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小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文（精選26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 1
人生像浩瀚的夜空，而人生的第一次絕對(duì)是夜空中最閃亮的那顆星星。人生也有許多第一次：第一次寫作文，第一次騎車，第一次做飯而我要寫的是——第一次溜冰。
記得那是五年級(jí)的一個(gè)星期天下午，爸爸說要帶我去學(xué)習(xí)溜冰，我樂的一蹦三尺高，趕忙催爸爸帶我去。一路上，花兒向我點(diǎn)頭，鳥兒向我招手，連太陽(yáng)公公也在向我微笑，好像在祝我溜冰溜的高興，溜得快樂。
我走進(jìn)溜冰常只見場(chǎng)上的人，穿梭如織一般在場(chǎng)上滑來滑去。有的蹲著一點(diǎn)一點(diǎn)向前滑；有的像輕盈的燕子一樣，從我眼前飛過；有的像芭蕾舞明星一樣，做著各種各樣高難度動(dòng)作；還有的初學(xué)者，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著動(dòng)作。我看著看著，心中癢癢的，也想試一試。我連忙換上冰刀。哎，冰刀真重啊！我樂呵呵地走上滑冰場(chǎng)，還沒站穩(wěn)，兩腳就不由自主地向前滑啦幾下，身子往后一仰，胳膊還在空中劃拉一道美麗的弧線后，就與大地媽媽來了個(gè)親密接觸。哎呦，真疼啊，還摔了個(gè)屁股開花，”我不停的`揉著已經(jīng)摔成了四瓣的屁股。這時(shí)，爸爸走了過來，說：學(xué)溜冰要掌握技巧，像你這樣是不行的�！庇谑牵诎职值狞c(diǎn)撥下，我開始認(rèn)真地觀察那些會(huì)溜冰的人的動(dòng)作和技巧。我發(fā)現(xiàn)他們都是身子向前稍稍試探著，兩腳叉開成八”字形，滑行時(shí)不能抬得太高，總是把重心移到滑行的那條腿上去。我看準(zhǔn)了，就大膽地學(xué)著他們的動(dòng)作，我不顧一切，跌倒了。爬起來，在跌倒，又爬起來。手擦傷了，膝蓋跌腫了。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 2
在生活中，有一些毫不起眼的小事，但回想起來卻令人意味深長(zhǎng)。
這天，我和爸爸在外婆家吃飯，一眨眼就吃完了飯，我和爸爸告別了婆婆準(zhǔn)備回家。在路上，爸爸的摩托車突突突”地跑著，天空，已經(jīng)掛上了烏黑的幕布，一兩顆星星在閃爍著，來來往往的車輛已消失在盡頭，留下的只有燈火輝煌的飯店招牌。
突然，平靜的夜晚刮起了大風(fēng)，我坐在爸爸的身后，卻還凍得瑟瑟發(fā)抖。冷風(fēng)似一把把兵器刺進(jìn)我的衣服里。爸爸似乎感覺到我弱小的.身軀在冷得發(fā)抖，他緩緩?fù)Ｏ聛恚D(zhuǎn)過頭，和藹地說：帶外套了嗎？”我搖了搖頭。爸爸又面帶慈祥的問：你冷嗎？”我先咬了咬牙說不冷。爸爸沒有說話，只是笑著搖了搖頭。爸爸脫下穿在身上的棕色外套，抖了抖，就在這時(shí)，我猛地打了一個(gè)大噴嚏，爸爸連忙把外套緊緊地裹在我身上，我頓時(shí)渾身暖和起來，爸爸叫我坐好后，繼續(xù)頂著大風(fēng)威武”地駕著鐵馬”，奔馳在回家的路上。等到了我家樓下，我看到爸爸的嘴唇都紫了，臉上好像又多了些皺紋�？砂职诌�笑呵呵地問我：不冷吧？”我也視若無(wú)睹”，理所當(dāng)然地裹著爸爸的外套，沒有把外套脫給爸爸捂一捂的絲毫想法。
現(xiàn)在想到這件事，心里總是止不住的油然升起慚愧。那么大的風(fēng)，又騎著摩托車，爸爸的威武”是靠著多么大的毅力支撐著呀！可我卻是那么理所應(yīng)當(dāng)?shù)卮┲耐馓�，難道爸爸就不會(huì)凍壞了，生病嗎？今天想想，這么一件沉重”的外套，當(dāng)時(shí)我卻很輕松地裹在身上。爸爸，謝謝你對(duì)我的關(guān)愛，以后我會(huì)讓您付出的關(guān)愛物有所值”！
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 3
爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我最討厭的補(bǔ)習(xí)班。
每年的假期爸爸媽媽都要給我報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，我從來都搞不懂為什么要這樣子，我的成績(jī)一直都是班里的前幾名，也從來沒有什么違紀(jì)的行為，可是爸爸媽媽總是不知足，總感覺我應(yīng)該更好。如果單單是這樣子還好，可是補(bǔ)習(xí)班的`老師總愛體罰學(xué)生，雖然我很少被罰，但是這種行為讓我特別的氣憤！為什么大人們總是不能理解我們孩子們的心情呢？為什么總是要傷害我們?nèi)跣〉男撵`呢？為什么不能給我們自由的生活呢？
我真的真的不像上補(bǔ)習(xí)班了！我相信，只要我在課堂上面好好的學(xué)習(xí)，就完全可以成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。課外的時(shí)間，我希望爸爸媽媽能夠留給我外出多見識(shí)見識(shí)，讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 4
有一次在我的補(bǔ)習(xí)班里發(fā)生了一次有趣的事情，如果行看就看下文吧！
在上課的時(shí)候，老師說：“Do you know English？”意思就是問你回英語(yǔ)么？答話卻是No i don’t。可是我們班的“肚子藤”在地下悄悄的'說：”不會(huì)英語(yǔ)怎么說出的”No i don‘t“呀？然后我的同桌李博哈哈大笑著說：“是呀是呀�！比缓篑R上舉手跟老師說：“老師，他不會(huì)英語(yǔ)怎么還能說出Noidon’t。呀？”老師笑著說：“有可能是看著英語(yǔ)詞典看的吧！”
馬上，我們班“爆”出了一分鐘的笑聲。哈哈，很好玩吧？這就是我這個(gè)很有趣的英語(yǔ)課外班---新概念。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 5
所以，看完電影，可能真的很少有電影能打動(dòng)我，讓我現(xiàn)在流淚。同時(shí)，我大概也在失去接觸家庭物質(zhì)就哭的機(jī)會(huì)。
