六年級(jí)小學(xué)生作文(常用9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)同桌，她總能引來(lái)我們的笑聲。因?yàn)樗芨阈?/p>
她有一雙大眼睛，高個(gè)子，高鼻梁上架著一副眼鏡。眼鏡度數(shù)很高，透過(guò)鏡片什么都模糊。
她是個(gè)“修理工”，如果你筆上的圖案磨掉了，讓她修。她會(huì)拿出透明膠，往容易磨損的.地方纏幾圈，就好了。質(zhì)量還不錯(cuò)。
修正帶又壞了！我托她幫我修理。她還是拿出透明膠，難道透明膠就是萬(wàn)能的？她撕出一段透明膠，粘在修正帶的一頭，輕輕一拉就出來(lái)了。呵，想象力和動(dòng)手能力還算不錯(cuò)！
她的作業(yè)，又是寫(xiě)得很好，讓大家看著都覺(jué)得好。有時(shí)候卻寫(xiě)得很不好，只要有人指出來(lái)，她就改了。
她愛(ài)勞動(dòng)，我每次不想扔?xùn)|西都麻煩她，她總會(huì)幫我的，所以她不懶。
她也很精，一次英語(yǔ)小自習(xí)，她倒過(guò)后面說(shuō)話(huà)，被課代表記了名字。老師過(guò)來(lái)了問(wèn)：“你和誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”她不敢得罪后面的人，她說(shuō)是我。難道她不精嗎？
她會(huì)給我們周?chē)娜藥?lái)樂(lè)趣，這就是我的同桌，你猜是誰(shuí)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
今天下午，天氣不太好，來(lái)到作文班后，只見(jiàn)老師神神秘秘地走進(jìn)了小黑屋，好一會(huì)兒才出來(lái)。同學(xué)們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命�！驹u(píng)：設(shè)下懸念，引人入勝。】
我大著膽子，打開(kāi)了小黑屋的門(mén)，好容易才摸到燈（的開(kāi)關(guān)）。打開(kāi)一看，呀！只見(jiàn)老師正在整理一盆的樹(shù)葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問(wèn)老師：“老師，今天寫(xiě)的作文和這個(gè)（些）有關(guān)系嗎？”我邊說(shuō)邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說(shuō)了六個(gè)字：“天機(jī)不可泄露�！薄驹u(píng)：盡管去偵探，但依然未解開(kāi)謎團(tuán)�！�
我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開(kāi)著吧，我想。我把門(mén)關(guān)好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學(xué)們也十分好奇。【評(píng)：一系列動(dòng)作的描寫(xiě)，更增加了神秘感�！�
我們心里明白，待老師發(fā)下習(xí)作參考單，便所有的猜測(cè)都真相大白�！驹u(píng)：等待謎底�！�
上課了，老師（并）沒(méi)有發(fā)下參考單，卻給每人都發(fā)了一張印有不同圖畫(huà)的白紙，接著從小黑屋中搬出了那盆（樹(shù)）葉子，外加兩個(gè)布袋，使我們更加無(wú)從推測(cè)。【評(píng)：老師還是沒(méi)有抖開(kāi)包袱�！�
他讓同學(xué)們排好隊(duì)，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說(shuō)得上長(zhǎng)的雙面膠帶。不得不說(shuō)啊，我目前的條件確實(shí)很艱難，不是？【評(píng)：發(fā)下工具，但不知其所用�！�
老師終于發(fā)下了參考單，同學(xué)們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點(diǎn)困難——《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》�！驹u(píng)：終于揭開(kāi)謎底�！�
老師說(shuō)：“考大家動(dòng)手的時(shí)間到了，現(xiàn)在大家按照畫(huà)來(lái)粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)到（道）：“用盆中的樹(shù)葉！”“真棒，現(xiàn)在大家可以動(dòng)手了�！薄驹u(píng)：“異口同聲”說(shuō)明大家回答一致�！�
我“省吃?xún)�用”，才貼出那么一幅畫(huà)：兩只小鳥(niǎo)的愛(ài)情。自我感覺(jué)不是很好，（但）有些亂了，不過(guò)倒像熱帶雨林哩。最后的.兩片大葉子確實(shí)有點(diǎn)粗略了，，但是卻跑出了一點(diǎn)畫(huà)框，（但）看著還是蠻經(jīng)典的。【評(píng)：介紹“我”的粘貼畫(huà)�！�
老師把我們的畫(huà)（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動(dòng)手，自然也有一定的比較，可是快樂(lè)才是我們動(dòng)手的真諦。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
如果說(shuō)，每個(gè)感動(dòng)都值得落淚，那么我也就淚流滿(mǎn)面了。那一個(gè)個(gè)不眠的夜晚牽引著我的心，那一段段永遠(yuǎn)也傾訴不完的話(huà)在耳邊回響。
曾經(jīng)。煩惱過(guò)，怨恨過(guò)，厭惡過(guò)。
然而，現(xiàn)在的我也就只想把這分愛(ài)保存在心里，讓它在我的心間生根、發(fā)芽、結(jié)果。
當(dāng)我離開(kāi)她時(shí)，當(dāng)我邁開(kāi)這一步時(shí)，當(dāng)我頭也不回地一直向前走時(shí)，我知道，我已經(jīng)回不去了，也找不到回家的路，就像一個(gè)迷了路的`小孩一樣在黑霧中找不到北斗七星，找不到回去的路線(xiàn)。離開(kāi)，不會(huì)太悲傷？不！會(huì)1悲傷，心會(huì)難過(guò)，找不到依靠的肩膀，失落時(shí)，又該怎樣消譴？回到家中，沒(méi)有一個(gè)人，心里會(huì)空虛，仿佛被人掏空了一樣。
經(jīng)過(guò)了花季，也懂得了許多。
回家，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)敏感的詞語(yǔ)。每次帶著期待回去，每次帶著不舍離開(kāi)。一年半的時(shí)間，我將要啟航，去那片屬于我的大海。
剩下的一年半的時(shí)間在家里和最親的人在一起，只是時(shí)間無(wú)法通容我，我不知道我還有多少個(gè)明天，回首昨天，我又為她做了什么？連感動(dòng)都懶得給，也許以后會(huì)后悔當(dāng)時(shí)為什么不為她做一些力所能及的事呢？幫她洗一件衣服，端一杯水，說(shuō)一個(gè)笑話(huà)……
生活就是這樣，每個(gè)人都要離開(kāi)家，去尋找自己的夢(mèng)，并為此而灑下滴滴血汗，只是我們都遺忘了默默在我們身邊關(guān)心我們的人，就像把最疼愛(ài)你的人判入‘冷宮’一樣，放在被我們遺忘的角落里，當(dāng)某一天，突然想起了有就錯(cuò)過(guò)了。
趁現(xiàn)在這點(diǎn)時(shí)間，去為她做點(diǎn)事，哪怕只是一個(gè)諒解的眼神，她也會(huì)感到倍分幸福。
因?yàn)樗�，我才可以�?lái)到這世界。
世界上真的沒(méi)有回家的路嗎？
其實(shí)有，只是你想不想回去罷了。既然我已經(jīng)以前的小天地，那么我就也沒(méi)有想過(guò)要回去，因?yàn)橹挥心抢锊攀俏以撏Ａ舻牡胤健?/p>
所以……快快長(zhǎng)大吧！
沒(méi)有回家的路，我也能找出一道屬于我的陽(yáng)光大道，就算這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)、艱辛。
小孩在黑霧里等待著光明的出現(xiàn)，就在那閃閃的點(diǎn)光在天空劃下一道亮線(xiàn)時(shí)，她笑了，
黎明前的黑暗是最難沖破的，這不重要，重要的是你要有Confident。
讓淚兒在那條沒(méi)有回家的路上落下。那時(shí)，大風(fēng)吹來(lái)，溫暖了、吹醒了那深埋在心土下的種子。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
靜靜的深夜，群星在閃耀，其中有一顆星特別亮，能照亮我的心，是她，我心目中的好老師，是她，我們的班主任。
但是，她更像是我們的第二個(gè)“母親”。從七年級(jí)開(kāi)始做了我們的班主任直到現(xiàn)在，我們從懵懂的小孩成長(zhǎng)為青少年，我們長(zhǎng)大了，我們都變了，變得愛(ài)和您頂嘴，不聽(tīng)您的話(huà)。可是您依然不變，依然愛(ài)著我們。
