在遠(yuǎn)處看去，兩層教育樓的屋檐才到它的半腰。站在花壇旁邊仰望，還不能看到銀杏樹(shù)的頂端。
銀杏樹(shù)不但很高，而且很粗壯。在接近地面的部分，三個(gè)六年級(jí)學(xué)生手拉手才能勉強(qiáng)抱住。主干上的樹(shù)皮由于長(zhǎng)期的風(fēng)吹雨打，呈灰褐色，樹(shù)皮很粗糙，很厚實(shí)，凹凸不平，就像鱷魚(yú)身上的皮，又像老人額上緊鎖的皺紋。有的地方樹(shù)皮脫落了，露出了光溜溜的“肉”，顯得斑斑駁駁。樹(shù)干上還有幾個(gè)深深的洞，大小不一，形狀各異，有的像盆子，有的像黃鱔洞。樹(shù)皮上長(zhǎng)滿了薄薄的青苔，好像給大樹(shù)披上一件淡綠色的衣服。
在離地面大約三米處，分出了兩根大枝干，在大樹(shù)干上又分出小枝干。枝干有大有小，大的一個(gè)人勉強(qiáng)可以抱住，小的也有碗口粗。枝干一律斜著向上伸展，彎彎曲曲，有的`像張著嘴巴的蛇，有的像仙人手持的龍頭拐杖。枝干雖粗壯，卻稀稀拉拉，一下子就能數(shù)得清它的數(shù)目。
由于年長(zhǎng)日久，銀杏樹(shù)的根向四周延伸很遠(yuǎn)：向西伸到四十米外的小花園，向東伸到五十米外的三官弄口……可以想到，它的根布滿了整個(gè)校園。正是這大網(wǎng)般的樹(shù)根，提供給了它所需要的營(yíng)養(yǎng)，維持了它年老的生命，使它至今還頑強(qiáng)地挺立在我們校園。
春天來(lái)臨了，銀杏樹(shù)的枝干上又長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。那新葉綠得可愛(ài)，仿佛誰(shuí)在上面灑了一層油，在陽(yáng)光照耀下，閃閃發(fā)光，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。樹(shù)葉是半圓形的，就像一把把小小的綠色折扇。葉子很密，一簇堆在另一簇上面。微風(fēng)吹過(guò)，葉子輕輕地晃動(dòng)，好像一群群綠色的蝴蝶在跳舞，又像無(wú)數(shù)的小手在向我們打招呼，它發(fā)出“瑟瑟”的聲音，就像奏起了一曲輕音樂(lè)。此刻，古老的銀杏樹(shù)又煥發(fā)了青春的活力。
一看到它，我不由得想起我們這個(gè)古老國(guó)度的人民，盡管飽經(jīng)憂患，歷盡劫難，滿身創(chuàng)傷，心卻堅(jiān)如鋼鐵，亮如真金。當(dāng)黨的十一屆三中全會(huì)的東風(fēng)吹拂祖國(guó)大地時(shí)，他們又如樹(shù)木逢春，生機(jī)勃發(fā)，以百倍的勇氣，千倍的力量，投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，迎接蓬蓬勃勃的盛夏，碩果累累的金秋，躋身于世界民族之林。你說(shuō)，這古老的銀杏樹(shù)，不正是中華民族的寫(xiě)照，不正是偉大中國(guó)人民的象征嗎?
