小學(xué)三年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
每個(gè)爸爸都要有一份穩(wěn)定的工作，才可以養(yǎng)家活口，我爸爸也不例外。我爸爸曾經(jīng)是一位教育工作者，每次都早出晚歸，讓我跟他相處的時(shí)間越來(lái)越少，但這也讓我知道他的辛苦。
假如我的爸爸的是會(huì)計(jì)師，他常常來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。有一次我爸爸的同事送包裹遲到了，爸爸就說(shuō)：“你不是“快”計(jì)師，你是“慢”計(jì)師！”真的是幽默又搞笑。我爸爸送包裹都很準(zhǔn)時(shí)，他從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，不管我們誰(shuí)放學(xué)，他都一定準(zhǔn)時(shí)到，真的是方便又好用，我真要感謝他。
假如我的爸爸的是籃球教練，我爸爸還想進(jìn)入NBA，他說(shuō)只要他進(jìn)入，一定每次都拿下冠軍（他自己吹牛的啦）。他完籃球還會(huì)�；ㄕ�，像是假動(dòng)作、蓋火鍋、搶籃板......。等等，他籃球一級(jí)棒，因?yàn)樗L(zhǎng)得非常非常的高，像巨人一樣，所以他灌籃就變得輕而易舉，每次都讓矮小的我看得目瞪口呆。我也希望有朝一日，能像爸爸那樣人高馬大，叫同學(xué)們望塵莫及！
假如我的爸爸是醫(yī)者仁心的醫(yī)生，他說(shuō)他如果當(dāng)上醫(yī)生，一定是一位醫(yī)術(shù)很高超，除了死人，所有病人他都治得好，他的技術(shù)像華陀、史懷哲......等等，他真的非常非常的`厲害，也可以治好我和家人的病，讓全家人頭好壯壯。只要他一大聲喊我的名字，我的“懶惰病”就逃之夭夭，不藥而癒！
我的爸爸，他可是我心目中，全天下最好的爸爸。我要祝爸爸——天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的理想是當(dāng)一名像華佗一樣的神醫(yī)，可以救死扶傷，幫助那些備受病痛折磨的人減輕痛苦。為什么我想要當(dāng)一名醫(yī)生呢？接下來(lái)我就告訴你們?cè)虬桑?/p>
有天半夜我睡著睡著感覺(jué)渾身發(fā)冷，頭暈暈乎乎的，我趕緊叫媽媽，媽媽一看我的神情先摸了摸頭說(shuō)“不好，發(fā)高燒了，趕快去醫(yī)院”!于是馬上下樓開(kāi)車去醫(yī)院，到了醫(yī)院，一量體溫竟然39.8，醫(yī)生馬上幫我開(kāi)藥，媽媽急急匆匆的拿著藥方去取藥，打吊針。一個(gè)多小時(shí)后我的燒慢慢退了，渾身感到輕松了好多。我羨慕地看著那個(gè)醫(yī)生阿姨想當(dāng)醫(yī)生真好�。∥议L(zhǎng)大了也要當(dāng)一名醫(yī)生，我也可以幫別人減輕病痛的折磨。
我在課余時(shí)間看到了關(guān)于孫思邈的一篇故事，故事是這樣的：一次，孫思邈從山上采藥回家，路上看見(jiàn)有四個(gè)人抬著一副棺材往前走，鮮紅的血從棺材縫里滴出來(lái)，后面跟著一個(gè)正哭著的.老太婆。孫思邈趕上前去問(wèn)：“老婆婆，棺材里是什么人?”老太婆說(shuō)：“是我的女兒，剛死了幾個(gè)時(shí)辰�！睂O思邈說(shuō)：“請(qǐng)打開(kāi)棺材讓我看看，好嗎?”老太婆聽(tīng)后，立即問(wèn)：“你是醫(yī)生嗎?她是因難產(chǎn)折騰了兩天兩夜。嬰兒生不出來(lái)，卻把她纏死了，難道還有救嗎?”“可以試一試。我看她流出的血，可能還有希望!”孫思邈說(shuō)。老太婆聽(tīng)后，馬上叫抬棺材的人一齊動(dòng)手，把棺蓋打開(kāi)。孫思邈仔細(xì)摸了摸“死者”的脈搏，感覺(jué)到還在微弱地跳動(dòng)。于是他趕緊選好穴位，用特殊的捻針手法給她扎針。不一會(huì)兒，一個(gè)胖娃娃”哇哇“地生了下來(lái)，產(chǎn)婦睜開(kāi)了雙眼。孫思邈把身邊帶的藥拿出來(lái)，向附近的人家要了點(diǎn)熱開(kāi)水，給產(chǎn)婦灌了下去。過(guò)了一會(huì)兒，產(chǎn)婦完全蘇醒過(guò)來(lái)。大家看到孫思邈一針救了兩條命，都稱贊他是神醫(yī)�？