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高中學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的高中學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
高中學(xué)生作文1
滑雪“三八節(jié)”的前一天，天空是那么明朗空氣是那么清鮮，使我覺得心情特別舒暢，我們幾家人一起來到了長(zhǎng)白山和平滑雪場(chǎng)。下了車，我放眼望去，哇！雪白的世界里，有一座高高的雪山，矗立在眼前，大樹穿上了銀色的外衣，遠(yuǎn)處有許多滑雪者從高處飛奔而來，真酷啊！跟電視里看的沒什么兩樣。我看得目不轉(zhuǎn)睛，這時(shí)我的爸爸叫了一聲兒子快過來，我并沒有從沉思中回過頭來，而爸爸又和那個(gè)人說了一句那拿一個(gè)雪圈吧！我立刻回過頭來，向爸爸跑去。
我要雪板不要雪圈。我拿著雪板坐下來?yè)Q好了鞋，走到了纜車旁邊，我把雪板放到了地下用腳尖頂住前面用鞋后使勁踩后面，夾住了，我蹦了蹦雪板沒有掉下來，我坐著纜車來到了半山腰，由于很害怕不敢往上在走了我就在那里大喊叔叔快來幫我，我下不來了叔叔把這我我慢慢的扶到了雪道中間，我轉(zhuǎn)過身去，哇！
好高啊我好害怕雪板慢慢的'動(dòng)了越來越快像火箭一樣快，我輕輕的閉了一下眼睛像飛起來一樣，好刺激呀！終于快到底下了，一定要用到離時(shí)剎車，我成功了，我又連續(xù)做了幾次都沒有摔倒，到晚上了我們?cè)撟吡宋矣植幌腚x開這里，爸爸對(duì)我說我們明年還會(huì)來的。就這樣我戀戀不舍的離開了長(zhǎng)白山和平滑雪場(chǎng)。
高中學(xué)生作文2
現(xiàn)在已經(jīng)是第三節(jié)課，白天的課時(shí)馬上就會(huì)結(jié)束。今天是圣誕節(jié)，在夕陽(yáng)落山后就會(huì)改為平安夜，而平安夜是熱鬧的，至少在我心那些變成回憶的平安夜里是熱鬧的。
是第四節(jié)課的時(shí)候，是下午5：40，校園里到處都是散落的陰影與交織在一起的光線，開始有拖著行李走過過道，滿臉的幸福。而在更遠(yuǎn)的籃球場(chǎng)上除了飄浮著的塵埃，也依舊有那殘留在每一個(gè)人身上的季節(jié)味道，而南方的季節(jié)是最沉寂，滿眼的綠色像是框架好的一樣，任時(shí)間在一年又一年的.輪回里流逝，始終不會(huì)改變。
到了下午6：30，已經(jīng)看不見西方蒼山中的夕陽(yáng)，天際被染紅了一片。學(xué)校冗長(zhǎng)的走廊壁上開始有靜止的空白，那些歲月遺留下來或許說遺忘了的斑駁痕跡也開始變得黯淡——仿佛塵世間所有的一切在這個(gè)仍未變冷的冬季里進(jìn)入了虛妄與蒼白，而我的記憶亦開始慢條斯理地進(jìn)入循環(huán)的倒帶。
往年的平安夜沐浴著的黑色到現(xiàn)在業(yè)已經(jīng)變淡，而那些歡聲笑語(yǔ)在經(jīng)過無數(shù)個(gè)瞬間接成永恒的日子后也化作了屋檐下吹過的一陣涼風(fēng)，永遠(yuǎn)的消失在了這個(gè)世界。于是大家曾經(jīng)清晰的臉也變得模糊。而在那些熱鬧的平安夜里，給我留下很深印象的便有何金美，當(dāng)時(shí)大家在教室里是看電影吧，盡管心思都不會(huì)在上面，但是在平安夜一起看電影，這種不會(huì)被淡忘掉的光景，在后來的歲月里出現(xiàn)在每一個(gè)人的記憶深處的時(shí)候都會(huì)變得溫馨。而在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，有人給她送了禮物，那些畫面便在平凡中被我不平凡地記住了。