其實(shí)中間有幾滴淚，但最后都被幽默化解了，然后就忘了最后一秒帶來的感動(dòng)是什么了。我發(fā)現(xiàn)這部電影和我這一時(shí)期看的歐美電影相比，讓我感到滿意的一點(diǎn)是，故事情節(jié)比這一時(shí)期故事情節(jié)切換迅速的歐美電影更完整，更自然地聯(lián)系在一起。
我和弟弟去看了，因?yàn)槲矣X得最近可能對(duì)弟弟的固執(zhí)行為有影響。最近真的被爸爸罵了。如果他不學(xué)習(xí)，不運(yùn)動(dòng)，他爸爸就會(huì)開始罵他。所以我看了網(wǎng)上的評(píng)論，覺得應(yīng)該對(duì)他最近的思想有影響，但是看了之后，就不期待了。不知道為什么，我覺得即使有影響也不會(huì)立竿見影，這大概也是電影的魅力之一吧。總覺得電影真的讓我受益匪淺，但這并不代表我看完一部電影就立刻被自己的.思想所影響，而是時(shí)間長(zhǎng)了，腦子里突然閃過電影里提到的某個(gè)道理或者從中領(lǐng)悟到的某個(gè)道理，然后莫名其妙地感謝自己看了這部電影。
今天看了這部電影，然后在回家的路上�；舜蟾艃煞昼姼嬖V他我對(duì)這部電影的看法。我說，所以他們是普通人，他們害怕，但他們必須在孩子面前成為英雄。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 6
今天，我去洪家補(bǔ)習(xí)，媽媽說我數(shù)學(xué)很不好，所以才讓我學(xué)的。
我感覺奧數(shù)很困難，但我還是覺挺有興趣的。因?yàn)槲以谀抢飳W(xué)到了好多知識(shí)，交到了許多好朋友。現(xiàn)在，我對(duì)奧數(shù)也略知一二了。今天，已經(jīng)是最后一天了，知識(shí)學(xué)得非常多。下課了，我們?cè)诩磳⒁叩腵時(shí)候，被老師叫住了，老師說：“你們忘了把禮物拿去了，禮物就是漂亮的水彩筆，我太喜歡了。
我拿了一個(gè)后說：“謝謝您，老師。”老師說：“不用謝，這是你該得的�！�
在暑假那一段日子里，我學(xué)到許多，而且學(xué)有所成，我真是太欣慰了。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 7
期末考試成績(jī)公布后，我不禁震驚了。我數(shù)學(xué)居然考了84分。我把這張成績(jī)單給了父母，卻被罵了一頓。
媽媽說：‘你怎么不去補(bǔ)習(xí)班？你精一考的.那么好，再看看你。"
就這樣，我媽打電話給數(shù)學(xué)老師，告訴他我要去補(bǔ)習(xí)。
星期二，我和景宜一起去了數(shù)學(xué)老師家，給了他300元作為學(xué)費(fèi)。老師先讓我們把假期作業(yè)撿起來，讓他檢查糾正對(duì)錯(cuò)，然后拿了兩張數(shù)學(xué)試卷來寫，讓他問他會(huì)不會(huì)。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝。我交了兩篇論文，改正了暑假作業(yè)中的錯(cuò)誤。批改完后，老師又把卷子給了我，耐心的指導(dǎo)我出錯(cuò)。就這樣，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
每周周二周五都會(huì)來數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)習(xí)，希望能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 8
今天，我本是懷著愉快的心情去讀補(bǔ)習(xí)班的。到了補(bǔ)習(xí)老師的.家里，那里有幾學(xué)生在坐，過了一會(huì)兒，老師來了，發(fā)給了我們做練習(xí)，我就將我前幾天的練習(xí)交給老師。過了很久老師就叫我過去，我本是以為他是叫別人，因?yàn)樗麤]有說叫誰(shuí)。我憂郁了很久，最后才知道老師在叫我，原來我一道題寫的很不好，老師就教我如何寫，可是他竟然邊教我邊打。
我本是就要哭了，他就說了一句“你怎樣還能考101分”這使我哭了起來，那個(gè)成績(jī)是我努力了好久才得到的，被他怎么說好象是我偷來的一樣。就在那個(gè)時(shí)候，我就有些狠那個(gè)老師，他比我以前的老師還賤！
真不知道他的學(xué)生是不是很不喜歡他，我之前去別的地方補(bǔ)習(xí)的時(shí)候老師對(duì)我很好，漸漸我才喜歡上補(bǔ)習(xí)，可是，被這個(gè)老師的一句話使我之前的喜歡變成了討厭！
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 9
現(xiàn)在可以用“活到老學(xué)到老”來形容。我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越多，各種課后輔導(dǎo)班和興趣培訓(xùn)班如雨后春筍般進(jìn)入人們的視野。大家肯定都是被父母逼著去上補(bǔ)習(xí)班的吧？但是，這些所謂的“家教”真的對(duì)學(xué)生有益嗎？對(duì)此我有自己的看法。
“興趣是最好的老師”，雖然補(bǔ)習(xí)有一定效果，但未必能讓學(xué)生不斷進(jìn)步。這個(gè)時(shí)候，家教只有有興趣才能有效。
興趣是提高我們成績(jī)的催化劑。只要有了，學(xué)習(xí)的路就會(huì)更寬敞，對(duì)我們的提高很有幫助。但是光有興趣是不夠的。沒有“家教”的推廣，我們就會(huì)萎靡不振。所以我覺得還是先培養(yǎng)興趣再補(bǔ)習(xí)比較好，這樣課程就不會(huì)變得枯燥，反而會(huì)變得更加活躍。
也許你會(huì)很生氣。為什么父母要占用我們的`休息時(shí)間？其實(shí)不然，可以理解父母對(duì)兒子成龍的期待之情。我們應(yīng)該理解他們父母的行為，并與他們好好討論。畢竟我們都是大孩子，有自己的權(quán)利。只要我們和父母有禮貌地交談，他們一定會(huì)同意的。
同時(shí)，你也可以向父母詢問你感興趣的項(xiàng)目，請(qǐng)他們報(bào)名。有興趣的時(shí)候，也許“家教”沒那么無(wú)聊。
我們也可以反思學(xué)習(xí)中的問題。如果我們多一點(diǎn)，父母就不會(huì)擔(dān)心我們了。我們可以分配自己的時(shí)間。