每天早上出操時(shí)，大家看到我們?nèi)喽际墙y(tǒng)一整齊的著裝。那是因?yàn)槟焯煸诳刺鞖忸A(yù)報(bào)，天熱時(shí)，您會(huì)飛信告訴我們，我們要穿夏裝了；在天冷時(shí)，告訴同學(xué)們要穿冬裝了，可是春天和秋天的天氣時(shí)常變化無(wú)窮，乍暖還輕冷。您總是會(huì)即使的告訴大家添加衣衫，此時(shí)媽媽都有感觸：“你們的班主任真是無(wú)微不至啊！”同學(xué)們每天都會(huì)按照規(guī)定的校服來(lái)學(xué)校。
學(xué)校的各種活動(dòng)，您總是鼓勵(lì)我們積極參加，記得：七年級(jí)的時(shí)候，我們剛剛合并進(jìn)入鶴北中學(xué)就迎來(lái)了一年一次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)之前有一個(gè)入場(chǎng)儀式，我班的入場(chǎng)儀式是啥樣的？大家議論紛紛，有的要跳一段舞，有的要擺一個(gè)“V”，還有的要放氣球，最終還是決定翻牌子。一個(gè)人翻牌字是不難的，可是我們?nèi)鄠�(gè)人要統(tǒng)一翻牌子是很難的。為了達(dá)到真正的效果——整齊，我們每天放學(xué)后都留下來(lái)，在您的指導(dǎo)下漸漸的越來(lái)越整齊了�；氐郊液�，我的手都疼的伸不起來(lái)了，吃飯的時(shí)候，我的手都疼得拿不起筷子了，媽媽撩起我的'袖子一看，手都腫了一塊“一分耕耘一分收獲”，入場(chǎng)儀式中，我們精彩的演出贏得了全校師生的熱烈掌聲，最終我們獲得了一等獎(jiǎng)，您教會(huì)我們要鍛煉。
我們班級(jí)的小夏同學(xué)的手骨折了，是您我組織大家愛(ài)心捐款，為他買(mǎi)了些水果和營(yíng)養(yǎng)品，又帶領(lǐng)住在他家附近去看望時(shí)，小夏同學(xué)感動(dòng)得哭了。您教會(huì)我們要友好面對(duì)身邊的同學(xué)。九（7）班是一個(gè)整體，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，大家要團(tuán)結(jié)，要愛(ài)護(hù)，要珍惜這段短暫而美好的校園生活。因?yàn)槭敲總�(gè)同學(xué)人生路上的一段精彩歷史，
��！范文芳老師，在您的呵護(hù)下，帶領(lǐng)我們閱盡人間春色，心潮逐浪高。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
往事就仿佛是過(guò)眼云煙，揮之則去，去之不來(lái)。在腦海中所記得的往事，早已被多如山的知識(shí)給覆蓋住了。所記得的事也已所剩無(wú)幾，但有一次事卻一直縈繞在我心頭。
那是一個(gè)悶熱的暑假，我騎著自行車(chē)去醫(yī)院看望重病在床的祖母。
來(lái)到醫(yī)院，我利索地把車(chē)停在那空地上。正當(dāng)我準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了對(duì)面一個(gè)胖胖的人。他中等到身材，他把車(chē)駛進(jìn)車(chē)堆，那車(chē)搖晃不定地沖進(jìn)車(chē)堆，險(xiǎn)些把旁邊的車(chē)推倒了。但旁邊的車(chē)搖晃了幾下后，沒(méi)有倒下。那人臉上露出一絲不快，故意對(duì)著旁邊的車(chē)翹起屁股，旁邊的車(chē)像多米諾骨牌一樣，接二連三的倒了下來(lái)。那人便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我心里想：要不要幫一幫，把車(chē)扶起來(lái)，算了還是：“各家自?huà)唛T(mén)前雪”吧。這是，又一個(gè)身影闖入我的'眼簾。他個(gè)頭瘦瘦小小的，正吃力地把車(chē)扶起來(lái)。我心想：他一定看到自己的車(chē)被推倒了，跑過(guò)來(lái)，把車(chē)扶起來(lái)。
可是，出乎我意料的是，他把第一輛自行車(chē)扶好后，又去扶起第二輛，這使我心頭一震，眼睛便目不轉(zhuǎn)睛地望著他。
只見(jiàn)他扶起車(chē)子，擺好車(chē)頭，踢下足蹬，再把車(chē)架好。一次又一次的重復(fù)這簡(jiǎn)單而又無(wú)聊的動(dòng)作。
轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)把車(chē)擺好了。他拍了拍雙手，提了提褲子，便跑上了樓梯去。
望著他遠(yuǎn)去的背影，我的臉蛋在不知不覺(jué)中燙了起來(lái)。
