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中學(xué)生作文[精選7篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的中學(xué)生作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
去年秋天,我爸爸帶我去羊臺山,那里的景色真美!
從山底往上看,山頂與云海連在一起,花兒的花瓣上全是晶瑩的露珠,像一位美麗的少女帶上一串珍珠項(xiàng)鏈,正迎風(fēng)展示自己優(yōu)美的舞姿。樹葉被風(fēng)一吹,全部飛了起來,像一只只蝴蝶展翅飛翔。樹上的樹葉也發(fā)出“沙沙”的聲音,仿佛正在彈奏秋之歌。往前走,看見一條迂回的似水晶般的河。河里的魚游來游去,仿佛正在炫耀自己經(jīng)太陽光照耀后光彩奪目的魚鱗。樹葉一片片地飄落到河水上,似一葉葉小舟輕輕隨風(fēng)飄動。
走到半山腰,飄來一陣陣泥土的清香。這兒是一片綠海,仿佛給這一座山穿上了一件綠衣,又仿佛進(jìn)入原始森林探險(xiǎn)。再往前走,看見一棵參天古樹,它就是這一片森林的族長,其余樹便是族員。走進(jìn)一座涼亭,風(fēng)吹過來,我們享受著大自然的恩賜。往前走有一股清泉,我將手伸進(jìn)去感覺涼涼的.,喝一口又有點(diǎn)兒甜,據(jù)說就算是夏天,這兒的水也清涼十足。
我很快就爬到了山頂,我們像這個世界的帝王向下俯視自己的臣民?烧l知看見的全是一些甲殼蟲、螞蟻!哦!原來是我們站在山頂上,太遠(yuǎn)的緣故。在山下看山頂和云海交錯著。現(xiàn)在呢?云?雌饋砗眠h(yuǎn)好遠(yuǎn)。白云有的像一匹奔馳的駿馬,有的像正在怒吼的雄獅,有的像展翅欲飛的雄鷹。正當(dāng)我準(zhǔn)備多玩幾下時,爸爸告訴我該回家了。
羊臺山,我一定還會來的!
中學(xué)生作文 篇2
今天的天氣真不錯,我的心情也是一樣的好。
愉悅地在公園里跑步一圈后,我坐在路邊的長椅上休息。路上人來人往,滿是嬉笑的聲音,頭頂?shù)木G葉投來的陰涼也令我的心情更上一層樓。
“叮鈴咣啷”!一聲刺耳的響聲打斷了我的自我陶醉。我定睛一看,原來是有人隨手把空易拉罐扔在路上了。
“啊呀”!緊接著一個男聲傳來:一個小伙子踢到易拉罐,差點(diǎn)滑倒。他穩(wěn)住身體,便打量了一下四周,看見了剛剛那個扔易拉罐的青年,火氣直往上冒,都快趕上這時天上那個散發(fā)著灼人熱浪的大太陽了。”“喂!你!知不知道垃圾不能亂扔啊!腦子是白長的嗎?”那扔罐子青年一聽,也生氣了:“你自己不長眼睛,還怪我?”說著就頭也不回地走了!昂伲郎线有這么不講理的人!自己亂扔還怪我……”小伙子罵罵咧咧的也走了。而易拉罐,卻沒人去管它。
我低下頭繼續(xù)喝我的水,順便刷刷微博,又過去了不少時間。過了一會兒,“哇啊!”又一聲尖叫。我抬起頭來。原來是一個小朋友踩到易拉罐摔倒了,“嗚哇”的哭了起來!皩氊悆!”一個穿得花枝招展的胖女人像大號的'蝴蝶那樣飛了過來,心疼地抱起孩子:“寶貝兒乖,不哭不哭,咱們?nèi)コ匝└獍,不哭!彼逯⒆,走遠(yuǎn)了。易拉罐呢?還在那兒。
“哎呦!”這回,不用抬頭也知道,又有人滑到了。一個男孩正揉著屁股從地上爬起來,不遠(yuǎn)處躺著一個塑料袋,里面的吃剩的食品袋之類的垃圾散了一些出來,大概這個男孩是在完成學(xué)校布置的社會實(shí)踐活動之類的吧。男孩臉上掛著汗水,估計(jì)早就被這烈日炎炎曬出了一肚子氣,他惡狠狠地瞪著罪魁禍?zhǔn)住桌!罢媸堑模』裁椿。∵嫌我不夠倒霉嗎!”男孩憤憤地飛起一腳,把那易拉罐踢得老遠(yuǎn),發(fā)泄著他的不滿。“哪個人這么沒道德!”他不爽地揉著隱隱作痛的屁股,也離開了。
