【推薦】文明中學(xué)生作文錦集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的文明中學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明中學(xué)生作文 篇1
中國(guó)，一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)；中國(guó)，一個(gè)縱橫五千年歷史長(zhǎng)河喜憂(yōu)參半的充實(shí)民族；中國(guó)，一個(gè)披荊斬棘卻仍抱著不圓夢(mèng)的國(guó)度。我常常想，不圓滿(mǎn)的中國(guó)夢(mèng)究竟該如何完美？是世間和和美美，再無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙、恩怨情仇的甜甜夢(mèng)，還是國(guó)富民強(qiáng)、民族團(tuán)結(jié)的文明、幸福夢(mèng)？
據(jù)我的觀(guān)察和了解，無(wú)論是城市還是農(nóng)村都存在不文明的現(xiàn)象，正是這種現(xiàn)象的存在讓我們的中國(guó)夢(mèng)染上了瑕疵。城市的小街巷里，總有一些披著慈善外衣的小商販欺騙一些無(wú)知幼稚的小朋友；大樓里，總有一些自詡文明的住戶(hù)隨手向地上亂扔垃圾；鄉(xiāng)村的小溪里，總有一些懷揣整潔家庭夢(mèng)的淳樸鄉(xiāng)親，把成堆的垃圾丟進(jìn)清澈見(jiàn)底的溪流。樹(shù)林間，總有一些人揮起冰冷的斧頭，把一棵棵綠樹(shù)變成了枯柴。不文明的事樁樁件件，歷歷在目。工業(yè)廢渣污染了一條條凈如明鏡的河流；大樓的蓋起將樹(shù)木驅(qū)出了我們的視線(xiàn)。人們那貪圖一時(shí)利益，卻搭上了中國(guó)整個(gè)文明幸福未來(lái)的虛榮心，為什么就永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足呢？假如每一個(gè)人都憑著悅耳的借口，干著不文明的事，那么中國(guó)五千年辛苦鑄起的文明國(guó)度又如何跨進(jìn)未來(lái)世紀(jì)文明的橫流中，長(zhǎng)久地受世界矚目，受地球山山水水的青睞呢？
幸福，一件多么美好的事呀！它的誕生讓我們每天都笑容滿(mǎn)面，仿佛世界上所有的傷心都因畏懼而不敢靠近。幸福，一個(gè)多么甜美的炎黃子孫夢(mèng)，它的呼聲是所有中國(guó)人都無(wú)法抵擋的誘惑�，F(xiàn)在，不僅城市，農(nóng)村也已大部分趕上了小康步伐，一幢幢大樓拔地而起；一件件家具置辦齊全；一個(gè)個(gè)行人穿戴光鮮，洋溢著的微笑不就是幸福的最好證明嗎？
看看我們生活的世界，只有文明的'支撐才能激起人們構(gòu)筑中國(guó)華夢(mèng)的熱情；只有幸福的號(hào)角才能喚醒人們盲目的心靈，夢(mèng)圓今朝。作為二十一世紀(jì)崛起的小小脊梁，我們必須做好自己本分的事，樹(shù)立文明意識(shí)，倡導(dǎo)文明行為，用知識(shí)豐碩心靈，用行動(dòng)鑄就幸福。
為了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的幸福夢(mèng)，為了讓我們的文明國(guó)度日益完美，為了祖國(guó)的繁華似錦，讓我們一起高呼，奮力前行，讓幸福的中國(guó)夢(mèng)因文明而絢麗！
文明中學(xué)生作文 篇2
我不由得停住了腳步�；ɑňG綠的舞臺(tái)，盛裝打扮的小演員們聚集在此。在貴陽(yáng)市，甲秀樓的牌坊前，正在演出關(guān)于宣傳“三創(chuàng)一辦”的話(huà)劇。
演出的小朋友們手戴綠絲帶，拿著道具掃帚、警察的交通指揮旗在一旁候場(chǎng)。話(huà)劇開(kāi)始了，小演員們繪聲繪色地表演起來(lái)，“面對(duì)貴陽(yáng)市的現(xiàn)狀，堵車(chē)太嚴(yán)重了，指揮交通對(duì)于那些不文明的駕車(chē)者，真是毫無(wú)作用，就像對(duì)牛彈琴”演警察的那個(gè)小朋友有些氣憤地說(shuō)道�！鞍�！別提了，貴陽(yáng)的市民真是??????，真是太不文明了，每天早上來(lái)打掃街道時(shí)，
總是一片狼藉。”演清潔工的那個(gè)女孩說(shuō)道�？吹竭@里，我不由地愣了一下，想起了發(fā)生在我們初一（1）班的幾件事。在星期二的歷史課上，某同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，還打擾認(rèn)真的同學(xué)，歷史老師提醒他要認(rèn)真聽(tīng)講——?dú)v史也和主科一樣重要。但某同學(xué)不聽(tīng)，還頂嘴：“我什么時(shí)候講話(huà)的嘛！真的是�！�
老師一聽(tīng)就火冒三丈了說(shuō)：“你還頂嘴你就是講話(huà)了，別以為我看不見(jiàn)，把老師當(dāng)盲人呀！”老師剛一說(shuō)完，同學(xué)就用手在老師的背后比動(dòng)作。這就是行為上的不文明，這對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是致命的。還有一次，下午三點(diǎn)十五分剛下第一節(jié)課，坐在我后面的A同學(xué)，站在走廊中，B同學(xué)覺(jué)得好玩就去打A同學(xué)一拳，
