堅(jiān)持是什么中學(xué)生滿分作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的堅(jiān)持是什么中學(xué)生滿分作文，歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)持是什么中學(xué)生滿分作文1
小草只有學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，才能染綠大地;花兒只有學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，才能綻放春天的絢爛;大樹只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才能為人們遮風(fēng)避雨;人們只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才有成才的可能!暑假，我也來(lái)試試堅(jiān)持的滋味。
一放暑假，媽媽就笑瞇瞇地通知我，給我報(bào)了一大堆“魔鬼輔導(dǎo)班”，于是，暑假班開(kāi)啟了我的暑假生活。從早到晚忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不是上課就是寫作業(yè)，我恨不得有支神筆，把輔導(dǎo)班和假期作業(yè)嘩地一下全部完成，再用一目十行””一學(xué)就會(huì)”的本事，把所有的內(nèi)容都學(xué)會(huì)……可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我既沒(méi)有神筆，也沒(méi)有”一學(xué)就會(huì)”的本領(lǐng)，所以只能笨鳥先飛，慢慢來(lái)應(yīng)付這些作業(yè)。
一天，兩天……我開(kāi)始有些厭煩，開(kāi)始想餿主意：每次上課晚點(diǎn)去，寫作業(yè)馬馬虎虎……心想：每天那么多作業(yè)那么多課，真討厭!暑假暑假，還不如去上學(xué)呢!哼!媽媽好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“凡事成功者，都有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持做別人看起來(lái)枯燥的事，練就強(qiáng)大的自控能力，哪有一個(gè)成功者不堅(jiān)持?不努力?
如果你想當(dāng)那位成功者，那就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持!”聽(tīng)了媽媽的話我幡然醒悟，想起自己才上了幾天就想要放棄，十分后悔，可世上沒(méi)有后悔藥，只能用堅(jiān)持來(lái)補(bǔ)救。學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)久的事，我要踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。從那以后，我變得主動(dòng)積極起來(lái)，寫作業(yè)不再馬馬虎虎，上課認(rèn)認(rèn)真真，每一天都過(guò)得很充實(shí)，我感覺(jué)到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感和快樂(lè)。
一天，兩天……現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了十二天!我不但學(xué)到了許多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，收獲還真不少!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，堅(jiān)持下去，我相信我會(huì)收獲更多!
堅(jiān)持是什么中學(xué)生滿分作文2
堅(jiān)持是一種不可或缺的人生力量，堅(jiān)持會(huì)讓一粒種子茁壯成長(zhǎng)。如果人間沒(méi)有堅(jiān)持，就不會(huì)有成功的輝煌。對(duì)我來(lái)說(shuō)堅(jiān)持就像一盞指路明燈，指引著我走向成功，它是鼓勵(lì)我前行的動(dòng)力。
記得那是一年級(jí)的時(shí)候開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課一上課老師就讓同學(xué)們寫字。其中有一個(gè)女同學(xué)寫的特別好，老師先是表?yè)P(yáng)了她，又把她的字做范本給我們看，最后還讓她在黑板上展示了她寫字的過(guò)程�？粗还P一畫，橫平豎直的認(rèn)真勁兒，我崇拜極了，心想：我也要寫一手好字。
一到家我就迫不及待地把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，笑道：“把字寫好可不是一天兩天的事，人家從小就練字，要不，給你也報(bào)個(gè)練字班?”聽(tīng)了媽媽的`話，我堅(jiān)定地說(shuō)：“不用，我自己能寫好，老師已經(jīng)交過(guò)，把字寫好的方法了�！蔽野雁U筆削得尖尖的，信心滿滿的開(kāi)始寫字了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……眼看寫滿一行了。我晃晃由于使勁捏筆累疼的手，搖搖提著勁兒挺酸的脖子，心想：把字寫好還真不容易，要不剩下的隨便寫寫?
