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蘇軾讓我記住了生命的從容(轉(zhuǎn)載)
初三學(xué)員:株株鷗 遼寧沈陽(yáng)（林檣）分校 （第一段可寫得更有文學(xué)興味。）“竹仗芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！�
濕潤(rùn)的天，淅淅瀝瀝的雨。同行的人，沒(méi)有雨具，匆匆忙忙地趕路，忙著躲雨。然而，唯有蘇軾，邁著沉實(shí)平穩(wěn)的步伐，深邃的雙眸凝望著遠(yuǎn)方，嘴角似起未起的有一抹淡淡的笑意，仿佛這雨不是意外的災(zāi)禍，而是生活的點(diǎn)綴；仿佛這雨不是老天對(duì)人的戲謔，而是生命的詩(shī)意。果然，雨過(guò)天晴，山頭溫暖的陽(yáng)光迎向人們，同行的人該是一展愁眉的時(shí)候了，而蘇軾只是“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情。”
（本段的解讀非常好。）
遇雨而不驚，雨晴而不狂喜。面對(duì)打擊毫不失意，喜怒哀樂(lè)融為一體，這生命的從容令我難以忘卻。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
月朗星疏，疏落的梧桐投下孤單的影。蘇軾在院中踱步，仰望蒼明的月，月圓之日，該是團(tuán)圓之時(shí)啊！然而，朝廷如“瓊樓玉宇，高處不勝寒。”月亮總是“別時(shí)圓”。境遇的慘淡，寂寞無(wú)依，化為蘇軾頭上的一根白發(fā)，或是臉上的一道滄桑。蘇軾與常人一樣，有心結(jié)。（很好。）
可他參透人生，有結(jié)又有解——“起舞弄清影，何似在人間”“人有悲歡離合，月由陰晴圓缺，此事古難全。”抬眼望一眼明月，蘇軾淡淡地笑了，即使縱隔千里，依然可以共嬋娟。
（短暫的憂愁以后，解開(kāi)心結(jié)。）
豁達(dá)的心胸，平和的心態(tài)，于逆境中自我調(diào)整，不像趙師秀“閑敲棋子落燈花”的急躁，不像杜甫“忍能對(duì)面為盜賊”“歸來(lái)倚杖自嘆息�！钡某羁�。
蘇軾的筆下，是一種生命的從容。它源自磨難困苦挫折阻塞，源自不沉淪，不氣餒，源自博大的胸襟，豁達(dá)的心態(tài)，源自從走過(guò)的每一步中思考，感悟，讓自己的生命超于榮辱得失，真正解放、開(kāi)闊、自由。
蘇軾讓我記住了生命的從容。這生命的從容，我會(huì)永久記下，也許我不會(huì)達(dá)到這完美的境界，然而我會(huì)一直走向它。（水到渠成的感悟。） 簡(jiǎn)評(píng)：本文的立意很高，小作者由蘇軾的詞，領(lǐng)悟到“生命的從容”。小作者選擇了兩首有代表性的詩(shī)詞，進(jìn)行了較深刻的解讀，蘇軾“豁達(dá)的心胸，平和的心態(tài)”得以充分的體現(xiàn)。文章的語(yǔ)言表達(dá)好，感悟深，是一篇優(yōu)秀之作。
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