哪知A同學(xué)是一點(diǎn)都受不得氣的，他一把把B同學(xué)抱住，B同學(xué)一直掙扎，兩人糾纏尚久，因?yàn)锳同學(xué)力氣大一把把B同學(xué)推到墻壁上，這可把B同學(xué)給徹底惹火了，B同學(xué)不管在場(chǎng)的實(shí)習(xí)老師和一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆的同學(xué)，B同學(xué)用擺在桌椅后那些掃把，拿了一把出來(lái)拼盡全力地向A同學(xué)的頭上砸，那掃把因?yàn)闆_擊力巨大而斷掉，
但幸好A同學(xué)的頭沒(méi)事。就在同學(xué)們都為他們擔(dān)心時(shí)，B同學(xué)拿起一張單椅向A同學(xué)砸去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，實(shí)習(xí)老師及時(shí)的阻止了。真是讓人心驚肉跳呀！什么叫做不文明？以上那些同學(xué)的行為就叫做不文明，有些時(shí)候就是要謙讓?zhuān)拍鼙苊庖陨鲜录陌l(fā)生。打架事件和頂撞老師都是不文明的行為，那什么才叫文明行為呢？
文明有分心理文明和行為文明，這兩種文明都是作為我們中學(xué)生應(yīng)該有的�！皝�(lái)吧！來(lái)吧??????”遠(yuǎn)方的聲音在我耳邊越來(lái)越清晰�！皝�(lái)吧！來(lái)吧！讓我們做一個(gè)文明的中學(xué)生！”嗬！遠(yuǎn)方傳來(lái)了呼聲。一個(gè)人，一個(gè)中學(xué)生應(yīng)注意兩種文明——心理文明和行為文明。文明的概念如何形成？在于行為規(guī)范和思想“潔凈”。
對(duì)于行為規(guī)范，我們應(yīng)注意自己的行為在各種場(chǎng)合的改變。在公共汽車(chē)上，把桌位讓給需要的人，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明。上課前，我們應(yīng)按規(guī)范坐好，迎接每一個(gè)老師，
這體現(xiàn)了每個(gè)人的行為規(guī)范又指文明。心理文明，即指言語(yǔ)和思想，每個(gè)人的思想不干凈都會(huì)通過(guò)言語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)，會(huì)通過(guò)行為文明體現(xiàn)。每個(gè)中學(xué)生以至每個(gè)人都應(yīng)過(guò)度思想、排出雜念，這樣才會(huì)使個(gè)人的文明、素養(yǎng)、氣質(zhì)、人格及別人對(duì)你的看法都會(huì)不同。我是一個(gè)中學(xué)生，我要有一個(gè)道德準(zhǔn)則，以這個(gè)讓自己更加文明的目標(biāo)去奮斗，去改正。
以一個(gè)改正方向，去堅(jiān)持，去向其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的'優(yōu)點(diǎn)，去持之以恒。讓自己成為一名合格、文明的中學(xué)生而努力，不斷彌補(bǔ)，不斷改正。我相信，
我會(huì)成為一名合格的中學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，我還要倡導(dǎo)身邊的同學(xué)們做一個(gè)個(gè)文明的使者，去傳遞文明、傳遞思想、傳遞美好，成為一個(gè)個(gè)文明的中學(xué)生，
為令我們驕傲的貴陽(yáng)而添彩，讓這個(gè)美麗又涼爽的貴陽(yáng)因文明而親切、因文明而美麗。雖然我們的力量微不足道，但我們會(huì)傳遞文明。
到那時(shí)，我們文明的團(tuán)體就會(huì)擴(kuò)大，甚至整個(gè)貴陽(yáng)！乃至整個(gè)中國(guó)！在這競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不僅需要優(yōu)秀的成績(jī)，還要有良好的品德即指文明，就像俗話(huà)——成人再成才。如果你不文明也就不可能成才！就像廣播體操的名字那樣——時(shí)代在召喚!在這激蕩的思緒中，我不覺(jué)加快了腳步。
文明中學(xué)生作文 篇3
文明是路上相遇時(shí)的甜甜微笑;文明是與人相處時(shí)的親切寬容;文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。其實(shí)，文明就在我們平時(shí)生活中的細(xì)心瑣事中。
