中學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
已經(jīng)開學(xué)兩天了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩天中，我們認(rèn)識(shí)了一些教我們的老師，他們告訴我們高中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，讓我們知道了高中生活是怎樣的。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不再是小學(xué)那個(gè)不懂事的孩子了。在高中，我要改掉小學(xué)一些不好的.毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛說(shuō)話，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行�？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛認(rèn)真思考，下課也不愛專心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一直排在別人后面。
我已經(jīng)是一名高中生了，在高中的每一點(diǎn)，做得都一定比小學(xué)有進(jìn)步才行。
中學(xué)生作文 篇2
不知不覺間，家門前的那棵銀杏長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子;小鳥在枝頭重新唱起歌來(lái);太陽(yáng)越來(lái)越溫暖一切都告訴我們：春天要來(lái)了。
--春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?
古人如此，我也愛春的綠。那種綠，是讓人從惺忪到清醒的綠;那種綠，是天然的綠，是不經(jīng)人工染色的笨拙的綠：那種綠，同樣也是生命的本色，讓人渾身抖擻，有了新的希望。
當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)草坪，當(dāng)太陽(yáng)更溫暖，也正式這種綠的初始。站在草坪上，望著一望無(wú)際的綠，深深地吸上一口，全身上下似乎被清新的空氣洗滌過(guò)，在這是孤獨(dú)的自己也確實(shí)回被這綠政府，油然而聲起如同作者般的思鄉(xiāng)之情。
--隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
的確，我愛春天的雨。那些雨，不同于夏天的傾盆大雨，使人害怕：不同于秋天的雨傷痕累累也不同于冬天的雨伴隨著寒風(fēng)酷雪，使人毛骨悚然!純的雨無(wú)聲無(wú)息，如同匿名的使者：春天的雨有時(shí)伴隨著薄薄的霧氣，看上去酷似紗簾，有一簾幽夢(mèng)的幻境。
春雨是大公無(wú)私的，她用自己的乳汁撫育著萬(wàn)物生靈，但始終是無(wú)聲無(wú)息，沉默寡言，和她的姐妹春風(fēng)一起來(lái)到人間!
--細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。
是的，春天是個(gè)萬(wàn)花筒，形形色色，好不熱鬧，到處都有生命的活力。筆直的電線猶如聲樂里的五線譜，上面不時(shí)住腳的雀鳥，則活象一個(gè)個(gè)小精靈。一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，伴隨著習(xí)習(xí)微風(fēng)。公園里，躲了一個(gè)冬天的人們也出來(lái)了。三五成群或七八一伙，春游的，野炊的，放風(fēng)箏的`但最吸引人眼球的還是公園一角的看書一族。他們有的右手拿書，左手托下巴，嘴角露出絲絲笑意，似乎在欣賞人間的哪一個(gè)精彩畫面：有的兩人一組，背靠著背，沐浴在春光下;還有的更好笑。他們張著嘴巴，瞪著眼睛，似乎正處于火燒眉睫的時(shí)刻。這里的景象，正如書中所講一年之計(jì)在于春!魚兒們也不甘落后，他們爭(zhēng)當(dāng)跳高高手，使出九牛二虎之力，憤離向上一跳，魚尾擺出顆顆透亮的珍珠。有的技高一籌，滿載榮耀：而有的則稍有落后，決定再戰(zhàn)。
當(dāng)然，還有許多詩(shī)句。例如月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中又如春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫再如落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛諸如此類，實(shí)在難以數(shù)出個(gè)七八九來(lái)!
眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊之中。我尋找到了我心目中的那個(gè)春，我不能不說(shuō)春天是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的世界!