當(dāng)你問我“你要家教還是興趣？”是的，我肯定會(huì)說，興趣是提高的前提。也希望家長(zhǎng)多信任我們，讓我們有自己的玩耍時(shí)間。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 10
寒假到了，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不是那么理想，我媽給我找了一個(gè)很好的數(shù)學(xué)短訓(xùn)班，我學(xué)習(xí)了46天。我一開始就覺得，唉，我考的時(shí)候太粗心大意了。看，這次只能天天去補(bǔ)習(xí)班了。我不能玩電視上的節(jié)目和電腦上的有趣游戲。我只能低著頭去補(bǔ)習(xí)班。
第一天來的很快。老師有30年的豐富經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)是一個(gè)知識(shí)淵博的老教師了。老師很和藹。他把我安排在第二個(gè)座位。我只需要帶一份數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，一本練習(xí)本和一個(gè)鉛筆盒。老師把寒假作業(yè)里的問題從頭到尾都講了一遍，不管是小題、應(yīng)用題、算數(shù)題等等。我又說了一遍，暗自得意。是的，現(xiàn)在我的寒假作業(yè)不需要父母檢查，他們也不用擔(dān)心。接下來老師會(huì)講下學(xué)期五年級(jí)的'知識(shí)。真的是，我不知道，一說起就震驚。原來以我們的成績(jī)和知識(shí)，一個(gè)學(xué)期只是比一個(gè)學(xué)期難而已。我們需要談?wù)?6個(gè)數(shù)字，我們必須區(qū)分它們的類型。一個(gè)數(shù)字有幾個(gè)名字和特征。我媽給我找了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不然下學(xué)期五年級(jí)就打不好基礎(chǔ)了。感謝我的母親。所以，我要認(rèn)真傾聽，讓時(shí)間流入潮汐，飛逝而過。到了下學(xué)期五年級(jí)，我不僅掌握了知識(shí)，老師還要講一遍。那樣的話，我的記憶會(huì)更深刻。
這個(gè)補(bǔ)習(xí)班給了我知識(shí)，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，讓我更喜歡數(shù)學(xué)。我喜歡這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，也喜歡一直比較擔(dān)心我的媽媽。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 11
前幾天在書店偶然看到一本校園小說-《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》。書名深深的吸引了我的目光，我開心的翻開了書。書中美麗的圖片和生動(dòng)的故事讓我讀下去。越看越有意思，不知不覺就看完了整本書。
這本書講的是五年級(jí)學(xué)生小米。小米是一個(gè)依賴性很強(qiáng)的女生。她有一個(gè)干涉一切，為她照顧一切的母親。小米不用擔(dān)心每天做什么。早上起來，媽媽哭了很多次，吃飯，穿衣，梳頭。她每天都做作業(yè)，她媽媽給她精心輔導(dǎo).我媽也給她報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，但是小米成績(jī)毫無(wú)進(jìn)步，幾次考試都很糟糕。這讓我媽感到很失望，也讓小米遭受了很大的打擊。小米的同學(xué)陸贄是一名來自農(nóng)村的臨時(shí)學(xué)生。陸贄和她的祖母住在一起，是一個(gè)懂事而穩(wěn)重的男孩。他不僅什么都自己做，還照顧奶奶，洗衣服，做飯。呂雉從未上過補(bǔ)習(xí)班，但他的所有功課都很優(yōu)秀，這讓小米和他的母親感到不可思議。隨著對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的熟悉，小米終于發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的秘密——自律。小米開始反思自己。經(jīng)歷了各種行為上的錯(cuò)誤后，她一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，進(jìn)步，慢慢的成為了一個(gè)可以獨(dú)立，可以為父母驕傲的'女孩。
看著小米慢慢變化的身材，感覺莫名的感動(dòng)和開心。書里的小米不就是我們大多數(shù)人的影子嗎？我們每一天都值得活下去：衣服伸手，飯開，我們無(wú)憂無(wú)慮的活著。在學(xué)習(xí)上，老師和家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注他們，千萬(wàn)不要主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考；我沒有勇氣獨(dú)立面對(duì)生活中的困難。看完這本書，我不禁反思自己。我們讀書不是為了老師，也不是為了父母，而是為了美好的生活，美好的未來。那為什么不能獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，給自己定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)努力？在生活中，不要總是依賴成年人，而是要求學(xué)者去面對(duì)和解決自己遇到的一切困難。我認(rèn)為：只要我們努力，足夠堅(jiān)定，我們就會(huì)有美好的生活和未來。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 12
曾經(jīng)在我的補(bǔ)習(xí)班里發(fā)生了一件有趣的事。如果可以，請(qǐng)閱讀以下內(nèi)容。
在課堂上，老師說，"你懂英語(yǔ)嗎？"意思是要求你回歸英語(yǔ)嗎？答案是不，我不知道。但是我班的“肚藤”在地下小聲說：“我不知道用英語(yǔ)怎么說”？然后我同桌李博笑著說：“對(duì)，對(duì)。”然后他立即舉手對(duì)老師說：“老師，他不會(huì)說英語(yǔ)，不要說英語(yǔ)。是嗎？”老師笑著說：“看英語(yǔ)詞典是可以的`！”
