小學(xué)生優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
日光終是為破了那份孤寂，心痛6而我卻依舊不知所措，不再像當(dāng)年般隨心所欲……
日光亦美，歲月已散。到底是我太過悲傷、太過憂慮，哪曾想這不是我所該接受的。就如她所說，我本該天真善良可愛的，卻不想已被束縛……
指尖透過光線，那溫暖的光暈一直存留。是天使留給我最后一絲的憐憫嗎？還是那清晨最后的絕殺……
為那塵世，我終是洗盡鉛華……
為那個她，我終是軟弱了心……
為了自己，我終是拋棄了所有，而偽裝。不知為了誰……
或許那一切都不曾存在；或許我追尋的'只是那片回憶；也或許只有我誤解了……
這一切的一切我倒底是無法理解，也理解不來。
那抹痛心……
那光暈終究是要離去，一如它本就從沒來過一般……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
人心叵測，防不勝防。在你毫無防備的情況的下，意外的事也許會給你重重的一擊。你會不禁感嘆：真沒想到！
受了責(zé)備，恍惚的走在大街，又立馬狂奔的沖動。但不行，這是大街，車水馬龍，容不得一點放肆。暗自傷神間，一陣辱罵聲灌進(jìn)了我的耳朵。我循聲望去：一大群人圍成一團，好像中間有什么人。我不想看，卻被好奇牽引了過去：人群中間的，是兩個乞丐，這兩個乞丐蓬頭垢面，衣褲上全是補丁，一副可憐樣。其中一個還是個孩子，一看就是病倒了，他躺在地上，毫無生氣。另一個也許是母親，她看大家的眼神冷淡無比，看那個孩子時兩眼卻寫著慈愛。
人們正在罵那兩個乞丐是“騙子”，我有些憤憤不平，但我說不出口，想用實際行動來幫助他們，我緊攥口袋里僅有的一元錢，有些猶豫。他們會不會真的是騙子呢？我這樣問自己，但立馬又說服了自己：不可能，假如他們是裝的，那他們不就是在作踐自己的.良心嗎？
我的手剛從口袋里伸出來，就聽見那位母親堅定的一聲“走”，她用瘦弱的身軀架起了自己的孩子，顫顫巍巍地遠(yuǎn)去。望著母子遠(yuǎn)去的身影，人們就像立刻得到了滿足，人群很快就散去。
面對可憐的乞丐，人們不是發(fā)發(fā)自己的悲憫之心，而是用辱罵和白眼趕走了這對母子，他們是不是應(yīng)該捫心自問，假如你們自己落到這步田地，別人也像你對那對母子一樣對你，那你會有何感想？世俗的眼光竟會如此的丑陋不堪，我真沒想到！
母子離去，人們只是散去，他們就連施舍之心也沒有，更別說什么憐憫之心了！人們在散去的同時，其實也是在貶低自己。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
春天來了，園林局的工人搬來了一棵棵和我差不多高的樹苖。工人們在不到一天的時間里就在我家門前的街道兩旁種好了這些樹苗。
這樹苗簡直就不像“苗”。只見皺巴巴的樹干上伸展著幾枝光禿禿的樹枝，見不到一點綠意，樹干上還有一粒粒的“小疙瘩”。這樣的樹苗能成活嗎？我不免為這兩排樹苗擔(dān)憂起來。
從此，每天路過這里，我總要用關(guān)切的目光尋找生命的跡象。園林工人常常拿著一條長長的水管給它們澆水，可是這些樹苗好像沒有任何變化。一棵樹苗不知被哪個淘氣的小孩子弄歪了，只見這棵樹干斜著倒向一邊，光禿禿的樹枝幾乎碰到了地上，這棵樹肯定活不了了，我暗暗擔(dān)心著。
一周過去了，兩周過去了……
一個陽光明媚的早晨，我路過街道，樹上那一抹綠色一下子映入我的眼簾。啊，是幾片小小的`，嫩嫩的，綠綠的新葉!那葉子油油的，亮亮的，在陽光的照耀下閃著綠光。走近一看，一條條清晰的葉脈猶如流動著綠色血液的血管一般，自豪向人們炫耀著自己的生命力!再看那棵斜了的樹苗，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它也長出了幾片嫩嫩的新芽!啊!樹苗活了!它們終于都活了!我欣喜萬分。
漸漸的，這一抹綠色變成了一片綠蔭。樹葉從嫩綠，到淺綠，再到墨綠。往日光禿禿的小樹苗終于長成了一棵棵枝繁葉茂的綠樹。
“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲�！本G，是春天的音符，更是生命的象征啊!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我很喜歡吃媽媽做的菜，星期天，我在家里閑著沒事，就讓媽媽教我做菜。
首先，我把胡蘿卜清洗干凈，再把清洗的胡蘿卜切成絲，切絲好難，最怕碰到手，我小心翼翼，切出的絲有粗有細(xì)。
媽媽說做飯是一種享受，也是一門藝術(shù)，需有耐心。當(dāng)你吃上自己親手做的飯菜，你會覺得自己了不起。
