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【精華】中學(xué)生作文600字集合七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文600字 篇1
我知道的螢火蟲都生活在鄉(xiāng)村里，沒想到在我們西溪濕地里也有美麗的螢火蟲。今晚我?guī)е闷婧驮S多問題參加牛通社尋找螢火蟲活動(dòng)。
走在尋找螢火蟲的路上，我“逮住”來(lái)自浙江自然博物院的劉老師接二連三的`問道：“我們能捉到螢火蟲嗎”、“螢火蟲吃什么”、“螢火蟲捉到后我能帶回家嗎”？劉老師耐心地幫我解答：螢火蟲對(duì)環(huán)境的要求非常高，今晚就是要我們小記者們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找；螢火蟲是肉食動(dòng)物，它們還吃蝸牛呢！捉到螢火蟲后我們細(xì)細(xì)觀察，了解它的形態(tài)特征和種類等等，這樣我們活動(dòng)的目的也就達(dá)到了。
這時(shí)，我們忽然聽到前面有一個(gè)小朋友興奮地高喊：“媽媽，快來(lái)看呀！我捉到一個(gè)螢火蟲了�！庇谑牵覀兗娂娕苋タ茨侵晃灮鹣x。螢火蟲尾巴竟然長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的東西，那就是我們晚上看到發(fā)光部位，把它放在塑料管里，發(fā)出黃色的光，美麗極了！后來(lái)，我們?cè)诤吙吹搅撕芏辔灮鹣x，幼蟲在水面上一閃一閃地發(fā)光，成蟲從水面上飛起來(lái)，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)圈又一個(gè)圈，我們都不禁叫道：“太漂亮了�！�
看著閃爍的螢火蟲，我多么地想親手捉一只，然后細(xì)細(xì)地觀察它，但是水中的幼蟲撈不到，飛在空中的成蟲捉不到，活動(dòng)也快要結(jié)束了，正當(dāng)我點(diǎn)有垂頭喪氣的時(shí)候，我銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了湖邊葉子上一只螢火蟲，小心翼翼地把它放進(jìn)塑料管里，小記者們都羨慕地聚攏過來(lái)一起觀察：它身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的，顏色從頭到尾逐漸變黃；它安安靜靜地呆在我的手掌心，讓我有一種涼涼的和癢癢的感覺。
最后，我把捉到的螢火蟲放回自然，讓它在環(huán)境優(yōu)美的西溪濕地上自由飛翔。我們也隨著觀光電瓶車上爽朗的笑聲結(jié)束了快樂地夜間之旅。
中學(xué)生作文600字 篇2
對(duì)我而言，心靈寧?kù)o就是躺在床上，枕著松軟枕頭，讀一本好書，把全身心都放輕松。躲離了喧鬧聲，我坐在床上靜靜品讀文章，有說(shuō)不出愜意。此時(shí)，一切重歸于寂靜，只有床頭鬧鐘還在“滴滴答答”唱著單調(diào)乏味歌曲陪伴著我，此刻，白天充滿生機(jī)我感到了疲憊。而只有家——這個(gè)溫馨港灣可以供我休息，讓我擁有這種寧?kù)o感覺，讓我在外漂泊心有一個(gè)歸宿。
有時(shí)在讀書之余，我會(huì)在心中勾畫出對(duì)于未來(lái)一個(gè)又一個(gè)美好幻想。其中有些念頭，只是在腦海中一閃而過，稍縱即逝;有卻在心中持續(xù)了長(zhǎng)久。這些有點(diǎn)遠(yuǎn)離實(shí)際幻想，在我努力下，正在慢慢實(shí)現(xiàn)。
人生總是需要短暫休息，使之更有精神，我這種寧?kù)o休息，是在陶冶我情操。在我小屋里，我總能感覺到有種家溫馨，有股家味道在其中久久環(huán)繞。這味道并不是用鼻子能夠聞出來(lái)，而是需要用心去感受，去體會(huì)。這味道也不是用筆能夠描述，它總是深深藏在心里。這種甜蜜味道總是愛粘在我心頭，揮之不去，但又給了我心靈一種溫暖依靠。
在家里，我最喜歡看書了。那淡淡墨香，總讓人沉迷在其中。作家詩(shī)般語(yǔ)言，充滿哲理語(yǔ)句，讓我著迷。在家中，我可以隨著人物喜而喜，人物悲而悲，無(wú)拘無(wú)束。沉浸在書海洋里，我感到了心靈溫暖。這溫暖，是依偎在媽媽懷抱溫暖，絲絲縷縷，藏在心頭。這時(shí)候，我仿佛回到了童年，找到了童心，還有那心靈深處寧?kù)o，我雖然該升初中了。但我內(nèi)心深處對(duì)家那種模糊而又清晰形象還在，而且可能永遠(yuǎn)存在。
家，是我休息地方，是我在孤獨(dú)時(shí)感到溫暖地方，是珍藏著我童心地方，也是我揚(yáng)帆起航地方。
在家里，我可以無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，因?yàn)榧沂俏腋蹫�，同時(shí)也是我心靈港灣，我心依靠。
寧?kù)o家，有一種獨(dú)特意境，只有真正融入這意境，才能感到家意義。我愛我家!