我國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，禮儀大邦。自古以來(lái)就倡導(dǎo)“禮治”，將禮義廉恥作為立國(guó)之本。所以我們更不能丟失了這一美德。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就準(zhǔn)備退回去讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了。這不正是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎?
其實(shí)由文明體現(xiàn)出來(lái)的行為在日常生活中處處可見(jiàn)。見(jiàn)面微笑打招呼，需要幫助用“請(qǐng)”字，麻煩別人說(shuō)“打擾”。這些小事、敬語(yǔ)都是文明的表現(xiàn)。文明并不只是偉人、名人才需具備，如果我們錯(cuò)誤理解，就覺(jué)得無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，還需要一群有道德的民眾。
公共文明是文明的一種體現(xiàn)，而它建立在個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)和素質(zhì)之上。試想一下，如果一個(gè)人不注重談吐不得體，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!因?yàn)檎f(shuō)話(huà)是一個(gè)人文明與否的`最好表現(xiàn)。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明�？蛇�是聽(tīng)見(jiàn)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，這怎能不令人痛心疾首!難道我們只會(huì)空談，不會(huì)實(shí)干?難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”?不，我們要用行動(dòng)證明我們是文明人。不能空說(shuō)，而要用實(shí)際證明。
日常生活中多說(shuō)些文明敬語(yǔ)，多做文明事，告別不文明的行為，讓文明伴我們行吧
文明中學(xué)生作文 篇4
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑、一個(gè)執(zhí)著的追求、一次慰籍人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
一直鐘情于有著華夏文明情素的文籍，也一直想去感受那古神州的滄桑與文明。讀遙遠(yuǎn)的新石器時(shí)代，聽(tīng)最后的王朝時(shí)期，中華民族的文明超過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史，在東方大陸上，她以偉大的創(chuàng)造力書(shū)寫(xiě)出令整個(gè)世界都贊不絕口的傳奇。
三國(guó)時(shí)期，諸葛亮死后，蜀國(guó)由蔣琬主持朝政。有個(gè)叫楊敏的官吏，背后指責(zé)蔣琬：“辦事糊涂，比不上諸葛亮！”有人把此話(huà)傳給蔣琬，要求治楊敏的罪。可蔣琬說(shuō)：“我確實(shí)不如前任，楊敏沒(méi)有錯(cuò)！”后來(lái)?xiàng)蠲粢蚴卤徊度氇z，有人猜想他這次活不成了。但蔣琬不計(jì)前嫌，秉公處理，免除了楊敏的重罪。蔣琬為人正直，氣量寬宏，人們稱(chēng)贊他“宰相肚里能撐船”。寬容是中華民族的.傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。寬容飽含著理解。有了理解，就會(huì)有諒解、有同情；多一分理解，就少一分誤解、少一分怨恨，多一分融洽。
城市的美好讓我們追求，鄉(xiāng)村的恬靜讓我們向往，古往今來(lái)的文明似乎消失在這個(gè)美麗的國(guó)度。
前不久，我曾看到這樣一則新聞：哈爾濱某個(gè)企業(yè)自主招聘，一個(gè)女大學(xué)生應(yīng)聘，各方面素質(zhì)都不錯(cuò)，就因?yàn)樵诠卉?chē)上多次讓座，被說(shuō)為“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”而應(yīng)聘失敗。面對(duì)這樣一則新聞，我不得不驚訝，也曾想問(wèn)問(wèn)，世間可愛(ài)的人兒啊，那從古至今的文明與美德被藏到哪兒？
摔倒的老人不敢扶，18個(gè)人從被撞到的小悅悅身邊走過(guò)……冷漠讓我震驚了。是什么束縛了我們正要伸出的溫暖雙臂？是什么羈絆了我們走向美德的腳步？又是什么冷凍了我們那千百年來(lái)不變的文明？
校園里時(shí)常有同學(xué)亂丟垃圾的現(xiàn)象，身為“禮儀監(jiān)督崗”的我對(duì)亂丟垃圾且不聽(tīng)教導(dǎo)的同學(xué)一直說(shuō)著這樣一句話(huà)：你丟下的是垃圾，而我撿起的是文明！是啊，扔垃圾本來(lái)是平常事，但亂丟垃圾在文明與美德面前就是骯臟的，不可取的！
前進(jìn)的路古人已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備中華民族的美德，沒(méi)有美德的人不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花！讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！