中學(xué)生作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子沐浴在溫暖的春風(fēng)中漸漸地映入暮色，在一個(gè)很美的地方我們和老師見面，席間我問(wèn)了老師這次看到我們有什么變化，老師說(shuō)經(jīng)過(guò)課程的相處以后，他覺得我們變得更美了。
是啊，我想美是裝不出來(lái)的也粉飾不出來(lái)的，而是由內(nèi)心發(fā)現(xiàn)的，那是一種愛，由愛才能生美，而我們的愛被老師啟迪和放大了，也就是這樣的愛才能讓我們有可能成為一個(gè)合格的催眠師。
也許我們?cè)诶蠋煹难壑凶兊酶庸饬亮烁佑袗坌牧�。這次會(huì)面讓我們備受鼓舞，也讓我們更加有努力方向了。相對(duì)技術(shù)而言，愛是催眠師的核心。
我很喜歡這樣一句話：惟有當(dāng)我們能先醫(yī)治自己的心靈創(chuàng)傷，發(fā)展成一個(gè)健全的自我，我們才能給別人真正的愛，愛是最偉大的治療師。我們的愛需要啟迪、增添、升華。而我們?nèi)绻苓\(yùn)用自我催眠技術(shù)醫(yī)治好自己的心靈創(chuàng)傷也是給予了我們自己愛的基礎(chǔ)和提供了良好的孕育愛的土壤。
通過(guò)催眠課程讓我對(duì)放下的感受有所增加，對(duì)自我的心靈有更深刻的覺知和體悟，也經(jīng)歷了一個(gè)很好的放下的感悟，我感到人的一生會(huì)和很多人有牽掛，特別是自己的家人和孩子，很多忍不住的牽掛也反映在社會(huì)家庭之中，但其結(jié)果總是不盡人意，而且還可能形成很多心理創(chuàng)傷，那是為什么呢？
之前我似乎也是陷于這樣的困境，我如何助己呢？?jī)蓚�(gè)字讓我猛然醒悟，那就是：放下！
如果人生的道路家庭成員之間為了一份愛要相互東拉西扯一起疲勞地向前走的話，還不如大家一起把牽扯的手放下，輕輕松松地走向光輝的前程。在課程中的集體治療階段，老師一句「放下吧」，頓時(shí)我的眼淚涌了出來(lái)。
那是因?yàn)槲蚁氲搅宋曳畔挛业母改�，我的孩子和所有的牽掛，放下不是不管他們了，而是將那些耗費(fèi)到牽掛中的能量集中在對(duì)需要幫助時(shí)的家人給予更有力的幫助，對(duì)不需要幫助的人讓他們更加輕松地輕裝向前，所以，放下是為了更好地幫助他們，更有力量地在他們需要的時(shí)候幫助他們。我的心頓時(shí)輕了好多。
在課程中還有一句話就是「擁抱的時(shí)候到了」 ，多么美多么有感染力的一句催眠詞，我們?cè)谡n程中反復(fù)進(jìn)入這樣一種擁抱的催眠狀態(tài)，讓我們關(guān)閉已久的'心逐漸逐漸對(duì)外打開了，放松了，愛和清新的人際關(guān)系讓我們敞開了心扉，讓我們更加敏感于失落已久的心靈感受，也許我們?cè)诤⑻釙r(shí)代還有，不知道什么時(shí)候，被關(guān)閉了，如果沒有合適的機(jī)會(huì)，我們的心靈之門可能一生都會(huì)被關(guān)閉著，一個(gè)心靈封閉著的人怎能成為合格的催眠師呢？
我從標(biāo)準(zhǔn)的擁抱姿勢(shì)的學(xué)習(xí)走向了熟練，不斷地練習(xí)擁抱，擁抱著一顆一顆美好的心靈。
因?yàn)槲疑钚�，在那一刻一定是很美好的，因�(yàn)槔蠋熀兔總�(gè)學(xué)員都愛在心中，與愛心相擁，一顆一顆愛心相互關(guān)照，讓愛在我們心中回蕩、擴(kuò)大、充滿，進(jìn)而可以給予別人，成為一個(gè)催眠師幫助別人的基礎(chǔ)功力，試想一個(gè)愛連自己都不能自給自足的催眠師談何去用愛幫助別人呢？
老師啟迪著我們，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，每一次擁抱我都讓自己全然放松，瞬間達(dá)到無(wú)我的境界，留下的只有一顆美好的心靈和對(duì)方的心靈相互溝通相互傳遞愛的信息，逐漸逐漸我進(jìn)入了更深的愛的催眠狀態(tài)……