頓時(shí)，我們班哄堂大笑了一分鐘。哈哈，不是很好玩嗎？這是我有趣的英語(yǔ)課外班——新概念。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 13
周圍的人群沖到門口，雖然比小風(fēng)好，但我還是站起來把門推了下去。
沒想到，又是老人。他應(yīng)該在三中下車。
“小伙子有什么壓榨的，你們大人是怎么教育你們的？”這位老人和我惹上了麻煩。
“爺爺，我是從你那里學(xué)來的。剛才上車的時(shí)候，你擠在我前面。”我很瘦。
老人無(wú)言以對(duì)，我擠在他面前下了車。車內(nèi)車外仿佛是兩個(gè)世界，車內(nèi)的世界嘈雜而火熱，就像一個(gè)小世界，一個(gè)火場(chǎng)。車外的世界嘈雜到了零點(diǎn)，熱量變成了精華，再也無(wú)法用火場(chǎng)來形容。
“走吧，我們還有910m左右的'距離，恐怕要走十五六分鐘。”小鵬的物理課代表了最熱愛算術(shù)的人。
我控制不了自己的情緒。過了三中對(duì)面的馬路，有一條彎彎曲曲的巷子，但是牌子上寫著康居街。
“這也叫大街？”木風(fēng)只吐了四個(gè)字。
最后，我們看到了關(guān)于英語(yǔ)的牌匾。我現(xiàn)在已經(jīng)等不及要逃跑了。四個(gè)人走進(jìn)左右英語(yǔ)，里面空調(diào)滿溢，很爽，很抓人。不愧是“修行圣地”。
這時(shí)，小鵬不慌不忙地看了看表：“已經(jīng)7點(diǎn)58分了。估計(jì)再過一分十四秒我們就要遲到了�！�
“啊？”我們?nèi)齻�(gè)人異口同聲，第一次不想遲到。
三個(gè)人瘋狂地向教室跑去.
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 14
8月份我媽會(huì)給我上補(bǔ)習(xí)班，但是我不喜歡補(bǔ)習(xí)班，所以我想讓我媽放棄這個(gè)想法。
從八月份開始，我就開始苦口婆心的勸說，但是我媽就是不聽。中午開始勸，聊了又聊：“媽，這個(gè)月我必須在家學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，請(qǐng)不要讓我補(bǔ)課。”但是誰(shuí)知道我媽這么說：“我不相信你，因?yàn)槟忝刻旌湍惚砀缤婺敲淳茫刻熘挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，成績(jī)不可能提高�！�
聽了這句話，我放棄了行動(dòng)。我媽最后堅(jiān)持申請(qǐng)補(bǔ)習(xí)班，我只好聽從我媽的'建議。畢竟我真的沒有自覺學(xué)習(xí)。
但是沒多久補(bǔ)習(xí)班老師打電話說因?yàn)?0節(jié)不能上課了。
當(dāng)時(shí)聽說心里五味雜陳，高興得上不了合不攏嘴的補(bǔ)習(xí)班，又怕辜負(fù)媽媽的苦心，最后決定通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓媽媽安心。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 15
每一個(gè)星期六，我都要去五（1）班的教室里補(bǔ)習(xí)作文，這次也不例外。
這次來到學(xué)校，老師教我們這樣寫作文：第一步：學(xué)會(huì)正確使用平時(shí)積累的詞語(yǔ)，把句子寫通順。第二步：用一段話表達(dá)一個(gè)完整的意思。第三步：按照一定的順序來寫，把內(nèi)容寫清楚。第四步：觀察周圍的人，形象刻畫人物的語(yǔ)言和動(dòng)作。第五步：發(fā)揮想象力，學(xué)會(huì)編寫一個(gè)完整的'童話故事。講過之后就放學(xué)了。
回到家里，我想著老師講的寫作文的題材。我想寫一下我家的小貓：
我家的小貓很可愛，身上的毛是白白的，只是頭和尾巴上有點(diǎn)黑，尾巴尖尖的，經(jīng)常微微向里彎，像個(gè)小鉤子。
白天，看貓好像特別懶，躲在一個(gè)地方呼呼大睡，可到了晚上，它躥來躥去，大概是在捉老鼠吧。貓晚上特別機(jī)靈，看見老鼠從不肯放手。
我家的小貓還有很多特點(diǎn)呢！嗯，這次補(bǔ)習(xí)后，我就寫我家的小貓吧。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 16
當(dāng)然，要學(xué)好這門課是很不容易的，必須要吃苦才行。我暗自下了決心，一定要把英語(yǔ)學(xué)好！很快，補(bǔ)習(xí)生涯的酸、甜、苦、辣便接踵而來……
酸
由于放學(xué)布置的英語(yǔ)作業(yè)太多，下午的時(shí)間又很短，放學(xué)后剛背一會(huì)兒?jiǎn)卧~天就黑了，每次要晚上12點(diǎn)多才能完成作業(yè)。有時(shí)實(shí)在太困了，也不能休息。由于睡眠時(shí)間不足，早上偶爾也會(huì)遲到。
記得第一次遲到時(shí)，早上一醒來，一看表，天哪！遲到了！迅速起床洗漱，連早餐都顧不得吃，匆忙飛奔往教室。老師先是把我狠狠地批評(píng)了一頓，然后讓我站在門口，好一會(huì)兒才讓我進(jìn)去。上課的時(shí)候，委屈都憋在心里，一回家，委屈一股腦地都隨著淚水流出來了。我邊哭邊想：還不是因?yàn)榉艑W(xué)的作業(yè)太多，很晚一直都沒睡，早上起床才遲到嘛！這能怨我嗎？這樣發(fā)泄一下子，才能使心里好受一些。
現(xiàn)在想起來，心里還酸酸的呢！
甜
雖然補(bǔ)習(xí)苦，但每次看到勞動(dòng)成果，心里也是甜滋滋的。
記得一次單詞聽寫，旁邊的同學(xué)都在發(fā)牢騷：“哎，這么多單詞，昨天根本沒有背，今天可慘咯！”我心里卻很開心，昨天雖然深夜才睡，但今天的單詞我全背熟了，這次聽寫肯定拿滿分！果然，單詞發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)上面打者一個(gè)鮮紅的100分，旁邊還有一句話————verygood！當(dāng)時(shí)，我高興極了。這整整一天，心情格外好呢！
苦
要想初中英語(yǔ)能學(xué)好，必須要在補(bǔ)習(xí)中多吃苦才行。而且每天的作業(yè)那么多，連放學(xué)后僅有的幾個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間也被英語(yǔ)作業(yè)占了，更別說放學(xué)后能去打一場(chǎng)籃球了。白天所有的休息時(shí)間都在背單詞寫作業(yè)，玩就成了一種奢求。