文明中學(xué)生作文 篇5
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，我們要遵守交通規(guī)則。
我們家附近有一個(gè)小女孩，她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開(kāi)了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開(kāi)心。每天早晨起來(lái)，媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車(chē)送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來(lái)的大卡車(chē)由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門(mén)口等她的爸爸來(lái)接，等了好久，還是沒(méi)人來(lái)接她，小女孩心里想：為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，象平常一樣用自行車(chē)載著她上下學(xué)��！
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ�(guī)則就是珍愛(ài)生命！
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來(lái)愈快，汽車(chē)成了人們的主要的交通工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便，在大家感嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車(chē)輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的.家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。特別是那些還沒(méi)有踏上社會(huì)的小學(xué)生，也遇到了這樣的災(zāi)難，親人哀傷的呼喚，留不住幼小的生命。我們能做些什么呢？普及交通安全教育，把交通事故降到最低。這是時(shí)代的呼喚。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。交通狀況，更是 不容樂(lè)觀(guān)。尤其是近期以來(lái)，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們?cè)S多慘痛的教訓(xùn)。
同學(xué)們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責(zé)任少一分犧牲。讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的信息學(xué)校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做個(gè)珍愛(ài)生命的信息人吧！
文明中學(xué)生作文 篇6
面對(duì)著十六歲，我茫然了，在這個(gè)正值花季的年齡，我似乎丟失了什么，想要盡力去找尋……
尋找淡泊。古人曰“非寧?kù)o以致遠(yuǎn)，非淡泊以明志�！笨晌移珔s是一個(gè)“天生我才必有用”“我輩豈是蓬篙人”的傲氣撫平，在這個(gè)物欲橫流，爾虞我詐的社會(huì)中，我僅希望找到屬于我的那份淡泊，并珍貴的守護(hù)著他，與他一同看陶翁“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的輕松悠閑，觀(guān)五柳先生“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的良好心態(tài)，吟著“任庭花開(kāi)謝，觀(guān)云時(shí)卷時(shí)舒”的淡泊。噢，我尋找到了十六歲的淡泊。
尋找感覺(jué)。一個(gè)人，一場(chǎng)及時(shí)的春雨，一把油紙傘，我漫步持傘于春雨中的情景躍然紙上，我悄悄挪開(kāi)傘，對(duì)著天，仰著面，閉著眼，讓雨打在這張有點(diǎn)感性，有點(diǎn)內(nèi)涵，有點(diǎn)成熟的臉上，絲絲透涼心，同時(shí)也用心感受著這份獨(dú)特的質(zhì)感，我感受到了雨的哭訴，風(fēng)的可親，天空的微笑，這一切的一切，讓我尋找到了十六歲的感覺(jué)。
尋找生活。當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗前的大樹(shù)飄落一片枯落的葉子，我接觸到了美麗；當(dāng)我入神看著書(shū)的時(shí)候，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)桌旁多了一杯熱茶，我發(fā)現(xiàn)了溫暖；當(dāng)我在床上睡覺(jué)時(shí)，朦朧時(shí)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)沉默的`父親在為我蓋被子，心中一股熱血涌上臉來(lái)，暖意十分……這些或許就是生活的縮影了吧！