中學(xué)生作文600字 篇3
我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)講究文明禮儀的國(guó)家，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”；今天，那么，怎樣才算是講文明呢？今天，我就談?wù)勔恍↑c(diǎn)：遵守公德、愛護(hù)環(huán)境。
樹木蔥蘢，鮮花飄香，溪水清澈，空氣清新，這是我們夢(mèng)想中的美麗家園。
你看，在公共汽車上許多人為老弱病殘?jiān)凶屪�，上車的時(shí)候主動(dòng)購(gòu)票；有些年輕人把吃的瓜子皮放在一個(gè)小方便袋里，吃完的時(shí)候把它扔進(jìn)垃圾箱；許多司機(jī)師傅不闖紅燈，不超速，不酒后駕車……
其實(shí)，文明就在我們身邊。瞧，一位母親騎著自行車帶著年幼的女兒走在馬路上，孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾箱中去�！闭f(shuō)著，把孩子抱下來(lái)，兩人一起彎腰去撿地上的餅干。
同學(xué)們，你們遵守公德、愛護(hù)公物嗎？
我想起了自己親歷的一件事。去年，我到常州玩，因一個(gè)人無(wú)聊便下樓在小區(qū)里散步。走著，走著，就看見幾個(gè)小朋友在草坪上嬉戲玩耍，把小草都踩扁了！我很氣憤，正準(zhǔn)備上前“教訓(xùn)”他們時(shí)，一位年輕的女子走向他們并親切的說(shuō)：“小草是屬于大家的，它也有生命，也怕疼。我們應(yīng)該愛護(hù)它們，而不是讓它們受傷�！蹦菐讉�(gè)小朋友羞愧得低下了頭。我開心地笑了。
然而，我們也看到，大街上那許多隨風(fēng)飄蕩的垃圾，損壞的欄桿；干凈路面上污濁的痰跡，白色墻壁上的腳印……還有許多需要我們每個(gè)人的愛護(hù)和“細(xì)心照料”的地方。
是�。∥覀兛偸菍�(duì)一些國(guó)家和地區(qū)的`優(yōu)美景致心生向往，那里優(yōu)美的環(huán)境總給人留下深刻的印象。仔細(xì)思量，優(yōu)美環(huán)境的身后是整個(gè)城市中無(wú)數(shù)人遵守公德、愛護(hù)環(huán)境的結(jié)果，也展現(xiàn)了城市中每一個(gè)人的風(fēng)采。因此，我們需要遵守公德、愛護(hù)環(huán)境，這才能讓生活更美好！
讓我們一起行動(dòng)吧！
中學(xué)生作文600字 篇4
記得小時(shí)候，爸爸總愛牽我稚嫩的小手。現(xiàn)如今，一次次的爭(zhēng)吵代替了往日的美好。破碎的水晶瓶和地上凌亂的玩具，還有幾個(gè)煙頭。我的叛逆和爸爸的無(wú)奈使這個(gè)家的氣氛冷到極點(diǎn)。我漸漸的以為爸爸不愛我了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在身邊。
那是七年級(jí)的一個(gè)冬天，我下了晚自習(xí)，匆匆的收拾收拾，然后和朋友有說(shuō)有笑的出了校門。我出門入眼的`是那熟悉的一抹深綠色。啊!原來(lái)是爸爸。他的大衣上有一層薄雪，可見他等我許久。我滿心疑惑和不安，心想爸爸怎么來(lái)接我了，媽媽怎么不來(lái)?我和爸爸一前一后走在雪地上，我們都沉默不語(yǔ)，氣氛冷得嚇人。爸爸開口了，說(shuō)“冷不冷?”我淡淡地說(shuō)“哦，不冷�！毖┯珠_始下了，我和爸爸身上都是雪。我們走到光滑的地方，爸爸提醒我，小心滑。話音未落，我就踩到最光滑的地方。我下意識(shí)的身子往后，爸爸及時(shí)地扶住我了。爸爸說(shuō)“我拉著你走吧�！�
爸爸的手拉住我的手。啊!那是怎樣一個(gè)手啊。這雙手雖有些粗糙但還是很溫暖。我想起了小時(shí)候下雪天，有一次我摔倒了，爸爸也是這樣牽著我的手。我望著爸爸，他的頭上不知何時(shí)多出了幾根銀絲，臉上也多出了幾道皺紋，手上又有幾分粗糙。不知何時(shí)，我和爸爸少了一份理解。