高中學(xué)生作文3
我最熟悉的人是我的媽媽。她是一個(gè)認(rèn)真、”狡猾“、愛臭美的人。
我的媽媽是一個(gè)做事認(rèn)真的`人。今年寒假，老師讓家長(zhǎng)把學(xué)生寫得作文裝訂成冊(cè)，媽媽花了好長(zhǎng)時(shí)間來打字和找漂亮的信紙，為了讓作文冊(cè)更漂亮，媽媽還特意制作了目錄和老師的寄語(yǔ)，而且還打印成彩色。連老師看了都贊口不絕呢！媽媽說做什么事都要有認(rèn)真的態(tài)度，只有這樣才能做得更出色。
媽媽還是一個(gè)”狡猾“的人。那次，好不容易盼到了星期六晚上可以玩電腦，可媽媽非要拉我去洗澡。我一聽就大哭大鬧起來，爸爸媽媽說得什么我也沒聽見。媽媽大聲說：”今天我洗衣服時(shí)，你的衣服被絞了個(gè)大洞�！啊编�？怎么會(huì)絞了個(gè)大洞？“我想，哭聲嘎然而止。媽媽接著轉(zhuǎn)話題：”上次我?guī)愫徒憬闳サ氖悄莻�(gè)澡堂？“我想了一下：”海洋之星“。”對(duì)了，季潔，你說鼔浪嶼的雪糕好吃還是海洋之星的好吃？“媽媽問�！秉壚藥Z，那的雪糕免費(fèi)。“我說。媽媽迫不及待地說：”那咱們?cè)偃L嘗吧�！熬瓦@樣我被我那”狡猾“的老媽”騙“走了。在路上，我還在想：”我怎么會(huì)跟他們?nèi)ハ丛枇四兀俊?/p>
我的媽媽還是個(gè)愛臭美的媽媽。如果你來我家，你會(huì)看見梳妝臺(tái)、柜子里全是媽媽的化妝品。這些化妝品老媽可是花了”大款“呢！每次我和老爸已經(jīng)下樓了，可媽媽還在樓上打扮她那張臉，我只好大聲喊：”媽，別打扮了，快下來吧�！皨寢尶偹阆聛砹�。爸爸總埋怨媽媽：”每天都磨磨蹭蹭的，你屬烏龜呀“
這就是我認(rèn)真、”狡猾“又臭美的媽媽。
高中學(xué)生作文4
天有不測(cè)風(fēng)云。今天白天還是艷陽(yáng)高照，到傍晚老天爺就開始變臉了。天氣預(yù)報(bào)已經(jīng)說了，強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“黑格比”即將襲擊深圳。我決定對(duì)今天的天氣好好觀察一番，也好完成今天的觀察日記。
來者不善，善者不來。外面開始狂風(fēng)大作起來，同時(shí)還夾帶著豆大的雨點(diǎn)。幸虧我早已經(jīng)把家里所有的窗戶都關(guān)好了，要不，家里的東西準(zhǔn)要遭殃。
這時(shí)，風(fēng)聲更響了，即使是在室內(nèi)都能聽見外面呼呼的風(fēng)聲。窗玻璃都已經(jīng)被風(fēng)刀子刮得“砰砰”直響。
這時(shí)，我去客廳，忽然看見外面的陽(yáng)臺(tái)上還有一件衣服沒有收，正在衣架上被風(fēng)吹得拼命搖晃。我怕衣服被雨打濕，趕緊拉開落地門去收衣服。可還沒有等我把門拉開，一股狂風(fēng)就掃了進(jìn)來，把我餐臺(tái)上的乒乓球、作業(yè)本、筆和草稿紙全都吹到了地上。這還不算，外面的雨點(diǎn)也趁機(jī)飄了進(jìn)來，打濕了客廳的地板。