中學(xué)生作文 篇4
閱讀，你看到我迷茫的眸子，向我淡然一笑，輕輕拉著我的手，給予我數(shù)不清的感動(dòng)。――題記
我想，人生那么漫長(zhǎng)，無(wú)處不在的明爭(zhēng)暗斗，令我膽怯而煩惱。
你義憤填膺，將我?guī)氚屠枋ツ冈�。從半舊的雕花窗口看出去，是一溜兒坡狀的屋檐，垂斂如鳥翼，層疊錯(cuò)落的瓦楞上，淺淺地鋪上一層細(xì)灰。忽然，隱約傳出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的女聲念的《圣經(jīng)》，祈禱著，恭候著。干凈的玻璃上反射出陽(yáng)光的影子，數(shù)名衣著白袍的信女清掃遺留的灰塵，安詳而寧?kù)o。我浮躁的心終于在這片刻里回歸平靜。
我說(shuō)，何必為了精神上的'自由與愛，苦苦尋覓？這是自討苦吃！
你笑而不語(yǔ)，將我拉進(jìn)堂吉訶德的世界。我看到堂吉訶德身著鎧甲，手持利劍，騎著剽悍的戰(zhàn)馬，神情嚴(yán)肅，一副視死如歸的樣子。盡管只是夢(mèng)想，他還是執(zhí)著追求，甘愿為精神上的滿足，勇往直前。他大膽地向心愛的姑娘求婚，卻屢次碰壁。他依然樂觀向上，積極地看待生活，活出屬于自己的方式與精彩！我心中泛起絲絲漣漪，我明白了人生的追求，就要癡心不改。
我看，不需勤工儉學(xué)，等著父母、祖輩養(yǎng)活就夠了，何必那么累呢？
你眼睛一瞪，將我拽入阿廖莎的童年。舅舅們自相“殘殺”，外祖父母無(wú)法管束卻又爭(zhēng)吵不休。小小的阿廖莎隨外祖父母居住，在閑暇之余，撿些值錢的東西賣錢養(yǎng)家。盡管已經(jīng)被打罵得傷痕累累，卻依然鼓起勇氣向外祖父說(shuō)明種種事端。不幸中的幸運(yùn)是，阿廖莎遇到了熱心的小茨岡，“好事情”……他學(xué)習(xí)到了樂觀的態(tài)度。我面對(duì)自己幸福的童年，慚愧，同情，萌生出自立自強(qiáng)的決心。
我聽……
我回憶了很多，你帶我去了那么多地方，看大好風(fēng)景，看英雄豪邁，看人間真情，看……
我從無(wú)知的懵懂孩提成長(zhǎng)為青蔥少年，一路有你。謝謝你，一路陪伴！謝謝你，給予知識(shí)！
謝謝你，閱讀！
中學(xué)生作文 篇5
有些同學(xué)可能會(huì)感到詫異，“如何做學(xué)生”有何可談？背上書包上學(xué)校，不就是一個(gè)學(xué)生了嗎？不錯(cuò)，但是要做一個(gè)真正合格的學(xué)生就不是那么簡(jiǎn)單了。在此我著重要談的就是做一個(gè)合格的中學(xué)生。
一個(gè)合格的學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)品行端正的學(xué)生。品行端正，就意味著他必須是一個(gè)具有高尚道德情操、積極進(jìn)取的人，是一個(gè)行為規(guī)范的人，富有理想的人。法國(guó)著名作家雨果：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！币粋�(gè)充滿愛心的人是永遠(yuǎn)不會(huì)感到生活的寂寞的。從愛你們身邊的一草一木開始，去熱愛生活中一切美好的事物。
懂得珍惜也是合格中學(xué)生的重要標(biāo)志。多少時(shí)候我們都是身在福中不知福啊，也就是說(shuō)，我們并未珍惜那份幸福。在此，我要用一個(gè)微弱的聲音盡力地向全體同學(xué)發(fā)出呼吁：珍惜我們的'金色年華吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切；”請(qǐng)珍惜我們所擁有的一切美好的事物吧！這樣我們自己漸漸也會(huì)變得美好起來(lái)。