爸爸轉(zhuǎn)過頭，對(duì)我說(shuō)：“快到家了�！蔽覇枴鞍帜阍趺从邪最^發(fā)了�！卑职植缓靡馑嫉卣f(shuō)“都有白頭發(fā)了，我也沒注意。”我的眼圈泛起了紅暈，眼前漸漸模糊。
我忽略了爸爸對(duì)我的愛，一直認(rèn)為爸爸不可理喻。爸爸和我爭(zhēng)吵過留下的煙頭就是爸爸的無(wú)奈。那一刻我覺得我錯(cuò)了，爸爸對(duì)我的愛一直在身邊。
就這樣在寒風(fēng)里一大一小的身影融化了周圍的雪，在這寒冬里，我覺得如春天一般。
中學(xué)生作文600字 篇5
如果說(shuō)生命是奔騰不息的長(zhǎng)河，中學(xué)生活就是岸灘上最美的波浪;如果說(shuō)生命是大氣磅礴的交響樂，中學(xué)生活就是樂曲中高潮的部分;如果說(shuō)生命是多姿多彩的世界，中學(xué)生活就是一年中溫暖的春天。中學(xué)生活，可真令我著迷。
中學(xué)生活·軍訓(xùn)
汗水已經(jīng)流到了脖頸了，此時(shí)眼里也流進(jìn)了汗，痛苦與癢終于使我忍不住“嘶”了一聲，身體也隨之晃了一下，腿開始發(fā)抖，手開始發(fā)顫，似乎隨時(shí)都有可能倒下�！皥�(jiān)持住，別動(dòng)。”耳邊響起教官的聲音，他走過來(lái)，替我整整衣領(lǐng)，給我擦擦汗水，拍拍我的肩膀，對(duì)我微微一笑，然后轉(zhuǎn)身而去。短短的，一句話，簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作使我精神大振。我重新挺直了背，站好軍姿，一雙眼睛也重新煥發(fā)出了光彩。這軍訓(xùn)生活真令我著迷。
中學(xué)生活·奔跑
“加油、加油!”快了、快了。我們班的體育男神沖刺在跑道上。身穿紅色運(yùn)動(dòng)服的他，好像一團(tuán)跳躍的火焰，牽引著我們緊繃的心。這時(shí)，誰(shuí)也坐不住了，大家都站起來(lái)，向終點(diǎn)張望著。同學(xué)們奮力的搖晃著橫幅，嘶吼著、吶喊著。大才子寫的稿件，送到廣播站也為他加油助力!我們使出洪荒之力，只為了這一次奔跑……第一名!歡呼聲、喊叫聲、頓時(shí)傳遍了全場(chǎng)!此時(shí)的我們，熱淚不僅盈眶。這一次的.奔跑可真令我著迷。
中學(xué)生活·奮力
“請(qǐng)問北緯23。5度至南緯23。5度中間是什么帶?”地理老師的聲音在教室里回蕩，我望著白板上的地理坐標(biāo)。只覺得那是滿天星斗，閃爍著。背后突然傳來(lái)了劇痛感，向后一望，原來(lái)是小趙，“認(rèn)真點(diǎn)”他說(shuō)，我趕忙認(rèn)真聽課，終于還是跟上了地理老師的速度�，F(xiàn)在正是艱難之時(shí)，努努力，使把勁兒，或許就成功了呢!這奮斗的時(shí)光可真令我著迷。
中學(xué)這美好的時(shí)光呀，雖然剛剛開始，但我已經(jīng)著迷其中。
中學(xué)生作文600字 篇6
命運(yùn)就像是一條無(wú)形的線，把我和她牽在了一起。
她和我是同班的學(xué)生，座位也離得很近，只有“一桌之遙”，但我們始終沒有跨過。直到了那一個(gè)令我怎么也意想不到的一天。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，我本想賴會(huì)床的，但仍是被老媽“無(wú)情”地“拖起”，之后又急急忙忙乘著老爸的汽車，“奔去”了一個(gè)擺喜宴的場(chǎng)所�！鞍W，我還沒睡醒呢，干嘛這么早就去嗎？”我邊打哈欠邊說(shuō)。突然一個(gè)看似見過的身影也正朝著那個(gè)地方走了過去，我揉了揉朦朧的'眼睛，發(fā)現(xiàn)居然是她。我十分驚訝，但也暗暗自喜，因?yàn)槲医K于能了解她在生活中的行為性格了。我和爸媽下了車，在吃酒的地方選了一個(gè)位子坐了下來(lái)，碰巧離她不遠(yuǎn)。她仍是像在學(xué)校里那樣，十分溫婉嫻靜，也不怎么說(shuō)話，但當(dāng)別人問她話時(shí)，她會(huì)很認(rèn)真并微笑著回答，并沒有我想象中的那樣是個(gè)“高冷美女”。
