小學(xué)作文怎么輔導(dǎo)

小學(xué)二年級(jí)作文教案-小白兔

課前談話:

一、老師自我介紹

二、我和孩子玩一個(gè)游戲:“幸運(yùn)52”有個(gè)手勢(shì)就是――?(出示一幅圖,讓一個(gè)同學(xué)描述,背對(duì)圖畫(huà)的同學(xué)猜想)。

教學(xué)過(guò)程:

一、激發(fā)興趣。

1.你喜歡什么小動(dòng)物呢?為什么呢?(小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜)

2.出示一組小動(dòng)物的照片(配上生動(dòng)的音樂(lè)和動(dòng)物的叫聲)。

3.看了以后,想說(shuō)什么呢?(小狗真可愛(ài)、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)

二、說(shuō)話。

1.

小白兔熱烈歡迎小白兔善良登常(出示一只真正的小白兔),你們和它打個(gè)招呼�！�…取個(gè)名字吧……(你說(shuō)的這么好,和它握握手吧)看到同學(xué)們這么喜歡小白兔,那么說(shuō)說(shuō)你最喜歡它的什么呢?(紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛)

2.你們喜歡的那部分,就要用生動(dòng)的文字來(lái)描述。如果你寫(xiě)得好,“雪兒”會(huì)記住你的。

3.讀讀你寫(xiě)出的片斷。(教師板書(shū):仔細(xì)觀察抓住特征;想像生動(dòng))

4.

剛才是寫(xiě)眼睛的,還有不同的嗎?(耳朵:小白兔很弱小,但是長(zhǎng)著兩只靈敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――絨毛――好的,摸摸看,有什么補(bǔ)充)(嘴巴:親一下,什么味道?)還剩下兩只(舉起小白兔,有小孩發(fā)出笑聲)

5.你今天回家,會(huì)告訴爸爸媽媽,你怎么介紹呢?(按一定順序)

6.誰(shuí)來(lái)嘗試把小白兔介紹給媽媽。

7.假如,你就是這只小白兔,你會(huì)怎么介紹自己呢?(我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵,還有有力的四肢)

8.小白兔很想它的媽媽,你們說(shuō)怎么辦?(出示:兔媽媽)

9.想像:兔媽媽見(jiàn)到了小白兔,會(huì)說(shuō)些什么?(你怎么跑那么遠(yuǎn)的路,想死媽媽了)。

10.兔媽媽從大老遠(yuǎn)的地方趕來(lái),一定餓了吧,誰(shuí)來(lái)喂它們?

11.播放錄像(小白兔吃胡蘿卜),在下面先說(shuō)說(shuō)看,小白兔是怎么吃胡蘿卜的?

12.演一演:你就是一只小兔子。(一同學(xué)有些靦腆,老師說(shuō)“這是一只斯文的兔子”,再提一同學(xué)表演,果然放開(kāi)多了。)

13.再對(duì)小兔子說(shuō)說(shuō)。(感謝它的話)

三、寫(xiě)作。

1.你想寫(xiě)什么?(小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜)

2.要求:如果你就是這個(gè)動(dòng)物,會(huì)取一個(gè)什么名字,把自己也放進(jìn)去?(我是――)

3.寫(xiě)作(播放輕音樂(lè))。

指生讀自己的習(xí)作。(你們還有哪些建議?)

二年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣,養(yǎng)成細(xì)心觀察、認(rèn)真習(xí)作的好習(xí)慣。

2、教學(xué)生將學(xué)到的作文方法運(yùn)用到習(xí)作中。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和有條理的表達(dá)能力,教學(xué)生說(shuō)真話,吐真情。

4、針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行由句到段的習(xí)作訓(xùn)練。

訓(xùn)練方式

閱讀——習(xí)作——評(píng)價(jià)——賞析

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