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小學(xué)五年級作文

時間:2023-03-20 10:34:29 小學(xué)五年級作文 我要投稿

【精華】小學(xué)五年級作文集合6篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)五年級作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】小學(xué)五年級作文集合6篇

小學(xué)五年級作文 篇1

  當(dāng)一縷陽光逐漸消失的時候,金光燦燦的太陽以變成了一輪紅日,美麗的夕陽逐漸飄來,擴(kuò)散了整個天空,藍(lán)色的天空漸漸被覆蓋,整個世界一下子變成了橘紅色,格外美麗。

  從高樓上眺望,遠(yuǎn)處的兩座囪,失去了以往的'煙霧迷罩,變得更加有色彩。最前面的一個煙囪,噴出的煙就好像一只小兔子,在不停的蹦跳著,歡笑著,停留了大約50秒鐘,漸漸升入天空。再看 看第二個煙囪,噴出的煙就漂亮了,猶如一條長龍,在向人們發(fā)威,金光閃閃的,大搖大擺的升上天去。兩個煙囪還在不停的變換著,一會兒變成小狗,一會兒變成大象······漂亮極了!

  天上云此時也是格外耀眼的亮景,每一片云都被夕陽找的格外耀眼 ,一道紅一道白,好好像階梯一樣,而有的云則好像畫一樣,漸漸擴(kuò)散,似中國畫一樣,白色漸漸渲染了整個紅色的天空。白色的云映 照著夕陽,漂亮極了。

  橘紅色的陽光映照著整個大地,照進(jìn)人們的心里。我將永遠(yuǎn)愛著夕陽,因為它豐富了平頂山市人民的生活。

小學(xué)五年級作文 篇2

  王老師是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。在平日里,王老師教我們怎樣做人,教我們做一個正直、善良、文明、有愛心的人。

  在我的印象中,記得最深的一件事是李萌流鼻血這件事。那天,李萌在學(xué)校突然開始流鼻血,血流的非常多,還不時從嘴里吐出來,整個洗手池都變成了紅色。王老師拿紙給李萌仔仔細(xì)細(xì)地擦掉臉上的血,給李萌倒水,讓她漱漱口。并用手沾上水給李萌洗了鼻子,清理臉上的血,還不斷用涼水拍拍李萌的額頭,讓李萌保持清醒的狀態(tài)。王老師的眉毛緊緊擠在一塊,眼睛緊盯著李萌,觀察李萌的狀況,李萌一有什么異常,王老師就趕緊幫李萌拍拍背。從李萌開始流鼻血,一直到李萌的`媽媽把李萌接走,王老師沒有休息過一下。更讓我感動的是王老師不嫌臟,不怕累,在這大約20多分鐘里,王老師只一心顧著照顧李萌卻沒有想過自己。

  老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師是園丁,給我們這些幼苗澆水施肥。春天是美好的,富有生機(jī)的;太陽是偉大的、無私地;大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我,世界上集這三者于一身的人是誰呢?在此,我可以自豪地說:“是光榮的人民教師”

小學(xué)五年級作文 篇3

  元宵到,真熱鬧。吃湯圓,掛燈籠。猜燈謎,放煙花。這真是一副喜氣洋洋的元宵圖呀!看著就讓人想?yún)⒓舆@個熱鬧的元宵節(jié)呀!

  我和爸爸媽媽起吃過了熱騰騰的湯圓,那湯圓可真美味呀!

  我家的湯圓有很多種顏色。白的,紫的,黃的,綠的,紅的......可香了!看著就讓人口水直流!咦?你們也許會問湯圓只有白色的,怎么會有紫色的,黃色的,綠色的和紅色的呢?那你可真就out了!告訴你吧!紫色是香芋味的,黃色是花生味的,綠色是菠菜味的,紅色是豆沙味的。這些都是市場上買不到的!是我媽媽親手、一心制作的!我為自己有一個“上得廳堂,下得廚房”的好媽媽而感到高興、驕傲!哎呀!不說了!湯圓都涼了!

  吃完湯圓,我們?nèi)揖鸵黄鹑コ绾烷T廣場看燈籠、猜燈謎,可開心了!