過了一會(huì)，老爸叫我去給他幾拿瓶酒，正好她也不知是拿什么飲料而走了過去。我一手握著一個(gè)酒瓶，不知是我的手太滑了，還是瓶身沒有太大的摩擦力，致使其中一個(gè)酒瓶從我的手中滑了下來(lái)，我心想：不是吧，我的運(yùn)氣也太霉了，這下可弄出大動(dòng)靜了。只見她立馬蹲下來(lái)拾住了，我十分驚訝，但也很快緩過神來(lái)。我仔細(xì)地看著她：一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，彎彎的眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，在它們的下方有一只小巧玲瓏的鼻子。她把酒輕輕放到我的手中，“謝謝你�！蔽艺f(shuō)。她朝我莞爾一笑。我很小聲地問她：“我能和你成為朋友嗎？”她似乎聽到了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又跑回了位置。
我十分開心也很激動(dòng)，因?yàn)檫@是我為數(shù)不多一次與不太熟悉的人交流，并且還與她做成了朋友。之后的我們?cè)絹?lái)越熟悉，也越來(lái)越變得無(wú)話不談，成了最好的閨蜜。感謝這次的相遇，相遇是一件美好的事。
中學(xué)生作文600字 篇7
新的學(xué)期，新的年級(jí)，新的教室，新的教師一切都是嶄新的，并且我踏入了人生的新階段中學(xué)。我相信上初中的感覺會(huì)特別棒
回憶起小學(xué)時(shí)代，我向來(lái)是不善于交朋友的，到了初中，我逐漸變得開朗起來(lái)。9月1日，我來(lái)到屬于我的班級(jí)，找到屬于我的座位，然后一個(gè)人在那發(fā)呆。這時(shí)候有位同學(xué)向我走來(lái)，他是坐在我后面的一個(gè)大高個(gè)，他滿臉微笑溫柔地問道：同學(xué)，你叫什么名字呀？我們交個(gè)朋友？我微笑著答道：你叫我小柒吧，還有你叫什么名字？我可能是被他的笑容感染到了，這是我第一次向別人問好。過了不久，我們成了知心的朋友，我也開朗起來(lái)了。啊！感覺真棒。
小學(xué)上了四年英語(yǔ)？課，總是十分枯燥乏味；現(xiàn)在的英語(yǔ)老師令我愛上了英語(yǔ)這門課，她姓李，是一位慈祥的老師，她十分關(guān)心學(xué)生，課堂也很有趣，她很耐心地教導(dǎo)我們，我曾遇到的小學(xué)老師從來(lái)不會(huì)像她一樣有耐心。��！感覺真棒。
在小學(xué)的校園中，我們的設(shè)備可以說(shuō)是全縣最落后的.，我們的黑板都是十幾年前的學(xué)生和老師用剩下的，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)不用想，統(tǒng)統(tǒng)沒有。中學(xué)的校園，教室內(nèi)有空調(diào)等設(shè)備？，我們的單車棚是新建的，而且不僅有球場(chǎng)，還有專供文藝表演的舞臺(tái)，可比小學(xué)好太多了。我不禁感慨：我在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我又有什么理由荒廢學(xué)業(yè)呢？啊！感覺真好。
新的學(xué)期，新的老師，新的校園，新的同學(xué)一切都那么美好。同學(xué)們都很努力學(xué)習(xí)，讀書聲非常地悅耳；老師都在耐心地教書，講課聲布滿全校；園丁在修整校園的花花草草，使學(xué)校變的那么美麗、壯觀。我發(fā)誓我一定會(huì)在這個(gè)感覺良好的中學(xué)中前進(jìn)！
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