衣服是沒法收了，我趕緊把落地門拉上。原以為這下太平無事了。沒想到，就在這時(shí)，聽到外面嚨當(dāng)一聲巨響。我跑過去一看，原來是陽(yáng)臺(tái)上的.那棵發(fā)財(cái)樹給狂風(fēng)吹倒了。下面的瓷器盆也被摔了個(gè)粉身碎骨……在我驚魂未定的時(shí)候，又聽到樓下傳來巨大的聲響。憑感覺，我認(rèn)定是樓下哪間店鋪的廣告牌給風(fēng)刮下來了。
此時(shí)，從下面?zhèn)鱽砑饫睦嚷�、樹枝的斷裂聲、行人的喊叫聲、急促的風(fēng)雨聲…一部雄渾的暴風(fēng)雨交響曲在我的耳畔奏起。
高中學(xué)生作文5
媽媽之所以是我的好朋友，是因?yàn)樗刻於几乙粔K兒玩，還在我有困難的時(shí)候幫助我。
我喜歡下五子棋，這是媽媽教我玩兒的'。在我們一起玩的過程中，她創(chuàng)造了“一箭雙雕”的下法，即走一步棋，同時(shí)有兩行都是三個(gè)棋子，對(duì)方“必死無疑”。后來我把這種下法和從表哥那里學(xué)來的陣法融合在一起，終于打敗了媽媽。媽媽不但不嫉妒我，而且還高興地夸我“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！
上四年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們提前預(yù)習(xí)小數(shù)那部分知識(shí)，我自己看書弄不明白。媽媽知道了，就從菜市場(chǎng)買來了兩大塊兒近似正方體形狀的豆腐。她讓我先用刀從上面橫著平均切成10份，再豎著切九刀，平均分成100份，最后把這塊豆腐放倒，切上九刀就平均分成了1000份。每平均分一次就讓我觀察思考：每份是幾分之幾？用小數(shù)怎樣表示？?jī)煞菽�？十份呢？……如果再平均切�?0000份、100000份呢？……我很快弄清了小數(shù)的意義，并知道了它和分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
像這種事情很多很多，我和媽媽是好朋友，我們?cè)谝黄鹦腋�、快樂�?/p>
高中學(xué)生作文6
如果我是一只自由自在的小鳥，那么，我將會(huì)使出我全身的力量來保護(hù)自己，過完快樂的一生。
如果我是一只活潑好動(dòng)的小鳥，那么我也不會(huì)成為別人的美食，也不會(huì)成為籠中之鳥，連一點(diǎn)自由都被他們剝削了!
我可以隨心所欲、自由自在的在天空中翱翔，望高樓大廈，想去哪都可以。
看著其他小鳥被獵人捕捉，我是多么的痛徹心扉，想救?只要我有很大的能量、能耐，我可以成為別人嘴中所說的‘英雄鳥’!
我不僅讓自己得到自由，得到快樂、得到滿足；我還要讓全天下被欺凌、飽受饑餓、得不到自由的動(dòng)物們過上豐衣足食的好日子，讓其他的`小鳥和我一樣自由自在的飛起來，在天空中唱起一首首動(dòng)聽的歌!
我全身都長(zhǎng)滿了纖毛，被別人用憐愛、疼惜的手撫摸著我，我是多么的開心；把激動(dòng)的目光投向了他的身上。
如果我將迷失了回家的方向，我會(huì)被好心人輕輕的捧在手上，挨家挨戶的尋找我的家。我才醒悟，原來，每個(gè)人都不是我想象中的那么沒有愛心啊。經(jīng)歷這件事情才知道還會(huì)有人那么富有愛心。
鳥兒，鳥兒；這是一個(gè)多么動(dòng)聽的名字。可是，如果連一點(diǎn)自由都沒有，即使在好看的鳥，也沒有人會(huì)欣賞你!