  。∥孱伭、栩栩如生的燈籠,看起來可美了!燈籠的形狀千奇百怪,有金燦燦鯉魚、有潔白無瑕的雪蓮花、有活潑可愛的`小猴子......可真有意思!我的目光被一個巨大的燈籠給吸引住了一個活靈活現(xiàn)的齊天大圣孫悟空專門定制的大燈籠!我簡直看呆了!要不是爸爸媽媽喊住我,我就摘不到他們了。這時,我聽到了一陣陣歡聲笑語,扭頭一看,原來是爸爸媽媽在猜燈謎呢!爸爸的謎語是:什么虎會爬?(打一植物),“額......額......啊,我知道了是爬山虎!”“恭喜你,答對了!”但媽媽的燈謎似乎難一點:不弄明白不罷休(打一動物)“這是......額......是......”“是知了,媽媽”我已經(jīng)等的不耐煩了。“!對,是知了,是知了!眿寢尰腥淮笪。我隨手拿起了一個謎語,謎語是:千里平川見梅花(打一動物)“這太簡單了。梅花鹿!”“恭喜這位小朋友,回答正確!”“那么下一個謎語是:不認(rèn)真(打兩個動物名)”“馬虎!”爸爸搶答到!盎卮鹫_!”“接下來的謎語是:星星,點點。走大路,鉆小一洞(打一昆蟲)”“螞蟻!”媽媽大聲說道。“好!下面這個謎語是有點難度的,請大家聽好:溝里走,溝里串。背了針,忘了線(打一動物)”“這......”在場的不少人都吸了一口冷氣。哈哈,是我大顯身手的時候了。我欣喜若狂地說道:“是刺猬!是刺猬!”“這位小朋友太棒了!回答......正確!”“耶!答對嘍!”我發(fā)瘋似的叫到。接下來我們越戰(zhàn)越勇呀!......

  到了晚上,該放煙花了!只聽“嘭”的一聲。抬頭一看,天空中霎時間出現(xiàn)了五顏六色的煙花。有白色的,有綠色的,有紫色的,有紅色的......可真美呀!

  元宵節(jié)真熱鬧呀!我喜歡元宵節(jié)!

小學(xué)五年級作文 篇4

  童年是一道絢麗的彩虹,多姿多彩;童年是一朵云,在湛藍(lán)的天空中自由自在的飛翔;童年是一杯咖啡,有苦也有甜。

  有一次,我看見媽媽在和面,就問:“媽媽,你在干什么呢?”媽媽說:“我在和面,”說這媽媽就在面團(tuán)里給我揪下一小塊,說:“你拿去玩吧,”我對媽媽說:“媽媽,我想做一只小兔子,”我邊做邊唱著:“小兔子乖乖把門開開……”可我拿著面團(tuán)亂捏一通,過了一會,我高興的大叫一聲:“媽媽,我把小兔子做好了,”媽媽說:“在哪呢?”我把藏在身后的小白兔拿出來,可是小白兔沒有耳朵,沒有嘴巴,也沒有身體了,成了一個小面團(tuán),我看到我的小兔子變成這種模樣了,就哇哇大哭起來,媽媽蹲下來對我說:“寶貝,別哭了,媽媽重新給你做一個小白兔,好嗎?”我大聲地說:“好!”媽媽精心的給我捏著小白兔,我在旁邊,唱著小白兔的歌謠,一會兒,媽媽把小白兔捏好了,說:“看,小白兔變回來了!”我高興的捧著小白兔,跑來跑去,喊著:“小白兔變回來了!”我跑累了,就把我的.小白兔放在桌子上,給它涂上彩色的衣服,后來它干了,我把它擺在桌子上,每天都能看到它對我笑嘻嘻。

  我的童年是快樂的,有趣的,童年里的快樂時光是短暫的,我們要珍惜童年。

小學(xué)五年級作文 篇5

  第二天,孩子們都醒了,漁夫照樣出海打魚了。因為新添了兩個孩子,所以他們一愛九口的生活更加拮據(jù)了,可他們的生活卻更加幸福、和睦了。

  早晨起床,兩個孩子并沒有在哭大鬧,都很乖。桑娜成了兩個孩子的母親。

  他們七個孩子玩得很開心,一起手牽著手沖向海邊,感受海浪,拾起貝殼,一起玩耍著。

  中午,他們回到家,見到媽媽正在為中餐忙碌著,孩子們都紛紛幫忙。勤勞懂事的大孩子在那認(rèn)真地干活,其他不懂事的孩子們則在旁邊認(rèn)真觀看。桑娜見到孩子們都這么懂事,她欣慰地笑了。她撫摸著孩子的`頭,自言自語道;孩子們,有你們真幸福!就算是再辛苦,一想到你們一張張可愛的笑臉,就想什么困難都會克服的!