媽媽看出了我的猶豫，半提醒安慰道：“‘不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。’寫的一手好字是需要堅(jiān)持和毅力的。你最喜歡的數(shù)學(xué)家華羅庚可說(shuō)過(guò)：‘自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底�！薄比A羅庚?那可是我自學(xué)數(shù)學(xué)的引路人!不就是寫好字嗎?我一定行!”說(shuō)完，我一鼓作氣，工工整整的寫完了一課的生字�？粗慌排牌恋淖�，我長(zhǎng)出一口氣……
光陰似箭，我已經(jīng)上八年級(jí)了，因?yàn)槲业膱?jiān)持，現(xiàn)在我的詩(shī)詞、英語(yǔ)、奧數(shù)知識(shí)儲(chǔ)備量越來(lái)越豐富，可謂是碩果累累。是堅(jiān)持讓我自信，讓我閃亮，讓我的生活更美好。
堅(jiān)持是什么中學(xué)生滿分作文3
一本書，它像一個(gè)百寶箱，蘊(yùn)含著許多的一本書，它就像一位朋友，無(wú)條件陪著你;一本書，它就像一位無(wú)聲的老師，隨時(shí)樂(lè)意接受你的提問(wèn)。在我四年級(jí)的時(shí)候，就和書結(jié)下了不解之緣。
記得有一次我在讀《假如給我三天光明》的時(shí)候，我知道故事中的海倫天生就有身體缺陷，她看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不會(huì)說(shuō)。她的世界是黑暗的，無(wú)聲的，多么可怕啊!換作誰(shuí)也接受不了這樣的現(xiàn)實(shí)。海倫小時(shí)候性格暴躁，后來(lái)父母給他請(qǐng)來(lái)了家教老師教說(shuō)話，漸漸地，海倫找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與方法，她經(jīng)過(guò)自己的努力，堅(jiān)持，不但學(xué)會(huì)了母語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了五種其他語(yǔ)言，通過(guò)摸別人的喉嚨和嘴巴來(lái)“聽(tīng)”別人說(shuō)話。海倫的世界又有了聲音與色彩。我被海倫的執(zhí)著追求深深地感動(dòng)了。
我一直問(wèn)自己，我沒(méi)有殘疾，我比海倫幸福多了，可我怎么能是一個(gè)說(shuō)一套，做一套的人呢?你看我自己曾經(jīng)向媽媽說(shuō)過(guò)幾十次一定要堅(jiān)持跑步，可到了真正去做的時(shí)候，我又有許多理由給自己，結(jié)果一次都沒(méi)堅(jiān)持不來(lái)。唉!我要像海倫學(xué)習(xí)，從跑步開(kāi)始堅(jiān)持做好每一件，讓自己做一個(gè)有恒心有毅力的人。媽媽得知了我的想法后，非常支持我，她還特意每天陪著我督促我跑步。
現(xiàn)在，我不會(huì)半途而廢了，當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難，我不會(huì)再像以前那樣說(shuō)：“不學(xué)了，不讀了，這么難，這類的話了�！蔽視�(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地請(qǐng)教哥哥或同學(xué)，把困難克服。功夫不負(fù)有心人，這個(gè)學(xué)期，我期中知識(shí)競(jìng)獲得了二等獎(jiǎng)。
俗話說(shuō)的好：堅(jiān)持就是勝利。跑馬拉松沒(méi)有毅力，是不會(huì)勝利的，因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)輸了。書中的知識(shí)就像海水那么多，我會(huì)不斷地去探索，去汲取。因?yàn)闀淖兞宋遥屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持就一定能成功。
堅(jiān)持是什么中學(xué)生滿分作文4
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)堅(jiān)持下去，也許，下一刻，幸福的彩虹就會(huì)如期而至。
夏日的午后，熱浪如虎，作文班的空調(diào)早已吹麻了我的腮幫，但濃濃的煩燥仍然縈繞心間，一次次的失敗敲打著我的心田。大張大張的草稿紙零落地散在我的身邊，焦急充斥著內(nèi)心。一次次的靈感、一次次的付出，換來(lái)的卻都是失敗。煩燥越越強(qiáng)烈，四周一張張的草稿紙也似在嘲諷著我的失敗與無(wú)能。如果不是老師還在，我真想撕掉這些廢紙!心里有個(gè)聲音誘惑著：“放棄吧，你不行!”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)了，他們的笑聲就像根根鋼針猛刺著我脆弱的神經(jīng)。憤怒到達(dá)了極點(diǎn)，火山正要爆發(fā)，然而就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)猶如天籟的聲音卻驅(qū)散了我心頭的陰云，關(guān)愛(ài)的光芒照進(jìn)了我的心間�！奥斅敚灰募�，讓自己靜下來(lái)，老師相信你的實(shí)力，你必須能寫出自滿意的文章!”一句溫暖的話語(yǔ)仿佛為我打了一支強(qiáng)心針。對(duì)，要相信自己，你必須能行!
我坐下來(lái)，做了幾個(gè)深呼吸，努力讓自己平靜下來(lái)，重新梳理自己的寫作思路。突然，題目想到了，中心明確了，材料也找到了，思維的靈泉霎時(shí)間打開(kāi)，一段段優(yōu)美的文字在筆尖噴薄而出……
老師拿起我的文章瀏覽一遍，居然沒(méi)有修改一處�！昂�，寫的真好”，這一聲好似給我無(wú)窮的力量，一股幸福感油然而生，臉上掛起掩釋不住的笑容，我明白，我成功了!
這一次，是老師的鼓勵(lì)給予了我力量，下一次我的靈魂將會(huì)助我成功。我相信，風(fēng)雨過(guò)后，必須是彩虹，幸福的背后，需要的是堅(jiān)持!
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