尋找寬容。我雖然不會(huì)欺善怕惡，但我決不會(huì)寬容因他人過(guò)失而造成的后果。至今，我才真正理解小學(xué)時(shí)學(xué)的一句話(huà)：“比大海大的是天空，比天空大的是人的胸懷�！比缃�，我都能對(duì)一切事奉然視之，因?yàn)槲覍ふ业搅藢捜�，尋找到了一名隱士應(yīng)俱的品性！
……
雪白如淡泊之心態(tài)，綠色如感覺(jué)之微妙，紅色如生活的熱情，橙色如寬容的度量……這一切，或許在十六歲的天空中微不足道，但正如每種顏色都不那么出眾，當(dāng)他們組成在一起時(shí)，就形成絢麗的彩虹。我的種種尋找，讓我的天空有了道彩虹的光芒，它指引著我，找到了十六歲，找到了十六歲的我們本該尋找到的丟失已久的——“文明”!
文明中學(xué)生作文 篇7
生活中有一種美，叫文明，它不張揚(yáng)，不炫耀，更不自傲。舉手投足，一笑一顰，是優(yōu)雅的，是一種值得推崇的美。
中國(guó)是禮儀之邦，講文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。現(xiàn)在，講文明的接力棒傳到我們手中，就要握緊、傳好。在生活中，我們做新時(shí)代文明的形象代言人，要處處講文明，時(shí)時(shí)講文明。
歌德說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。生活中，等待綠燈亮起時(shí)才走過(guò)斑馬路線(xiàn)的你，怎能不美？此刻正在認(rèn)真傾聽(tīng)我演講的你們，又怎能不美？
在學(xué)校里，上完體育課，靜悄悄的回到教室的你，是文明的。去老師辦公室交本子，腳步輕悄悄的你，是文明的。課堂上專(zhuān)心致志聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的你，是文明的……沒(méi)錯(cuò)！因?yàn)槲覀冎v文明，我們是這個(gè)時(shí)代最美的'人。
孔子曰：吾日三省吾身。我們每天都要反省，今天，我文明了嗎？如果做到的話(huà)，請(qǐng)讓我為你點(diǎn)個(gè)贊。如果沒(méi)有的話(huà)，請(qǐng)反省，立即改正不文明的行為。要知道，知錯(cuò)就改，就是一種文明。要記住，文明的你，永遠(yuǎn)是最美的。
今天是嶄新的一天，明天是今天的延續(xù)，做一個(gè)講文明的中學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，去傳遞生活中美吧！善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，我是這樣堅(jiān)持的，請(qǐng)?jiān)试S我在這里與大家分享的做法。
一次，我們一家人去游梵凈山，在金頂上，爸爸正準(zhǔn)備給我和媽媽拍照時(shí)，有一位叔叔剛好走過(guò)來(lái)，他看到我爸爸拿出手機(jī)正要拍照，停在了原地，等我們拍好后才經(jīng)過(guò)。就一個(gè)小小的舉動(dòng)、就一個(gè)短短的瞬間，讓我記住了文明。自那以后，當(dāng)我景點(diǎn)看到別人在拍照時(shí)，都跟學(xué)那位叔叔的做法，停下來(lái)，悄悄地把文明傳遞。
生活中的文明，即便發(fā)生在瞬間，也會(huì)留下永恒的記憶，提醒我們?nèi)プ鲆粋�(gè)講文明的中學(xué)生。
一次，我和同學(xué)一起優(yōu)哉游哉走在回家的路上，我無(wú)意間回頭看了一眼，看到離我們大約有一米遠(yuǎn)的小轎車(chē)，在我們后面慢慢的開(kāi)，沒(méi)有刺耳的鳴笛，肯定是怕驚擾了正在聊天的我們。我趕緊拉著同學(xué)站在路邊，目送小車(chē)前行，司機(jī)還鳴了一聲喇叭�？吹奖舜讼嘧尩那樾�，我們心中都感到暖暖的。我們?yōu)樗緳C(jī)的文明行為點(diǎn)贊，也為自己的文明點(diǎn)贊。
每每想到這些生活中的美，一個(gè)微笑，一個(gè)禮讓?zhuān)宦曋x謝……原本我們是素不相識(shí)的，同樣讓我心生感動(dòng)，為我們傳遞文明的社會(huì)而自豪。
敬人者，人恒敬之，孟子曾這樣說(shuō)過(guò)。做一個(gè)受人尊敬的人，就離不開(kāi)文明。做一個(gè)文明中學(xué)生的前提，就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，理解到文明的真正含義，不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話(huà)。我們遇見(jiàn)，微笑相迎，我們分別，笑說(shuō)再見(jiàn)，我們享受文明帶來(lái)的快樂(lè)。