吹竭@個(gè)故事后我更堅(jiān)定我要做一名德行高尚，醫(yī)術(shù)超群的醫(yī)生，我會(huì)追隨著我的理想，我一定會(huì)好好讀書(shū)，打好醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，將來(lái)考上一所優(yōu)秀的醫(yī)科大學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，有一個(gè)房間的燈還亮著。哪是誰(shuí)的房間呀？原來(lái)是陳老師的房間！她可能在精心地備課，可能在仔細(xì)地改作業(yè)，可能在仔細(xì)地打印卷子，可能……。第二天早上，她又帶著微笑給我們上課。為了讓我們學(xué)得快，學(xué)得好，她經(jīng)常給我們開(kāi)玩笑、做游戲、講故事……，我們都非常喜歡陳老師的這種教學(xué)方式。
陳老師不但課講得好，人長(zhǎng)得也漂亮極了！圓圓的臉頰上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，看上去炯炯有神，眼睛上面是黑黑的眉毛，鼻子看上去像小球一樣。她還有一張會(huì)說(shuō)饒口令的玲瓏小巧的嘴巴。
比她的'容貌更美麗的是陳老師有一顆善解人意的心。每當(dāng)我們做錯(cuò)作業(yè)或犯了錯(cuò)誤，她總會(huì)安慰我們，還給我們講一些道理。我們都把陳老師當(dāng)作最知心的朋友，一會(huì)兒不見(jiàn)，就會(huì)想她。
陳老師，你就是我最喜歡的老師！每當(dāng)想起你，我就想唱支歌：“我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米……”
陳老師，你聽(tīng)到了嗎？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
在生活中，我們處處都離不開(kāi)科學(xué)，處處都有著科學(xué)的身影�？茖W(xué)總是承載著我們?cè)S許多多的夢(mèng)想，帶著我們求知的好奇心在遨游。為我們的好奇心插上翅膀飛向那一個(gè)個(gè)有趣的嘗試和奇妙的發(fā)現(xiàn)。記得有一次，我在書(shū)上看到一個(gè)令我匪夷所思的問(wèn)題，那就是一張單薄的紙片在活動(dòng)活動(dòng)筋骨之后，竟然扛起了重于它好幾十倍的玻璃杯，真是太不可思議了！這究竟是怎么回事呢？為了搞明白這究竟是為什么，我和小伙伴們就決定做一次科學(xué)的嘗試。我們按照書(shū)上的介紹準(zhǔn)備好材料，一張稍厚的紙和3個(gè)同樣大小的玻璃杯，就開(kāi)始做嘗試了。我們先把兩個(gè)玻璃杯倒扣在桌子上，中間留了一些適當(dāng)?shù)木嚯x，跟著在兩個(gè)杯子上搭上一張折成像風(fēng)琴般柔弱纖纖的紙，再在紙中放第三個(gè)杯子。杯子逐漸靠近了杯子，只剩下幾厘米的距離。這是我不由自主地把眼睛閉了起來(lái)，心想：“這個(gè)嘗試能成功嗎？失敗了怎么辦呢？這張弱不經(jīng)風(fēng)的紙真的能托住玻璃杯嗎？想到這里，我心不禁緊張起來(lái)。過(guò)了良久，我終于慢慢的睜開(kāi)了眼睛，不禁被眼前的情景所震撼住——杯子真的穩(wěn)穩(wěn)地立在紙上了，猶如一座寶塔似的矗立著�？粗@嘗試的成功，我高興地叫了起來(lái)：“成功了，成功了！”高興過(guò)后，我想了一會(huì)兒，始終想不明白，到底是什么原理使紙承受起玻璃杯的重量呢？帶著心中的“為什么”，我和小伙伴們就去問(wèn)老師了。老師詳細(xì)的告訴我們說(shuō)：“其實(shí)是折痕分散了杯子的重量，一張紙的支撐力當(dāng)然很弱，所以當(dāng)然無(wú)法托住比它重很多倍的杯子。而紙經(jīng)過(guò)折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到很多個(gè)折痕上。折痕將杯子的重量加以平均分配，杯子就不會(huì)掉下來(lái)了，這就是薄紙能托重物的原理了�！甭�(tīng)完老師的解釋，我發(fā)現(xiàn)薄紙能托重物的原理跟握不碎雞蛋的'原理是幾乎一樣的，也發(fā)現(xiàn)了科學(xué)是多么的奧秘，是多么的神奇，科學(xué)的范圍是那么廣。經(jīng)過(guò)這次的科學(xué)的科學(xué)嘗試，我懂得了科學(xué)上的奇妙，明白了科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)是在勇于做科學(xué)上的實(shí)驗(yàn)與嘗試而得來(lái)的，我們也要擁有一顆大膽嘗試和追求“未知”的心，才能在科學(xué)上發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