因?yàn)槊刻煲还灿兴膫�(gè)小時(shí)的課，我們自然就沒有了玩的時(shí)間。在我們強(qiáng)烈要求下，老師終于答應(yīng)在每周日放一天假。
對(duì)我來說，為了成為班上的佼佼者，我放棄了僅有的一天假日來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)朋友來找我打籃球的時(shí)候，我多想去玩玩�。】墒�，為了自己的學(xué)習(xí)，我努力地克制了自己的`欲望。終于，我的英語(yǔ)學(xué)得很棒了，我的努力終于有結(jié)果了！
為了學(xué)習(xí)，我不怕吃苦！
辣
但是每天枯燥的學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，偶爾也會(huì)瞞著父母去打籃球，但是很快就會(huì)被抓到。
有一次，放學(xué)以后，老師布置了一大堆作業(yè)。我實(shí)在忍不住，叫了幾個(gè)好朋友，去學(xué)校打籃球。真的好久沒有這么快樂了，我們都沉浸在里面，忘記做作業(yè)了。第二天上課時(shí)老師檢查作業(yè)，我們才想起這件事兒。在老師的嚴(yán)刑逼供下，我們老實(shí)交待了，后來被老師懲罰抄幾遍作業(yè)。真的好倒霉哦！
現(xiàn)在，補(bǔ)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。我可以在同學(xué)面前說較流利的英語(yǔ)了，往往都讓同學(xué)羨慕的不得了。但又有誰(shuí)知道，在這背后我又吃了多少苦呢從補(bǔ)習(xí)中，我得到了一個(gè)啟發(fā)————吃得苦中苦，方為人上人！感謝這次英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，讓我明白了這個(gè)道理！
我覺得，其實(shí)補(bǔ)習(xí)也是一件快樂的事情！
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 17
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》我一看到這本書，就被它的書名深深吸引，真實(shí)地表達(dá)了我此刻的心情。我不想去補(bǔ)習(xí)班！
我們白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，大量的作業(yè)讓我們筋疲力盡。放學(xué)和假期后，我的父母還讓我們參加各種補(bǔ)習(xí)班，這些補(bǔ)習(xí)班被稱為為了我們的學(xué)習(xí)和完善我們的生活而上一段樓梯。所以，在周末，我完成了我的奧林匹克數(shù)學(xué)課，接著是我的奧林匹克語(yǔ)言課，古箏，舞蹈和書法.這讓我一點(diǎn)自由都沒有，更別說開心的做自己想做的事了，很慘。
不過書中的胡小諾證實(shí)了一個(gè)事實(shí)，即使不上補(bǔ)習(xí)班，也能拿到班級(jí)第一。我拿起書看了一整天。我想盡快看完，把書里的故事告訴我媽，這樣我也能成為一個(gè)像胡小諾一樣不上補(bǔ)習(xí)班就能拿第一的人。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了書中的奧秘。原來胡小諾有個(gè)不上補(bǔ)習(xí)班就能拿到第一的秘訣。他有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，他可以堅(jiān)持按照這套方法去做。我想：為了擺脫媽媽報(bào)給我的補(bǔ)習(xí)班，我必須給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的策略，并用成績(jī)向媽媽證明。于是，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，參考了鬼混的方法，給自己制定了一套學(xué)習(xí)方法。
首先，做好周密的計(jì)劃。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是讓學(xué)習(xí)有目的性，有計(jì)劃可循。
有一個(gè)周末，補(bǔ)習(xí)班老師有事，我難得的雙休。開心的過了兩天，周日晚上發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒寫完。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)應(yīng)該先做哪些作業(yè)？我糾結(jié)了很久，最后我媽給我安排了作業(yè)順序。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，找了一張紙，寫下幾點(diǎn)做，按計(jì)劃進(jìn)行。我覺得我的學(xué)習(xí)輕松多了。
第二，專心聽講。如果你不是專門的，你就無(wú)法被提煉。無(wú)論做什么，都只有專心致志，專一投入才能掌握，學(xué)習(xí)也是如此。只有當(dāng)老師掌握了課堂上所說的一切，他的成績(jī)才能提高。
有一次上課，覺得老師的知識(shí)太簡(jiǎn)單，上課經(jīng)常分心。最后只聽了一半的'課。當(dāng)時(shí)覺得不需要老師教這么簡(jiǎn)單的知識(shí)，再聽一遍也是浪費(fèi)時(shí)間。但是我錯(cuò)了。俗話說，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”在那個(gè)單元的測(cè)試中，我在孫山很出名，我的測(cè)試一團(tuán)糟。老師批評(píng)我，媽媽罵我，我臉紅了。再也不敢不聽，成績(jī)穩(wěn)定。
第三，認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是檢驗(yàn)聽課效果的有效方式。同時(shí)作業(yè)可以進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)到的知識(shí)。千萬(wàn)不要掉以輕心，認(rèn)真對(duì)待。