是�。≡谏钪杏卸嗌賯�(gè)無(wú)名英雄只是我們不曾見(jiàn)過(guò)，不曾知道，不曾了解他們而已。
雖然這是已過(guò)去多年，但他的品質(zhì)永遠(yuǎn)留在我心中，他永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
這么多年來(lái)，您一直陪伴著我，雖然有時(shí)您不在我的身邊，但您經(jīng)常對(duì)我噓寒問(wèn)暖。我很高興，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)這樣的媽媽。
讓周放假，放了6天假，我很高興，應(yīng)為能和您見(jiàn)面了。
放假的第3天，您帶著我去了一個(gè)公園玩，到了那里，我有很多游戲想玩，你都是，和我一塊玩的。我看到很多的好吃的，好玩的，都想買(mǎi)，您看到，我這么想買(mǎi)，您都會(huì)給我買(mǎi)下來(lái)。
后來(lái)，我們轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著我忽然看到了玩碰碰車(chē)的游戲，我很想玩，不過(guò)一看門(mén)票是15元，覺(jué)得有點(diǎn)貴，我打算不玩了，少花點(diǎn)錢(qián)。但是，我看到里面的人開(kāi)心的笑聲，我不禁也想玩，我是我又想省點(diǎn)錢(qián)，不亂花錢(qián)。后來(lái)，我想了想還是玩吧，等會(huì)讓媽媽給那個(gè)說(shuō)說(shuō)，讓他把門(mén)票降成10元，這樣就可以少花點(diǎn)錢(qián)。然后，我走到媽媽的面前說(shuō)：“媽?zhuān)蹅兺婺莻�(gè)碰碰車(chē)吧，門(mén)票是15元，您給買(mǎi)票的那個(gè)人說(shuō)說(shuō)，讓他把門(mén)票降成10塊錢(qián)，這樣咱們就省錢(qián)了�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“行�！比缓螅覀兙驮陂T(mén)欄那里看著里面的人玩。后來(lái)，我等了一大會(huì)，您把票買(mǎi)了回來(lái)，您說(shuō)：“買(mǎi)票的'人不賣(mài)10遠(yuǎn)的票，所以，我就買(mǎi)成了15元的票了。”我頓時(shí)感動(dòng)了。您為了我的開(kāi)心，都可以多花錢(qián)。
媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了，一定為您著想，對(duì)您非常的好。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
上課一開(kāi)始，劉老師笑容可掬地打開(kāi)了電腦，屏幕上出現(xiàn)了一幅和課題相關(guān)的畫(huà)面，生動(dòng)有趣的畫(huà)面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開(kāi)始提問(wèn)了：“晏子是誰(shuí)”“晏子為什么要出使到楚國(guó)”“晏子到楚國(guó)后受到了什么待遇”同學(xué)們回答問(wèn)題的熱情可高了，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，生怕老師不叫他。
隨著學(xué)習(xí)的深入，課堂氣氛越來(lái)越熱烈，最有趣的'要數(shù)李老師讓我們自由發(fā)揮，為課文中晏子的一段話(huà)配上動(dòng)作。同學(xué)們一聽(tīng)，便躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。我把手舉過(guò)頭頂；膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家；調(diào)皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩；中隊(duì)長(zhǎng)官羽毫不干脆和同桌你一言我一語(yǔ)地演起了情景劇……過(guò)了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來(lái)。李老師笑著說(shuō)：“你們做得真好，何不站起來(lái)，放大膽展示一下呢”我們一聽(tīng)，一下子更來(lái)勁了，紛紛站起來(lái)比劃著。比如：一朵云就用手做一個(gè)云，下一陣雨就用手模仿下雨時(shí)的動(dòng)作；肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動(dòng)作把來(lái)聽(tīng)課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學(xué)的笑聲融在了一起，分不清到底是誰(shuí)的聲音了……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽(tīng)課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢還沉浸在自己導(dǎo)演的情境中呢。這節(jié)課真難忘�。�
