[精華]小學二年級作文9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學二年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學二年級作文 篇1

　　我喜歡早晨，尤其是校園的早晨。

　　當我來到學校時，校門口四名少先隊員精神飽滿地分列在兩旁，迎接同學們的到來，顯得莊嚴而神氣。值日老師佩戴著值周教師的牌子笑瞇瞇地立在一旁，迎候一批又一批的同學來校。這使同學們感到無限的溫暖。

　　走進校園，到處可以看見認真打掃包干區(qū)的同學，一夜秋風，吹落了許多枯枝敗葉。你看，無論是五六年級的大哥哥大姐姐，還是一二年級的小弟弟小妹妹，都掃得那么認真，那么起勁，他們的身后，留下了一條條整潔的走廊，一塊塊干凈的草地。

　　7點半，太陽徐徐地升起來了，整個校園都沐浴在金色的'陽光中。最引人注目的是“希望之星”，它在陽光的陪襯下，顯得格外莊嚴。緊接著，小草、鐵樹、菊花都已經張開了一天中最燦爛的笑容。香樟樹像昂首挺胸的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著我們的學校。

　　這時，我向教學樓走去。有的班級正在早讀，瑯瑯的讀書聲一陣陣地傳入我的耳朵；有的班級寂靜無聲，同學們正在認真地做作業(yè)。

　　《義勇軍進行曲》響了，莊嚴的升旗時刻到了。全校師生聚集在操場上，升旗手精神抖擻地邁著正步向旗桿走去。隨著雄壯的國歌旋律，鮮艷的五星紅旗冉冉上升到旗桿頂端。五星紅旗在晨風中飄揚著。

　　校園的早晨充滿了無限生機。

小學二年級作文 篇2

　　假如我是一滴水，我會用我僅有的一滴水來滋潤田地，讓農民伯伯在收獲的季節(jié)樂開了花。

　　假如我是一滴水，我會用我僅有的'一滴水來幫助干旱地區(qū)的人們解渴，讓他們看到生命的希望。

　　假如我是一滴水，我會用我僅有的一滴水來讓我的兄弟姐們一滴滴匯聚成一條條大河，讓人們幫助改掉我們的壞毛病，為人們造福。

　　假如我是一滴水，我會用我僅有的一滴水來澆灌一些花草樹木，哪怕是近一些綿薄之力也好。讓他們變得郁郁蔥蔥，為人們提供足夠的二氧化碳，讓人類健康、＇幸福的生活這個我們生活的地方。

小學二年級作文 篇3

　　在一個美麗的夏夜,一只螢火蟲提著小燈籠，飛到一個花園里,聽見有"嗡嗡"地哭泣聲,它連忙順著聲音走過去,看見小蜜蜂,它問:“蜜蜂妹妹,你怎么了?”蜜蜂說:“我采蜜到天黑,找不到回家的路了�！薄安慌�!不怕!”我送你回家。于是,螢火蟲就送小蜜蜂回家了。在回來的`路上,螢火蟲又遇見了蜘蛛,它問:“蜘蛛哥哥,你怎么了�！敝┲胝f:“天黑了,我織布看不見。”螢火蟲說:“我給你照亮�！庇谑�,螢火蟲就陪著蜘蛛結網到天亮。

　　啊!多美的夏夜呀!

小學二年級作文 篇4

　　今天，我們一家一起去了花都的王子山森林公園踏青。

　　我們開車往上走了幾百米，就發(fā)現前面的東西越來越看不清了。我們下車拍霧景，我發(fā)現有幾十只蜜蜂向木板建的房子飛去。我趕緊追了上去，發(fā)現那里是個養(yǎng)蜂場，那里大概有二十幾個蜂箱。蜂箱上有個蓋子，蓋子上還有兩塊大石塊，是因為怕晚上的大風吹走的原因吧。我請養(yǎng)蜂人打開蜂箱看一看。一打開，我看見一排一排的`蜂窩，像放碟箱一樣。他拿起蜜蜂喔，我發(fā)現蜜蜂的一個窩只有一兩毫米，它和以前老師和家長說的一樣，是六邊形的，淡黃色的。一張板大概有上百個蜂窩，密密麻麻地排列在一起。上百只蜜蜂擠在蜂房里。

　　這次清明節(jié)踏青真有意義，除了看到美麗的風景，還拓展了我的眼界。

小學二年級作文 篇5

　　從不懂事的一二年級小毛頭，變成成熟穩(wěn)重的四年級生，也已過了半年多了！這段時間里，我除了換了一個新的班級之外，更結交了不少的新朋友，有岳朝泉、李家寶、呂順瑋……，他們都是我的好朋友。

