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小學四年級作文

時間:2023-08-31 16:54:09 小學四年級作文 我要投稿

小學四年級作文必備【7篇】

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學四年級作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文必備【7篇】

小學四年級作文 篇1

  我讀了《烏塔》這篇作文,受益匪淺。覺得烏塔的所作所為值得我們學習,烏塔父母的教育方式也值得我們的父母借鑒,使我感受到中國與德國教育上的不同……

  烏塔是一位14歲的德國小姑娘,獨自一人游歐洲,她的爸爸媽媽都放心她一個人出去,她現(xiàn)在已經(jīng)游了很多地方,還有一些地方?jīng)]有游到。但是,她要繼續(xù)游覽,非要把整個歐洲游完不可,他的旅費不是爸爸媽媽給她的,而是自己從餐館或超級市場分發(fā)廣告單掙到的。還有她的旅行路線和日程也是自己花了三年功勞設計的。她還說從電視上看到的東西不是最美的,只有自己親眼看到的,才是最美的。

  文中還有一段給我留下的印象也十分深刻“烏塔對我這番解釋很不滿意,馬上反駁說:“我也是家里的寶貝,爸爸媽媽、爺爺、奶奶也很愛我。不過我們興趣不同,所以我們有時侯一起出去玩,有時侯單獨出去玩。愛孩子,為什么就不能讓他們單獨出門?我不明白。你的話不合邏輯。”因為烏塔認為愛孩子和不讓孩子單獨出門之間不存在因果關系。她先舉例說明,然后說明自己的觀點。邏輯嚴謹,條理清晰,觀點鮮明,這充分體現(xiàn)出烏塔在生活上獨立的基礎是她在思想上和精神上的獨立。我覺得烏塔是一個自主,獨立,熱愛生活的人。而我呢?爸爸媽媽經(jīng)常不放心我一個人外出,常常把我關在家里,不要說出國了,我還沒單獨出過我們這個小小的縣城。不過,爸爸媽媽不讓我獨自外出也是為了我的安全。我舉雙手贊成烏塔的觀點。這正是中國孩子們共同的'心聲啊!我認為愛孩子就應該讓我們獨立,現(xiàn)在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝,整天賴在父母身邊。

  我并不是說愛孩子就不要管他們,也不是在反對中華民族的一貫風格,而是體會到了一種深深的危機感。任何事情都是有度的,“管制”、“保護”與“獨立”都是互相聯(lián)系的,缺一不可,過度則反。親愛的爸爸媽媽,雖然中國的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆,但是,孩子要長大,可不能讓下一代的花朵成長在溫室里!親愛的爸爸媽媽,愛孩子,就回應一下孩子的心聲吧!鍛煉我們的真正才能,我們才會告別童年,打拼天下!

小學四年級作文 篇2

  這個秘密是我今天上午知道的。我知道后,不禁熱淚盈眶。

  早餐一盒牛奶,這是我的習慣,但每次我也必須讓爸爸媽媽喝一盒才覺得安心。可是我卻發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽并沒有喝那盒牛奶,而是偷偷地放回原處留給我喝!

  今天早上,我拿起一盒牛奶,“咕嚕嚕,咕嚕嚕”幾下就吸完了,可爸爸媽媽還沒動。我笑道﹕“你們好慢呀!”他們只是笑笑,把牛奶遞到我面前,問﹕“還要喝嗎?”見我不要,媽媽說她等下再喝。我沒覺察到什么,便出去玩了。我回來時剛好看到這一幕:媽媽正在幫我疊衣服,爸爸手上拿著兩盒牛奶,正準備把它們放回牛奶箱里!

  我頓時驚呆了。我發(fā)現(xiàn)我特傻,竟全然不知。他們總是想著把最好的`留給我:好吃的,自己舍不得吃;過年,他們不買新衣服,只穿舊衣服,而我過年總要買好幾件衣服;我有什么要求,他們只要能辦到,一定不負我望。

  媽媽爸爸為我付出了這么多,我卻還總是亂發(fā)脾氣。他們從不回擊,只是默默承受著,從來沒有什么怨言。

  爸爸媽媽,請原諒女兒之前做過的錯事、傻事,請原諒女兒的不懂事。

  發(fā)現(xiàn)了這個秘密,我真是無地自容!

小學四年級作文 篇3

  雖說我的學習成績不怎么好,但是我和同學們的關系很好,遇到困難會互幫互助,我想這大概是因為我是個活潑開朗的小女孩的緣故吧。

  有一次我這個小馬虎上課竟然忘了帶重要的語文書,所以就沒辦法劃詞語了;氐郊蚁氲降滓灰螂娫拞柾瑢W劃了些什么詞語呢?如果打的話,要浪費他們大概十分鐘的時間吧,到底打不打呢?我急得不得了,臉也漲紅了。后來想想還是打電話問一問吧,否則第二天又要被老師留校了。我馬上打電話給池皓月,很誠懇地問她:“我今天不是忘帶語文了么,我想問一下詞語是哪些?”她說:“我剛到家呢!闭f完就跑去拿語文書了,然后在電話里不緊不慢地讀書上劃的詞。五分鐘過去了,我的詞語也劃好了。我高興地對她說:“謝謝你!”池皓月說:“不用謝,這是我應該做的.!”我放下電話,飛快地做起了語文抄詞。雖然我這樣的事情很多,但是同學們一次也沒嫌我煩,有時候我也會幫助同學,這就是我和同學們之間的互幫互助。記住哦,友誼是很重要的!