好吧，沖著媽媽說的話，我繼續(xù)切絲，不一會兒，一盤絲切好了。接下來點火，往鍋里倒油，等油熱了，我抓緊把切好的蔥花姜末放進(jìn)鍋里，炸出香味，最后放進(jìn)胡蘿卜絲，撒上一些調(diào)料，我手拿鏟子來回翻炒，生怕糊了，那炒菜的聲音就像一曲動聽的'交響樂，可是炒著炒著胳膊太困，我有點不耐煩了，媽媽說：“干什么事都要一干到底，不能半途而廢�！甭犃藡寢尩脑�，我振作起來，繼續(xù)炒菜，終于一盤香噴噴的菜出鍋了。我高興的喊著：“我學(xué)會炒菜了，我學(xué)會炒菜了！”
通過炒菜這件事，我明白了一個道理，無論做什么事，只要敢于嘗試，并認(rèn)真堅持去做，就一定會獲得成功。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
書，是我們的好朋友。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒錯，書是打開知識寶庫的一把金鑰匙，它閃閃發(fā)光，吸引著每一位讀者。是你，使我生根；是你，是我發(fā)芽；是你，使我成長；是你，使我長成一棵參天大樹。
書，你帶我到童話世界去吧！我要去看白雪王子的隆重婚禮；我要去看美人魚姐姐所在的天堂；我要去看灰姑娘穿上水晶鞋的精彩舞蹈；我要去看丑小鴨變成天鵝的身影；我要去看威尼斯騎小鵝的`奇異場面；我要去看青蛙王子帥氣的面容。
書！你帶我穿越時空吧！我要聽聽貝多芬那美妙的樂曲；我要看看安徒生爺爺那神奇的童話；我要看看愛迪生眾多的發(fā)明；我要看看居里夫人發(fā)明的一克鐳；我要看看弗萊明發(fā)現(xiàn)的青霉素；我要看看大畫家畢加索的畫卷；我要嘗嘗哈蘭山德士最早發(fā)明的肯德基。
書！你帶我回到古代吧!我要看看楚莊王一鳴驚人；我要看看諸葛亮舌戰(zhàn)群儒；我要看看屈原投江那悲壯場面；我要看看勾踐臥薪嘗膽；我要看看王昭君出塞時的婀娜多姿；我要看看劉關(guān)張三結(jié)義的場景。
書，你是我的老師，你是我的朋友，我愿一生有你!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
放寒假了，最令我難忘的是過年。過年可以吃各種各樣的糖果、花生，還能放鞭炮放到過癮，真是想起來就開心。
先說放鞭炮，最過癮的就是放“大長條”了。那煙花一放，貌似鉆天的金龍，飛向天空。
吃糖果我最在行。奶奶家的糖果一籮筐，每年我和弟弟都要來一場“吃糖比賽”呢。在規(guī)定時間內(nèi)，誰吃的'糖最多誰就贏，因為硬糖吃起來太慢，所以都挑出奶糖、軟糖來吃。最后還是我贏了，哈哈！
拜年樂趣多多。初一我們都要挨家拜年去。走了一家又一家，“收獲”太多了！他們好客氣，都爭著給我糖。
最后回家一看：呀！幾個衣兜全滿了！除了花生就是糖！當(dāng)然，我去拜年，目的不是這些吃的，而是要向全村人說一聲“新年好”，是不是很幸福��？
過年的對聯(lián)的樣式也漂亮，中國結(jié)樣式多多。先來品品我家的對聯(lián)吧。上聯(lián)：聯(lián)九州瑞氣迎春到；下聯(lián)：通四海祥云降福平；橫批：福瑞臨門。怎么樣，不錯吧！
新的一年，也祝大家馬年快樂，馬上成功，馬上行大運！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
那只是一本不起眼的筆記本，上面“芭蕾女孩”圖畫是我的獨愛。
它藏身在我收藏心愛小物的盒子里，和一疊疊祝愿的'卡片，一同被保存著。閑來無事，我總愛拿出來回味一下，會癡傻的笑著，一個一個的小回想浮上心頭，美滋滋的感覺真好。
筆記本記憶著那段沒有自傲的年月，其時剛剛踏入舞蹈教室，怯生生得手足無措，乃至?xí)衼頉]來的想哭泣，有豐富教育經(jīng)驗的教師，誨人不倦的帶著我，諄諄善誘的鼓舞著我，只需有一點點好的體現(xiàn)，她就會給我一個小嘉獎。
這些年，教師送的東西也慢慢增多，我都保存得完好無損，每個禮物都是教師的愛心，讓我越來越有自傲，筆記本里也記載著我的心境點滴，那是我生長的小日記，也是我的“小走運”。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
我一直不忘那一次的端午節(jié)。
我和幾個朋友來到增江河，那里人山人海，大家都是來看龍舟的，我和幾個朋友擠進(jìn)了去，隨著龍船跟去，一直跟得老遠(yuǎn)，最后且跟丟了那條龍船，害的.我們幾個從老遠(yuǎn)慢走回家�；氐郊遥瑒傔M(jìn)門，聞到了一種清香，是粽子的味道。我走進(jìn)從廚房，見奶奶在那煲粽子，我問奶奶；“奶奶好香的粽子味，你做了粽子了嗎�！蹦棠剔D(zhuǎn)過身來，對我說：“是呀，都熟了，奶奶給你拿一條。”奶奶說完從煲子里用筷子抽起來，給我。好香呀，看著粽子，口水差一點流出來。忙接過粽子，奶奶見我那么急著拿去，對我說：”小心熱呀，別急著吃，這奶奶做了一煲，“歡快的拿著粽子，走出廚房，吃粽子去。這件事我一直保留在我腦海里。
希望這次的端午節(jié)過得愉快……
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