“今天真是看了場好戲!蔽覐囊巫由险酒饋恚炝藗懶腰,收拾好東西,向遠(yuǎn)處的雪糕攤走去。
“嗚!”腳底忽然一滑,我整個人摔在了地上,“哪個萬惡的……”我費(fèi)力的站起來,忽然一愣。
是那個易拉罐……
中學(xué)生作文 篇3
恐高
隨著九年級的步步逼近,我們也快走進(jìn)中考了,而中考中第一門就是體育,在體育中最難的項(xiàng)目就屬那百米長跑,有句話說的好“勤能補(bǔ)拙”,所以在自知技不如人的時候,我加入了我們班晨跑的行列。
我的跑步路線是從西關(guān)的河提上一直沿著堵河邊往南門山腳下跑,過大橋,再從橋東河提沿岸跑到堵河鐵橋,過橋后往西關(guān)方向奔跑,正好形成一個長方形。
記得那天早晨,我六點(diǎn)早早起了床,完成洗漱后迅速走向河提,按著原來的計(jì)劃,沿著河岸有節(jié)奏的跑著,跑完大半圈后到了鐵橋旁,這時我猶豫了,回想起我住在竹山多年,這座鐵橋我沒有走過,一般都是從前面的水泥大石橋過河的,從來不敢走這個懸空的鐵橋,可我剛剛跑步時用了絕大的體力,又是空腹晨跑的所以體力基本上消耗殆盡了,走回家都很費(fèi)力,更別說想往常一樣繞路走大橋,這該怎么辦?我想了一會,仔細(xì)琢磨后下定決心要挑戰(zhàn)自己,就不信我害怕著橋?于是我滿身正氣登上橋。
向前望去,整座橋上一共沒有10個人,來來往往很急促,像是早上上班的上班族,他們步伐矯健,一看就是經(jīng)常通過這座橋,看著他們走的這么輕松,于是我不知哪兒來的膽子竟然直接走上橋了。開始走兩步自我感覺良好,可越往前走就不知有什么力量在控制我的雙腿,放慢的腳步,心臟也加快的跳動,漸漸感覺空虛,我開始緊張,不知道為什么,就是感覺有種不知名的害怕。我猛地抬起頭,因?yàn)槲移匠O矚g低著頭走路,而讓恐高的人緩解一下的'就是不要往下看。我一步一步的走,步伐又變慢了許多,心中也更加害怕,我忍不住往下看了下,剛一向下看就立馬,停住了腳步,站在原地感覺自己快要掉到水下面去了,整個人搖搖欲倒,站不穩(wěn),可又不敢摸扶手,害怕自己沒站穩(wěn)從扶手上翻了過去。這時我本能的尋找可以依靠的物體,可無論怎么尋找都沒有讓我可以依靠的,心中更加緊張了,我開始慢慢往前走,這時有個成年人從我旁邊走過去,我雖然沒有看他,但我腳底感覺很明銳,他的每一步我都能感覺到,頓時感覺他走過去后感覺腳底已經(jīng)空了,自己懸在橋上,我繼續(xù)往前走,我算著時間,口中數(shù)著秒數(shù),感覺時間過得非常慢,我整整走了10分鐘,心中波蕩起伏,緊張又害怕。
以前站在教學(xué)樓上沒感覺到恐高,而這一次早上過橋時心中的恐懼心理被無限放大,這也是我第一次感覺到恐高,明白了恐高的人的真正心理,原來并不是他們平日里膽小而是自己內(nèi)心深處的心魔,相信自己,相信我下一次可以戰(zhàn)勝心魔,越過恐高這個坎。
中學(xué)生作文 篇4
清晨,我走在石龍山的青石板上,那青青的石板,已被游人的的腳步磨得光滑發(fā)亮。那空靈清涼的風(fēng),從耳邊拂過,輕輕地撩起我的頭發(fā)……
這樣好的山,怎能沒有些可愛的生靈?踏上上山的臺階,我傾聽到了鳥兒的歌唱,風(fēng)掠過樹葉的“沙沙”聲,松鼠竄過樹間的“索索”聲……嗅到大樹、小樹茁壯成長,郁郁蔥蔥的氣息……漫山的.花香、樹香。