記得有一次，我在寫語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，只追求速度，所以寫作業(yè)。寫完了就沒查，匆匆交給老師，根本沒考慮作業(yè)質(zhì)量。結(jié)果我可以想象，東一錯(cuò)別字，西一錯(cuò)別字，老師認(rèn)真教我。從此以后，我在做作業(yè)的時(shí)候，首先要保證質(zhì)量和數(shù)量，然后追求作業(yè)的速度。寫完后認(rèn)真檢查，盡量減少錯(cuò)誤，保持字跡整潔。過了一段時(shí)間，我的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)居全班第一。
第四，收集錯(cuò)題。準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，把錯(cuò)題記錄下來，拿出來翻一翻，對(duì)提高成績(jī)很有幫助。這就是我一直在做的。我會(huì)把試卷中的錯(cuò)題提取出來，考前有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，成績(jī)會(huì)進(jìn)步很快。
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》教會(huì)了我學(xué)習(xí)的技巧，告訴我只要找到合適的學(xué)習(xí)方式，我就可以如魚得水，輕松學(xué)習(xí)。我們也可以得到更多的空閑時(shí)間。同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的旅途中摸索一下，朝著目標(biāo)努力前進(jìn)。我相信，在不久的將來，你可以擺脫“補(bǔ)習(xí)班”，獲得屬于自己的寬闊道路。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 18
過了這個(gè)長(zhǎng)假，我準(zhǔn)備去成都讀書，爸爸就找了個(gè)老師給我補(bǔ)課。第一天早上八點(diǎn)半起床，因?yàn)槔蠋熣f“每天早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)，都是補(bǔ)課時(shí)間�！甭犉饋硭膫�(gè)小時(shí)太多了！但我一眼花，就過去了。我們家和老師家有一定的距離，不然我可以晚起補(bǔ)課。
第一天早上，我去那里，看到一個(gè)老人，不高不矮，戴著一副優(yōu)雅的眼鏡，圓圓的眼睛。我一看就知道他是個(gè)有趣的老師。沒想到他會(huì)是我的補(bǔ)習(xí)老師，我就想：“就算你不會(huì)，也會(huì)有好玩的老師。
一天下午，李老師給我補(bǔ)課。當(dāng)他看到時(shí)鐘里怎么是四點(diǎn)半的時(shí)候，他說：“快回去，你的家人一定很擔(dān)心。由此可見，李老師不僅是一個(gè)有趣的`人，也是一個(gè)有愛心的人。然后我就出去了，看到為什么才3點(diǎn)半。心想不會(huì)是李老師錯(cuò)了吧？
月底的時(shí)候，我去攀枝花玩了幾天�；貋淼臅r(shí)候覺得自己可以解放了。結(jié)果我聽到父親說：“把這錢拿去章昊，告訴他交給老師，等他再補(bǔ)一個(gè)月。”我對(duì)父親說：“你還想要嗎？我要彌補(bǔ)一切�！卑职终f：“那就說英語(yǔ)，聽�！蔽冶仨毴蚊�
早上來的時(shí)候，我把錢給他了。他說他是我爺爺?shù)膬鹤印Ｋf：“現(xiàn)在要補(bǔ)很長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)。在李老師的輔導(dǎo)下，我的閱讀、單詞、方程、應(yīng)用題等都得到了提高。正在逐漸進(jìn)步，尤其是英語(yǔ)。一個(gè)字不會(huì)說的人，兩個(gè)月就能看到一個(gè)會(huì)讀的。雖然有些看不懂，但我知道我進(jìn)步了很多。
李老師和他的兒子在這里。我想對(duì)你說：“謝謝你，謝謝你這兩個(gè)月的照顧；感謝你這兩個(gè)月給我的所有知識(shí)；謝謝你這兩個(gè)月對(duì)我的耐心。
李小姐，我不會(huì)忘記你的。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 19
7月1日是我們最快樂的一天。
7月1日是暑假開始，同學(xué)最開心的時(shí)候我也很難過。
那天，我媽帶我去了一個(gè)我不喜歡的地方，就是補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)我聽到這些話時(shí)，我的.心慌了。我討厭補(bǔ)習(xí)班，封鎖了我的自由。我只是掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，出不來。我看不見天空和太陽(yáng)。唉！
媽媽說：“你一定可以在補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識(shí)你的朋友，學(xué)習(xí)知識(shí)，寫暑假作業(yè)。你覺得你能去嗎？”
我勉強(qiáng)同意了，明天去看。我發(fā)現(xiàn)我后悔了。不是為了看，而是為了報(bào)名參加。我太傻太天真，到不了這里，也回不了家。我不得不和我哥哥一起填寫表格，在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班做作業(yè)。這時(shí)候我問補(bǔ)救工作什么時(shí)候結(jié)束，他們的回答讓我“慘”！補(bǔ)到8月12日，周六來，周日不來。拜托，周六一個(gè)多月沒放假了。這是什么意思？一個(gè)月不能玩電腦，一個(gè)月不能睡懶覺。
討厭補(bǔ)習(xí)班！
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 20
期末考試成績(jī)出來了，但是成績(jī)不是很理想，尤其是數(shù)學(xué)課退步很厲害。我眉頭漸漸皺了起來，我媽總結(jié)了我這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，最后決定給我報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
