2011年寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信
第十二周家信快樂(lè)習(xí)作，健康生活
親愛(ài)的兔爸兔媽們：
大家好！
每到雙休，總是不知覺(jué)地打開(kāi)小兔樂(lè)園，看看家長(zhǎng)和孩子們的留言，五個(gè)、十個(gè)、十五……哪怕只是只字片言，心里也是暖暖的。這個(gè)星期，看到更多的則是家長(zhǎng)們留的“要注意身體”之類的話語(yǔ)，心里的暖意陣陣蕩漾。周一課間，在教室改作業(yè)時(shí)，陸昕從抽屜拿出一束康乃馨：“童老師，祝您早日康復(fù)！”幾朵金色的花，襯著一束滿天星，閃著溫情的光芒。其實(shí)，我收到的何止是花，更是孩子一份誠(chéng)摯的情啊。當(dāng)天晚上，我把康乃馨放進(jìn)以前家長(zhǎng)送給小兔樂(lè)園的花瓶里，再把花瓶放在書(shū)柜的最上面。第二天，當(dāng)孩子們看到教室里多了一瓶花時(shí)，非常驚喜。我說(shuō)：“康乃馨代表早日康復(fù)，那童老師借陸昕的康乃馨，也祝愿我們小兔樂(lè)園感冒的孩子早日康復(fù)！”是的，氣溫反復(fù)，我看到班中有些孩子已經(jīng)是第二輪回的感冒了。聽(tīng)著一陣陣的咳嗽聲，真的很揪心。希望孩子們一切都好！
【一周活動(dòng)回顧】
上周五下午，孩子們進(jìn)行了體制測(cè)試，這是對(duì)前段時(shí)間孩子訓(xùn)練情況進(jìn)行的一個(gè)反饋。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，有8人是優(yōu)秀，6人是合格，1人不合格，其余12人是良好。8位優(yōu)秀的孩子是：余嘉楠、莫寒毅、丁哲超、黃慶、朱敏慧、余忻睿、鄭諾憶、陳穎。特此表?yè)P(yáng)！
上周進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)，我們的教室、走廊墻面也新張貼了孩子們的作品，今天在這里先秀一下，這些作品，以后還會(huì)更替新的，希望能看到更多孩子的優(yōu)秀作品。
這周五中午12：00到12:40,我們?nèi)昙?jí)的孩子進(jìn)行了寫(xiě)話比賽，這次比賽，和以往的看圖寫(xiě)話大有不同，這是對(duì)孩子兩個(gè)月學(xué)寫(xiě)作文以來(lái)，一個(gè)效果的檢測(cè)。成績(jī)暫時(shí)還沒(méi)出來(lái)，到時(shí)再作進(jìn)一步分析。
【孩子表現(xiàn)反饋】
綜合孩子在校表現(xiàn)、家長(zhǎng)“紳士淑女”的評(píng)分、以及回復(fù)家信、發(fā)博文、周記、魔術(shù)作文加分等項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)，上周“小紳士小淑女”在校得分位居班級(jí)前5位的是：陳徐卿蘭、湯嘉晨、朱敏慧、何懿、（第二名三個(gè)孩子得分并列）黃慶、俞靖熠、趙杭亮、陸昕（第四名三個(gè)孩子得分并列）、戴嘉鍇、孫旌旗（第五名兩個(gè)孩子得分并列）。從孩子們?cè)絹?lái)越近的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，孩子們的差距正在慢慢拉近，那說(shuō)明有更多的孩子的表現(xiàn)正在越來(lái)越優(yōu)異。我衷心地希望，這樣并列的位次出現(xiàn)得越來(lái)越多！
上周閱讀了家信并進(jìn)行回復(fù)的有16位：嘉鍇、哲超、何懿、卿蘭、黃慶、旌旗、嘉晨、睿思、泓毅、哲巖、蕭偉、靖熠、亮亮、敏慧、沛恩、陸昕以及家長(zhǎng)，很高興，家信的回復(fù)終于超越了數(shù)字15，上升到16，這也說(shuō)明，又一位家長(zhǎng)走進(jìn)了小兔樂(lè)園。雖然和別的班的二十多人數(shù)的回復(fù)率比起來(lái)，還有比較“艱難”的差距，呵呵。不過(guò)也還是看到了希望：相信家長(zhǎng)們?cè)敢夂臀覀円黄饠y手，使孩子們變得更優(yōu)秀！
同時(shí)也很欣喜地看到，有13位孩子在小兔樂(lè)園中發(fā)了博文，呵呵，這也是我看到的開(kāi)學(xué)以來(lái)的歷史數(shù)據(jù)。他們是：迪怡、嘉鍇、何懿、卿蘭、黃慶、嘉晨、睿思、泓毅、哲巖、蕭偉、亮亮、敏慧、沛恩。有6位孩子完成了中華傳統(tǒng)文化的資料上傳，他們是：嘉鍇、黃慶、嘉晨、泓毅、敏慧、陸昕。把老師的要求及時(shí)落實(shí)于行動(dòng)，這種做事風(fēng)格和效率真讓人欣慰！