同學(xué)們，伴著新學(xué)期第一輪冉冉升起的太陽(yáng)，我們每個(gè)人都掀開了人生歷程中新的一頁(yè)，想想過(guò)去，失誤太多，錯(cuò)過(guò)太多，那么，就讓偉大詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)句來(lái)喚醒我們的希望“我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，但不哭泣，否則我將錯(cuò)過(guò)星星和月亮�！备魑煌瑢W(xué)：揚(yáng)起你的笑臉，把影子拋在身后！
中學(xué)生作文 篇6
第一次見到劉老師，是小學(xué)四年級(jí)那會(huì)兒。
她走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“我叫l(wèi)iu man”又說(shuō)：“不是漫畫的漫，是這個(gè)man�！�
說(shuō)著在黑板上寫下了一個(gè)大大的“曼”字。
從此，班上的粉筆盒上就多了一行字“劉胡蘭+趙一曼=劉曼”。我們也多了一位班主任，劉曼，教語(yǔ)文的。
任教第一天，作業(yè)是寫小字，開頭第一個(gè)格要畫上四線寫拼音。那份作業(yè)是坐在走廊寫的，因?yàn)榧依餂]人。第二天交給劉老師，老師不要，退回來(lái)要我重新寫，說(shuō)是線畫得不直。沒辦法，只得工工整整用直尺畫了線，寫好，再畢恭畢敬地呈上去，從此便不敢偷懶。
第二節(jié)課完了是要做操的，班上的同學(xué)都不大肯做，只三晃兩晃地應(yīng)付了事，腿腳似掉了環(huán)，輕飄飄的.。
劉老師也跟著我們做D她才來(lái)，不大會(huì)，也做，做得挺好看，也很到位。
不知怎么，有點(diǎn)兒過(guò)意不去，也不好意思糊弄了。大家都不好意思了吧，全做得好。以后便日日如此，做得十分整齊，主任來(lái)看，也微微地笑。
嘗到了甜頭，便越做越齊了。
那時(shí)成績(jī)不好，也不算差。卻被罰過(guò)一次。
因?yàn)橐淮涡】�，錯(cuò)了一個(gè)字，“裹”，便寫了滿滿一篇方格紙的“裹”。
那時(shí)心里并不服氣，寫得委屈，可卻怕罰，于是再不敢大意了。
次次考前必大張旗鼓地復(fù)習(xí)一番，也是從那時(shí)開始的。到了六年級(jí)小考不斷，實(shí)在看不過(guò)來(lái)，這個(gè)習(xí)慣也擱下了。
一次和一個(gè)女生鬧矛盾。那女生是班上最“邪”的，人很惡毒，我自然吵不過(guò)她，氣急了，在走廊里大叫，說(shuō)她是耗子，是壞人。她也不做聲，只是冷冷、冷冷地笑。
于是，那晚兩個(gè)人都留下了，和劉老師談話，忘了都說(shuō)些什么，只記得談了兩個(gè)晚上，劉老師的兒子在教室里等她，餓得直眨眼。
無(wú)論如何也不好再談了，便掏出一塊薄荷糖叫她吃，她不收。劉老師見了，放了心，和兒子回家。我和那女生從此也不大說(shuō)話了。
以后就是國(guó)慶節(jié)，學(xué)校組織老師去北京旅游，再上學(xué)劉老師說(shuō)要給我們送禮物。
那節(jié)語(yǔ)文課沒有上，劉老師提著個(gè)大袋子，下來(lái)挨個(gè)發(fā)果脯。一個(gè)人幾塊，大袋子很快空了。大家嚼呀嚼呀，很愉快。
這氣氛很好，每個(gè)人都笑嘻嘻的。
一下課，趕快跑出去把這事告訴二班同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都哎呀哎呀的，好不羨慕。
也許是因?yàn)檫@件事吧，大家都喜歡上了劉老師。動(dòng)不動(dòng)就議論“劉老師怎么怎么好”、“劉老師怎么怎么嚴(yán)”，反正這么說(shuō)吧，她在我們中間完全成了一個(gè)名人，家長(zhǎng)們也開始尊敬她了。
