即將畢業(yè)了作文500字

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間飛逝，我從一個(gè)乳臭未干 、說話拉長聲的一年級小孩變成了一個(gè)懂文學(xué) ，愛學(xué)習(xí)的六年級少女。

　　即將畢業(yè)了，我們現(xiàn)在的成績當(dāng)然離不 開老師的幫助。他們每天不辭辛苦，下了班還 要為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生補(bǔ)課，日日夜夜，他們就 像一頭頭任勞任怨的老黃牛，毫無怨言。當(dāng)我 們生病疼痛難忍時(shí)；當(dāng)我們考試不好氣餒時(shí)； 當(dāng)我們犯錯(cuò)誤知錯(cuò)就改時(shí)……身邊總有老師的 身影。無論他們是高興還是生氣，目的只有一 個(gè)，那就是我們能健健康康，并考上一個(gè)好中 學(xué)，找一個(gè)好工作，報(bào)答祖國。而當(dāng)他們身體 不適時(shí)，卻無人問津。

　　記得在五年級的一天，正在進(jìn)行期中復(fù) 習(xí)，孫老師由于過度勞累，而導(dǎo)致嗓子沙啞， 幾乎說不出來話。在她第一節(jié)課判作業(yè)時(shí)，有 三位男同學(xué)沒有寫作業(yè)，孫老師由于恨鐵不成 鋼，便把他們的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)本全撕 了。下課，王宏利從他媽媽那里要來了藥，才 讓孫老師沒有那么傷心。當(dāng)她用十分沙啞的聲 音為我們講課時(shí)，我聽起來十分揪心。假如我 是神筆馬良，我愿用我的神筆畫一副金嗓子， 讓老師還上�？涩F(xiàn)實(shí)中，我只能揪心。課，依 然上著，老師的嗓子更啞了，我聽得更認(rèn)真了 ，筆記寫得更加規(guī)范了。

　　即將畢業(yè)了，我想對所有老師說：“老 師,你是人類靈魂的工程師,你無私的奉獻(xiàn),讓我 鼓足了勇氣,讓我擁有了信心,我會(huì)以優(yōu)秀的成 績報(bào)答你的!”

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