上周周記有20位同學(xué)90分以上的，他們是：陳迪怡、陳穎、戴嘉鍇、何懿、陳徐卿蘭、黃慶、莫寒屹、孫旌旗、趙天澤、湯嘉晨、王睿思、王哲巖、夏蕭偉、余嘉楠、趙杭亮、鄭諾憶、周天宇、朱敏慧、陸昕、丁允。特此表?yè)P(yáng)！還有四位同學(xué)因?yàn)槠绦�、沒(méi)把事寫(xiě)清楚等原因，我只批了個(gè)“閱”，建議再作修改。到周二，我發(fā)現(xiàn)去修改的孩子的周記，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍：有92的，有93的，有98的，也有100的。所以，經(jīng)修改后，這周27個(gè)孩子的周記，都達(dá)到了90分以上！狠狠地表?yè)P(yáng)��！確實(shí)，只要孩子們把心靜下來(lái)，那么，我相信，沒(méi)有什么事能難倒我們的孩子們！
第5單元的習(xí)作是《生活中的傳統(tǒng)文化》，這樣的作文比較難寫(xiě)，于是我給孩子們提供了參考題目《快樂(lè)的XX節(jié)》，提示孩子們，可以先寫(xiě)搜集到的這個(gè)節(jié)日的由來(lái)，接著具體寫(xiě)寫(xiě)你是怎么過(guò)這個(gè)節(jié)的，然后加上開(kāi)頭和結(jié)尾，就成一篇完整的文章了。據(jù)孩子寫(xiě)的情況來(lái)看，16位孩子90分以上：陳穎、嘉鍇、何懿、卿蘭、黃慶、旌旗、睿思、哲巖、蕭偉、嘉楠、忻睿、靖熠、亮亮、諾憶、敏慧、陸昕。另外孩子失分的主要原因是只寫(xiě)了傳說(shuō)由來(lái)，沒(méi)有寫(xiě)自己是怎么過(guò)這個(gè)節(jié)的。其實(shí)這部分才是重點(diǎn)，所以，我要求孩子們?cè)僮鲂薷模?jīng)修改后，我發(fā)現(xiàn)情況好了很多，只有1位孩子還沒(méi)達(dá)到90分。
這周我們還約定，如果孩子有違反班規(guī)校紀(jì)的行為，將處以“我……”的作文“獎(jiǎng)勵(lì)”，字?jǐn)?shù)300字左右。周一發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子漏做了作業(yè)，有2個(gè)孩子忘帶了周記，周二又有一個(gè)孩子忘交聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)了。所以這些孩子第二天都上交了“我忘帶作業(yè)了”，“我忘做作業(yè)了”“我的臉紅了”的作文。從孩子們上交的作業(yè)來(lái)看，這些文章都寫(xiě)得很有感覺(jué)，因?yàn)槭亲约河H身經(jīng)歷，有切身體會(huì)，所以有的孩子得了98分，更有的得了100分。這也傳遞給我們一個(gè)信息：只要是孩子親身經(jīng)歷的事，孩子們一定會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)看到的，聽(tīng)到的，想到的。這其實(shí)也是我“獎(jiǎng)勵(lì)”孩子們寫(xiě)作文的一個(gè)初衷：只要留心觀察，生活中這樣的小事無(wú)處不在，也就是說(shuō)作文的素材無(wú)處不在，不要為了寫(xiě)作文而寫(xiě)作文。還有一個(gè)意圖就是希望通過(guò)這樣的習(xí)作，給孩子們一個(gè)教訓(xùn)，比如不能凡事依賴家長(zhǎng)，要養(yǎng)成獨(dú)立做事，自己整理書(shū)包、作業(yè)的習(xí)慣，比如，要及時(shí)上交作業(yè)等。照孩子們自己的話說(shuō)，是一箭雙雕，一舉兩得，一石三鳥(niǎo)。（還有孩子說(shuō)，可以當(dāng)做是練字的機(jī)會(huì)。）是的，好習(xí)慣一生受用！
這一周，還收到了黃慶、旌旗、寒屹、哲巖、天天、何懿的“小眼拍湘湖”的照片。至今為止，共收到10位孩子的照片。除這周收到的5位外，還有嘉鍇、哲超、卿蘭、敏慧。他們的照片都將送學(xué)校參評(píng)，在這預(yù)祝他們?nèi)〉眉芽?jī)！
周末光榮榜
這周繼續(xù)貫徹“家長(zhǎng)不評(píng)分，紳士淑女評(píng)比一票否決”的制度。（本次有3位孩子的家長(zhǎng)沒(méi)評(píng)分）其實(shí)，哪怕不否決，那些沒(méi)有評(píng)分的孩子的分?jǐn)?shù)，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面的。這樣做，目的不是想為難沒(méi)評(píng)分的這些孩子，而是想通過(guò)家長(zhǎng)的評(píng)分，家校一致地?cái)y起手來(lái)，以此督促孩子在家表現(xiàn)優(yōu)異，如自覺(jué)做作業(yè)，自覺(jué)看課外書(shū)等，這樣使孩子的習(xí)慣進(jìn)一步落實(shí)，因?yàn)橛泻眯┘议L(zhǎng)反映，孩子在校在家表現(xiàn)兩個(gè)樣。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)，請(qǐng)慎重行使你們的評(píng)分權(quán)力。根據(jù)孩子一周得分累計(jì)，被評(píng)為第十一周小紳士小淑女的是：戴嘉鍇、丁哲超、何 懿、黃 慶、莫寒毅、戚瀘穎、孫旌旗、趙天澤、湯嘉晨、王睿思、王泓毅、王哲巖、夏蕭偉、余忻睿、俞靖熠、趙杭亮、鄭諾憶、周天宇、朱敏慧、王沛恩、陸昕、高燁、丁允、陳徐卿蘭。特此表?yè)P(yáng)！