劉老師在我們面前總共哭了兩次，第一次是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課紀(jì)律不好，英語(yǔ)老師被我們氣出了教室。劉老師批評(píng)了我們，說(shuō)了好多好多，說(shuō)著說(shuō)著就哭了，伏在桌子上，哭得很傷心。
老師一哭，我們都呆住了，后來(lái)有幾個(gè)女生也開始哭，哭聲愈來(lái)愈大，再后來(lái)全班都哭了，一片嗚咽之聲。
班里的宣委抽泣著下去給我們擦眼淚，一個(gè)一個(gè)地擦，自己也不斷地抹眼淚，那條手絹都濕透了，可以浸出水來(lái)。
最后劉老師不哭了，抬眼望我們，眼睛紅紅的，也不講話。
班里一個(gè)男生站起來(lái)了，用小刀劃破了手指頭，說(shuō)老師你別生氣了，你再生氣我就讓這血一直一直流，流到?jīng)]有為止……一句話一氣呵成，連個(gè)逗點(diǎn)也沒有。然后他的血就啪達(dá)地滴下去，在桌布簾上暈開了。
劉老師就叫人給他包手，他不干，一定讓老師說(shuō)不生氣了，他才肯包。劉老師只好說(shuō)不生氣了，剛剛那個(gè)宣委就又哭著給他包手指頭。
這是孩子氣的，不過(guò)劉老師真的不生氣了，我們也不再大鬧英語(yǔ)課堂了。那個(gè)男孩子真可謂“民族英雄”。但他現(xiàn)在確乎已經(jīng)忘掉那件事了。
記得五年級(jí)那會(huì)兒，晚上爸爸媽媽不在家，我總喜歡給劉老師打電話，一和劉老師聊天，就不覺得沒意思了。
那時(shí)還常去劉老師家，正趕上大掃除，老師家一片混亂，我們也義不容辭地留下來(lái)幫忙。
收拾屋子、擦紗窗，蹲下去站起來(lái)，站起來(lái)又蹲下去，搞得暈頭轉(zhuǎn)向，忙得不亦樂乎。
老師的兒子用洗發(fā)膏、香皂和水調(diào)在一起也來(lái)幫我們，紗窗很臟，用抹布擦不干凈，他便把他做的東西往紗窗上一噴，就能擦得“一干二凈”了。我們使勁夸獎(jiǎng)他，小男孩高興起來(lái)，忙去又調(diào)了許多，夠我們用一年的了。
后來(lái)我們又七手八腳地幫劉老師洗衣服，把她家的洗衣機(jī)搞得大發(fā)噪音，劉老師不斷地驚呼：“我的天啊!”
勞動(dòng)過(guò)后，我們趴在地板上共同欣賞劉老師的照片，聽老師講她從前學(xué)生的事情。
和劉老師在一起，我永遠(yuǎn)搞不清楚我們的關(guān)系。不知是師生還是朋友。也許人人都這么想吧。反正我們現(xiàn)在常去看她，好像總也見不夠似的。
中學(xué)生作文 篇7
時(shí)光匆匆，像沙子，漏于我們指間，像流水潺潺地從我們身邊溜走。捕風(fēng)捉影似的去追，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)已經(jīng)抓不到了。所以，無(wú)論什么事情都不要去等待，世界上的任何事都沒有以后，錯(cuò)過(guò)便錯(cuò)過(guò)，就再也回不去了。
記憶紛疊的瞬間，時(shí)光的手把我牽了回去。六年級(jí)時(shí)的母親節(jié)，老師叫我們回家跟媽媽說(shuō)一句貼心的話，這可難壞了我，貼心的話無(wú)非就是“辛苦了”“我愛你”之類，但是平時(shí)在家我都沒跟父母說(shuō)過(guò)什么暖心的話。這些話我一直認(rèn)為只有女孩子才講的出口，從一個(gè)八尺男兒嘴里說(shuō)出多多少少有些別扭與難為情。