經(jīng)過多次考察篩選，最終選定了現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。環(huán)境和老師都很好！可是一聽說要補(bǔ)數(shù)學(xué)，我就嘆了口氣，什么！數(shù)學(xué)！這個(gè)數(shù)學(xué)里面的數(shù)學(xué)我看到就心煩意亂，但是我也聽說這里輔導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)效率和成績(jī)都有一定程度的提高，所以我也很好奇老師們用什么方法。帶著這樣的疑問，我開始了這篇教程。
補(bǔ)習(xí)班開始后，我還是有點(diǎn)緊張，在想：老師會(huì)不會(huì)很兇很嚴(yán)？不讓我們做大量的練習(xí)！但是在老師走進(jìn)教室的那一刻，我所有的`擔(dān)心都消失了。老師，姓吳，是個(gè)善良漂亮的大姐姐。她很幽默，上課方式也很獨(dú)特，讓人一下子就能順著她的思路進(jìn)入數(shù)學(xué)這門奇妙的學(xué)科。她說我們離不開數(shù)學(xué)，然后她舉了個(gè)例子。比如我們?cè)缟掀鸫驳谝谎劭吹降聂[鐘是時(shí)間數(shù)學(xué)，我們每天的時(shí)間是把時(shí)針轉(zhuǎn)24圈，分針轉(zhuǎn)1440圈，秒針轉(zhuǎn)86400圈得到的。還有，我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)買東西：生活單價(jià)*數(shù)量=總價(jià)。等等很多例子，讓我們覺得數(shù)學(xué)其實(shí)沒那么難，讓我們有信心學(xué)好，好好學(xué)習(xí)。
通過這節(jié)數(shù)學(xué)課，我突然對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)數(shù)學(xué)就在我們身邊。只要認(rèn)真找，認(rèn)真思考，多動(dòng)腦，就沒有解決不了的問題！
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 21
這個(gè)寒假真倒霉。我語(yǔ)文只考了89.5分，于是補(bǔ)習(xí)班開始了。
放假后不久，父母就開始“找”老師。我爸還行，就我媽，看著那里像瘋了一樣。找了一天，寒假有事。
1月16日開始上課。爸爸前幾次親自送我上樓。時(shí)間是2:——和4:00。不要低估這兩個(gè)小時(shí)。50塊錢兩個(gè)小時(shí)就花光了。錢如流水！我顯然不適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境。兩個(gè)小時(shí)內(nèi)我一句話也沒說，也沒動(dòng)坐到原位。
上課的時(shí)候老師出去了一小段時(shí)間，我偷偷打開“進(jìn)讀”瀏覽。老師一句話沒說就進(jìn)來了，拍著我的`肩膀說：“你看什么呢？”我驚呆了，說：“去吧.去讀書吧。”
時(shí)間過得真快，不知不覺過了兩個(gè)小時(shí)。該上學(xué)了。爸爸來接我。走之前老師夸了我一句，說我不錯(cuò)。但是她不知道幕后的真相。我是被迫幫忙的！出了門就找車，可我就像一個(gè)找不到門的瞎子，終于找到了。
一回到家，我就“抱怨”我爸，我爸卻咬了回去：“誰(shuí)讓你語(yǔ)文考這么差呢？”我的心突然像一把鋒利的刀，痛不欲生！但是男人不含淚輕彈我是不會(huì)哭的！
最后我想說，補(bǔ)課其實(shí)挺好的。
江蘇省徐州市銅山區(qū)張集鎮(zhèn)中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：崔銀龍
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 22
哈哈！漂亮媽媽給我補(bǔ)習(xí)！我媽媽懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心對(duì)我說：“蔣木木，我媽媽給了你一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，讓你可以增加一些知識(shí)！”
“謝謝媽媽！”我高興地?fù)ё寢尩牟弊樱蛄怂话驼�。“我最愛我媽！呵呵！�?/p>
其實(shí)我心里想的和我媽不一樣。想知道？那我就告訴你：今天早些時(shí)候我可以看到魔豆的“頭像”！
今天下午，背著媽媽新買的單肩包，我蹦蹦跳跳地去了我仰慕已久的——少年宮。突然發(fā)現(xiàn)這里的空氣比其他地方清新，這里的天空比其他地方可愛。我環(huán)顧四周，�。≡瓉磉@里是野外！
我走進(jìn)教室，坐在座位上，預(yù)習(xí)今天要學(xué)的內(nèi)容。過了一會(huì)兒，上課開始了。導(dǎo)師說：“你好！大家好！我叫齊思月，你可以叫我齊老師�！�
“好老師！”我和同學(xué)大聲說。
齊老師打開登記簿說：“好，現(xiàn)在我來報(bào)名！林、竹木……”
耶穌基督！我沒聽錯(cuò)吧？林來了！我坐在自己的座位上，急切地尋找林。左看右看還是找不到，唉——！課后我們會(huì)找到的。
下課后，我趕緊跑出座位，繼續(xù)在圖中尋找林。我聽到一個(gè)嬌媚的聲音對(duì)我喊：“mumu”
是林的聲音！我朝里面看了看，沒有看到林。林又叫了一聲。
這一次，見到了林。在四目相接的'一瞬間，我感受到了林那雙充滿愛意、關(guān)懷和友好的眼睛。我想林大概感受到了我眼中的喜悅和傻傻的孩子氣。我們都互相嘲笑。也許這就是成年人所說的“然而我感受到了神圣獨(dú)角獸和諧的心跳”。
今天，我很高興在少年宮見到林！
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 23
隨著時(shí)代的進(jìn)步，越來越多的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)，把大部分的錢花在孩子的.課外輔導(dǎo)上。他們都是為了孩子長(zhǎng)大后成為成功人士而這樣做的。但是，他們不知道額外補(bǔ)習(xí)的利弊。
從我們平時(shí)的角度來看，課外輔導(dǎo)可以加強(qiáng)和補(bǔ)充學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。另外，輔導(dǎo)也可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，因?yàn)閷?dǎo)師經(jīng)常會(huì)抄一些習(xí)題來加深學(xué)生的印象。