再往上走,我眼前一亮:一片郁郁蔥蔥的竹林呈現(xiàn)在眼前:他們堅(jiān)忍不拔,以自己的姿態(tài)直沖云霄,可謂“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!保凰麆傉话,正是“幾經(jīng)狂風(fēng)驟雨,寧折不易彎。”;他無私奉獻(xiàn),只求能為人們作出自己的貢獻(xiàn),“生來不為已,只求把身獻(xiàn)!边@些可愛的生靈在林間穿梭著,交織著,織出一副生機(jī)勃勃的畫面。一縷縷陽光把竹葉照得發(fā)亮,閃著點(diǎn)點(diǎn)金光,把一桿桿竹子更加富有生機(jī),連彎曲的、藤黃的、根都顯得無比耀眼。這里的每一員都筆直的站立在陽光下,一直默默的,中空有節(jié)。雖不如牡丹的嬌貴艷麗,但他獨(dú)特的筆直而挺拔的竹枝迎著風(fēng)霜雨雪;雖不如菊花俊美多姿,但是他翠綠發(fā)亮的竹葉呈現(xiàn)出勃勃生機(jī);雖不如蘭花的典雅清香,但他腳踏實(shí)地把自己的根深深扎入泥土里。這不正是慶元人民誠信、向善、務(wù)實(shí)、自強(qiáng)的真實(shí)寫照嗎?
這樣好的山,怎能沒有秀麗的風(fēng)景?到達(dá)山頂,所有的疲憊都飄向群山懷抱,頓時神清氣爽。云朵從我身邊穿過,我伸出雙手捧些云霧慢條斯理地欣賞起來,一種清香的味道便沁入了心脾。山的高遠(yuǎn),山的胸襟,山的氣勢,讓我感到自己變得竟是如此的渺小,如此的卑微,遠(yuǎn)處山外有山,近處人外有人。在這秀麗的風(fēng)景,我就是一片樹葉,一顆小草,靜靜地佇立著,融入了群山秀麗壯觀的風(fēng)景畫之中。
這樣好的山,怎能沒有些可愛的人?下山時,我看到了一群活潑可愛的小朋友。他們個個花枝招展,手里都拎著一個塑料袋,在山道上時而上,時而下,歡聲笑語編織著石龍山色彩斑斕的清晨。他們鳥雀般生動的背影在我心里留下了深深的印記,那是流動的綠色,會發(fā)出清脆悅耳的綠色。他們用行動描繪出生態(tài)家鄉(xiāng)的絢爛多姿。
我仿佛回到了大山的懷抱,徹底地沉浸在自然恬靜的風(fēng)景之中。多么希望這份恬淡一直充溢我的生活,這份清新的空氣永遠(yuǎn)凈化著我的心,這優(yōu)美的大自然的旋律永遠(yuǎn)回響在我的耳畔……
中學(xué)生作文 篇5
人生如同爬山,你要明白自己爬的高度,當(dāng)你站在別人的腳下時,你要鼓足勇氣向前沖;當(dāng)你已經(jīng)爬上山頂時,你必須比爬山時更加謹(jǐn)慎小心,因?yàn)槟莻跌下山崖,摔得最重的人可能就是你。
人在爬山時會遇到許許多多的挫折,但你只要永不放棄,你終究會爬上山頂,不管你那時候身上有多么得臟,你都會很快樂、很滿足。人生也是一樣的,它沒有永遠(yuǎn)的成功,只有你勇敢、鎮(zhèn)定地面對挫折,這才是真正的成功。不管你是在所有人的前面,還是在所有人的后面;不管你被人們贊揚(yáng),還是被人們侮辱、恥笑,只要你不放棄自己,你終究還是最棒的那個自己,你還能為他人服務(wù),你還能成為第二個“比爾蓋茨”。 原中國作家協(xié)會黨組副書記—郭小川曾經(jīng)說過一句話:“生活真像這杯濃酒,不經(jīng)三番五次的提煉呵,就不會這樣可口!”是啊,沒有一帆風(fēng)順的人生,只有在披荊斬棘中站起來,這才是一個成功的人生。
這個世界上沒有一朵鮮花能夠永遠(yuǎn)地盛開,沒有一只小鳥能夠永遠(yuǎn)地歌唱……但如果我們能在這充滿困難的世界上找到屬于自己的幸福,找到自己能為社會做的.事,并一直堅(jiān)守下去,這就是人生的價(jià)值。
人生如同爬山,一路上的風(fēng)景是你前進(jìn)的動力。它是老師,在你迷茫時,為你指引方向;它是母親,在你失落時,給你信心;它是父親,在你失敗時,為你尋找成功的方法……