高中學(xué)生作文7
夜晚的風(fēng)涼颼颼的，似乎想要鉆入我的內(nèi)心，我豎了豎衣領(lǐng)，驅(qū)趕著寒意。不知道從什么時(shí)候開始，夜晚趴在窗臺(tái)上看星星成了我的習(xí)慣。今晚的星星很多，也很亮。我一顆顆的數(shù)著，但總也數(shù)不完。抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)，夜已經(jīng)睡了。只有這滿天繁星和一輪皓月與我為伴。
不禁想起了小的時(shí)候，那時(shí)年幼的我經(jīng)常和爺爺坐在門前的老槐樹下，望著天空，聽爺爺講牛郎織女的故事，然后給我指出牛郎星和織女星在哪里�，F(xiàn)在依稀記得，可再也找不到牛郎星和織女星了。那時(shí)的我有個(gè)單純的想法：我要永遠(yuǎn)的陪爺爺看星星。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴爺爺時(shí)，爺爺卻用那雙渾濁而又模糊的眼睛望著我，說：“‘孩子，你還小著呢！你的路還很長(zhǎng)，而且鷹的家在天空。你還小，總有一天你會(huì)明白的�！蹦菚r(shí)，年幼的'我分明看到了爺爺眼中又晶瑩的液體在流動(dòng)。
后來，印證了爺爺?shù)脑?我飛出了自己的巢穴，飛向了天空。從此，我忘記了那個(gè)單純的想法，忘記了滿天繁星曾給予我的快樂，忘記了還有一位老人在門口的老槐樹下翹首等待孫子的歸來，忘記了。
時(shí)間似乎總是匆匆忙忙的，只留下我一人渾渾噩噩地走著，走向一條無法再回頭的路。
出航的船只，最終的歸宿是港灣。遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故鄉(xiāng)。奔波的旅人，無論是匆匆夜歸，還是離家遠(yuǎn)去，心中時(shí)刻惦記的地方是家。
天空飄來一朵烏云，遮住了月亮的光芒，掩住了星星的清輝，大地又被黑暗籠罩。
今夜，星無眠，我亦無語(yǔ)。
高中學(xué)生作文8
假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說》中說的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！本褪钦f做一位傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的老師。
老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師。”后來把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時(shí)代指學(xué)生對(duì)老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國(guó)，便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。
于是，她們被賦予更多的稱謂，表達(dá)她們對(duì)于社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個(gè)都代表著人們對(duì)這一職業(yè)的尊重�？梢哉f沒有一個(gè)好的老師，就不會(huì)有人們的今天。
這就是老師，這就是一個(gè)老師應(yīng)盡的`職責(zé)。如果我是一名老師，我一定會(huì)盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。
假如我是一名老師我會(huì)帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應(yīng)做的事兒。不僅僅是書本上的知識(shí)，更重要的動(dòng)手能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識(shí)，擁有更加深刻的記憶。
我會(huì)向我的老師們學(xué)習(xí)……
高中學(xué)生作文9
在我的幼兒園，我心中的朋友，給我留下我喜歡吃的小熊餅干，還有一根大香蕉。