對(duì)于父母來說，家教最大的好處就是可以打發(fā)時(shí)間。但是，如果學(xué)生經(jīng)常以家教的名義和朋友一起閑逛；而父母一直蒙在鼓里，豈不是弄巧成拙？
此外，家教也會(huì)培養(yǎng)一些學(xué)生“重家教輕教學(xué)”的消極態(tài)度。這是因?yàn)閷W(xué)生會(huì)認(rèn)為學(xué)費(fèi)要按月交，重視導(dǎo)師的指導(dǎo)。相反，它試圖搪塞或敷衍學(xué)校的教學(xué)。
另外，補(bǔ)習(xí)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生依賴性越來越強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)常把作業(yè)問題交給導(dǎo)師，導(dǎo)師愿意為同學(xué)解決！這樣家長(zhǎng)就覺得導(dǎo)師教的好，學(xué)生在功課上有進(jìn)步。顯然，課外輔導(dǎo)有利有弊。所以，如果父母打算送孩子去家教中心，記得三思而后行！
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 24
我是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，可是我是學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，期末考試語(yǔ)數(shù)兩科的成績(jī)合起來才100分左右。我感到很慚愧，爸爸媽媽很生氣，很著急，也很無(wú)奈。
后來，剛好隔壁的江老師利用暑假的時(shí)間要辦一個(gè)輔導(dǎo)班，爸爸媽媽決定送我去輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，希望通過補(bǔ)習(xí)能夠提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
輔導(dǎo)班上課了，同學(xué)們都拿出《開心暑假》安靜地做著，只聽得見風(fēng)扇“呼呼……”地響著。輔導(dǎo)老師不停地巡視著大家做作業(yè)的.情況，看到有同學(xué)不會(huì)做的就停下來講解，直到同學(xué)聽懂為止。我剛做完幾道題目就遇到難題了，再也寫不下去。老師看見了就走過來，幫我分析，得出答案�？墒俏疫�是不會(huì)作答，因?yàn)橛袔讉�(gè)字我不會(huì)寫。真是難為情，我把頭埋得低低的。老師發(fā)現(xiàn)我的不足，就布置我回去要寫生字，讀課文。回家后，我認(rèn)真地按照老師的要求去做，果然效果不錯(cuò)。第二天上課，老師抽查了同學(xué)們完成作業(yè)的情況，我都會(huì)了，非常開心。老師也為我感到高興。
補(bǔ)習(xí)讓我進(jìn)步了，我要認(rèn)真參加補(bǔ)習(xí)，把沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)掌握好，不再辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 25
終于到了周末，我想：終于可以放松了！我像只快樂的小鳥一樣蹦蹦跳跳地回家了。我一開門看見媽媽明天給我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，我就像做夢(mèng)一樣醒了。我想起明天要去補(bǔ)習(xí)班。我想像一個(gè)沮喪的球一樣坐在我的小房間里。
我無(wú)精打采地躺在床上，腦子里無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)：我為什么要寫這些東西？為什么我要按照父母告訴我的去報(bào)名？為什么周末我控制不了自己？為什么，這到底是為什么？
親愛的爸爸媽媽，我理解你們期待成龍，期待女人變成鳳凰的想法。希望以后能在某些方面有很大的成就。但是你想過我嗎？有的補(bǔ)習(xí)班我想報(bào)，有的你想讓我報(bào)！你想過我的感受嗎？
媽媽，每個(gè)星期六，你和我在補(bǔ)習(xí)班之間跑步。不覺得累嗎？你不想去購(gòu)物嗎？不能看自己喜歡的課外書和朋友一起打乒乓球嗎？
我想要一個(gè)快樂的周末，一個(gè)自由的周末，一個(gè)充滿歡笑的家庭假期！
請(qǐng)摒棄“在成龍身上找兒子，找女人變成鳳凰”的想法，不要趕鴨子上架。請(qǐng)根據(jù)我的興趣報(bào)補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)給我一個(gè)自由的`世界。讓我快樂地學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)中快樂。如果我有興趣學(xué)習(xí)，我的成績(jī)一定會(huì)超過你的想象！
周末快樂，周末自由。我相信，跟隨自然的發(fā)展，我會(huì)比你想象的更好！
小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)作文 26
學(xué)生是否應(yīng)該上輔導(dǎo)班是一個(gè)值得討論的問題。我認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該上輔導(dǎo)班。
當(dāng)今社會(huì)，很多父母抱著“盼成龍，盼女人變成鳳凰”的心態(tài)，因?yàn)榕率�。他們一心想把孩子放在第一位。但是他們有想過孩子嗎？有些孩子因?yàn)檎n業(yè)繁重而目光短淺；有的孩子因?yàn)閴毫^大而患上抑郁癥，所以經(jīng)常抑郁；一些孩子因?yàn)楹透改傅牟煌x家出走。因此，由于各種因素，我認(rèn)為孩子不應(yīng)該額外上課。
不僅如此，有的學(xué)校還有課外輔導(dǎo)班。從中，我們也將吸收數(shù)據(jù)和信息。這樣就不用擔(dān)心學(xué)費(fèi)了。做家教是浪費(fèi)錢，有的`貧困家庭有時(shí)不同意，或者變賣家當(dāng)。請(qǐng)問如果是這樣的話，你會(huì)為了一瞬間的快樂而忘記自己的辛苦嗎？
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