小學四年級作文 篇4

  花隨處可見,小區(qū)的每個角落都有,花的顏色有很多種,有:紅色、黃色、藍色、紫色……每逢過節(jié),人們紛紛去花店買花送給朋友或家人,因為人們想用花向朋友或家人表達情感:三葉草代表了愛情、康乃馨代表了感恩、菊花代表了緬懷……這就是花。

  花的功效有很多種,它不光可以美化環(huán)境,而且還能凈化空氣。如:君子蘭可以釋放氧氣,而且是吸收煙霧的清新劑,保持室內(nèi)空氣清新。吊蘭則可以吸收空氣中的`甲醛、一氧化碳、二氧化碳等致癌物質(zhì),由于吊蘭物質(zhì)的吸收力特別強,所以人們裝修新房時都會買一兩株吊蘭放在家里。如果你仔細觀察,還會發(fā)現(xiàn)有很多小區(qū)都種植著吊蘭。百合不光可以供人們觀賞而且還可以食用,具有清熱解毒的功效。

  城市的人,大概都見過這樣的情景:如果有誰在破壞花草,人們便會上前勸阻,告訴他不能破壞花草,要保護環(huán)境;如果有誰在為花兒澆水、施肥、剪枝時人們則會向他報以微笑。

  一朵朵的小花,任人觀賞,它們聯(lián)結著人們的情感,也聯(lián)結著人們美好的心靈。小花雖小,但卻美麗了整個地球。

小學四年級作文 篇5

  魚

  寫下這個字

  我就看到

  各種各樣的魚兒

  在清澈的小河里

  自由自在的'玩耍

  困

  寫下這個字

  我就看到

  一個人正躺在床上睡覺

  他嘴時塞了一塊木板

  不讓他說臟話

  鳥

  寫下這個字

  我就看到

  一只美麗的小鳥

  正在枝頭”喳喳”地叫

  這歌聲多么美妙啊

  笑

  寫下這個字

  我就聽到

  有人在哈哈大笑

  這是因為什么

  讓他合也合不攏嘴呀

  走

  寫下這個字

  我就看見

  你一步一步朝我走來

  那一步步腳印

  就像一寸寸時光飛快地過去

小學四年級作文 篇6

  在我生日那天,爸爸送給我兩個禮物,一個是千層金,另一個是一顆鼓勵的心。

  那天,爸爸一早起來就對我說:“今天我要出差,晚上可能會晚點回來!甭犃诉@句話后,我的心碎到了極點。過了一會兒,他興高采烈地對我說:“放心!我一定會準時回來吃飯并且送一件大大的禮物給你!痹捯魟偮,我的心終于放下了許多。時間一分一秒過去了,很快,讓人期盼已久的晚餐開始了。到了六點半,我想:咦!怎么這么久都還沒回來,他是不是忘記了?過了一會兒,只見門外傳來“沙沙”的腳步聲。哦!原來是爸爸回來了。我立刻走出門外看,而令我奇怪的是爸爸為什么是空手回來呢?突然,我看到爸爸那勞累的樣子就不再追問了?沙酝觑埡,奇跡出現(xiàn)了,爸爸用有驚喜要給我看的眼光閃爍著:“你跟我來!”我聽后,出奇地跟著爸爸來到車廂。來到車廂一看,哇!這是什么?多壯觀,多美麗,真讓人贊不絕口。爸爸見我這個樣子,立刻補充道:“你看!這是千層金,喜歡吧?就當做生日禮物送給你吧!”我一聽到這,高興得一蹦三尺高。接著,我回到房間閉門思過。不久,只見爸爸的聲音如同狂轟濫炸的.世界。哦!原來爸爸再叫我。沖一般走下樓梯的我一直想他找我干什么。。≡瓉硎沁@樣!澳阆肼犖医o你買千層金的含義嗎?”爸爸說。我想了一會兒就疑惑地問:“是什么?”爸爸聽后立刻笑瞇瞇地說:“是想你長大后能賺許多錢,至少能養(yǎng)活自己!蔽蚁耄壕瓦@么一點就值得買,不可能吧!果然,爸爸補充道:“我買三棵是因為想讓你在考試中三科都一百分,但是,光靠嘴巴說是沒用的,必須要行動起來!痹捯魟偮,我頓時醒悟過來。從此,我要好好學習,將來做一個有用的人。

  這次爸爸送我的生日禮物有兩項,因為他既送我最喜愛的千層金,更送給我一顆鼓勵的心,讓我好好學習,爸爸,我愛您!我一定會記住您對我的愛。

小學四年級作文 篇7

  冬天十分寒冷,使我更加期盼春天的到來。進入三月份,我盼望春天的心情就更加急切,于是我到處尋找春天的腳步。

  這幾天,我家單元門旁的小樹叢開始冒新芽了。記得冬天時,它們光禿禿的,樹叢上沒有葉子,就像人沒了頭發(fā),一點也不好看。但現(xiàn)在就不一樣了,它們先是冒出像豆子那樣的葉苞,然后像小孩子一樣伸展葉子,打了個哈欠。最后它才毫不顧及地長開全部葉子。這些小葉片還玩起了“變色龍”的游戲。你看!它們起初是帶點黃的嫩綠色,又過了好幾天,它又變成了郁郁蔥蔥的`翠綠色,又過了幾天,它們竟然變成了一片片墨綠色,真是太神奇了!可這些葉子們還不滿足:它們要擴大面積,要更多兄弟。于是,它們又開始了小小的競爭?刹,又過了幾天小樹叢上面就又多了很多片小葉子。一天、兩天、三天……樹叢上的小葉子越來越多,一片接著一片,可愛極了!!春天到來了,真美。

  瞧,只要你認真觀察,細心思考,你也能發(fā)現(xiàn)一些生活中細微的變化,就像《森林報》的作者那樣:用心去觀察,你會發(fā)現(xiàn)別人不知道的東西,那很有意思!

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