  到了吃中餐的時候了,桌子上雖然只有黑色面包和魚,可孩子們毫不抱怨,桑娜把鮮嫩的魚肉都挑給了孩子們,她卻只吃魚骨頭。孩子們卻很懂事,都把自己的肉給媽媽一半。

  到了晚上,爐子里還生著火,大家都沒有睡,因為他們還在等待著爸爸的歸來。忽然,門“呯”的一聲,漁夫回來了。七個孩子都一同撲向爸爸的懷抱中,用嬌小的聲音一停地尋問著今天的事情,還讓他去火爐旁邊烤火。漁夫心想:孩子們,有你們真幸福!這種日子一直持續(xù)了很久很久......孩子們一天天長大,桑娜和漁夫也一天天老去。直到有一天,七個孩子都要上學(xué)了,因為家中條件有限,所以只能供起兩個孩子上學(xué)。桑娜一晚上都在想著這件事,她不停地做著心理斗爭:“到底是送西蒙的孩子上學(xué),還是自私的讓自己的孩子去上學(xué)?”這兩個答案一直浮現(xiàn)在她的腦海中。“我是個母親,我有義務(wù)讓自己的孩子去上學(xué)呀!可那兩個孩子跟我相處久了,有了感情,我相信西蒙了然希望他們能過得好吧......”“哎,這真是個艱難的決擇!”經(jīng)過一晚上的心理斗爭,她決定讓西蒙的兩具孩子去上學(xué)。她把他的決定告訴了丈夫和孩子們,孩子們也能夠理解。漁夫聽后,對五個孩子說“你們是懂事的孩子,有你們真幸福。爸爸媽媽就可以少一絲擔(dān)心,少一絲擔(dān)憂了!”

  之后,西蒙的兩個孩子上學(xué)了,桑娜也把他們的真實身份告訴了他們。一家人又恢復(fù)了平靜幸福的、和睦的生活。

小學(xué)五年級作文 篇6

  當(dāng)秋還戀戀不舍地與人們依依惜別時,冬就氣勢洶洶地來到了。家鄉(xiāng)的冬季既不像南方白雪點點的雅致,也沒有北國千里冰封,萬里雪飄的氣勢。家鄉(xiāng)的冬只會橫行霸道,呼呼地吹著冷風(fēng)。所以,我對冬基本沒什么好印象。

  也就是因為這可惡的冬,小區(qū)內(nèi)的.一座石橋上堆滿了積雪,接著他又再次發(fā)威,將積雪凍成了一整塊冰,要想走過去,總免不了要摔跤?汕∏蛇@座橋又是進(jìn)出小區(qū)的主要通道,所以人們出極為不便。

  這天放學(xué)后,我進(jìn)了小區(qū)向石橋走去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見一個佝僂的背影。只見他緊握著一把鐵鏟正在吃力地鏟雪。一陣寒風(fēng)吹來,他花白稀疏的頭發(fā)在風(fēng)中狂舞,寒風(fēng)吹進(jìn)了他的衣袖,在里面猖狂地亂竄,老人卻絲毫沒有在意,仍一絲不茍的鏟著雪。老人喘著粗氣兒,時不時地停下來休息一下,向那雙通紅干癟的雙手呵氣,希望能得到一絲溫暖。但那不爭氣的熱氣恐怕還沒到達(dá)手心,就早已散到這冰天雪地里了。突然,老人一個踉蹌,幸而有身旁的石欄桿做了倚仗,才避免滑一跤。老人吃力地扶著欄桿站穩(wěn),又繼續(xù)鏟起了雪。

  這個冬天,石橋上的積雪總是很及時“融化”了,人們都能說是春天快到了,我卻知道,是一顆熱情的心,用自身的溫暖將冰雪融化。至今,那一份溫暖的感動,仍在我的心頭,久久不能忘懷。

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