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天，我躺在床上，聽(tīng)著音樂(lè)，看著書(shū)。打開(kāi)窗戶，清風(fēng)向我問(wèn)好，我的心情也十分舒暢。
突然，風(fēng)伴隨著清香帶來(lái)了一群不速之客——一群蚊子。它們先是“嗡嗡嗡”地吸引我注意，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，其它的蚊子就來(lái)我這咬一口，真是好一招聲東擊西啊！我早有準(zhǔn)備，要知道“哥”可是練過(guò)的。只見(jiàn)我一個(gè)“旋風(fēng)掌”，又來(lái)一個(gè)“火焰掌”，什么！居然一個(gè)也沒(méi)打中！我只好拿出的法寶——電蚊拍。只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”幾聲，一半多的蚊子全部被殲滅。就在我洋洋得意之時(shí)，手卻不小心放到了電蚊拍上，“�。 蔽姨鄣媒谐鰜�(lái)。電蚊拍雖殺傷力強(qiáng)，但容易“誤傷”，還是暫時(shí)停用吧。
我自己的法寶沒(méi)用，就只好找爸爸借來(lái)他的法寶——蚊香。我連忙點(diǎn)起蚊香，繼續(xù)享受我的“美好時(shí)光”。
過(guò)了一會(huì)，我去蚊香附近察看，蚊子旁分明多了幾只死蚊子，看來(lái)蚊香還是很管用的。但又過(guò)了一會(huì)兒，我的'耳邊又響起“嗡嗡嗡”的聲音，這是怎么回事？原來(lái)，蚊子們指導(dǎo)了蚊香的用處，故意繞開(kāi)蚊香走。于是我又布置一個(gè)蚊香，蚊子們無(wú)處可去了，但濃濃的煙卻包圍住了這個(gè)房間，差點(diǎn)把我嗆死，我只好把蚊香給撤了。
接下來(lái)，只剩下媽媽的法寶能幫助我了，原來(lái)媽媽的法寶就是傳說(shuō)中的蚊帳。我費(fèi)了好大的力氣裝好了蚊帳，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽大吼一聲：“莊家豪！作業(yè)做好了嗎？”唉！我暈！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，老師給我們上了三年級(jí)的第一堂作文課。
上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)精致的盒子，笑盈盈地走進(jìn)教室。那盒子紅白相間，盒蓋上紅紅的愛(ài)心點(diǎn)綴，漂亮極了！老師說(shuō)在這個(gè)盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，讓我們來(lái)猜一猜。大家對(duì)盒子里的寶貝都充滿了好奇，爭(zhēng)著猜測(cè)，有的說(shuō)是晶瑩剔透的寶石，有的說(shuō)是碩大的珍珠，有的說(shuō)閃閃發(fā)光的金子……但是老師說(shuō)都不對(duì)。就在我們急切想知道答案時(shí)，老師賣著關(guān)子說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)看看這‘寶貝’呢？”全班同學(xué)都把手舉得高高的。為了滿足每個(gè)孩子的好奇心，老師讓全班同學(xué)都看了一遍。
第一個(gè)看“寶貝”的是吳雨桐，只見(jiàn)她慢悠悠地走上講臺(tái)，眼睛緊緊地盯著盒子，眼神里充滿了好奇和期待。老師打開(kāi)盒子后，她看了一眼，好像充滿了疑惑，緊接著就捂著嘴笑著回來(lái)了，還笑個(gè)不停。什么寶貝會(huì)這么好笑呢，我的內(nèi)心充滿了好奇。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)去看“寶貝”，大多數(shù)的`同學(xué)都是笑著回到座位。這讓我更加好奇了，迫不及待地想看看究竟是什么寶貝。幾分鐘過(guò)后，終于輪到我了，我快速?zèng)_到老師面前，心里因?yàn)榧?dòng)而砰砰直跳。在老師準(zhǔn)備打開(kāi)盒子的那一刻，我屏住了呼吸，目光緊緊盯住盒子，生怕錯(cuò)過(guò)什么。盒子打開(kāi)了，只見(jiàn)里面是一面普普通通的黑色鑲邊鏡子，再?zèng)]有其它東西了，寶貝在哪里呢？難道這就是老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝嗎？正在我疑惑的時(shí)候，我突然看到鏡子中我。哦，我恍然大悟，原來(lái)老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二的“寶貝”就是我自己��！
這真是我上過(guò)的最有趣的作文課�。�
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
很喜歡TFBOYS的那首歌《大夢(mèng)想家》：“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓張開(kāi)了翅膀，飛到任何想要去的地方；一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)，只要你敢想！就算沒(méi)到達(dá)理想，至少有回憶珍藏！”是啊，夢(mèng)想，就是要敢想！威爾遜也曾說(shuō)：“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家�！狈艞墸桥撤虻�.行為，而我們，是大夢(mèng)想家！
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