在我小學(xué)的時(shí)候，我心中的朋友，會(huì)和我一起在路上打雪仗而忘記回家，會(huì)經(jīng)常在公車上面幫我占著靠窗的座，會(huì)在我沒有錢買午飯的時(shí)候主動(dòng)打份飯給我。
在我初中的時(shí)候，我心中的朋友，總是在我未完成作業(yè)的時(shí)候把他的作業(yè)借給我，會(huì)在和對(duì)方打架的時(shí)候，奮不顧身的沖上去，會(huì)在去幫著老師評(píng)卷子的時(shí)候給我偷偷的加上幾分。會(huì)在我喜歡上一個(gè)女孩子的時(shí)候幫我去傳紙條。會(huì)在我變成個(gè)小混混的時(shí)候依然與我做朋友。
在我高中的時(shí)候，我心中的朋友，會(huì)支持我對(duì)班級(jí)發(fā)展做出的工作，并且婉轉(zhuǎn)的提出意見。會(huì)放棄晚飯的時(shí)間為我講解一道我不理解的題目，會(huì)和我在上語(yǔ)文課的時(shí)候一起下象棋。會(huì)和我一起去操場(chǎng)鍛煉身體，會(huì)在高考之前給我一瓶飲料。
如今，我心中的朋友，讓會(huì)帶給我機(jī)會(huì)，在我害怕的時(shí)候握住我的雙手，反擊那些誣蔑我的.人，當(dāng)我不在的時(shí)候會(huì)想起我，愿意為我擠出時(shí)間，幫我洗刷錯(cuò)誤，緩解我其他方面的壓力，在我憂傷的時(shí)候，讓我開懷大笑，幫我變得更加完美，最重要的是，他是最真心的關(guān)愛著我的每一天。
高中學(xué)生作文10
你心目中的完美班主任是什么樣的？和藹可親的，嚴(yán)厲的，還是可愛的？我可不同，我心目中的是完美的喲！但是，畢竟“十全十美”的班主任是很難找到的�？墒俏液苄疫\(yùn)，就遇到了這位“十全十美”的班主任——王班主任，我們班的班主任。接下來就像你們介紹這位“十全十美”的王班主任。
她是為語(yǔ)文班主任。她呀，上課從不講那些枯燥無味的內(nèi)容，她的課堂是一片歡樂的`海洋，會(huì)深深吸引你，同時(shí)也會(huì)讓你登上“知識(shí)的高峰”。又是一堂語(yǔ)文課，同學(xué)們興致勃勃地坐在位子上。王班主任早已滿面春風(fēng)地來到教室�！拔医o大家講一個(gè)故事：有一位學(xué)生寫了一篇作文，寫的挺好，但是全文就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他的班主任讀時(shí)，差點(diǎn)被憋死�！薄巴瑢W(xué)們，這個(gè)故事就是要提醒我們要注意加標(biāo)點(diǎn)。我們來認(rèn)識(shí)一下標(biāo)點(diǎn)家族：句號(hào)是個(gè)小水珠，逗號(hào)是個(gè)小蝌蚪，省略號(hào)是那調(diào)皮的小蝌蚪的頭排成一排，不要丟掉哦……”生動(dòng)的比喻讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)家族。
別看王班主任現(xiàn)在很溫柔，很可愛，但她也是個(gè)嚴(yán)厲的班主任。
有一次，我家庭作業(yè)沒好好寫，字寫的很潦草，就對(duì)我說：“下次把字寫好，要不你就練字吧！”從此我的字不再潦草了，作業(yè)認(rèn)真寫了。
這就是我的班主任——王班主任。
其實(shí)，每位班主任都是一本色彩斑斕的書，一本內(nèi)涵豐富的書，讓人愛不釋手……
高中學(xué)生作文11
月，世世代代，一如既往的掛在夜空中，如此耀眼，如此迷人。
“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！�
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”
明月啊明月，千百年來，你總是世人所詠贊的對(duì)象，你似乎注定成為孤獨(dú)寂寞人的精神依靠，是落寞無助人的聽訴者，仿佛人們已將世上所有的情感已寄你于一身。難道，你那陰情圓缺的變化，就是對(duì)人間人情冷暖，世事滄桑的感慨?
“海上生明月，天涯共此時(shí)�！�
明月啊明月，千千萬萬的'人此時(shí)都飽含著離別之苦，只有抬頭仰望天上的你，享受著月光浴，才能感受到自己牽掛的人與自己心心相印，不離不棄。是你，讓寂寞的心不再無依無靠，讓愁苦的思緒不再四處漂泊。
是啊，今晚是中秋啊!我早已盼望已久的月，此時(shí)如一輪金瑩的玉盤，將人間大地籠罩在一片淺淺的金色光輝之中，月讓所有的事物都像注入了情感一般，一切的事物都仿佛向月低聲訴說自己無盡的心事。
望著鉸接的明月，讓人不禁會(huì)聯(lián)想到月餅。“明間以月餅相饋，取團(tuán)圓之意�！薄础次骱斡[志〉〉曾這樣說道。東坡也以“小餅如嚼月，中有酥和飴”來贊譽(yù)月餅。嚼著月餅，更會(huì)讓人感受到月亮的情懷，心中的親切之感也會(huì)油然而生，讓人的心也會(huì)感到一絲絲的甜意。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！毕Ｍ臀乙粯訉�(duì)月有著特殊感情的朋友能永遠(yuǎn)的幸福美滿，像亙古不變的月一樣，永遠(yuǎn)散發(fā)出金色的光輝，去走黑暗，即便是再微弱。
高中學(xué)生作文12
一天我和媽媽去河邊玩，媽媽在欣賞河邊的美麗風(fēng)景，而我看見了一群螞蟻向山丘上爬去，我跑了過去，開始玩“踩螞蟻游戲”。
我踩著踩著，就不想踩了，開始觀察螞蟻起來，這一群是一只大螞蟻帶頭，后面數(shù)十只螞蟻跟在后面，它們的隊(duì)伍很有規(guī)律的向一座山丘上爬去，我跟著它們走上了小丘，那一只帶頭的螞蟻停了下來，后面的螞蟻也停了下來，帶頭的'螞蟻用觸角碰了碰后面螞蟻的觸角，就好像在說話一樣，然后，這只大螞蟻一個(gè)離開了隊(duì)伍，好像是去找什么東西，我也跟去了，那只大螞蟻進(jìn)出了許多小洞，終于，那只大螞蟻?zhàn)哌M(jìn)了一個(gè)又圓又大的洞，過了一會(huì)兒又走了出來，這次它不是繼續(xù)向前走，而是走了回去，我也跟著它走了回去，它走到了那數(shù)十只螞蟻面前，又用觸角互相碰了碰，后面的螞蟻又跟著那只帶頭的螞蟻?zhàn)吡�，它們走到了那個(gè)洞前，走了進(jìn)去。
“兒子，要下雨了，我們回家吧�！闭诤舆呅蕾p風(fēng)景的媽媽對(duì)我叫到，我一抬頭，一大片烏云黑沉沉的壓了下來，嗬！真的要下雨了……我們趕緊往家里趕，剛進(jìn)家門，雨“嘩嘩——”地下了起來。
回到家里我想今天螞蟻搬家和天下雨應(yīng)該有關(guān)系吧，于是我問媽媽：“媽媽，螞蟻可以預(yù)測(cè)天氣嗎？”媽媽回答我：“我也不知道呀，去網(wǎng)上查下看看。”我走進(jìn)書房打開電腦查找，當(dāng)我輸入“螞蟻可以預(yù)測(cè)天氣嗎？”，網(wǎng)絡(luò)上立刻跳出了一行“螞蟻能預(yù)測(cè)天氣，當(dāng)它們上坡住時(shí)要下雨，下山就會(huì)天晴�！�
看來，螞蟻的個(gè)頭雖然小，但本領(lǐng)卻很大呀！
高中學(xué)生作文13
滑雪過年前，媽媽說要帶我去滑雪，我真是又高興又害怕，高興的是終于能滑雪了，卻又害怕不小心摔倒。 我們穿著笨重的滑雪鞋，再在腳底套上雪橇，雙手拿著滑雪竿，進(jìn)入了滑雪場(chǎng)。呵，好大的滑雪場(chǎng)呀！
來這兒滑雪的人可真多。一些人一滑準(zhǔn)摔跤，還“姿態(tài)優(yōu)美”地從山坡上滾下來。我真是越看越?jīng)]底呀！坐著滑道上山，天那！開始的居然呈一個(gè)210度角，哎呀，不管這么多了，滑下去再說！我拿雪仗一撐，嗖地沖了下去，頓時(shí)我有一種世界傾斜的感覺，我感到我的手腳霎地收縮了一下，有一種要一屁股坐下來的`沖動(dòng)。我咬著牙對(duì)自己說：龔嘯峰呀！你可不能摔倒呀！要是在下面摔倒還有工作人員，可是現(xiàn)在是大斜坡，你要是摔倒怕是沒人來幫你了�！跋氲竭@兒，我忍著要摔倒的沖動(dòng)，想著自己滑輪滑的時(shí)候要弓著腰，滑雪時(shí)怕是一樣吧，思念電轉(zhuǎn)，一弓下腰，剛才傾斜的世界頓時(shí)又平了，可是前面有個(gè)大雪坡，怎么辦呢，我忽然想起手中的雪杖，就靠你了！
在我沖上大雪坡的一瞬間，我一下直起腰，將手中的雪杖插在了厚厚的雪上，不平橫的身體一下子平衡了，而我也沖破了最后的難關(guān)，迎來了勝利
高中學(xué)生作文14