它太不起眼了，花瓣兒小得看。它既牡丹那樣富貴，也玫瑰那樣?jì)少F，更桃花那樣妖艷。它太樸實(shí)無(wú)華了，它既用華麗的裙子裝飾，也用艷麗的色彩來(lái)點(diǎn)綴。它自卑，它不喜歡和別人比的美麗，它用唯一的優(yōu)點(diǎn)來(lái)默默奉獻(xiàn)給。
八月時(shí)，總會(huì)聞到一股清香，它的、是它在吐露著芳香。金秋八月，我又聞桂花香，它勾呀，拽呀�；ㄏ闱呷诵撵�，心里甜蜜蜜的，煩惱都被桂花香清除了。親身，是不的。我被它的芳香引來(lái)了，我在林中著它。它太調(diào)皮了，跟我玩捉迷藏。當(dāng)我它時(shí)，它朝我微微一笑。我不禁悲它感動(dòng)了，它嗎？花兒太小太小了，遠(yuǎn)看猶如米粒般大小。淡淡的`米黃色襯托著它。它太弱不禁風(fēng)了，一場(chǎng)暴風(fēng)雨吧它從枝頭上打落，但它卻毫不懼怕。在陽(yáng)光的照耀競(jìng)相開(kāi)放，說(shuō)：“我不怕風(fēng)吹雨打，就算有再大的，不怕�！蔽冶凰袆�(dòng)了，做為小小的桂花不怕、默默奉獻(xiàn)的精神，那人類呢？我不禁陷入了深思.......
我摘下小小的花朵，捧在手心，單只的桂花不起眼。群相開(kāi)放，個(gè)個(gè)爬滿枝頭，猶如繁星。給大樹(shù)增添了點(diǎn)綴得衣裳。風(fēng)一吹，桂花朵朵飄落，翩翩起舞。從我視線劃過(guò)，從空中飄落。好美啊
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
我去英國(guó)上學(xué)的簽證被批準(zhǔn)了，想到馬上就要見(jiàn)到日思夜想的媽媽，我的心情象大海一樣不能平靜。當(dāng)哪個(gè)長(zhǎng)得像查爾斯王子一樣帥的簽證官問(wèn)我，為什么去英國(guó)？我告訴他，我想念媽媽，想跟您在一起。您為了英國(guó)人民的健康安危，不遠(yuǎn)萬(wàn)里去和危害人類的兇惡病毒做斗爭(zhēng)，可歌可泣。您從小教育我，要做好人好事，您是這么說(shuō)的，也是這么做的。英文老師艾可從英國(guó)回來(lái)告訴我，您以您的高尚品德贏得英國(guó)人民的尊重，您是偉大的。我為有您這樣的'媽媽感到自豪，感到驕傲。
英國(guó)現(xiàn)在是吃早餐的時(shí)候，我們這里已是萬(wàn)家燈火。夜色闌珊的路燈下，人們匆匆忙忙回家團(tuán)圓，每當(dāng)看到媽媽領(lǐng)著孩子、手拉手走在一起的場(chǎng)面，我就會(huì)想起您，媽媽；每當(dāng)聽(tīng)到媽媽和孩子在一起的歡聲笑語(yǔ)，我仍會(huì)想起您，媽媽；每當(dāng)?shù)搅藡寢尯秃⒆釉谝黄鸪酝盹埖臅r(shí)候，我忍不住想讓您馬上回來(lái)，媽媽……
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福哪里找”，這是我最愛(ài)唱的一首歌，每天我都要唱給媽媽聽(tīng)。在歌聲中，媽媽教我做事，在歌聲中，媽媽伴我成長(zhǎng)……我，在媽媽愛(ài)的春風(fēng)中像小鴿子一樣迎著朝霞，展翅飛翔……今年我已經(jīng)13歲了，媽媽您一個(gè)獨(dú)身女人，把我從一個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒養(yǎng)到現(xiàn)在漂亮健壯的男子漢，多么不容易，您還記的我們一起養(yǎng)的鴿子嗎？不知那一天它飛走了，我每天都打開(kāi)窗戶等它回來(lái)，還有那只小狗，它也找不到了。我每天都在它過(guò)去常到的地方扔些肉骨頭等它回來(lái)吃，過(guò)去我太調(diào)皮了，拽鴿子羽毛踢毽子，強(qiáng)迫小狗鉆火圈，不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常惹您生氣，我錯(cuò)了。過(guò)去在在家，媽媽是我的老師，是我的朋友。假期里，她可以放下她的事情，像小孩子一樣坐在地板上和我一起做“龍船。
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