啊!夜空中的星星開始舞蹈了,它是在為我鼓舞嗎?小樹長大了,它是想為我遮風(fēng)擋雨嗎?我懂事了,是為了把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大嗎?真美好呀!若我們以快樂的態(tài)度去面對生活與困難,你會發(fā)現(xiàn):原來所有的事情都是幸福的。難道不是嗎?
人生與爬山其實(shí)也有不同。爬山只是鍛煉身體,而人生卻鍛煉了我們的毅力,耐力,陶治我們的情操……人生讓我們明白什么是悲歡離合,什么是友情、親情……人生是精彩的,它不同與爬山,是因?yàn)樗錆M了“愛”。父母的愛,老師的愛,社會的愛和祖國的愛……這些愛讓我們的人生變得更加溫暖。人生還有一點(diǎn)與爬山不同,人生需要回報(bào)“愛”,俗話說“ 滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,我們應(yīng)該以優(yōu)異的成績?nèi)?bào)答我們的祖國,讓人間充滿愛,讓愛代代相傳。
人生如同爬山,但它卻不是爬山,它永遠(yuǎn)是充滿愛的爬山,是充滿美麗風(fēng)景的爬山,是充滿幸福的爬山……
中學(xué)生作文 篇6
窗前,我俯于書臺,腦袋叩在斜支著的左臂上,沉思著——“我心目中的好老師”,他應(yīng)該具備哪些優(yōu)點(diǎn)呢?偶抬頭望窗外,月如銀鉤,懸于蒼穹;秀笨~緲間,思緒不禁伴著月兒,穿越時空……
縷縷晨風(fēng)拂過,孔子率眾弟子學(xué)堂讀書。子路問:“先生所教的仁義之道,真是令人向往!我所聽到的這些道理,應(yīng)該馬上去實(shí)行嗎?”孔子說:“你有父親兄長在,你怎么能聽到這些道理就去實(shí)行呢!”過了一會兒,冉有也來問同樣的問題,孔子卻說:“應(yīng)該聽到后就去實(shí)行!边@時,站在一邊的公西華被弄糊涂了,就問:“同樣的問題,你老人家為什么給他們兩個不同的答復(fù)呢?”孔子回答說:“冉有做事總是退縮,所以要鼓勵他;子路膽大魯莽,所以要約束他!痹瓉砜鬃邮且虿氖┙,因?qū)W生的不同性格作出不同的指導(dǎo)。
孔子亦重視啟發(fā)式的教育:“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也!敝卦谂囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和獨(dú)立思考的能力。所以孔子的許多學(xué)生成績斐然,極有成就,“賢者七十二”。
我心目中的好老師開始有輪廓了。
一陣涼風(fēng)掠過,我回過神來,隨手拈來一支棒棒糖,置于口中,隨之,思緒游移……
陶行知先生任教時,有一次,見兩個男生在打架,于是他前去制止,并讓肇事者去辦公室等他。當(dāng)陶行知趕到辦公室時,那個男生已經(jīng)在那里了,臉漲得通紅。陶行知先從口袋里拿出一塊糖遞過去,說:“你比我先到,這是獎勵你的!蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^糖。陶行知隨后又掏出一塊糖送到男孩面前說:“剛才我制止你們時,你立刻松手了,這表明你尊重老師!蹦泻⒂诌t疑地接過糖。陶行知再掏出一塊糖說:“經(jīng)過調(diào)查,是因?yàn)槟莻男生欺負(fù)女同學(xué),之后,你打抱不平才打架的,這說明你富有正義感!”這時,男孩“哇”的一聲哭了,抽噎著:“我——我也有錯!我不應(yīng)該和同學(xué)打架……”陶行知掏出第四塊糖說:“你正確地認(rèn)識了自己的錯誤,很好!我再獎勵你一塊糖!嘿——我的糖發(fā)完了,我們的談話也該結(jié)束了!