【溫馨提示】
1、學(xué)校首屆“校園才藝之星”將進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選要求已下發(fā)給孩子。（也可詳見(jiàn)附件1.）請(qǐng)家長(zhǎng)們根據(jù)條件，自主申報(bào)，填寫(xiě)好申報(bào)表，下周一上交于我。
2、這個(gè)雙休，我們根據(jù)勞技課的要求，布置了整理房間的任務(wù)，并把整理好的房間拍成照片，發(fā)到博客上，讓大家都欣賞一下你整潔漂亮的房間，同時(shí)把整理的過(guò)程寫(xiě)成一篇周記。用連接詞寫(xiě)清楚自己是怎么整理的，以及當(dāng)時(shí)心里想的。250字以上。相信一定會(huì)出現(xiàn)很多優(yōu)秀的作文！
最后，再次向各位家長(zhǎng)表示感謝！感謝你們對(duì)我的關(guān)心和支持！祝大家健康快樂(lè)每一天！
你們的朋友：童金麗
2011年11月18日
附件1
2011學(xué)年第一學(xué)期高橋金帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）首屆“校園才藝之星”評(píng)選方案
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，發(fā)揮榜樣示范范、教育作用，展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，讓學(xué)有所得、技有所長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出，展現(xiàn)我校學(xué)生形象，學(xué)校決定本學(xué)期開(kāi)展“校園才藝之星””評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)“藝術(shù)之星”的評(píng)選發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。在學(xué)生中樹(shù)立積極、健康、向上的學(xué)習(xí)榜樣，使學(xué)生們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長(zhǎng)中的自信，從而培養(yǎng)學(xué)生能力及責(zé)任心和自信心，引領(lǐng)校園精神潮流，有效地激勵(lì)全體學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。
二、評(píng)選項(xiàng)目
舞蹈之星 歌唱之星 器樂(lè)之星 書(shū)法之星 繪畫(huà)之星 表演之星
三、參評(píng)條件
1、凡申報(bào)“校園才藝之星”的學(xué)生都能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，道德品質(zhì)優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正且成績(jī)良好。
2、在某一方面有突出才藝表現(xiàn)的學(xué)生均可參加評(píng)選。并具備文藝表演才能，在對(duì)文學(xué)、美術(shù)、書(shū)法、唱歌、器樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)的其中一項(xiàng)或多項(xiàng)有特殊愛(ài)好和突出表現(xiàn)。
3、積極參加各種比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，為班級(jí)或?qū)W校爭(zhēng)得榮譽(yù)。、
4、能積極參加第二課堂活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
四、評(píng)選時(shí)間：
復(fù)賽：12月上旬 決賽：12月中旬
附件：高橋金帆實(shí)驗(yàn)學(xué)�！靶@才藝之星”申報(bào)表
蕭山區(qū)高橋金帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校
2011年11月14日
附件：
蕭山區(qū)高橋金帆實(shí)驗(yàn)學(xué)�！靶@才藝之星”申報(bào)表 姓名 性別 班級(jí) 申報(bào)類別
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