回到家，一股腦兒把作業(yè)都寫完。唯獨(dú)這個(gè)任務(wù)沒有完成，躺在床上翻來(lái)覆去地打滾。不知該如何是好，如果說(shuō)的話，顯得很難為情，不說(shuō)的話，又是沒有完成這個(gè)特殊的任務(wù)。 時(shí)間匆匆而過(guò)，這讓我不知所措，呆呆地看著那時(shí)鐘一分一秒地過(guò)去。夜深了，母親房里的燈也熄了。這件事過(guò)后就沒有了下文，又是第二年的母親節(jié)又讓我想起了這件事。想想真是十分懊悔，母親生我養(yǎng)我數(shù)十年如一日，每天幫我洗衣服，為我做可口的飯菜，打掃那凌亂不堪的房間，而我卻把這些事當(dāng)做理所當(dāng)然。我從未認(rèn)真看過(guò)母親的手，繁重的家務(wù)及生活所迫讓母親的手已不再光滑細(xì)膩，母親的眼角也添了些許皺紋。近幾年來(lái)，生活的瑣事，我的.不懂事，都讓母親操碎了心，也讓她不再年輕。時(shí)光殘酷，母親那烏黑的頭發(fā)中也摻雜著一縷銀絲�？粗赣H忙碌的身影，我的心揪成了一團(tuán)，很不是滋味。
時(shí)間的手，翻云覆雨了什么？而我，卻連一句貼心溫暖的話也沒有跟母親說(shuō)過(guò)，淚水也漸漸模糊了雙眼。我鼓起勇氣說(shuō)除了那句早該說(shuō)的話，希望母親能接受我這遲到的話。母親聽了我說(shuō)的話，我分明看見母親的眼里涌出淚光，她知道，她的兒子長(zhǎng)大了，懂得了她的一切辛苦勞累，一切的不易。 而我知道，這句話里也包含著我對(duì)母親的愧疚，對(duì)我遲到的勇氣感到慚愧。雖然我說(shuō)出了那句話，可也沒有最初的那份濃濃感情。 樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，是世間最大的遺憾。孝順父母要及時(shí)，錯(cuò)過(guò)了便再也回不去了，世界上的事都經(jīng)不起等待，也沒有以后，珍惜現(xiàn)在吧。
中學(xué)生作文 篇8
20xx年，卡卡在榮膺世界足球先生的致辭中說(shuō)——在小的時(shí)候，我只是夢(mèng)想成為圣保羅隊(duì)的一名職業(yè)球員，后來(lái)想著能為國(guó)家隊(duì)踢一場(chǎng)比賽，哪怕一場(chǎng)，僅此而已。后來(lái)我不僅成為一名職業(yè)球員，還成為國(guó)家隊(duì)的一員，而今又站在這里享受如此榮譽(yù)。但《圣經(jīng)》說(shuō)上帝會(huì)給你比你想要的更多的'東西，這些就是發(fā)生在我生命中的事……
在我小的時(shí)候，夢(mèng)想著能考上大學(xué)離開農(nóng)村，將自己的戶口變成市民，不用去地里勞動(dòng)而是在城市的單位上班，如果不是體力勞動(dòng)而是鄉(xiāng)下人說(shuō)的那種“坐辦公桌的”，就求之不得了!直到高中，我的夢(mèng)想也不過(guò)如此。即使讀大學(xué)后，也整天夢(mèng)想著畢業(yè)后能在省城找到工作，覺得一份正式的、穩(wěn)定的工作更是遙不可及。
沒想到，后來(lái)，這些夢(mèng)想都次第實(shí)現(xiàn)。
常想，如果在二十年前，有一位智者瞇著眼睛這樣描繪我的未來(lái)——在省城一個(gè)不錯(cuò)的單位謀得一份營(yíng)生，拿著一份說(shuō)得過(guò)去的薪水，擁有不少朋友，去過(guò)很多地方，還能不時(shí)地幫助別人，住著什么房，開著什么車，有一個(gè)什么樣的愛人，還有一個(gè)什么樣的孩子……天啊，那就是我心目中的成功人士啊！
現(xiàn)在看來(lái)這些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)就是最初的夢(mèng)想。
因?yàn)槎米约涸?jīng)是怎樣地踮起來(lái)腳眺望未來(lái)，是怎樣地加快腳步追逐夢(mèng)想，所以就懂得什么是自己生命中最需要的、最重要的，就會(huì)珍惜已經(jīng)得到的，就會(huì)看淡那些失去的，就會(huì)懂得感恩命運(yùn)、感恩上天，就會(huì)懂得知足、滿足！
就會(huì)知道自己其實(shí)是一個(gè)幸運(yùn)、幸福的人！
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