陶行知先生“漫不經(jīng)心”的“甜糖式”教育,加以“主料”——寬容,無形之間,給男孩上了一場“心靈盛宴”。
我口里的糖,悠悠地散著甜……
自由的思緒如流星般劃過,我不由得又玩味幾天前的那個場景。
“‘黃粱一夢’對吧?”我指著“粱”字問。
“不,應(yīng)該是這個‘梁’!崩罾蠋熯呎f邊寫。
“哦!”我遲疑了一下應(yīng)著。
我沒把這件事放在心上,很快丟在了腦后。卻沒想到下午上課前,李老師找到我:“我查了字典,是‘米’部的!崩罾蠋熯呎f邊用手指在欄桿上比劃著,“我錯了!”
我詫異了:這是一位老師嗎?記得以前有的老師出錯,老師要么敷衍了事,要么就說“我是故意看你們有沒有長進(jìn)的”。后者是真是假,我全然不知,卻從沒有像李老師這樣,一臉的坦誠和歉意。上課鈴聲響了,望著李老師遠(yuǎn)去的.身影,我心里油然而生一股敬意。
“叮鈴鈴……”一陣風(fēng)鈴聲打斷了我的思緒。此刻,我心目中“好老師”的形象清晰了許多:融貫古今,他應(yīng)有孔子的豐富的學(xué)識、因材施教和啟發(fā)式教學(xué);陶行知先生的涵養(yǎng)和寬容;李老師的責(zé)任感、知錯便改的風(fēng)度。
“唏唆……啪啪……”原來是風(fēng)戲樹枝的聲音。我望著稿紙上的“好老師”,感覺似乎還是少了點(diǎn)什么。噢!對了,他還應(yīng)有小林校長的愛心,沙利文小姐的耐心,能讓我們同快樂牽手,與枯燥解約!
我吮吸了一下口里的棒棒糖,甜徹心底。站起身,舒活一下雙臂,抬起頭,望著窗外此刻更顯皎潔的月光,不禁莞爾……
中學(xué)生作文 篇7
美國的一位心理學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn),不要自我設(shè)限。
大家都知道跳蚤吧,他讓一個跳蚤在桌子上跳。它可以跳的`很高,越跳越高。
他把跳蚤放在了一個瓶子里,沒有蓋蓋子。跳蚤跳呀,跳呀,跳出了瓶子。
第二次,他把跳蚤放了進(jìn)去,卻把蓋子蓋上了。跳蚤跳呀跳呀,可是始終跳不出來。當(dāng)然是因?yàn)橛猩w子嗎。跳蚤并沒有放棄,它一直在跳。半個小時后,心理學(xué)家把蓋子取了下來。跳蚤仍舊跳著。可它的最大高度也只是跳到瓶口。它跳不出去了。
這是為什么呢,因?yàn)樵诎雮小時內(nèi),它一直在跳著。可它跳不出來。于是它給自己設(shè)限了。認(rèn)為它跳不出來。所以最后它失去了原本的彈跳能力。
這個故事給我們什么啟示呢?我們往往給自己設(shè)限。認(rèn)為有些事情自己做不到。這就導(dǎo)致原本可以做到的事反而做不到。
我們不要像跳蚤一樣,我們要擺脫束縛。相信人的潛力是無限的,只要想做--敢做--就能做到。
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