為了學(xué)校更美麗，社會(huì)更和諧，需要年輕的你我他攜手前行，一同去創(chuàng)建文明、傳遞文明……我相信：文明之花永遠(yuǎn)在校園里綻放！文明的種子一定會(huì)在大地上生根發(fā)芽！
文明中學(xué)生作文 篇8
曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不踐踏草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多是中國(guó)的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥�！� 不大家是否記得，中央電視臺(tái)曾報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上事例表明，文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在身邊部分同學(xué)身上，還存在不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、操場(chǎng)上食品袋、飲料瓶隨處可見(jiàn)，甚至有同學(xué)認(rèn)為：反正有值日生和清潔工打掃，扔了又何妨；還有同學(xué)相互之間講臟話(huà)，甚至故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。很多同學(xué)把學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。文明行為可以幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)完善我們自身的道德品質(zhì)，如果我們現(xiàn)在不抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明、有禮貌的學(xué)生，其次才是成才。
德行的實(shí)現(xiàn)由行為構(gòu)成，不是由文字。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，問(wèn)題是：我們究竟要以怎樣的精神風(fēng)貌，怎樣的思想品質(zhì)和怎樣的.道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句話(huà)：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為學(xué)生，我們必須讓自己的儀表符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。必須要養(yǎng)成不說(shuō)臟話(huà)、不隨地吐痰；不亂扔垃圾、不打架斗毆；不踐踏草坪的習(xí)慣。我相信，經(jīng)過(guò)我們共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人、社會(huì)人，文明校園，從我做起，從每件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
當(dāng)然，我們既要讓文明禮儀陪伴著我們，還要爭(zhēng)當(dāng)四好少年，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年；爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年。
當(dāng)愛(ài)心凝聚成一股股暖流涌向四川災(zāi)區(qū)，當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上一次次升起，當(dāng)歡呼雀躍的方陣依次走過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，每個(gè)中國(guó)人的心底，都會(huì)翻騰起一陣濃烈的榮耀感與愛(ài)國(guó)情。從古至今，愛(ài)國(guó)主義一直都是中華兒女對(duì)祖國(guó)最深厚、最高尚、最神圣的情感，是推動(dòng)中華民族發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，什么是理想？理想在人生道路上發(fā)揮著怎樣的作用？一篇文章中，作者如此描繪理想：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行�！�
俗話(huà)說(shuō)，“志高山峰矮，路從腳下伸。讓我們張開(kāi)理想的翅膀，飛向成功的天堂
“爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年”告訴我們要樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向時(shí)刻把祖國(guó)銘記在心；“爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”告訴我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，就一定會(huì)取得成功；“爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年”告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信、尊重師長(zhǎng)、關(guān)心他人、遵守法紀(jì)、遵守校紀(jì)班規(guī)；同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，伸出援助之手。“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年”告訴要我們堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀(guān)、勇敢，敢于克服困難，遇到困難毫不懼怕，面對(duì)未來(lái)毫不氣餒。
同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)當(dāng)四好少年吧！
文明中學(xué)生作文 篇9
鏡頭一
下課鈴聲一響大家都像火箭一般沖出了教室，我們只有40分鐘，餐廳里的所有人都擁擠到了一個(gè)窗口，你的鞋子踩在我的腳上，你的胳膊搭在我的肩上，你推我，我拉你。打完飯的人出不來(lái)，打飯的人進(jìn)不去，時(shí)間就在推揉中一分一秒的過(guò)去。這時(shí)人群里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵，原來(lái)是兩個(gè)人在為搶著刷卡而爭(zhēng)的面紅耳赤。在最外圍的同學(xué)嘆息著說(shuō)：“看來(lái)又吃不上飯了�！�
鏡頭二
這是一個(gè)新遷入的學(xué)校，雖然隊(duì)伍排的長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是再也不會(huì)有腳與腳近距離的接觸，再也不會(huì)有激烈的爭(zhēng)執(zhí)與爭(zhēng)吵。每個(gè)人都收端一份飯菜從隊(duì)伍中欣然的走出來(lái)，再也不會(huì)有擁擠的.問(wèn)題，不會(huì)有人餓肚子，很多時(shí)間就在吃飯的時(shí)候省了出來(lái)。
鏡頭三
餐桌上一片狼藉，散落的米粒，吃剩的饅頭，交叉橫放的一次性筷子，最后還有那個(gè)在桌上面奔跑的人，他手里拿的東西猶如手榴彈般飛向別人的餐盤(pán)，大聲的吵鬧，大聲的喧嘩，大聲的嚎叫，一切的混亂像打仗般展開(kāi)。
鏡頭四
每個(gè)人都安靜的坐在自己的位置，桌上已不見(jiàn)那奔跑的人兒，餐桌上沒(méi)有了被浪費(fèi)的食物，聽(tīng)不見(jiàn)那種瘋狂的吵鬧，人們臉上洋溢著微笑，散發(fā)出青春的活力。
不文明現(xiàn)象會(huì)使我們?cè)馐芘u(píng)，以至于影響到我們內(nèi)心的反抗，做出更過(guò)分的事情。看啊，不文明的現(xiàn)象對(duì)我們這個(gè)學(xué)校造成多么大的影響啊。有位名作家叫鄧梅，她曾經(jīng)考證過(guò)中國(guó)隨地吐痰現(xiàn)象已有兩千年的歷史。某些國(guó)家的旅游區(qū)常設(shè)有“不要隨地吐痰”等類(lèi)似標(biāo)語(yǔ)。其實(shí)這不是為他們本國(guó)人設(shè)的，而是為了我們這些以養(yǎng)成習(xí)慣的中國(guó)人。正是因?yàn)橛写螝v史我們要更加的講文明。
我們是新世紀(jì)的健兒，是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔(dān)的責(zé)任，堅(jiān)決屏棄不排隊(duì)亂浪費(fèi)的現(xiàn)象，爭(zhēng)做文明史者。其實(shí)講文明很簡(jiǎn)單，是那小小的一聲：“你好”“對(duì)不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人，也舒心自己。是那一個(gè)小小的鞠躬，它可以表達(dá)出自身的品質(zhì)與對(duì)師生情誼的尊重，是那一個(gè)小小的微笑，因?yàn)樗粌H是對(duì)自己的犒賞也是給別人最好的禮物。
“古者富貴而名磨滅，唯倜儻非常之人稱(chēng)焉�！蔽覀�?cè)谛@里渴求做倜儻非常之人，而此等人必須具備君子之心，因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質(zhì)，但更重要的是端正自己的態(tài)度，因?yàn)椤捌渖碚涣⒍�，其身不正雖令不從�！碧K轍說(shuō)過(guò)：“未有不正身而能正人者。”
文明就像常青樹(shù)一樣，它的蔥綠一年四季充斥著整個(gè)校園。顧城說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”而我將用它尋找文明。它會(huì)使我們校園更美，心更清澈，我們會(huì)更加有涵養(yǎng)。讓我們揚(yáng)起文明之帆，學(xué)好文明之鴕，奔向文明之城吧!
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