　　岳朝泉的個性活潑外向，下課時間我們總是相約在校園里跑跑跳跳，玩得不亦樂乎；他的知識豐富，尤其喜歡自然科學方面的書，下課時間也常見他跟同學們高談闊論九大行星、宇宙黑洞等，聽得我怪崇拜他的；他是我們班的紀律委員，管起秩序來很威風。能有這樣的.好朋友，每天都帶給我很多的快樂，真是太幸運了。呂順瑋的哥哥是我培訓班的好朋友，所以順瑋也成為我的超級朋友；順瑋在班上成績很好，如果有不會的功課，我都會請教他，而他個性溫和善良，只要我有求于他，他是不會拒絕的啦！所以這位朋友也很夠義氣，叫我不喜歡他也很難呢！李家寶是一個很愛說話的人，連上課都因為太愛講話而常常被處罰，可是我卻很喜歡他，因為我也很愛講話，跟他在一起總有聊不完的話題，上學變得很開心，真是可愛的朋友�。�

　　雖然我和這些好朋友總是打打鬧鬧，甚至會因為意見不合而有爭執(zhí)，但是岳朝泉都會想很多辦法來化解我們的爭執(zhí)，所以我們的感情也越來越好了。當然，除了一起玩之外，我們還相約要一起讀書，月考的時候一起復習功課，讓我們四個人成為文武雙全的四人俠吧！

小學二年級作文 篇6

　　昨晚去弟弟家玩，看他正在畫畫，我也跟著畫了起來。我先畫了一棵柳樹，長長的柳枝快垂到地上了。然后又畫了一棵蘋果樹，上面結了許多又大又紅的蘋果，饞得弟弟直流口水。

　　最后我又畫了一只蝸牛，你猜，我把它畫在哪里了？猜不出來吧！還是我告訴你吧，它在柳枝上蕩秋千呢�？傻艿軈s給我打了零分，唉，太不會欣賞了！

　　還是我自己留著欣賞，呵呵……

小學二年級作文 篇7

　　我有一個好朋友，她叫馬可欣，今年八歲了，她留著長長的頭發(fā)，有一對彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙水汪汪的小眼睛，小眼睛下面有一個矮矮的`鼻梁，還有一張能說會道的小嘴巴。

　　她是有智慧的小女孩，每次我遇到了困難，她就連忙趕過來幫我。比如我的腳受傷了，她就會讓其他同學來扶我去醫(yī)務室，然后她去食堂找來了幾塊冰，敷在我的腳上，真是位貼心的“小醫(yī)生”。平時她總是又蹦又跳，愛說愛笑。

　　她喜歡玩，喜歡跳舞，還喜歡聽我們說笑話。

　　馬可欣就是這樣一個智慧又可愛的女孩，你們愿意和她做好朋友嗎？

小學二年級作文 篇8

　　小木屋里住著一只小鹿和一只鹿媽媽。

　　有一天，鹿媽媽對小鹿：你已經長大了能幫媽媽做點事嗎？小鹿連蹦帶跳地說；”怎么不能？我很愿意幫媽媽做事�！甭箣寢岄_心地說：那好啊，你去草原上馱些草回來。”

　　小鹿馱起口袋，嗒嗒嗒往草原跑去．跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著，小鹿為難了，心想：我能不能過呢？如果媽媽在身邊，問問她那多好啊！他向四周望望，看見一頭大象在河邊喝水．小鹿跑過去，問道；”大象伯伯，這條河我能趟過去嗎？”大象說：”水很淺，剛沒小腿，能趟過去�！�

　　小鹿聽了大象的話，立刻跑到河邊，準備趟過去．突然從草原蹦出一只兔子，攔住他大叫：”小鹿！別過河，別過河，河水會淹你的！”小鹿吃驚地說問：”水很深嗎？”兔子認真地說：“當然啦！昨天，我的.伙伴就是在這條河里淹死的！”小鹿連忙收住腳步，不知怎么辦？它想了想，忽然有主意了，它叫大象過去用鼻子擦到河底量水位，它發(fā)現水位只到它膝蓋的高度，它能趟過去，所以它順利地過去了。

小學二年級作文 篇9

　　一天，百吉貓和小鹿正在玩耍，忽然，小鹿暈倒了，百吉貓摸摸小鹿的頭，啊，好燙！是49度，快要把人燒壞了。

　　百吉貓從口袋里拿出一粒大米似的`丸子，給小鹿服了下去，一會兒，小鹿蘇醒了過來，可神智不清，它不停地問百吉貓“你是誰呀？”。

　　百吉貓又在小鹿的背上猛拍了幾下，小鹿清醒了。當大家趕到知道情況后，都對百吉貓豎起了大拇指，齊聲說：“你真行！”。

　　鹿媽媽還特意擺了一大桌子酒席，請百吉貓來吃呢！

　　從那以后，大家對百吉貓就更加刮目相看到了。

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