今年寒假我一直在爸爸媽媽的公司度過的，除了寫作業(yè)，就是幫叔叔阿姨的忙，我覺得我長(zhǎng)大了，是一個(gè)有用的人。
今天早上和往常一樣我和爸爸媽媽到單位上班，路上爸爸和我說了一件事，昨天晚上爺爺在高速上開車，走了應(yīng)急通道被警察掉扣了駕照。爺爺很生氣，很多人都走應(yīng)急通道，警察只罰了他一個(gè)人，他覺得不公平，讓爸爸幫他解決。爸爸問我：“爺爺是哪里錯(cuò)了？”我說：“應(yīng)急通道是給救護(hù)車等應(yīng)急使用的，如果開車人占用了應(yīng)急通道，那出了事故就不能及時(shí)處理了。”爸爸聽了表?yè)P(yáng)了我，可是我卻高興不起來，因?yàn)槲蚁肫鹎皫滋煸诘酵馄偶野菽甑腵路上，爸爸也走了應(yīng)急通道。
正月初二下午我們從如皋開車到寶應(yīng)的外婆家拜年，高速上的車不出意料很多，我們下午2點(diǎn)出發(fā)一直到晚上18：30才接近寶應(yīng)，天色黑了，在離寶應(yīng)出口2公里的地方，我們遇上了堵車，爸爸向右一打方向上了應(yīng)急通道，走了沒多遠(yuǎn)還是被迫聽了下來。原來前方一輛轎車撞上護(hù)欄引起了火災(zāi)，警察正在施救。大約一個(gè)半小時(shí)后高速才通車。
我連忙把初二這件事和爸爸說，爺爺和爸爸都犯了同樣的錯(cuò)誤，一個(gè)受到了懲罰，另一個(gè)僥幸沒有受到懲罰，但是沒有受到懲罰的錯(cuò)誤是不是就沒有錯(cuò)？爸爸很誠(chéng)懇地向我承認(rèn)錯(cuò)誤，他說爸爸那天雖然因?yàn)樘厥馇闆r犯了錯(cuò)，也沒有被交警抓住，但是確實(shí)是做錯(cuò)了，答應(yīng)回家給我寫一份檢討，并且以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。
爸爸，我為你驕傲！
高中學(xué)生作文15
我的成長(zhǎng)故事，有酸甜苦辣，是一個(gè)多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷的這些酸甜苦辣，讓我不斷的成長(zhǎng)。
在我六歲那年，我是一個(gè)不聽話，十分調(diào)皮的孩子。但我的學(xué)習(xí)成績(jī)向來都很優(yōu)秀，從來都是很穩(wěn)定的。
有一次，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來了，有許多同學(xué)都為自己的'好成績(jī)感到高興。只有我在一旁悶悶不樂，因?yàn)槲业拇中拇笠�，只考了七十幾分。這對(duì)我來說，是一個(gè)很大的打擊，令我對(duì)數(shù)學(xué)少了一份信心。本來成績(jī)不錯(cuò)的我，竟然考了這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)，我真的難以接受這個(gè)事實(shí)。
在放學(xué)回家的路上，我忐忑不安，生怕家人罵我。過了許久，我推開了家門，走了進(jìn)去。家里沒人，桌面放著一張紙條，意思是讓我自己吃飯。吃飯后，我本應(yīng)睡午覺的，可我還是對(duì)那七十幾分的成績(jī)感到不安，看著這張?jiān)嚲�，我心里特別難受，差點(diǎn)流出了眼淚。
中午十二點(diǎn)鐘，媽媽下班回來，看我還不睡覺，手上拿著一張紙?jiān)趷瀽灢粯�，就問：“兒子，怎么還不睡覺?"“我……我……"我的聲音低得連我自己也聽不見�！霸趺戳�?”媽媽帶著溫柔的語(yǔ)音，走了過來，我隨著腳步，把試卷給了她。媽媽拿起試卷，翻看了兩遍，她幾乎什么都看遍了，卻沒有看——分?jǐn)?shù)。此時(shí)她沉默了，一會(huì)兒，她自言自語(yǔ)：“原來我兒子就因?yàn)檫@事那么傷腦筋啊!”她接著補(bǔ)充：“他真不應(yīng)該，他應(yīng)該做的是，改正錯(cuò)誤爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)!”
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