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一堂有趣的數(shù)學(xué)活動課
一堂有趣的數(shù)學(xué)活動課正文:“丁零零……丁零零”一陣清脆的鈴聲響過后,同學(xué)們魚貫進入教室,并靜悄悄地等待嚴老師來上課,但同學(xué)們心里卻異常興奮,因為老師說今天要上一堂數(shù)學(xué)活動課,而且是全縣的公開課——可數(shù)學(xué)哪來的活動呢?
· 隨著一陣急促的腳步聲,嚴老師面帶笑容地走進教室,神情愉快地對大家說:“今天我們上一堂活動課,內(nèi)容是:對稱圖形。請看圖。然后想想,圖中發(fā)生了什么事!苯又,老師向我們大家展示了電腦動畫圖片?赐旰螅壹锤吲e右手,老師叫到了我。面對教室后面的許多聽課老師,我仍然平靜地說:“是蝴蝶和樹葉的對話。蝴蝶說,它與樹葉是一家人!薄巴!”同學(xué)們喊道。老師接下來說:“是的。蝴蝶和樹業(yè)都是對稱圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹葉’,看看有沒有什么發(fā)現(xiàn)。”
· 班里頓時鴉雀無聲。過了好一會兒,賈巍巍打破了這沉寂的氣氛:“被折過的‘蝴蝶’、‘樹葉’中間有一條痕跡!崩蠋熣f:“對!在我們數(shù)學(xué)上把它稱為對稱軸!闭f罷,又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)都是對稱圖形,而且很美麗。
· 然后又給我們看了一件對折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說是酒瓶,有的說是花瓶,也有的說是乒乓球拍。老師把作品展開讓我們看,原來是花瓶罷了。
· 接下來,老師還讓我們自己動手剪對稱圖形。我原先想剪的是大樹,可因為種種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時,已是第三位了。有的是剪刀,有的是兩顆愛心,有的是紅雙喜……
· 老師還在花瓶上貼了一朵花,而且也是對稱圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對稱圖形組合”。我做了一張桌子,把箭頭貼在桌子上,作為“對稱圖形的組合”拿到上面去展示。
· ……
· 快樂(來源:論文先生網(wǎng)www.lwsir.com)時光過得快,這節(jié)活動課也不例外,因此很快就過去。但使我刻骨銘心,因為它太有趣了。
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