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
子曰：三人行，必有我?guī)熝�。我們已�?jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我們的班主任很多，但有一位班主任是從一年級(jí)一直辛苦地教到我們四年級(jí)，她就是我們的班主任，金班主任
我們的班主任有著烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總把它扎成馬尾辮，她有一張圓圓的臉蛋，一雙水亮亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴，臉頰上似乎泛起了粉紅色的云彩。金班主任平時(shí)都不化妝，但在我眼里，不化妝的金班主任會(huì)更美些。
有一天放學(xué)，我回到教室時(shí)，剛踏進(jìn)教室，一眼望去，只見(jiàn)一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前，是金班主任。頂上的燈光灑在她身上，那秀發(fā)油亮油亮的.，兩雙大手正握著筆在本子上寫(xiě)字，發(fā)出“沙沙”的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看，鬧鐘里的時(shí)針正對(duì)準(zhǔn)6，我回頭看了看班主任，她怎么會(huì)那么遲呢？金班主任還是不停的低著頭批改我們的作業(yè)。我輕輕地敲了敲門(mén)，便問(wèn)了一句：“金班主任，都6點(diǎn)了，您怎么還不回去？”班主任回過(guò)身，并沒(méi)有直接回答我，而用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)了我一句：“張彤，你怎么還不回去？”就在這時(shí)，我慢慢地感受到了，原來(lái)，我們的班主任是那么辛苦地工作，那樣關(guān)心著我們。
金班主任，我們的班主任，您是多么照顧我們，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上，上課認(rèn)真 讓班主任喜歡。我要對(duì)金班主任說(shuō)：“班主任您辛苦了，謝謝您！”
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“世界上最環(huán)保的國(guó)家是日本�！币�?yàn)樗麄儚牟浑S地吐痰，而且也不把用過(guò)的塑料袋隨意扔掉，他們會(huì)把垃圾先分類(lèi)，然后在進(jìn)行回收和丟棄。
在我們國(guó)家卻一點(diǎn)也不環(huán)保，人們都把吃完?yáng)|西的袋子順手扔在地上，到處是白色垃圾。由于環(huán)境的污染，花壇里的小草都枯死了，小花的花瓣也一片一片地往地上掉。隨著科學(xué)的發(fā)展有了可以降解的環(huán)保飯盒和塑料袋，在若干年后，這些用過(guò)的餐盒和塑料袋會(huì)分解成水和二氧化碳。
現(xiàn)在提倡“保護(hù)環(huán)境，從我做起”人們的'素質(zhì)提高了，能自覺(jué)地把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，環(huán)境變好了，大自然也漂亮許多。小區(qū)里的花草樹(shù)木都起死回生了，小草又抽出新的枝條，小花也露出了甜甜的笑容，柳樹(shù)又揮起自己的長(zhǎng)辮子。
“地球是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”，美麗的地球是我們生存生長(zhǎng)的地方，我們要去保護(hù)她，愛(ài)惜她。環(huán)境變好，水和蔬菜才不會(huì)受污染，人們才不會(huì)生病，讓我們共同努力愛(ài)護(hù)我們的地球，我們的家。
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